演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當(dāng)今社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的優(yōu)秀師德師風(fēng)演講稿3篇(教師師德師風(fēng)演講稿)，供大家閱讀。
優(yōu)秀師德師風(fēng)演講稿1
還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對”教師”這一職業(yè)期望的種子.這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,長大了.今天,它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師.當(dāng)我還懷著期望看”老師”時,在他的周圍總圍著一圈光環(huán),”春蠶”,”紅燭”,”靈魂的工程師”.
于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍,當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán),走進了它的內(nèi)核時,也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利.但在老師的手中,都握著無數(shù)的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財富,也是教師的神奇之處.
當(dāng)每個生命來到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地.很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,施肥,唯獨望了播下種子,于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校,請求老師在那兒播種.老師便大把大把的把金種子散向他們的心田.老師的關(guān)愛,在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子.
當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根,成為泥土的一部分時,這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花.于是,老師笑了,笑著等待結(jié)出希望的果實
優(yōu)秀師德師風(fēng)演講稿2
選擇教師這一職業(yè),是我志愿的。以是從登上講臺的那天,我就有一個信心,做個好教師!寒婢女了又香,楊柳青了又青,在孩子們燦若桃花的笑靨里,我儼然已成了“老教師”。一六年講授的履歷與理論使我深深明白,教誨是無私貢獻的奇跡,教誨是愛的奇跡。教師是用筆耕作、用言語收獲、用汗水灌溉、埋頭血潤澤。
俗話說:教書,育人是教師的本分,它們就象一對孿生兄弟,密不行分.簡直,在這里,不光我的頭腦充分了很多,并且我的心靈也失掉了進一步污染:教師們的那種謹(jǐn)小慎微,勤于貢獻的精力更為讓我沖動!我們都曉得,教師不是巨人,不克不及象巨人一樣成為偶像,受人敬慕;教師不是好漢,不克不及象好漢一樣歌功頌德,萬古長青;我們更曉得,教師不是明星,不克不及象明星一樣家喻戶曉……
相比之下,教師所做的統(tǒng)統(tǒng),是那么平凡,那么平常,那么嚕蘇!但是他們又是怎樣做的呢?每天早晨四:三零是教師的放工工夫,但是當(dāng)那放工的零聲敲響時,卻無一人定時走出辦公室,好象那便是正常的下課零聲一樣,教師們皆扶在案上,各自忙著本身的事情,批作業(yè)的批作業(yè),領(lǐng)導(dǎo)門生的領(lǐng)導(dǎo)門生……有的教師乃至加班到九點,一零點!真相是什么氣力讓他們云云敬業(yè)呢?那便是教師對奇跡的這份執(zhí)著的尋求!是啊!青年就該有青年的勁頭!正是由于我們年老,以是我們要有所尋求,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索."我不停信賴初中的班主任對我的寄語:"勤勞,朝上進步,不停地尋求,總有樂成的一天!"在這十幾年的教誨歷程中,由門生帶來的.悲歡離合在我的內(nèi)心,是一本說不完的故事,但記著的倒是那一次次的沖動。走在半路上,會忽然有個巨細(xì)伙跳下車,叫我一聲:“教師你回家呀?”可我已記不起他小時的樣子容貌,但是卻讓我感觸莫大的慰藉。這種甜蜜的感覺來自于教書育人本身所包含的無量興趣,以及桃李芳香時的饜足感與成績感。
每逢過年過節(jié),總能收到很多門生們的祝愿短信,這是門生的心聲!我老公傾慕的直喊:“把好的短信轉(zhuǎn)發(fā)給我!”我覺得特幸福!
另有,我去買面條,誰人在人們眼里有點“憨”的大孩子,見我就笑,能不停瞅著我脫離,老板娘就笑著報告各人:“這是他教師!”各人就對我笑,那笑里全是敬意!這個孩子分外,一年級就上了幾年,比同班門生大四歲,升四年級時,他不去,又隨著我從一年級上起------我還記得其時我自嘲了一句:“這孩子和我有緣!”
冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時著花。
優(yōu)秀師德師風(fēng)演講稿3
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話："愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切"踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺，就像一個大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生："要勞逸結(jié)合，活而不亂，注重效率",犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生"提醒幸福",而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福
有了一顆服務(wù)心，才會有一張微笑臉民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵"野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛",這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界笑對人生微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學(xué)生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是?。⌒δ樝虏庞行蕾p，才有鼓勵，才有寬容，才有愛
在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心在這里，我想到了這樣兩句詩："生命的遠景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束
我們擁有充實的教師人生，我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時，我們可以自豪地說："天空沒有留下我痕跡，但我已飛過
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