演講之前的演講稿一定要用心準備，優(yōu)質(zhì)的演講稿是我們進行演講的關鍵，那么相關的演講稿該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的班主任競崗演講稿5篇(班主任崗位競聘書)，歡迎參閱。
班主任競崗演講稿1
各位老師，大家好：
今天我很激動能夠來參加班主任競職演講。在東湖小學交流的一年里，雖然我沒做班主任，但是看著搭班的班主任謹謹有條的管理班級，同時也教給了我很多有效處理班級事務的方法，這些寶貴的經(jīng)驗讓在自己平時的課堂上也收到了很好的效果。因此對于班主任工作更讓我有一種蠢蠢欲試的沖動。如果我做班主任，我將從以下幾個方面來管理自己的班級：
一、制定班級規(guī)范計劃。我打算在一開學的始業(yè)教育課上就把班級規(guī)范和學生約定好，并以此為準則，制定條例，根據(jù)實際情況適當調(diào)整，班規(guī)將從衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等多方面來制定。
二、關心學生，以生為本。每個孩子既是班級的個體，又是班級的主體，學生如果熱愛班級，具有集體榮譽感，那么班主任的管理工作就事半功倍了。經(jīng)常找學生談話，對于困難學生從根本上給予幫助，讓學生感受到集體的溫暖，從而喜歡自已的班級。對所有的學生一視同仁，又因材施教，和他們維持亦師亦友的狀態(tài)，是我對師生關系所持觀念。
三、團結各方，共建班級。想搞好班級管理，單單依靠班主任個人力量是很難的，必須依靠集體的力量。其中班級教師集體的力量和班級家長的力量是不可缺少的。我會經(jīng)常向各科老師了解學生上課情況，并虛心學習和討教管理班級和教育教學的方法；也會多和家長聯(lián)系，了解學生平時在家的學習和處事習慣，并一起幫助他進步。
四、發(fā)展個性，創(chuàng)建特色班級。每個班級有每個班級的特色，每個學生也有每個學生的特色。我的計劃是多搞班級教育活動，讓學生在活動中得到激勵，得到發(fā)展，得到教育，得以成長，既要有班級特色，又要有學生特長。
以上就是我對班級管理工作的一點想法，不足的地方將根據(jù)實際情況再逐一完善，我愿意以滿腔的熱情和激情，帶領一個積極向上、健康文明的集體。
班主任競崗演講稿2
尊敬的各位領導、各位評委老師：
大家好!你們辛苦了!
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想思考我的`價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只知道，作為一個老師，一個班主任是幸福的，因為：我可以自信地說，自己曾對許多人的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想，自己對得起教育的責任和使命;我可以滿足的認為，所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀。
在十七個春秋的流里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研教材，深入了解學生，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成績也是眾所周知的。20xx年7月，我 和鄧建明老師輝煌的送走了六(2)班，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年里，我始終以“先樹人，后樹學問”作為教育宗旨，我堅定的相信思想引領人生的航向，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊，不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂，我倡導潤物無聲，教育無痕的教育思想。
還記得20xx年的時候，為了記錄每個學生在校的學習生活情況，為了讓每個學生都有積極健康向上的思想，為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻，用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口，往袋子里放進對應名字的一個小本，這就是每個學生的成長日記。以后的日子里，無論是哪一個學生，做了好事還是不好的事，得到表揚還是受到批評，我都會清清楚楚往成長日記里記錄，然后，每周的班會課讓學生各自拿回來自己反思。
此時，學生的心靈就會受到觸動，從內(nèi)心深處有一種要求進步的愿望，周末再讓學生帶回家給家長了解、留言，這樣，家長既能及時知道孩子在學校比較細節(jié)的表現(xiàn)，又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本，卻加強了家校的聯(lián)系，促進了學生的成長。只要學生有要求進步的欲望，就一定有學習的興趣，興趣又是最好的老師，正是沿著我的這個教育理念，我所帶的六(2)班班風正，學風濃，在20xx年小考中綻放異彩，全班54名學生有22名考入了南丹縣前100名。
20xx屆的六(1)班，由于情況特殊，一到五年級期間共換了4個語文老師，學生才熟悉這個老師，又要重新適應新的老師，多次這樣，學生漸漸對語文老師和語文科產(chǎn)生逆反心理，有一種本能的抵觸，厭學情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了六(2)，自信能帶好令老師們頭疼的六(1)班，于是我主動向領導要求承擔重任。我知道“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”的道理，所以向原班主任調(diào)查了解情況后，我制訂了一個激勵方案，那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分，班長負責排列出前十名和后十名，前十名的同學光榮登上紅色表揚卡，后十名的同學被登上黃色警示卡，每個月末，我?guī)еǖ情T家訪，前十名紅色卡的登門表揚，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。
當我拿著卡在家長面前的時候，家長那么感動，看得那么認真，學生也對我這個班主任肅然起敬。從此，淘氣的學生也認真對待學習了，全班同學學習語文的積極性大大提高，在20xx年的小考中，我班獲得了市級雙科合格率超標獎，前100名中就有13名是我班的學生。
20xx屆的六(5)班也是一個特殊的班級，我又一次擔負重任，由于本年級各班人數(shù)太多，學校決定從四個班各抽取12名學生組成一個新的班級。開學第一天，很多學生哭哭啼啼不愿面對陌生的六(5)班，有的甚至不肯來報名，我非常理解孩子們的想法，不厭其煩的做工作，以《桃花心木》為例，讓學生明白人要學會在不確定中生存，當原有的環(huán)境發(fā)生改變了，就要學會改變自己適應新的環(huán)境。
同時，為了讓學生看到新班級的希望，我處處做好學生的榜樣，用我的人格魅力讓學生放下心中那些不信任，接受并熱愛新的班級，新的老師，新的同學。真是付出越多，收獲越多，我們六(5)班在20xx年的小考中，猶如殺出的一匹黑馬，取得了令人咋舌的好成績：語數(shù)雙科合格率超河池市指標，前100名中有9名是我班的學生，全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學。
因為我工作成績顯著，20xx年被評為“河池市優(yōu)秀班主任”，20xx年被評為河池市“質(zhì)量優(yōu)秀教師”。20xx年被光榮選拔參加全國中小學骨干班主任培訓。各位評委，以上所述只是我工作和成績的一些縮影，再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去，我不會因此陶醉而停滯不前，無論我競聘成功與否，我還會繼續(xù)努力，超越過去，超越自己，并做到以下幾點
1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。
2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人。切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、積極做好班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把思想品行不健康的學生推向社會，把教學和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師
沒有最好，只有更好，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發(fā)生!
我的演講完畢，謝謝大家!
班主任競崗演講稿3
尊敬的各位領導、各位評委老師：
上午好！很榮幸站在能這兒，非常感謝各位領導建立這個平臺。今天，我演講的題目是：以愛堅持！
20xx年我初到景山時懵懵懂懂，在這5年里，得到這個團隊的一路引領，得到各位領導和伙伴的鼓勵與幫助，讓我逐漸熟悉幼教行業(yè)，感受到幼教行業(yè)的神圣，因此心生喜愛，所以想做得更好，讓自己去挑戰(zhàn)新的目標，挑戰(zhàn)自己，迎接下一個5年里的自己。
一日活動皆課程，一日工作皆課程，用自己的課堂培訓自己，用日常工作的積累提升自己。因為熱愛教育行業(yè)，所以教書育人是我應學會并擅長的基本技能，從日常教學、同課異構、公開課、接待課中不斷磨練自己；從身邊的榜樣、外出學習和“咖啡時間”找到適合自己課堂的方法，虛心請教，耐心傾聽，多采納好的建議，豐富自己的課堂教學。
幼兒安全重中之重，教師配合、家園共育是班級的生命線，父母領著寶貝為愛來報到，我選擇幼教也是為愛在堅持，以愛為由培養(yǎng)班級孩子相親相愛、互幫互助，以身作則樹立榜樣，用教師之間的相親相愛感染幼兒，用孩子的熱愛帶動家長。將安全教育貫穿一日活動，培養(yǎng)孩子活動常規(guī)，活動習慣，與班級2位教師協(xié)調(diào)配合，我的地盤我做主，我在，安全在，保證孩子在老師視線范圍內(nèi)活動。
在與班級教師配合方面，建立良好的默契，能做到家長交代互相告知，主題活動開展互相配合，注意事項討論提醒，出現(xiàn)問題相互告知，從容對待。在做家園溝通上，三位教師互相傳達與家長溝通內(nèi)容，做到心中有數(shù)、口徑一致；堅持做到及時反饋幼兒情況，彼此了解，對家長反饋，先傾聽、判斷，后求證、解決。
在個人工作方面還有很多需要學習改進的地方，我會用我的積極和熱愛堅持做好班級工作、家長工作、教師配合工作，加強自身修養(yǎng)，不斷學習新知識，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。
以上是我今天競聘的態(tài)度，我會一如既往堅持以積極、熱情的態(tài)度迎接每一天的工作，謝謝！
班主任競崗演講稿4
各位老師：
上午好!
昨天被告知要參加班主任競選，我就開始惴惴不安，輾轉難眠。對于班主任的崗位，我向來是懷著無比崇敬和害怕的心里的。聽著老班主任的故事，看著身邊班主任的忙忙碌碌甚至焦頭爛額，體會著學生與家長對于班主任的情感，我崇敬。想到自己是一個不善言辭的數(shù)學老師，不懂察言觀色，一就是一，二就是二的實誠人，就覺得自己是不適合做班主任的，對于班主任的崗位我是既擔憂又害怕的。但是不論如何，我感謝領導和同志們給了我一個挑戰(zhàn)我自己的機會。
昨天晚上在擔憂和害怕之余，我也思考了幾個問題：
作為班主任到底要干些什么?
做這些的目的是什么?
怎樣做才能成為一個優(yōu)秀的班主任?
要干些什么?這個問題突然把我自己問傻了，我覺得要干的實在太多了。所以我先思考了第二個問題，班主任感這么多的事情是為了什么：1、(我希望我的孩子在班級里得到什么?)首先是：健康(包括身體的和心理的)、快樂、其次最好是德智體美勞全面發(fā)展。所以我想班主任的工作需要為學生提供一個能夠促進身心全面發(fā)展、健康成長的學習和生活的環(huán)境。
那么為了達到這個目的要做些什么呢?要做的很多很多，我暫且覺得有下面這些要做：
一、班級集體的建構，包括以下方面
1、建立良好的師生關系：民主、平等、和諧，愛的保證：理解與尊重。
2、教室的布置與學生座位的安排：潔凈，讓墻壁說話
3、班干部與專管員的選舉、職責和培養(yǎng)
4、班級制度的制定、修改與完善
二、班級日常行為習慣的培養(yǎng)
1、學習的習慣：課前準備，留作業(yè)與交作業(yè)，訂正作業(yè)，上好自習課的習慣
2、值日的習慣
3、課間操的習慣
保障措施：下達具體的要求和操作原則
班主任監(jiān)督，專管員管理，自覺形成習慣
三、班級里各種關系的溝通：
師生關系，老師與家長的關系、班級與學校的關系
1、班會與主題班會
2、與家長溝通：校訊通平臺，電話，見面
四、班級各項活動的組織
我想班主任在班級管理上的主要措施有：一是研究學生，了解學生，一切從學生出發(fā)，建立良好的班集體;二是培養(yǎng)良好的行為習慣，形成良好的班風;三協(xié)調(diào)好班級里的各種關系，保障學生與家長的滿意度;四是組織各種教育活動，把活動作為學生積極向上的基礎。
最后一個問題：怎樣才能做好以上的這些工作，建設好一個優(yōu)秀的班集體呢?我想了想大概有以下幾個方法：
1、同屠云燕老師那樣具有超越唐僧的耐心和永遠充滿理想的積極向上的美好心態(tài)與赤子之心。
2、向祝老師那樣在班級管理中實實在在，點點滴滴，無微不至的細心與非凡的敬業(yè)精神;
3、也可以向程麗華老師那樣在班級管理時充滿熱情與激情，對學生的真心以及雷厲風行的工作作風;
4、或者和陳瑞老師那樣學習善于從細微處揣摩學生的心理與在班級管理時充滿智慧。
體會著做優(yōu)秀班主任需要的品質(zhì)：耐心、細心、熱情、真摯和智慧，想想自己的急躁，我會努力。
最后，謝謝大家!
班主任競崗演講稿5
各位領導、老師：大家好！
我今天要競爭的崗位是小一班的班主任。
首先請容許我講一個故事，因為這個故事影響著我，它給我壓力、又給我動力，使我產(chǎn)生高度的負責精神，以致今天站在這里參加競爭班主任的活動。那是我還在明星幼兒園任教的時候，我一人帶一個班，有四十多個孩子，工作忙是可想而知的，現(xiàn)在很多孩子的名字都已經(jīng)忘了，但有一個我教了兩年的孩子——李銘偉，卻依然清晰可見，他個子小小，每天來園見到我總是高興的喊一聲“錢老師”，而我只會隨口應了一聲，也不和孩子多了解孩子的一些其他瑣事，直到有一天，孩子的外婆因身體有些不適，來接孩子時，覺得有點累，所以在幼兒園坐一會兒，他外婆告訴我：銘偉體質(zhì)差，每月總要感冒一兩次，吃藥已不太管用，一旦感冒就要掛好幾天鹽水，為了能天天上幼兒園，孩子放學后才去掛鹽水，然后第二天還是如此。孩子家里條件較困難，孩子的爸媽只能硬著頭皮做工、上班掙錢來供兩個孩子上學，因為銘偉有個上初中的姐姐，孩子的奶奶身體一直不太好，來接孩子得從家走到幼兒園要三、四里路，奶奶根本走不動，外婆她自己那么遠，也走不動，所以這個學期以來，有外婆和奶奶一起來接，外婆把孩子從幼兒園接到原橫沼村，然后再有奶奶從村部再接回家。聽到這樣的話，我的心里有一種說不出的滋味，好像碰倒了五味瓶，自己還是個班主任呢，孩子已有一段時間，每天跟著外婆或奶奶走那么遠的路回家，我這個當老師的竟一點兒都不知道，到了晚上，我的眼前總會浮現(xiàn)小小個子的銘偉很吃力的走在馬路上，汗珠子都掉下來了。再想想，每天又有那么多的家長把他們的寶貝交到你手中，孩子是他們的希望呀，以前家長說我工作認認真真，勤勤懇懇的，孩子在我這里放心。我曾經(jīng)還很自豪呢?？擅鎸@件事，我覺得真是慚愧，只有今后更努力的工作，不斷的學習，不管在教學還是幼兒的一日活動中，都要盡我所能教育好本班孩子，使他們各方面得到全面發(fā)展。
從那時起，我就做個有心人，好在幼兒園的活動很多，通過園組織的各種活動，堅持努力學習業(yè)務知識，提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，并將所學知識運用到課堂上；在教育教學上，我經(jīng)常學習各種幼教刊物以及身邊許多優(yōu)秀的教師，學習吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論來不斷充實自己，從而在備課中，明確每節(jié)課的教學目標，熟悉教學任務并認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。
二十多年的幼教工作使我逐漸有較強的工作能力：并在實踐中也積累較豐富的經(jīng)驗。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時聯(lián)系家長，使孩子得病能及時的得到治療；每天在幼兒午睡前給他們講一個故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，擴大幼兒的知識面，豐富幼兒的生活等等。
我具有奉獻精神：如只要幼兒園的工作，我能自覺努力的完成，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并保質(zhì)保量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
如果我能繼續(xù)成為一名班主任，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作，根據(jù)實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。
2、根據(jù)自身的教學長處將逐漸科學落實到幼兒的各項活動中，設計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。
3、繼續(xù)加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務能力。
領導、老師們，我有信心、有決心做好小班班主任教育工作，為黃幼的明天獻出自己的一點光和熱。
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