演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編收集的《我》演講稿12篇 《我》演講稿三年級，供大家參考。
《我》演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有些人活了很久也不明白自己想要的究竟是什么?？傁矚g對別人評頭論足，還總是說得有理有據(jù)，頭頭是道，可是卻不知道自己究竟是什么樣子。
有些人沉默寡言，冷靜自持，舉手投足間彰顯出一種莫名的理性和氣場。
欣賞后者的淡然，也一直自我約束，希望活成這個樣子。
可是我啊，有時冷靜有時瘋狂，用他們黑我的話來說，就是間歇性精神病患者，其實這世上大多數(shù)人是這樣的吧，是因為還沒有跟這個世界講好規(guī)則，不能夠做到隨心所欲，所以總是不得已堅持，在放棄和繼續(xù)的邊緣掙扎。
不過仔細(xì)說來，我還是一個偏抑郁性的人的，雖然在大多數(shù)人面前總是嘻嘻哈哈，沒什么煩惱的樣子，她們也單純的以為我就是這個樣子，可是啊，誰沒有自己不愿剖開給別人看的那一面呢，傷越深，藏越深。
除此之外，我還在努力讓自己成為一個有趣的人，努力的多讀書多刷劇，看看新聞，聽聽娛樂，盡可能與這個世界想融入，然后再去做自己想做的事情，成為自己想成為的樣子。
《我》演講稿2
以前，我是一個膽小怕羞的小女孩，總覺得自我做什么都沒別人好?？勺詮膮⒓恿恕墩l是小博士》節(jié)目之后，我明顯改變了對自我的看法，我從內(nèi)心感受到我能行，我真的不比別人差。
那天，大隊輔導(dǎo)員告訴我們十二名同學(xué)，電視臺要錄制《誰是小博士》節(jié)目，這是一檔備受我們小學(xué)生喜歡的節(jié)目?？墒?，參加節(jié)目的學(xué)生要進(jìn)行四關(guān)比賽才能得到"小博士"的稱號。我既高興又擔(dān)憂，高興自我能夠上電視了，可又擔(dān)心闖可是關(guān)多沒面子，最終我還是硬著頭皮上場了。
到了比賽現(xiàn)場，我緊張極了，不由想象著自我被淘汰的情景。比賽前，先是自我介紹和才藝展示，我是一號選手，我走上臺對著鏡頭介紹完自我后，唱了一首《花木蘭》，歌聲博得了同學(xué)們的掌聲，這使我緊張的心簡便了許多。
正式的比賽開始了，第一關(guān)是知識問答，在一分鐘內(nèi)答對五道題就能夠過關(guān)，只是涉及的面很廣，我緊張的應(yīng)對著，還好，過了七道，這大大出乎我的意料。就這樣，順利的進(jìn)入了第二關(guān)的吹乒乓球比賽，我要說出一些包含爆破音的詞語，借機把球吹出裝水的杯子，我費盡腦汁，用力說著：破壞，破門而逃，吹拂……真是有驚無險，我在限定時間之前很順利的把球都吹出了水杯。
第三關(guān)，考驗我們的是體力吧。選手要閉著眼轉(zhuǎn)五圈，再聽主持人口令把球撿進(jìn)袋子，自我身體也在袋子里，就這樣便撿球便抱著袋子往目的地跳，這一關(guān)刷下的選手就多一些，大多數(shù)是因為忙亂撿錯了球，看來考驗我們的不僅僅是體力還有細(xì)心。我吸取失敗選手的經(jīng)驗，認(rèn)真地完成了任務(wù)。
最趣味最激動人心的要算第四關(guān)了，這時就剩下六個選手。這一關(guān)是選手和家長合作，一個比劃，一個來猜詞語，一分鐘要猜對八個詞才算過關(guān)。我和媽媽上場了，媽媽比劃我來猜，當(dāng)媽媽說形容人高興的神態(tài)表情是什么，我脫口而出：笑逐顏開。媽媽搖搖頭又用雙手指著眼眉，說這是什么，我一下子想到了眉飛色舞，呵，這一下對了。接下來，憑著我和媽媽之間的默契，在規(guī)定時間內(nèi)我們一口氣猜對了九個，是猜的最多的一對。我心里別提多激動了！
就這樣，一走過關(guān)斬將，我出乎意料贏得了"小博士"的稱號。稱號并不重要，重要的是這次比賽給了我前所未有的信心，我明白了，一個人只要有勇氣有信心就會獲得成功！我們必須要相信自我：我能行！
《我》演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
從小，我就不太喜歡讀書，每次看書也只是隨便看看，對課文和課外書籍都不感興趣。當(dāng)然，因為這位，我考試也考不出什么好成績。媽媽也所以買了許多課外書給我看，我都只是隨便翻翻就放下了。也不明白從什么時候開始，我便喜歡上了閱讀，閱讀也改變了我。
我從小就不太喜歡讀書和看書，所以，我的
自從暑假的一天，我喜歡上了閱讀，當(dāng)時，媽媽說有事要出去一下，我之前隱約看到了媽媽把什么東西放在了一個盒子里，沒有上鎖。媽媽走時再三叮囑我不要打開那個盒子，然后媽媽就走了。我正在看電視，看著看著覺得有些無聊了，突然想起來了媽媽再三叮囑不要讓我打開的那個盒子，我又想起了媽媽的再三叮囑，到最終，我最終控制不住好奇心的驅(qū)使，打開了那個盒子。
然后，我看到的卻是一本本的書，有西游記，
從這以后我便喜歡上了閱讀，閱讀不僅僅讓我靜下心來，還讓我的考試成績也提高了，家里的書都被我看了好幾遍了，我有時還會和媽媽一齊去買新的書，我有時還會自我攢錢去買書。
閱讀改變了我的一切。
《我》演講稿4
親愛的同學(xué)，如果有人問你，四年級下冊第七課中的哪個詞給你留下的印象最深，我想那一定是“尊嚴(yán)”。那么什么是尊嚴(yán)呢？讓我們先看看大家的看法。
尊嚴(yán)，就是拒絕乞討。
尊嚴(yán)就是以自尊贏得別人的尊重。
有了尊嚴(yán)，就等于擁有了一切財富。
尊嚴(yán)是一種廣告，走到哪就會帶到哪。
人，要有尊嚴(yán)，沒有了尊嚴(yán)，便無異于動物。
……
請你帶著這些看法和我一起重溫課文。在第一自然段里我們看到，“他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。”這就告訴我們，在饑餓的時候他們眼里只有食物，心里只有食物。忘掉了做人的基本準(zhǔn)則，沒了榮辱感，失去了做人的尊嚴(yán)。試想當(dāng)他們急需其它東西的時候，又該是一種怎樣的情況呢？
接下來的四個自然段讓我們結(jié)識了一位與眾不同的人物──哈默。哈默照樣是個饑腸轆轆的人，照樣急需食物，可他沒要杰克遜大叔的施舍，而要用自己的勞動換取食物，并要求先干活，再吃東西。在他看來，不勞而獲，就等于承認(rèn)自己是弱者，是對自己能力的一種否定，就失去了自立的基礎(chǔ)；先吃飯后干活，干活就成了一種回報，這都是對自己價值的降低，都有損于自己的尊嚴(yán)。先干活后吃飯，吃得是自己的勞動果實，是自食其力的體現(xiàn)。哈默以自尊贏得了杰克遜大叔的尊重，杰克遜大叔滿足了他的要求。
“尊嚴(yán)”確實是一種廣告，有了它，就等于擁有了一切財富。是它，讓杰克遜大叔把哈默留在了莊園；是它，讓杰克遜大叔把自己的女兒許配給了哈默；還是它，讓哈默擁有了讓所有美國人羨慕的財富。
哈默在窮困潦倒、逃難流亡之際，仍堅守著自己的尊嚴(yán)，可見，他把尊嚴(yán)刻在了心里，他走向了成功。老師希望你也把“尊嚴(yán)”刻在心里，因為這樣你將度過美好的一生。
可愛的同學(xué)們，你對“尊嚴(yán)”是怎樣理解的？你把尊嚴(yán)刻在心里了嗎？
《我》演講稿5
古往今來，教師這個職業(yè)是高尚無上的。的卻，這不假，因為教師的愛是不同尋常的愛，那愛似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞，清泉般清甜，滋潤著心田。老師是用心血讓一群不懂事的小朋友，明天，成為國家的棟梁！這偉大而神圣的使命，不得不讓作為教師的我們要為人師表，以身立教，通過一言一行，一舉一動，對學(xué)生發(fā)生潛移默化的作用。
新華小學(xué)是一所百年的老校，在這所學(xué)校任教是我的驕傲。任教二十年來，我時時以教師的職業(yè)道德準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自身。學(xué)校的每個教師都是兢兢業(yè)業(yè)的工作著，特別是我們的校長，事事率先垂范、處處以身作則；并且要求每一位教師在自身的心中要有一桿稱，凡事仔細(xì)拈量，公事私事一清二楚，公平對待每一位學(xué)生；要有一面鏡子，時時處處高規(guī)范、嚴(yán)要求，清廉清白；燒起一團火，對事業(yè)熱心，對工作有雄心，對教師關(guān)心，對學(xué)生有愛心。
我們學(xué)校的學(xué)生有四分之一來至農(nóng)村，所以堅持衛(wèi)生清潔一直以來都是個難題，學(xué)生亂扔?xùn)|西的現(xiàn)象較為普遍，見到地面的垃圾也不愿揀起來，為此，校長除了在集會時強調(diào)外，隨時注重地面上的果皮和一些零食包裝袋，一旦看見，馬上揀起來，這樣，老師都能夠發(fā)現(xiàn)地面有果皮等就主動揀起來，隨之而來的是我們大多數(shù)學(xué)生受老師的影響，能夠主動揀起地面的東西放進(jìn)垃圾箱，到今天，學(xué)生中很少出現(xiàn)隨手亂扔現(xiàn)象，整個學(xué)校時時刻刻都顯得十分干凈整潔。
學(xué)生的感情是最純真無暇的，教師唯有以感情為紐帶才干讓他們親其師，而后信其道。這正如蘇霍林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的個性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，只能用聰明、情感、意志、信念去施加影響”。 ”?！耙P(guān)心兒童的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們完美的精神生活”。 愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨立性，每個學(xué)生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會怎么樣。因此，教師必需努力把自身的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律，決不能把自身的意志加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就要充沛理解學(xué)生、信任學(xué)生、多篇學(xué)生，呵護學(xué)生的發(fā)明潛能，維護學(xué)生的合法權(quán)益。切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時，對學(xué)生要真誠，以自身的真實、完整的人格去面對學(xué)生，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和協(xié)助。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了。二十多年的教育生涯，我無時無刻的都是這么默默例文著。
讓我們教師把這濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流，浸入小朋友們的心田，起著“潤物細(xì)無聲”的作用。
教師是太陽下最光輝的職業(yè)，是因為教師有廣博的胸懷和無私的愛，只有把愛全部例文給每一位學(xué)生（不論是優(yōu)生，還是學(xué)困生），才算是一位真正的教師,任何事都親力親為的鐘校長不正是這么做的嗎!他的愛似陽光呵護著每一位學(xué)生的生長，似雨露滋潤著每一位學(xué)生的心田，似和風(fēng)細(xì)雨驅(qū)散著每一位學(xué)生內(nèi)心的陰影。鐘校長用以身立教感化著我們，在平凡的崗位上做著不平凡的事，譜寫著當(dāng)代教師的光輝形象！
《我》演講稿6
團結(jié)就是力量。長期以來，各年級的老師都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。學(xué)校青年教師多，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，學(xué)校制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了"結(jié)對子"活動，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。
有老師生病請假或外出學(xué)習(xí)了，其他老師就主動幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無怨言。團結(jié)演講稿范文節(jié)選!
學(xué)校有公開教學(xué)活動時，除了能看到公開教學(xué)承擔(dān)者認(rèn)真鉆研教材、細(xì)心琢磨課件的身影，還能看到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)積極幫助、指導(dǎo)的身影，看到電教組老師幫忙制作，并且優(yōu)化美化課件的身影，看到同規(guī)老師積極配合，組織學(xué)生做好試課的身影……
六年級面臨升中學(xué)的考試，時間特別緊張，但不忘抽時間定期開展教研活動，交流學(xué)術(shù)上的不同見解，形成共識，達(dá)到集思廣益，共同提高的目的，形成一個有凝聚力的群策群力的集體。
學(xué)校每年都要舉行秋季運動會，半天時間就能順利完成賽事，充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作，活動中班級老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。
市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運動會，小學(xué)生奧林匹克競賽，我校取得了一年比一年驕人的成績，這里凝聚了我們輔導(dǎo)老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導(dǎo)多少的關(guān)心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動配合……。
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢，新老教師團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽課、評課，其樂融融，整體實力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，勇于實踐，團結(jié)奮進(jìn)，取得了顯著成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動，有多少個晚上我們留在學(xué)校里，指導(dǎo)老師精心、耐心地講解，學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動起來，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。
一件件生動的事跡，一個個感人的故事，讓我們看到了xx小老師心往一處想、勁往一處使，講實干、講團結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深地體會到團結(jié)的力量是多么的巨大。一個集體只有有團結(jié)的精神，奉獻(xiàn)的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
我時常為自己是一名教師而自豪，更為自己是xx小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個進(jìn)步而激動;我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩;我為學(xué)生的健康成長而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。
有人問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來自于我們學(xué)校團結(jié)和協(xié)的集體氛圍。每當(dāng)我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導(dǎo)的時候，每當(dāng)我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時候，每當(dāng)我看到同事們精心策劃每一次活動辛勤忙碌的時候，看到他們認(rèn)真研究教材、熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時候……
我的內(nèi)心就在震撼著，感動著，那是因為，三尺講臺，有他們無盡的愛，三尺講臺，也有我的愛!
從學(xué)校的團結(jié)中我看到了力量，才有了毅力，一如既往地走我的路。我深信：即使命運從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永遠(yuǎn)找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過的路程。這里是講臺，這里有我的愛，這里有xx小全體老師的愛，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光，讓我們團結(jié)一致，奉著"千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"的人生真諦，面對xx小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng)造xx小更輝煌的明天。團結(jié)演講稿范文節(jié)選!
《我》演講稿7
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們，
大家好！
今天我國旗下講話的題目是《父母教會我》。
我的父母不僅僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績。我認(rèn)為，父母更看中我的是意志和品質(zhì)等超出成績之外的教育。
記得上小學(xué)之前，媽媽常常把我摟在懷里，一字一句地把童話念給我聽。隨著年齡的增長，我接觸的書籍越來越多。無論是莊重肅穆的字典，感人肺腑的小說，空靈芳馨的散文，還是充滿美好遐想的科普，我們常常沐浴著金色的陽光，共同咀嚼優(yōu)美的文字，一起探討。媽媽讓我知道讀書是一件最快樂的事兒，與其說是這些說本教會我怎么做人，不如說是媽媽教會我怎樣面對生活。
而爸爸呢，他最討厭的事情也許就是面對文字，可是，只要他有空，爸爸就帶我去爬山、旅游，讓我領(lǐng)略自然界的神奇，讓我體驗艱辛與努力，幸福與淚水相伴的旅行過程。
很多時候，父母讓我感受到成績并不是重點，而是人的品德和品格的形成。尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，父母從小就教我尊敬長輩，讓我常陪爺爺奶奶散步聊天，為爺爺捶背，講笑話。在媽媽的堅持下，整理房間，洗衣服、紅領(lǐng)巾、收拾書包等自己的事情，我樣樣都行。我還會利用假期常常自己去買菜、燒上一道道美食；早晨我會悄悄起來，幫家人買來早點；晚飯等家人吃好，我爭著收拾碗筷；晚上，做完作業(yè)，常陪弟弟做手工，督促指導(dǎo)作業(yè)。
從父母那里，我學(xué)會了堅強、自信、自立、坦蕩……同學(xué)們，你們可曾感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩呢？其實，一直以來，他們無論在學(xué)習(xí)、生活，還是在為人處事上，都是我們最好的榜樣，給我們最受益的人生哲理，我相信這些都將是我們?nèi)松凶顭o形的資產(chǎn)。請大家記?。焊改刚哂行沃斓匾?。謝謝大家。
《我》演講稿8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
都說沒有自制力的人不足以談人生，大概是這樣的，我的人生走到現(xiàn)在，依舊沒能夠過程自己喜歡的樣子，不只是因為現(xiàn)實的各種束縛，更多的，可能是因為自己。
我是一個農(nóng)村長大的孩子，都說窮人的孩子早當(dāng)家，其實在小的時候我并沒有感覺到貧窮帶給我的困擾，家里條件一直還算是中等的，比上不足比下有余，再加上周圍的小伙伴生活水平也都是半斤八兩，可是是習(xí)慣了大人們的夸贊，這會讓我有一種莫名的自豪感，所以總是很懂事的做好自己分內(nèi)的事情，包括成績也一直是位居前列。
可是慢慢的我才發(fā)現(xiàn)，懂事的孩子果然是沒有人心疼的，除了父母是無條件地對你好，其他人他們大概也是習(xí)慣了你懂事的樣子，如果你稍有變動，就會覺得你不是一個好孩子了?？尚Γ拖裰翱催^一則小故事，富人每次都去接濟街邊的乞丐們，乞丐們也習(xí)以為常了，可是有一天，這位富人破產(chǎn)了，在自己都難保的狀態(tài)下，怎還有余力去接濟那些乞丐，于是就遭到了乞丐的唾罵，說這位富人之前不過是在作秀之類，這樣的人活該只能靠別人，不懂得感恩，也沒有絲毫的判斷能力。
要說缺點，最大的.缺點大概就是懶了，因為懶，因為三分鐘熱度，所以很多想法都付諸東流了，如果我能再逼自己一點兒，大概就不會是現(xiàn)在這個樣子。
《我》演講稿9
嗨，各位粉絲們，大家早上好：
我是你們原來的班長——熱情、陽光、善良的女孩子——小冉！今天，我又一次登上了這個班的班委競選PK臺，我感到十分榮幸且萬分自信，這些都源自于各位粉絲及老師的支持與幫助，謝謝你們！
或許大家對于我已經(jīng)了解了不少，到現(xiàn)在在，我還記得我剛來到我們5班這個大家庭時是多么害羞，可是，我卻一次次被大家的微笑所征服，使我變成了現(xiàn)在這樣陽光開朗的我。
這次呢，我想繼續(xù)競選班長，當(dāng)然，不是班長也沒事（只要是班委就OK），要說我的優(yōu)勢呢，有很多，例如：成績不賴，樂于助人，經(jīng)驗豐富等等。但是，我也有一些缺點，如：粗心大意，不留心觀察。現(xiàn)在，我已改掉一些習(xí)慣了，但有時還會犯。不宜，如果大家對我有什么意見或建議，一定要告訴我哦！我一定會虛心接受的！
如果這次我當(dāng)選擇了班干部，我一定任勞任怨，一心為班級付出，為同學(xué)及老師服務(wù)，不怕辛苦。如果這次我PK失敗了，我也不會氣餒，這說明我還有做的不夠到位的地方，我一定會爭取下次更努力，為大家服務(wù)！當(dāng)然，不管怎么樣，我都會積極參加活動，為大家盡我的一份力！
請大家投我一票！
《我》演講稿10
生活告訴我每個人都有自己的生活，每個人的生活都是與眾不同、獨一無二的。我喜歡我的生活，因為生活告訴我……生活告訴我，他需要樂觀，只有樂觀才能使生活呈現(xiàn)出無限生機，只有樂觀才能使生活多彩。小草并沒有被暴雨的侵襲所嚇倒；魚兒并沒有因為海水的沖擊而流浪；云兒也并沒有因狂風(fēng)的肆虐而消散，因為它們懂得用樂觀去面對生活。生活告訴我，他需要珍惜，珍惜身邊的每一個人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福。因為宴席總要散，微笑總會斷，我們要學(xué)會珍惜，不要讓遺憾常與我們相伴。生活告訴我，他需要堅強，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)。沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因一次挫折而放棄抗?fàn)帲驗橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€春天，一次挫折荒廢不了整個人生。學(xué)會堅強，學(xué)會抗?fàn)帯Ｉ罡嬖V我，他需要愛，愛你的父母，愛你的老師，愛你的朋友，愛你身邊所有的人。與次同時，你也會得到許多的關(guān)心，許多的愛護，許多的祝福。讓愛走進(jìn)我們的生活，讓愛使我們的生活變的多姿多彩。生活告訴我，他需要感動，為一件好事而感動，為一本好書而感動，為一個好人而感動。
讓我們在感動中生活，在感動中成長。生活告訴我，他需要信任，信任是人與人溝通的橋梁，是解開一切誤會的關(guān)鍵。其實天很藍(lán)，陰云總要散；其實海不寬，此岸連彼岸；相知并不難，心與信相連。生活告訴我，他需要勤奮。任何人做任何事都離不開勤奮，勤能補拙，勤出成果，勤是通往成功的階梯。成功是勤奮的結(jié)果，只要我們勤奮探索，勤奮實踐，勤奮創(chuàng)新，做什么事情都一定會成功！敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，迎來的是希望，盼望的是美好，感動的是真誠……這就是生活告訴我的……
《我》演講稿11
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我學(xué)不會口吐蓮花，我只有淳樸語言記錄、積累。我更不是蛇蝎心腸，其實我不是佛口蛇心，我更像是蛇口佛心。
我是一個愛管閑事的人，哪怕是一絲絲小事我都要像黃庭堅那樣打破砂鍋問到底，別人有一些雞毛蒜皮的小事我也要雞蛋里挑骨頭，沒事找事。有一次朋友的筆丟了，雖然不是什么貴重物品，但我還是立馬化身柯南幫她找了出來。
我對人生有很多感悟問題，卻又不急著去解答。總會一個人聽著別人的歌，思考自己的問題。不懂什么叫萬劫不復(fù)，認(rèn)為孩子最喜愛的糖果掉碎在地上，嚎啕大哭也無法挽回，這樣子叫萬劫不復(fù)，那我經(jīng)歷許多萬劫不復(fù)了?是我理解片面，頭腦簡單;還是真就這樣子?看來我是多愁善感之人。
我不消極，我不陰暗。我有自己都看不懂的雙性格。我開心就要全世界都知道，難過就痛快哭一場，我的性格不會爾虞我詐，旁人是怎樣看我的我不管，雖然我會因為他們的一言一行難過上半天?？磥砦矣行┝私庾约毫?。
經(jīng)常犯二，會傻傻地去犯同樣一個錯誤，倔強又要強。會崩潰到極點，像精神分裂者一樣。會安靜到出奇，好像我本身性格一樣。
在我的眼里，我感悟了自己一生的命運。無論是在哪方面，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不比他們?nèi)魏稳瞬?。原來我是井底里的一只青蛙，只能坐井觀天?？吹降闹皇且粔K狹小的天空。我們錯了，在外界里我們根本就不算什么，只不過是自以為是罷了。
父母經(jīng)常對我說，你什么時候能長大啊。他們每每這樣說，我總會撇撇嘴，聳聳肩，吸吸鼻子，表面沉默，心里早已風(fēng)起云涌。我會反復(fù)反省，是什么讓父母說這樣的話?僅感慨嗎?我會把所有做錯的事在心里對他們說對不起，嘴上卻不吐半言。
世界之所以如此絢麗多彩，是因為有許多像花一樣可愛的人。倘若這世上只有芍藥和玫瑰等名貴絢爛的花，這世界也難免有些單調(diào)，但是倘若加上小野花，這個美麗的星球才會因差異而精彩。做不了玫瑰，就做野花，你會發(fā)現(xiàn)，自己其實也是一道亮麗的風(fēng)景。
我就是我，顏色不一樣的煙火。我看懂自己，我看不懂自己。朦朦朧朧，在我一字開頭的年紀(jì)。
《我》演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
生活是一杯苦茶，它或是芬芳，或是淡苦。生活是一束鮮紅的玫瑰，它或是艷麗，或是傷人。生活猶如一把雙刃劍般的是那么溫柔，又是那么的無情!那些整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人，那些整天猶豫不定的人，那些整天燈紅酒綠的人，我想說生活告訴我們的是希望，堅定，美好……可你們那，不屑地說著猶豫不定是我的個性，燈紅酒綠是我的人生!
醒醒吧，重拾那份堅定地信念!重拾對生命的熱愛，重拾對人生的希望!陶淵明用“采菊東籬，悠然見南山”來表達(dá)自己對人生的堅定態(tài)度，而周敦頤則用出淤泥而不染，濯清漣而不妖。來表達(dá)自己的不朽信念。
看啊，他們都有對人生的信念與希望，我們那則應(yīng)該處處抱有希望與信念。當(dāng)你有所困惑時想想那些身處水深火熱之中的孩子們，不管人生如何打擊他們他們?nèi)猿钟心且荒ù緲愕奈⑿ΑＨ绻銓ι畛錆M了堅定信念，那么你目光將變得更加堅定。如果你對生活充滿了希望，那么你的微笑將變得更加唯美。如果你對生活充滿熱愛，那么你的每個行動都將充滿愛意……
只有這樣社會才不會將你鄙棄，迎接你的將是社會所給你的回報。生活需要你的力量因為你的努力是有那久違的汗水所凝聚的，她是如此的珍貴，如此的重要!生活如白紙般純潔，需要你我用五彩的畫筆讓他絢麗多彩，充滿希望!
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