演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的大學(xué)生演講稿模板3篇(大學(xué)生演講稿主題新穎)，供大家參閱。
大學(xué)生演講稿模板1
各位評(píng)委，各位同學(xué)，大家晚上好！
我是來(lái)自測(cè)繪與城市空間信息系零九級(jí)的王亞輝。今天我競(jìng)選的職務(wù)是勤工助學(xué)服務(wù)中心大學(xué)生人像信息采集中心的負(fù)責(zé)人。
還記的剛到大學(xué)的那個(gè)暑假我滿懷激情的進(jìn)入這所大學(xué)，勤工助學(xué)服務(wù)中心給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái)，大學(xué)生人像信息采集中心是09年由學(xué)校出資，學(xué)生自主營(yíng)業(yè)的勤工助學(xué)實(shí)踐基地！作為第一批進(jìn)入采集中心的勤工人。我對(duì)采集中心有著說(shuō)不盡的感情，以后采集中心的工作近成了我除學(xué)習(xí)外唯一的事務(wù)！
大學(xué)生人像信息采集中心是由學(xué)校出資，學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)的勤工助學(xué)實(shí)踐基地！是學(xué)校是勤工助學(xué)服務(wù)中心給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)讓我們我們這些熱血青年去展示自己的才華。一開(kāi)始我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，走了很多彎路，也浪費(fèi)了很多精力，但是我們及時(shí)總結(jié)，在我們的共同努力下，采集中心現(xiàn)在也趨于系統(tǒng)化，正規(guī)化，自然我們也在其中學(xué)到了很多知識(shí)，自我也得到了提高，同時(shí)也讓我們和中心產(chǎn)生了深厚的感情！但是，中心仍然有一些不足。我個(gè)人認(rèn)為主要有以下兩方面。
1.業(yè)務(wù)單一
由于中心一開(kāi)始是為全校師生采集一卡通之用，所以采集中心目前的業(yè)務(wù)還是比較單一，就目前而言是只能進(jìn)行證件照的快慢沖洗，以及生活照的沖洗，由于采集中心主要是為了服務(wù)大家，所以價(jià)格比較便宜，所以由于業(yè)務(wù)過(guò)于單一很難滿足中心的發(fā)展！
2.制度不完善和缺乏自我能動(dòng)性
中心自成立以來(lái)一直努力完善制度建設(shè)，但距離完全制度化管理還有一些差距。中心是一個(gè)營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)，缺乏獎(jiǎng)罰制度。自然會(huì)使中心成員產(chǎn)生惰性！由于中心的工資制度是按時(shí)間分配，自然就降低了成員的自我能動(dòng)性！這方面的原因，譬如各值班人員之間缺乏交流和溝通，以致無(wú)法很好地學(xué)習(xí)和執(zhí)行某些制度。合作方面，實(shí)體和實(shí)體之間缺乏溝通合作，中心和其他學(xué)生工作團(tuán)體也缺乏溝通合作，不能充分利用和整合學(xué)校各種資源。以上原因某種程度上導(dǎo)致了采集中心經(jīng)營(yíng)能力不強(qiáng)。
如果我當(dāng)選，我將努力拓展中心的業(yè)務(wù)，建立完善的獎(jiǎng)罰制度和開(kāi)發(fā)中心成員的聰明智慧，充分發(fā)揮他們的自主能動(dòng)性！確保中心向正確的方向發(fā)展。我會(huì)從以下幾方面開(kāi)展工作。
1.加強(qiáng)中心的影響力。擴(kuò)大宣傳，拓展業(yè)務(wù)！通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)擴(kuò)大中心的影響力，譬如；開(kāi)展面向全院的攝影大賽，等等！拓展業(yè)務(wù)，針對(duì)春暖花開(kāi)，大多數(shù)人都有出玩的想法，我們可以借此開(kāi)展租相機(jī)的業(yè)務(wù)，也可以組織外怕拍，以此來(lái)中心的'業(yè)務(wù)范圍!也可以和和中心格福特合作，達(dá)到互惠互贏！
2.加強(qiáng)制度的建設(shè)及對(duì)中心成員積極性的提高！一個(gè)好的企業(yè)必將有套完善的制度。建立一個(gè)完善的值班及獎(jiǎng)罰制度，必將平時(shí)的動(dòng)作達(dá)到事功倍的效果！并加強(qiáng)個(gè)人的能動(dòng)性，讓每一個(gè)成都能感受到自己是主人，采集中心就是自己的家！讓他們能夠發(fā)揮自己的才智，為中心的發(fā)展注入自己的一份力量！
3.采取按勞分配制度，以此加強(qiáng)中心成員的積極性！定期開(kāi)會(huì)，討論近期的工作及經(jīng)營(yíng)狀況！改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)變現(xiàn)突出的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)！對(duì)相對(duì)差點(diǎn)的進(jìn)行鼓勵(lì)，以此互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步！
4.學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，讓我們變得更專業(yè)，多向市區(qū)同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理以及技術(shù)！以此來(lái)讓中心少走彎路！但也不能按部就班，要立自己的特色！做到城建第一！相信我就是相信未來(lái)！謝謝大家我的演講完畢！
大學(xué)生演講稿模板2
在這激情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽(yáng)光，三秦學(xué)子們齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷，更用聰明、理性、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采！
站在這里，此時(shí)此刻，我心中依然在不斷地鼓勵(lì)自己。為什么？因?yàn)槊鎸?duì)這次比賽，我一直深感壓力與懼怕！我害怕失敗，害怕失敗后無(wú)法面對(duì)那一雙雙期待的眼神；但是，我告訴我自己，面對(duì)生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者！
說(shuō)起逆境，我們大家的思維定勢(shì)都會(huì)聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無(wú)法想象和承受的。其實(shí)我們大家的生活并沒(méi)有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經(jīng)常可以碰到的瑣事與煩惱。
舉一舉例子。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁；有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難，而身感壓力；還有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)的不滿足，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見(jiàn)的逆境。
面對(duì)它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧?kù)o與祥和的心？
請(qǐng)隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個(gè)故事。大二的時(shí)候，我滿懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講，但是，在籌辦的過(guò)程中我卻碰到了以下困難：首先，這次歷時(shí)兩天、天天四小時(shí)的演講需要記憶的材料量很大，10張vcd，6本書，不僅要濃縮，還要有系統(tǒng)性、層次性以及趣味性；其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報(bào)，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作；最后，就是那一顆懼怕演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當(dāng)時(shí)，面對(duì)這些困難，身處逆境的我，該當(dāng)如何？！
我不斷地自我激勵(lì)！首先，我努力擺正心態(tài)，去面對(duì)這次演講的困難與壓力；同時(shí)，也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無(wú)形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！這一舉動(dòng)，為我理性的分析困難，尋找對(duì)策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
從這不難看出，在逆境面前，我們需要一種坦然、正視的心態(tài)。
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類在面對(duì)逆境的壓力和困苦時(shí)，只有坦然正視的心態(tài)，才會(huì)讓人做出理性的分析，正確的抉擇，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境！
朋友們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對(duì)自我的熟悉，對(duì)環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn)，相反，我們自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗。
萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí)，讓我們開(kāi)懷大笑；自卑時(shí)，讓我們換上新裝；懼怕時(shí)，讓我們勇往直前！
我親愛(ài)的朋友們，面對(duì)生活，請(qǐng)直面逆境！因?yàn)橹挥羞@樣，我們才是生活中真正的不屈者！
大學(xué)生演講稿模板3
老師們、同學(xué)們大家好：
一進(jìn)大學(xué)便聽(tīng)到這樣的聲音：就業(yè)雙向選擇了，進(jìn)校園就得想著找工作。李白在《行路難》中說(shuō)過(guò)，行路難，行路難，難于上青天。在當(dāng)今大學(xué)生的嚴(yán)峻問(wèn)題下，真是就業(yè)難，難于上青天。今天我們就根據(jù)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題展開(kāi)一些探討。
即將畢業(yè)的大學(xué)生就像是剛剛孕育成熟的生命一樣，迫切希望可以很快融入社會(huì)，一展自己的才華和報(bào)負(fù)。但是近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻了。在剛剛過(guò)去的20xx年畢業(yè)的大學(xué)生就遭遇了暴風(fēng)雨的襲擊，當(dāng)今社會(huì)屬于高科技發(fā)展的時(shí)代，所以大學(xué)生與就業(yè)崗位呈現(xiàn)不平衡的態(tài)勢(shì)，造成大學(xué)生與就業(yè)條件產(chǎn)生極尖銳的矛盾。究其原因，不僅僅市工作崗位少的原因，還有大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)生自身心態(tài)不端正等原因造成的。
雖然當(dāng)今社會(huì)中許多企業(yè)都看重文憑不重視實(shí)力。但畢竟這也是一種發(fā)展態(tài)勢(shì)，僅憑大學(xué)生是不能扭轉(zhuǎn)乾坤的，所以要使自己盡快融入社會(huì)，就必須使自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
一、把自己的地位放低，別說(shuō)自己使天之驕子。
90年代的大學(xué)生往往揮斥方遒或自命不凡，總想著自己畢業(yè)后找個(gè)怎么好的工作，卻從未做過(guò)從基層做起的心理準(zhǔn)備，大學(xué)生應(yīng)該增加在校期間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，最好能夠爭(zhēng)取在寒假、暑假的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查，超過(guò)90％的企業(yè)公司不僅看重學(xué)歷文憑，同時(shí)業(yè)注重的一方面就是大學(xué)生在校期間的一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷。大多數(shù)大學(xué)生會(huì)在即將畢業(yè)的時(shí)候四處出擊，再優(yōu)秀的人也不會(huì)等待，都把自己作為商品，努力推向市場(chǎng)。天之驕子的冠冕堂皇早已被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洪流沖散了。當(dāng)代大學(xué)生的關(guān)鍵詞就是競(jìng)爭(zhēng)。不過(guò)過(guò)分的強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展不利，抓住市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這朵云彩，把自己地位放低，做好從基層做起的心理準(zhǔn)備，自己才會(huì)飛得更高、走的更遠(yuǎn)。
二、有饅頭就足夠了，不要再求雞鴨魚肉。
就業(yè)的雙向選擇就意味著優(yōu)勝劣汰，一些畢業(yè)生認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)太冷，導(dǎo)致在求職過(guò)程中很不自信。但不論競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，都應(yīng)該保持平常心態(tài)，因?yàn)楫吘菇邮芰烁叩冉逃?，人文修養(yǎng)和理論技能已比較完備。需要的只是社會(huì)的錘煉。這樣不自信顯然是一種逃避現(xiàn)象，最終會(huì)陷入自敗的困境。
另一方面就是大學(xué)生在求職時(shí)饑不擇食，帶來(lái)所學(xué)專業(yè)和工作的對(duì)口問(wèn)題。一般而言，所學(xué)專業(yè)畢竟是最熟悉的領(lǐng)域，“專業(yè)對(duì)口”有利于工作的發(fā)展進(jìn)步。所以，求職時(shí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)口，但不必非對(duì)口不可。
三、期望越高，失望越大。
在金融危機(jī)的影響下，就業(yè)問(wèn)題就非常嚴(yán)峻了。所以越來(lái)越多的畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。這是應(yīng)該提倡的。但對(duì)自己的能力要有一個(gè)全面的評(píng)估。然后再做決定，要記住綜合能力的提高不容忽視。
很多用人單位放映剛就業(yè)的大學(xué)生沖勁很足，但不踏實(shí)。這樣始終適應(yīng)不了社會(huì)角色。所以大學(xué)生應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變，認(rèn)清自己的實(shí)力。有一種說(shuō)法時(shí)“求上得中，求中得下”。所以期望值不要太高，要有從最壞處著想、從最好處努力的思想準(zhǔn)備。
對(duì)大學(xué)生而言，就業(yè)需要能力，適應(yīng)社會(huì)更需要能力，勇氣和自信時(shí)逐步培養(yǎng)的。在求職期間應(yīng)積極接觸社會(huì)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的解決，需要國(guó)家體制的保障也需要大學(xué)生自身努力。
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