演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的歌頌教師演講稿模板4篇 歌頌教師節(jié)演講稿，以供借鑒。
歌頌教師演講稿模板1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位嘉賓：
你們好!我是XXX，我的演講題目是“讓愛之花在教育中盛開”
我國著名教育家、思想家陶行知曾這樣比喻過教師這一神圣的職業(yè)：“捧著一顆心來，不帶半顆草去?！闭f的是教師在教育中的那種無私奉獻、令人欽佩的精神。是的，做為人類靈魂的工程師，我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無比的驕傲、無比的自豪。當我們看見自己的學生在經(jīng)過自己的教育后不僅學習好，生活好，他們的品德也變得更加優(yōu)秀時，心中也會感到無比澎湃與無比欣慰!學生之所以能成為祖國的棟梁，都是源于教師的諄諄教誨，因此，我覺得教師的教育是人類歷史上最偉大的工程，而能讓愛之花在教育中盛開，那將會是多么美好、多么令人向往啊!
作為教師，我們應(yīng)該時刻牢記自己是人類靈魂的工程師，也要牢記賦予這份職業(yè)的光榮使命!要完成這項使命，首先就得建立良好的師德，因為師德是教學的基礎(chǔ)!不得不說，教師是學校的代言人，也是學生心中學習的標榜，因此，教師的師德可以說將直接關(guān)系到教師與學生之間和諧的關(guān)系與學生的素質(zhì)培養(yǎng)。所以，我們要熱愛自己的事業(yè)，將自己無私的奉獻給這份偉大的事業(yè)中。但教師的職業(yè)固然神圣，可是教師依舊是一個社會個體，因此我們首先要忠誠于這份教育人民，塑造靈魂的事業(yè)，要“志存高遠，目光遠大，心中有愛，不斷向前!”對待工作更是要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，要有一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精神，無私博愛。
培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展一直以來就是作為人民教師的天職，所以我們要在教學中遵循教育規(guī)律，努力將素質(zhì)教育實施到教學中去。學生就像是一座金礦，本是一座荒山，但被發(fā)掘后卻會爆發(fā)無限的能量;學生也像一塊玉石，本一塊山石，但待教師精心雕刻之后卻會價值連城。所以，學生的潛能是無限的，而教師的教育則是學生成才的根本，也是他們未來發(fā)展中最堅強的后盾。
我們都知道每一位學生都有自己的夢想，也有自己的追求，更會不惜一切去追逐它，努力讓它實現(xiàn)，因此我覺得每一位學生都能學習好，不會甘于人后，他們潛力也都是無限的，需要教師去開發(fā)、挖掘。作為人民教師，在學習中我們要關(guān)心愛護自己的學生，對他們一視同仁，尊重學生的人格，要做學生的良師益友，不偏袒，亦不任意責罵;不諷刺，亦不歧視;不體罰，更不變相體罰。當我們站在三尺講臺之上，就要盡到教書育人的責任。而當我們走下講臺時，就要融入到學生的生活中，時時關(guān)心他們，刻刻關(guān)注他們，幫助他們在學習或是生活中樹立正確的道德觀，價值觀以及人生觀。
時代在一天天變化著，教育也在發(fā)生著日新月異的變化，但教師一直以來就是一份永久不衰，久經(jīng)考驗的職業(yè)。作為教師的我們就是春蠶，就是蠟燭，我們將為教育事業(yè)奉獻自己的激情，奉獻自己的夢想，在教學中更是要不斷的開拓進取，勇攀高峰，開創(chuàng)教師新的未來!所以，我們要樹立遠大的職業(yè)道德理想，不斷的迎接未來的各種風云變幻。在教學之余不斷的進行學習，進行補充，陶冶自己的職業(yè)正義感、責任感、義務(wù)感和幸福感。并且不斷磨練自己的堅強意志與品質(zhì)，堅定自己的職業(yè)信念，養(yǎng)成良好的道德習慣?？傊?，在教師中應(yīng)該樹立一股新的風氣，掀起一股新的浪潮，讓愛融入學生心田!
我們就是那雨后彩虹，能給學生們帶來更多的期盼與憧憬;
我們就是那潺潺小溪，能給學生們帶來更多的甘甜與歡笑;
我們就是那肥沃潤土，能給學生們帶來更多的知識與補給;
我們就是那瀟瀟春雨，能讓愛之花在教育中燦爛盛開……
最后，衷心感謝大家能給我這個上臺演講的機會，我將做那暴風雨中自由翱翔的海燕，堅強而又勇敢，寧靜而又無所畏懼，不管教學任務(wù)多么艱巨，我都會坦然接受;我也愿做那辛勤的園丁，能讓學生們的理想小花在我的澆灌之下盡情的、燦爛的開放!來吧，讓我們共同攜手，與時俱進，努力讓“愛之花”在教育中燦爛的盛開吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
歌頌教師演講稿模板2
各位同行們：
20xx年8月我如愿以償?shù)淖呱狭藟裘乱郧蟮娜咧v臺。剛剛離開大學校園的我第一次走進工作的校園，聽著孩子們一聲聲的“老師”我有點飄飄欲仙，可是當自己真的要走上講臺給他們上課的時候，我卻不知所措了?，F(xiàn)在想想當時的情景還覺得挺好笑的?？赊D(zhuǎn)眼間，六年過去了，我也從當年那個稚氣未脫的小姑娘變成了現(xiàn)在為人母的青年老教師。也明白了教師就是要五四奉獻，因為學生其實就是自己的孩子。
你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！
多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，把你的贊美毫不保留的送給他們。我們班有個小男孩叫xx，他是一個特別膽小，特別內(nèi)向的孩子。記得我剛教他那會，我過去給他批作業(yè)，問他話，他嚇的眼圈都紅紅的?？吹剿@樣，以后我每次下課后都會主動走到身邊他身邊跟他說幾句話，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我再走到他身邊時，已由單純的我說變成了我們兩個人的對話，再后來，我在課堂上看到他高高舉起的手，聽到了他回答問題響亮的聲音，在這時我總不忘表揚他。慢慢的自信的種子在他心里生根發(fā)芽了。
記得第一次家長會過后，我的心情很沉重，我們班有兩個孩子——一個小女孩，爸爸媽媽出車禍去世，一直跟著爺爺奶奶生活，一個小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟著外公外婆生活。我很難想象這么小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的？因為我現(xiàn)在一回家，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就開始哭，因為他想媽媽。我不知道這兩個孩子看到別人爸爸媽媽來學校接送放學的時候他們會是怎樣的心情？但是我的心里卻酸酸的。
記得有一次這個小女孩生病了，沒來上學，我出去買菜，她看到我，遠遠的就喊我老師，看到她干干的嘴唇，我突然間特別心疼她。如果媽媽還活著的話，應(yīng)該跟我差不多年齡吧？是不是自己生病難受的時候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌？爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽?。敔斈棠棠挲g大了，也沒有那么多的精力去關(guān)心孩子的學習，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會，她自己疊了好幾顆幸運星給我，很漂亮。這么靈巧的小手，如果寫作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴，一定會寫一手漂亮的字吧？但現(xiàn)在字卻寫的很潦草，要規(guī)范她的寫字習慣，卻需要我很長時間的努力。小男孩身上整天臟兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。
我一直在想，我能為他們做些什么呢？曾經(jīng)看到一篇文章就叫《快樂是有一個幸福的家》，感觸很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的快樂只有父母才能給與，其他的快樂也是建立在這個基礎(chǔ)上的。在以后的日子里，更希望能用自己的'愛心為孩子們撐起一片晴空。
歌頌教師演講稿模板3
小時候，每當停電時，爸爸總會點亮一支蠟燭?？粗情W耀的光和晶瑩的淚，我常常不解地問:“爸爸，蠟燭為什么哭呢？”爸爸笑著說：“傻孩子，它不是哭，它是為能驅(qū)走黑暗而高興哪！”那時的我，只能似懂非懂地點點頭，從那時起，我就對紅燭懷有一種特殊的感情。是的，紅燭的光是短暫的，但今天在這里，我仍然選擇了紅燭這個看似陳舊的話題。我知道，我只是一位平凡的人民教師，沒有驚天動地的豐功偉績，也不曾感受扎根大山，清貧守志的艱難，唯有十年前的一段看似平凡卻又令我震撼的記憶在我的內(nèi)心深處閃耀著，溫暖著……
那是在福州讀書的時候，我跟隨一批志愿者來到福州一家兒童康復中心，想為那兒的聾啞孩子們做些什么。這時候，聾啞康復老師帶來一個小男孩對我說：“小唐唐今年六歲，從小雙耳失聰，家長把他帶到這兒之前，他從未說過一個字。”于是，我便躊躇滿志、信心滿懷地想教他叫媽媽?？墒?，就這么簡簡單單的、幾乎不需要學就會說的一個詞，我教了一遍又一遍。十遍、二十遍、三十遍……時間在悄然流逝。我記不清已經(jīng)教孩子多少遍了，可從孩子嘴里發(fā)出的依然是那“哇哇”的聲音。說實話，那時候我?guī)缀跬耆バ判模嫦敕艞?。我無法想象，在這里的老師就這樣日復一日、年復一年地工作著，為那些近乎崩潰的家庭帶去希望的燭光！
此時此刻，我真正體會到了，讓一個帶著助聽器也只能聽到微弱聲音的聾啞孩子開口說話那是何等的艱難！望著孩子那渴求溝通的眼神，看到聾啞康復老師那堅定的目光，我又怎能輕言放棄！
于是，帶著嘶啞的聲音，我又開始了艱難的教學?！皨寢?、媽媽……”當我發(fā)出的聲音幾乎連自己也快聽不見的時候，奇跡出現(xiàn)了！孩子艱難地從嘴里發(fā)出了一個音“媽”，世界仿佛從黑暗中突然出現(xiàn)了一支跳動的燭光，讓那孩子從無聲的世界里躍了出來！我欣喜若狂地一把地摟住孩子，孩子趴在我的肩上，甜甜地笑了。我多想讓在場的老師也來分享我的喜悅，可是我的嗓子已嘶啞的發(fā)不出任何聲音，只能任嘩嘩的淚水決堤而下。
這時候，我終于明白了小時候父親話中的含義：蠟炬成灰淚始干！這就是愛的事業(yè)，這就是人民教師的使命，這就是紅燭的情懷！
所以，懷揣著對紅燭的敬意，我堅定地站在三尺講臺。盡管我曾為頑皮的學生感到筋疲力盡，盡管我也曾為教學而無法顧及家庭，盡管我也曾為上好每一堂公開課而冥思苦想，盡管我也曾為教師的清貧而彷徨。但迷茫疲憊過后，我依然堅守著這一方凈土，執(zhí)著著一份恬淡，固守著一支跳動的燭光。這燭光化作一片情懷，溫暖著孩子們的心靈；這燭光變成一種精神，指引著孩子們前進；這燭光化為一股力量，激勵著我在教育這片圣神的沃土上奉獻寶貴的青春，無悔地燃燒平凡的人生！
歌頌教師演講稿模板4
老師們，朋友們：大家好！
今天我演講的題目是《用愛播撒希望》
多年以前，我就喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……”當初為人師的我把它工工整整地抄在**記本扉頁上的時候，“用愛播撒希望”便成了我無言的承諾。于是，每天，我早早來到教室，迎接同學們的到來，一句句問候以后開始一天忙碌的教育生活，傍晚，在一聲聲叮嚀中我目送每個孩子離校，這樣日復一日，年復一年，力求使每位學生都能感受到老師的關(guān)愛。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！睂ρ?，愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。
記得13年前有一個瘦弱的女孩叫黃英，四年級時插入我班，剛開始，學領(lǐng)導落后于其他同學，而且失去了學習的興趣。經(jīng)過調(diào)查，才得知這是一個生在不幸家庭中的孩子。父母親離婚了，她跟著媽媽一起生活，可偏偏媽媽又得了重病，她的生活僅靠親戚、鄰居的救濟才得以生存。這種不幸的家庭遭遇使這個孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴重。面對她，我知道她最需要的是什么，一種強烈的責任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我利用課余時間跟她談心，鼓勵她“人窮志不能短”；沒錢買文具，我把口袋中的錢遞到她的手里；天冷了，看到她單薄的衣服，我悄悄地去服裝店買了幾件御寒的衣服，當我打包送給她時，她緊緊地把衣服貼在胸前，向我鞠了一躬，眼淚汪汪地說：“老師，我會努力的！”聽著她動情的話語，我的心被震撼了，深切地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，定會收到意想不到的教育效果。后來這個不愛學習的孩子振作了起來，學習成績也突飛猛進，畢業(yè)時以較好成績考上了初中。看到這個在陽光下振作起來的孩子，我怎能不眷戀我正在營造的這片“風景”呢？是啊，類似教育黃英這樣的事例還有許多許多，他們常常在我平凡的人生中上演著，看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
隨著素質(zhì)教育的推廣，教育事業(yè)也迎來了改革的春天。記得有一次，校領(lǐng)導的一句話深深觸動了我：有的教師教了10年書，只相當于教了一年。因為她們只教了一年而重復了9次。這話使我警醒：是啊，21世紀是一個需要開拓、充滿生機的時代，創(chuàng)新已成為時代的主流、教育的主導。所以，為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕，我自與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。多少次，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；多少次，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；多少次，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲；多少次，為了完成學校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉……
現(xiàn)代教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。在付出的同時，我也擁有無數(shù)學生對我愛的回報。每個教師節(jié)，一封封熱情洋溢的問候信，從四面八方紛至沓來，這就是最好的證明。
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”作為21世紀教師中的一員，站在新世紀的起點上，我將努力向優(yōu)秀的老師學習，繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節(jié)的師表鼓舞人，用愛播撒希望吧！
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