演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題。下面是范文網(wǎng)小編分享的教師節(jié)演講稿11篇 教師節(jié)演講稿大全,歡迎參閱。
教師節(jié)演講稿1
你們好!
秋風(fēng)又一次爽朗,桂花又一次飄香,月兒又一次明亮,在這如歌如畫(huà)的金秋里,教師節(jié)即將乘風(fēng)而至。
在此我提前向敬愛(ài)的老師們道一聲:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”
想起教師節(jié),感恩的心緒在我們心中蕩漾,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。
過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的老師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,您們用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的城墻!
您甘于當(dāng)爬梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生們踩著您的肩膀奔向新的征程;
您樂(lè)于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;
您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的綢緞在我們身上延伸;
您就像一支支蠟燭,用百分百的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
這樣的您,平凡而又閃閃發(fā)光,只源于無(wú)私的愛(ài),我們作為學(xué)生,怎能不懂得珍惜?
您的心博大深邃,他包容著環(huán)衛(wèi)工人的。
心,容不得半點(diǎn)垃圾;
它包容著航船舵手的心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著風(fēng)向和航道;
他包容著母親的.摯愛(ài),園丁的職責(zé),老頑童的天真……
一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,諄諄教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿徽湎兀?/p>
而且我們不在是小孩子啦,懂得珍惜,更懂得回報(bào)。
報(bào)答的是您以職業(yè)的光輝照亮了我們的心房。
選擇老師這個(gè)職業(yè),一定心中充滿了愛(ài),可一路注定了忍耐,一生注定了奉獻(xiàn)。
除了父母,只有老師才能無(wú)私無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己的一生,而回報(bào)這樣一顆心,我想就是理解和成績(jī)。
我們不善于表達(dá)愛(ài),可真的希望用自己的點(diǎn)點(diǎn)真心,點(diǎn)點(diǎn)努力,讓您少一點(diǎn)勞累,讓您在老師的職業(yè)上,不僅僅是勞累與付出,而是感受到作為一個(gè)老師的職業(yè)樂(lè)趣,和別的職業(yè)都享受不到的特別的愛(ài)呀。
我們想報(bào)答您的同時(shí),又有時(shí)讓您失望。
可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。
課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是用行動(dòng)證明自己將是感謝您的好學(xué)生!
所以,敬愛(ài)的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激您!
在這個(gè)美好的節(jié)日里,在這個(gè)為教師這一平凡而又偉大的職業(yè)而高歌的日子中,祝您身體健康,心想事成!
最后我要用最樸實(shí)最真摯的話語(yǔ)高喊——老師,您辛苦了,無(wú)論走多遠(yuǎn),學(xué)生永遠(yuǎn)惦記您!您永遠(yuǎn)是我們心中一到愛(ài)的光景!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿2
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
九月金秋,空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個(gè)九月,我們迎來(lái)了最能表達(dá)出對(duì)老師的愛(ài)的節(jié)日——教師節(jié),讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)教師節(jié)!
在這個(gè)金燦燦的.季節(jié)里,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌時(shí),您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂(lè)時(shí),您們還在為學(xué)生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來(lái)的棟梁之才,您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁,每一天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);您們是春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑落在我們的心里;您們是紅燭,為我們照亮了知識(shí)的路程。
有人說(shuō):父母的愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛(ài),讓我們體會(huì)到友情的。溫暖;教師的愛(ài),讓我們體會(huì)到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)、默默奉獻(xiàn)的博大!
同學(xué)們,讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,作為最好的禮物。
最后,讓我們對(duì)老師說(shuō)一句:“老師,辛苦了!祝您們節(jié)日快樂(lè)!”
教師節(jié)演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲,九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌:教師,一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種期望,傳承禮貌,規(guī)劃未來(lái),用自我默默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著時(shí)代的華章。
教師,有人說(shuō)是人類(lèi)靈魂的工程師,也有人說(shuō),是蠟燭,是春蠶,奉獻(xiàn)了自我,成就了別人。我卻認(rèn)為,教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人:在人生的十字路口,教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí),教師把他引回正道;在迷茫,在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),教師撥云見(jiàn)日,指點(diǎn)迷津,讓他豁然開(kāi)朗,“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的,榮華富貴,高官厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細(xì)算,家有老還有小,還有更需要的學(xué)生,自我只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí),教師在朗朗的書(shū)聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候,教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí),教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字。
當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí),教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),教師用自我的血肉之軀架起孩子安全的屏障。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的種。種不平衡,教師沒(méi)有丟棄本職工作,樂(lè)此不倦,兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的,他有著豐富而淵博的.知識(shí),把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn),有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán),哪怕是身體再累,情緒再壞,只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題,立刻精神百倍,津津樂(lè)道,雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣,但只要是該生要求,教師一呼百應(yīng)。教師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷,教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師,是把名字刻在學(xué)生心靈上的,這才是真正的永存。
謝謝!
教師節(jié)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
我是來(lái)自___幼兒園的楊莉,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我首先祝各位教師節(jié)日愉快,身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界,以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!今天我能夠有機(jī)會(huì)站在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言,感到很榮幸,同時(shí)也非常激動(dòng)!此時(shí)此刻,我最想說(shuō)的話只有兩個(gè)字——感謝!感謝晶晶給了我一個(gè)展示自我價(jià)值的平臺(tái)與機(jī)會(huì),感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任,感謝同事們給我的支持與鼓勵(lì)。
今天我能夠評(píng)為20___年度的先進(jìn)教師,要?dú)w功于這六個(gè)字“信任”、“幫助”、“支持”。談到信任,就是要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的信任,讓我有了一個(gè)發(fā)揮自己的空間,有了你們的幫助和關(guān)愛(ài),使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟,在人生的道路上一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn);談到幫助,在這里,我要真心的感謝我們的唐園長(zhǎng),我今天的進(jìn)步是與她平日里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開(kāi)。
是她在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助,也給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì),使我的'各方面能力得到了充分的鍛煉和展示;談到支持,就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位教師——熊老師和李老師,還有我們藝術(shù)2班的家長(zhǎng)朋友們,感謝她們們?cè)谌粘9ぷ鳌W(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合,這一年來(lái),她們對(duì)我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助,使我能夠圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
教師節(jié)演講稿5
領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你們演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表全校,向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō):老師,節(jié)日快樂(lè)!
老師,我們?cè)谘劬锟吹搅四鸁o(wú)私的奉獻(xiàn),在心里記住了您的不求回報(bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城!
你愿意做人的階梯,用微笑的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踏上你的肩膀,奔向新的征程;你愿意當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤奮,讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,你勤于當(dāng)春蠶,用非凡的`才華,讓知識(shí)的綢緞從我們這里延伸;你就像蠟燭,用忠誠(chéng)燃燒自己,給世界帶來(lái)光明!
老師,
您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們,懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢?
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,心想事成!
教師節(jié)演講稿6
園丁培養(yǎng)著花草,讓花草茁壯成長(zhǎng)。老師滋潤(rùn)著我們,讓我們的童年充實(shí)而又快樂(lè)。園?。绺叩姆Q號(hào)??茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。在成長(zhǎng)之路上,有您給我們做明燈,照亮前方的路,我們?cè)谶@刻衷心的感謝您。
陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。園丁,應(yīng)該是對(duì)您最崇高的稱呼了吧。每當(dāng)您上上下下,為我們送作業(yè)時(shí),我感到了刻骨銘心的愛(ài)。真是加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!老師,一覺(jué)醒來(lái),再到教室,您卻不在此處。回想昨日,您說(shuō),因病今日不來(lái)?;谶^(guò)當(dāng)初,為何沒(méi)多看一眼您。真是一日不見(jiàn)如隔三秋。
老師,如果我是一株小草,您就是肥沃的土壤。是您的豐富營(yíng)養(yǎng),撫育我茁壯成長(zhǎng)。如果我是一葉小舟,您就是那經(jīng)驗(yàn)豐富的舵手。是您高超的`駕馭技術(shù),讓我進(jìn)入知識(shí)的海洋。如果我是一棵大樹(shù),您就是滋潤(rùn)的雨露。是您讓我快速成長(zhǎng),讓我自信、堅(jiān)強(qiáng)。老師啊,您用畢生所創(chuàng)的海洋來(lái)滋潤(rùn)我們的心扉。就算海枯石爛,您給予我們的所有還是會(huì)牢牢刻在我的心上。
老師啊,現(xiàn)在,您已是有病之身,卻還,毅然來(lái)上課??吹梦倚耐?,心疼又擔(dān)心??!
我忘不了在我遇到困難,您一句句安慰鼓勵(lì)的話語(yǔ);忘不您聲情并茂為我們講解知識(shí)的情形;忘不了我犯錯(cuò)時(shí),您語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。
教師節(jié)演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
上午好!
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了教師節(jié)。
今天,我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們談?wù)勛约旱墓ぷ鞯捏w會(huì),感到無(wú)比的幸福和感激。
請(qǐng)?jiān)试S我向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
向在坐的各位老師道一聲:教師節(jié)快樂(lè)!
過(guò)去的一年,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下,我校發(fā)生了翻天覆地的變化,教育事業(yè)蒸蒸日上。
我與許多班主任老師一樣,在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。
這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū),批了多少份作業(yè)和試卷,凝視過(guò)多少雙充滿渴望的'眼睛。
我深深懂得關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。
我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì),探索最合適的教育教學(xué)方法;
我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn);
用真誠(chéng)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子們稚嫩的心靈;
用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣;
用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。
作為一名班主任老師,前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔R虼宋椅艺J(rèn)為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力:
一、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力,塑造學(xué)生大愛(ài)、和諧的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí),還要學(xué)會(huì)做人做事。
二、努力鉆研,學(xué)為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),潛心鉆研,做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。
三、以身作則,行為世范。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,再長(zhǎng)的話語(yǔ)訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),最美的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪!
“耿耿園丁意,拳拳育人心”,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿8
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
早晨好!
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)xx天,我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的老師好,這也是感恩;
放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲老師再見(jiàn),這依然是感恩;
你每一次認(rèn)真地完成作業(yè),積極地舉手發(fā)言,用努力換來(lái)的成績(jī),克服困難取得的進(jìn)步,這更是對(duì)老師辛勤工作的的回報(bào),也是老師的欣慰。
今天xx中主席臺(tái)下多了一批新的面孔,這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué),歡迎你們!來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上,你們首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式;制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往;以新的行為規(guī)范要求自己,邁好初中的第一步。
初二同學(xué)們:初二是個(gè)關(guān)鍵的階段,你們要定好目標(biāo),執(zhí)著信念,永不言敗,因目標(biāo)而努力,因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二,展望未來(lái)初三,我們還有很長(zhǎng)的路要走,前途一片美好。
老師們,同學(xué)們,乘著九月的.翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福——老師,節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
蘇霍姆林斯基說(shuō)得好:不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,他的思想、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。真正地走進(jìn)孩子的心靈世界,理解她,關(guān)愛(ài)她,那么她就真的會(huì)像向日葵一樣,始終向著你的欣賞和贊美的陽(yáng)光燦然如霞的開(kāi)放,會(huì)一直從你欣賞的陽(yáng)光中吸取營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)。
麗麗是個(gè)沉默的小朋友,好像小朋友該有的純真笑臉總是離她很遠(yuǎn),不愛(ài)表達(dá)自己,平時(shí)問(wèn)她問(wèn)題,她高興地時(shí)候就大聲的回答,但總是那么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字。不高興的時(shí)候,就瞪著眼睛,眨巴眨巴地望著你。剛剛開(kāi)始學(xué)拼音,就覺(jué)得她特別困難,發(fā)出的音都是怪怪的。不但如此,一個(gè)音上課時(shí)學(xué)會(huì)讀了,沒(méi)過(guò)幾分鐘又不會(huì)了。開(kāi)始時(shí)長(zhǎng)大了嘴,就是不出聲,一會(huì)兒,嘴巴就閉得緊緊的。如果是犯了什么錯(cuò)誤,作業(yè)未及時(shí)訂正完成或者背書(shū)沒(méi)有及時(shí)完成時(shí),你就是問(wèn)個(gè)三五遍,她也是不會(huì)開(kāi)口的,真是惜字如金啊。
晚上,打電話給她父母,了解情況。電話是孩子接的,讓孩子請(qǐng)爸爸或媽媽接電話,孩子怯生生的告訴爸爸媽媽不會(huì)說(shuō)話。
怪不得,原來(lái)麗麗的父母都是聾啞人。在這樣的家庭環(huán)境中,孩子的語(yǔ)言能力總是缺失的。經(jīng)過(guò)多方了解,麗麗的父母均為聾啞人,幾乎都沒(méi)有受過(guò)多少教育,文化水平低。再加上平時(shí)和孩子多用啞語(yǔ)交流,麗麗講話的機(jī)會(huì)都比正常的孩子要少了許多,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力弱,平時(shí)更不愿意主動(dòng)和人交流??粗@個(gè)可憐的孩子,我震撼了,酸楚悲傷、痛苦自責(zé)涌上我的心頭。
是啊,人都渴望愛(ài),渴望被人關(guān)心,成人如此,孩子更是如此。她渴望生活在一個(gè)溫暖、幸福的家庭里,渴望著擁有理解她、信任她、愛(ài)她的爸爸媽媽。這份愛(ài),不僅要靠衣食住行,還要有聲、有形的語(yǔ)言和動(dòng)作,更需要來(lái)自溫馨的心靈交流。忙碌的我們只注意到,最近她的字開(kāi)始寫(xiě)不好了,作業(yè)開(kāi)始拖拉了,不會(huì)完成了,然而卻忘了這時(shí)的她是一個(gè)沒(méi)有父母在身邊說(shuō)說(shuō)話的孩子。她的快樂(lè)、煩惱、苦悶、寂寥,從來(lái)無(wú)處訴說(shuō),更無(wú)人傾聽(tīng)。她或許正在承受壓力,承受一般孩子還不用也無(wú)法承受的痛苦。她更渴望別人的溫暖與關(guān)懷,哪怕與人聊聊天,說(shuō)說(shuō)話。而這些都可以由老師很容易地給予,可是我卻總是只看到作業(yè)與成績(jī),忽略了她先天智力、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、家庭的學(xué)習(xí)氛圍、父母的教育影響等諸方面的因素,一味將目光停留在現(xiàn)實(shí)上,偏狹地關(guān)注她此時(shí)此刻的表現(xiàn)、現(xiàn)時(shí)現(xiàn)在的水平。愛(ài)因斯坦說(shuō):“在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害?!?。望著那一張?jiān)纠淠哪樀?,一個(gè)越低越下的腦袋,我不停的責(zé)怪自己:如次短視急躁、膚淺狹隘,最終失去了教育的深邃悠遠(yuǎn)、平和和智慧。來(lái)吧,伸出溫暖的手,讓寂寞的臉龐綻放花朵般的`笑容。
育人先育心,作戰(zhàn)知己彼,接下來(lái)的很長(zhǎng)時(shí)間,我嘗試著嘗試用全新的“愛(ài)”去靠近這顆憂傷寂寞的心靈。
每天早晨走進(jìn)教室,我總是第一個(gè)走到她身邊,輕輕地和她說(shuō)話,“今天早晨怎樣來(lái)學(xué)校的?”“早飯吃得飽嗎?吃了什么?”“今天的衣服真漂亮!是誰(shuí)買(mǎi)的?”“星期天有沒(méi)有出去玩啊?”瑣瑣碎碎,不管和她說(shuō)什么,只為多與孩子進(jìn)行面對(duì)面的語(yǔ)言交流,讓她有多說(shuō)話的機(jī)會(huì)。這不僅促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,而且在感情交流中有助于孩子心理的健康發(fā)展。慢慢的,麗麗經(jīng)常和我說(shuō)說(shuō)話了,下課后,還會(huì)悄悄告訴我:“今天放學(xué)后爸爸帶我去魚(yú)塘上玩?!薄敖裉鞁寢寧臀以p子了,這朵花是媽媽幫我買(mǎi)的?!薄皨寢尳o我買(mǎi)了一雙新皮鞋,承老師,你看它漂亮嗎?” 那張冷漠孤單,無(wú)表情慣了的小臉,也經(jīng)常一朵朵的微笑,哪怕只是一霎那,孩子的快樂(lè)燦爛地寫(xiě)在臉上。
看著孩子的變化,心頭泛起絲絲歡喜。面對(duì)她的學(xué)習(xí),她的作業(yè),我也不愿恨鐵不成鋼,逼迫她趕上其他學(xué)生,還是和她多說(shuō)說(shuō)話吧!“今天,這句話讀得對(duì)了!”“麗麗,《快樂(lè)的節(jié)日》會(huì)讀了嗎?和承老師一起讀讀!”“一個(gè)字都沒(méi)讀錯(cuò),真了不起!”“這個(gè)字寫(xiě)得漂亮多了!”“今天默寫(xiě)只錯(cuò)了5個(gè),比上次進(jìn)步多了!你是不是這樣想的?” 有一次寫(xiě)生字時(shí)時(shí),我特意站在他身邊,看著他一筆一劃地寫(xiě)。麗麗認(rèn)認(rèn)真真地完成了作業(yè)。我在批改作業(yè)時(shí),不僅給了她一個(gè)“優(yōu)”加三顆星”,對(duì)她說(shuō):“今天的作業(yè)真認(rèn)真!好樣的!”沖著她豎起了大拇指。還在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了她,面對(duì)全班同學(xué)羨慕的目光,她的臉上也洋溢著歡喜。從此以后,她的每一次作業(yè)都很認(rèn)真,字也進(jìn)步了很多。這樣的孩子,只要她努力了,哪怕他今天比昨天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),哪怕和其他的孩子還有很大的差距,就應(yīng)該受到我們的肯定和鼓勵(lì),給她灌溉清新的水份,為她拂過(guò)縷縷的清風(fēng),給予生命成長(zhǎng)的力量,讓她閃躲的心,能燦爛而堅(jiān)強(qiáng)地展現(xiàn)出來(lái)。漸漸地,漸漸地,她能抄寫(xiě)詞語(yǔ),能慢慢地朗讀課文,能不太流利地背上一段課文。空洞的眼睛,開(kāi)始閃出光彩。她開(kāi)始沖我笑瞇瞇地,開(kāi)始主動(dòng)要求幫我發(fā)本子,開(kāi)始在課間繞在我的講臺(tái)前看我批作業(yè),雖然她不說(shuō)什么,但是,分明能感到她的心在慢慢打開(kāi)。
不同的花兒,開(kāi)放在不同的季節(jié),迎春花在春天剛剛來(lái)臨的時(shí)候,便綻開(kāi)了明媚的笑臉;荷花只有在烈日炎炎的盛夏,才會(huì)亭亭玉立;菊花在秋高氣爽的日子,才會(huì)五彩繽紛;而傲放的梅花,要等到百花凋零的寒冬才怒放枝頭。不同的孩子有不同的喜怒哀樂(lè),興趣愛(ài)好。在成長(zhǎng)的道路上,我們?cè)跄芤笏麄儧](méi)有差異呢?欣賞每一片綠葉,呵護(hù)每一顆童心,用喜悅的笑容去贊許每一點(diǎn)成功,讓真情實(shí)實(shí)在在地穿越、開(kāi)放。讓我和她多說(shuō)說(shuō)話吧!春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,卻桃李不言,下自成蹊。
教師節(jié)演講稿10
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此,我代表全校,向所有在教育大地上孜孜不倦的老師們說(shuō):節(jié)日快樂(lè),老師!
老師,我們?cè)谘劬锟吹侥銦o(wú)私的奉獻(xiàn),我們?cè)谛睦镉涀∧愕牟磺蠡貓?bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城!
你愿意做人的階梯,用微笑的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩在你的肩膀上,奔向新的征程;你愿做園丁,用執(zhí)著的勤奮,讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,你勤于做春蠶,用非凡的才華,讓知識(shí)的.綢緞從我們這里延伸;你就像蠟燭,用忠誠(chéng)燃燒自己,給世界帶來(lái)光明!
老師,你經(jīng)常擔(dān)心我們的調(diào)皮行為,以為我們還小,不懂你的苦心。其實(shí)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,也理解你了,你的辛勤汗水凝聚在我們的成績(jī)里。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,你也在為我們導(dǎo)航。嚴(yán)厲的斥責(zé)是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,教導(dǎo)是“望生龍”的心愿。我們?cè)趺茨懿焕斫饽隳兀?/p>
也許是因?yàn)槲覀兡贻p的沖動(dòng),我們總是會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤?,F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)徫覀兩险n開(kāi)小差,在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,撞到我們,我們帶著一些壞習(xí)慣一天天長(zhǎng)大。我們將不再只是保證,而是用行動(dòng)證明我們會(huì)是你的好學(xué)生!
親愛(ài)的老師,你是我們心中取之不盡的蠟,你肩負(fù)著神圣的職責(zé)。你在我們心中有舉足輕重的地位,我們感激你!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝你身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,夢(mèng)想成真!
教師節(jié)演講稿11
大家好!
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——教師節(jié)。
祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè)!
九月,金色的'季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開(kāi)的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng),我們來(lái)到大自然,采一束鮮花送給老師,采一縷歡笑送給老師。今天是您的節(jié)日,愿您幸??鞓?lè)到永遠(yuǎn)。
我始終認(rèn)為教師是最辛苦也是最享受的職業(yè),活到老學(xué)到老,終身都要學(xué)習(xí),每天都在進(jìn)步。他們沒(méi)有驚人的事跡,也沒(méi)有輝煌的成就。然而,無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái),都始終無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位。他們以炎黃子孫,龍的精神感染、浸潤(rùn)了我的靈魂,堅(jiān)定了我為這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)決心。
謝謝大家!
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