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師德演講稿模板4篇 師德演講終稿

時(shí)間:2023-06-08 21:58:00 演講稿

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,來參考自己需要的演講稿吧!下面是范文網(wǎng)小編收集的師德演講稿模板4篇 師德演講終稿,供大家參閱。

師德演講稿模板4篇 師德演講終稿

師德演講稿模板1

  時(shí)間過得真快呀,不知不覺,我已經(jīng)在勝利路第二小學(xué)工作了十一年了。

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用高深的理論詮釋我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌唱我的崗位。我只是一名再也普通可是的的鄉(xiāng)村教師,可是,我深深地愛著我的職業(yè)。

  去年,我身懷六甲。在學(xué)前班上課時(shí),由于外面下大雨,窗戶被風(fēng)刮的呼呼響。我怕刮碎了玻璃扎傷了學(xué)生,也怕雨水飄進(jìn)屋里淋濕了學(xué)生的課本,就拖著笨重的身子踩上凳子去關(guān)窗戶。關(guān)上窗戶往下下時(shí),一腳沒踩好,差點(diǎn)摔下來。旁邊的學(xué)生忙扶住凳子說:“教師,細(xì)心點(diǎn)呀!”關(guān)切的話語,像一股暖流吹進(jìn)我的心里。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇,使勁蹬了我一下。有人說:“疼愛自我的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣的?!庇谩吧袷ァ眱蓚€(gè)字來形容可能有點(diǎn)夸張,可是我深愛著我的每一個(gè)學(xué)生。

  修完產(chǎn)假上班了,由于工作原因,我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語文。這對(duì)我來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn),因?yàn)樽陨习嘁詠砦乙幌蚨际菗?dān)任的數(shù)學(xué)課,從沒教過語文,并且還是全校聞名的“問題生”最多的班級(jí)。我暗暗給自我打氣:雖然從未涉足過語文領(lǐng)域,但這也是一個(gè)提高自我的機(jī)遇呀。

  說起來容易做起來難呀,我的工作面臨兩大障礙。

  障礙一:跨科障礙。

  每一節(jié)課,我都要比以往付出更多的時(shí)間來備課。語文課和數(shù)學(xué)課截然不一樣,可是我相信只要付出就有收獲。我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的語文教師,因?yàn)椤暗赂邽榉叮W(xué)為師”,逆流行舟,不進(jìn)則退呀。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學(xué)筆記和教學(xué)心得。有人說:“你的孩子孩子哺乳期,你也只是代兩個(gè)多月的課,值得這樣付出嗎”我認(rèn)為既然我理解了任務(wù)我就要認(rèn)真的把它做好,哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來,不然我怎樣能對(duì)得起“教師”這個(gè)稱號(hào)呢!

  障礙二:?jiǎn)栴}生障礙。

  這個(gè)班的問題生很多,如曹振峰,孫亞青,黃九龍等等。其中最為突出的要數(shù)曹振峰了,上課時(shí)根本不拿課本。我對(duì)他說:“打開課本上課是對(duì)教師最起碼的尊重,也是你作為學(xué)生的最起碼的義務(wù)?!庇谑巧险n時(shí)他能主動(dòng)拿出課本來了??墒巧险n時(shí)總是提一些毫無價(jià)值的問題來擾亂課堂,打斷教師的講課。十三四歲正處于青春發(fā)育期,他本人的叛逆心也很強(qiáng),又很要面子。我單獨(dú)找他談了話,告訴他,他不但自我浪費(fèi)了完美的時(shí)光,并且還影響了其他學(xué)生,期望你能控制住自我。漸漸地,他一點(diǎn)點(diǎn)的提高了??赡芩奶岣邔?duì)其他孩子來說都是十分微不足道的,可是他的每一個(gè)提高都被我看在眼里,記在心里。壞習(xí)慣也不是一朝一夕能改掉的,畢竟是個(gè)問題很多的問題生,其中也有反復(fù)的,我不斷的提醒他。我明白堅(jiān)持到不能再堅(jiān)持的時(shí)候在堅(jiān)持一步就是勝利!我經(jīng)常對(duì)他說:“過去你獲得了什么,或者失去了什么那都不重要,重要的是拋棄過去,重新開始,此刻向前!”

  這學(xué)期,我又理解了一個(gè)艱巨的任務(wù),任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課.以前,我一向在低年級(jí)任教,此刻一下子跨到五年級(jí),并且又是兩個(gè)班,壓力可想而知。從此我忙碌的工作拉開了帷幕,我明白,我需要兼顧家庭(女兒還未斷奶)和工作,還要在工作中干出成績(jī)來,就要付出比別人更多的艱辛。

師德演講稿模板2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁;

  大家好

  我演講的題目是‘因材施教,正確引導(dǎo) ’,我認(rèn)為,教師只有走進(jìn)學(xué)生,才能發(fā)現(xiàn)問題;只有傾注師愛才能感化學(xué)生。師愛是我們工作永遠(yuǎn)的主題。教育中不能沒有愛,不能沒有情,愛要用藝術(shù)和教育來澆灌,只有融入教育智慧的師愛才能是學(xué)生真正的愛。

  我們班有一個(gè)學(xué)生后進(jìn)生叫林冰,因父親身體不好,母親要一人承擔(dān)家庭重?fù)?dān),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,課外輔導(dǎo),行為習(xí)慣等方面較少關(guān)注,也無暇管理、他在上課時(shí)要么擾亂他人學(xué)習(xí),要么情緒低落;下課胡亂打鬧,同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾,同學(xué)們都嫌棄他;不做作業(yè),各門功課單元測(cè)試不及格……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀,真讓我頭痛。

  于是,我找他談話,希望他在學(xué)校遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,以學(xué)習(xí)為重,自我調(diào)節(jié),自我改進(jìn),做一名合格的中學(xué)生。但是經(jīng)過幾次努力,他只在口頭上答應(yīng),行動(dòng)上卻毫無改進(jìn)。??吹剿凰歼M(jìn)取,我的心都快涼了,算了吧,或許他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那幾天,他便變本加厲起來!一天早上我剛一到校,就有小組長陸續(xù)來交作業(yè)本,大約到了要上課的前兩分鐘,我們班的班長拿著一疊本子來到我身邊,她交過本子后說:“老師,我們組的小冰不交本子,我也不知道他有沒有做?!贝藭r(shí),我覺得逃避不了必需正視現(xiàn)實(shí)!我內(nèi)心一橫:我不改變你,誓不罷休!

  我首先設(shè)法接近他,清除隔閡,拉近關(guān)系。通過幾次的接觸,我與他慢慢交上了朋友,但他的紀(jì)律性等并無多大改進(jìn)、后來,我便加強(qiáng)攻勢(shì):不動(dòng)聲色地教他遵守紀(jì)律,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),努力學(xué)習(xí),做一名好學(xué)生。在路上遇到他,我會(huì)有意識(shí)地先向他問好.只要他的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)。使他處處感到老師在關(guān)心他,信賴他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的。

  通過半學(xué)期的努力,他上課開始認(rèn)真起來,作業(yè)也能按時(shí)上交,各科測(cè)試成績(jī)都能達(dá)到及格。與同學(xué)之間的關(guān)系也改善了,各科任老師都夸獎(jiǎng)起他。

  班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友,應(yīng)寬容以待之,在和學(xué)生相處中讓他感受老師對(duì)他的信任,感受到老師是自己的良師益友。讓他感受到老師給自己帶來的快樂,讓他在快樂中學(xué)習(xí)、生活,在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂!古人云人非圣賢,孰能無過?故應(yīng)“寬以待人,容人之錯(cuò)”。在通情達(dá)理中暫時(shí)性的容忍寬恕學(xué)生的錯(cuò)誤,采用靈活委婉的方法去教育他,鼓勵(lì)他。既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,又促進(jìn)了師生的情感交流,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中就能達(dá)到事半功倍的效果。

  “一把鑰匙開一把鎖”。每一個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際情況是不同的,作為班主任應(yīng)深入了解弄清學(xué)生的行為,習(xí)慣,愛好及其后進(jìn)的原因,從而確定行之有效的對(duì)策,因材施教,正確引導(dǎo)。申曉的情況,主要來自缺乏家庭的溫暖,用關(guān)愛喚起他的自信心、進(jìn)取心,使之改正缺點(diǎn),然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí),從而成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

  愿:我們攜起手來乘賞識(shí)之風(fēng),捧起熱愛之情,使每一位后進(jìn)生都能沐浴在師長的關(guān)愛之中,共同把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生!

  我的演講完畢,謝謝大家!

師德演講稿模板3

  曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事:有一個(gè)人,她想成為一個(gè)偉人,幾經(jīng)拼搏她失敗了。她又想成為一個(gè)偉人的母親,可這又是一個(gè)未圓的夢(mèng)。最后,她決定去做一名教師,培養(yǎng)偉人,她成功了。

  這個(gè)浪漫的故事,是我的師范老師講給我們聽的。當(dāng)時(shí)我的心里也暗下決心:有一天,我也要成為偉人的老師。于是,自信、豪情、沖動(dòng)在我的血液里涌動(dòng)。我期待,我渴望那種“功名只向馬上取”的成就感。

  可當(dāng)我踏上期盼已久的講臺(tái),我發(fā)現(xiàn)通向夢(mèng)想的每一步都是那么的舉步維艱:一道道千奇百怪的錯(cuò)題,一個(gè)個(gè)莫名其妙的答案,遲到,不聽講,不完成作業(yè)……我茫然了。面對(duì)家庭教育的不足,社會(huì)種種不利因素的影響,我的努力是那么的蒼白無力。理想與現(xiàn)實(shí)的撞擊讓我感到環(huán)境的壓抑,熱情的減退。我開始覺得工作的無聊,生活的平淡。

  可就在這時(shí),一件平常的小事卻打動(dòng)了我塵封的心靈。那是一個(gè)極平常的下午,班上那個(gè)平時(shí)就愛上課講話的“刺兒頭”,今天老毛病又犯了,我把他叫到辦公室,準(zhǔn)備進(jìn)行一番“教育”。也許是真累了,也許是心血來潮,看著他滿不在乎的神情,我一改往日劈頭就罵的作風(fēng),而是和風(fēng)細(xì)雨地問他“為什么”。他愣了許久,用極清晰的聲音說:“反正你們誰都不喜歡我,誰都認(rèn)為我笨?!边@聲音重重地敲在我的心鼓上,我的眼睛濕潤了,我仿佛看到他背著受傷的同學(xué)奔向醫(yī)務(wù)室那急促的背影,我仿佛----明白了許多……

  古人云:“師者、傳道、授業(yè)、解惑?!比欢?,我何曾想過其中的內(nèi)涵,為什么會(huì)變得如此冷漠呢?我的熱情,我的夢(mèng)想,都到哪兒去了??jī)H僅是因?yàn)樗麄兊哪暧谉o知,還是我本身的功利心在做崇?

  “人無完人,金無足赤”,誰能保證自己從不犯錯(cuò)呢?“海納百川,有容乃大,壁立千仞,無欲則剛”。博大的胸懷是培養(yǎng)人才的“點(diǎn)金指”。

  也許這一生,我不能成為偉大的老師:也許這一生,我永遠(yuǎn)平凡,但這一生,我絕不平庸。因?yàn)槲視?huì)永遠(yuǎn)用我博大的胸懷去包容他們,激情不滅,斗志不減。

  用心去愛他們,用愛去包容他們吧!這樣,即使你只想采擷一片綠葉,但收獲的卻將是整個(gè)春天。

師德演講稿模板4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁;

  大家好!我演講的題目是‘做一名學(xué)生心目中的好老師’,一九xx年我畢業(yè)于菏澤師范學(xué)校,踏上講臺(tái)揮舞教鞭已有十三年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。這次的班主任培訓(xùn)讓我收獲很多,特別是聽了王嘯教授的講座,曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,師德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

  這次培訓(xùn)我認(rèn)真聆聽了專家老師精彩的報(bào)告,他們的風(fēng)采是我望塵莫及的,他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習(xí)。閱讀專題講義、案例故事、擴(kuò)展資料,我找到了自己的差距。與同行們互動(dòng)研討,我茅塞頓開。今天我突然明白了,不要再覺得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的工資太低,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要當(dāng)一名好老師,需要做到一下幾個(gè)方面。

  首先,要愛崗敬業(yè)。

  熱愛學(xué)生,愛得專心致志,愛得無私無畏!教師對(duì)學(xué)生的愛,就是“師愛”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛就是師魂,是師德最好的體現(xiàn)。

  其次,要有高度的責(zé)任心。

  這是最起碼的職業(yè)道德。我教書十多年體會(huì)最深的'就是這一點(diǎn)。我一直奉行著這樣一個(gè)原則:只要是我的學(xué)生,我就要為他負(fù)責(zé)。不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),我始終是這樣做的,我在教學(xué)中很關(guān)愛差生。耐心地開導(dǎo)他、幫助他,及時(shí)鼓勵(lì)他,讓他增強(qiáng)自信心,那他就會(huì)由差生轉(zhuǎn)化成一名優(yōu)生。我已轉(zhuǎn)化了很多這樣的學(xué)生。給每一位學(xué)生平等的教育和關(guān)愛。盡心盡力將每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才。愛生如愛子,不圖名利,甘于奉獻(xiàn)。默默無聞地耕耘在平凡的崗位上。正因?yàn)槌蔀榱藢W(xué)生的良師益友,所以學(xué)生非常喜歡我的課。

  再次,要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

  業(yè)務(wù)水平是教師的生命,“要給學(xué)生一杯水,教師自己就要有一桶水?!边@是人們通常對(duì)老師提出的要求。教師的知識(shí)需要不斷更新,并不是"一桶水"就夠了,應(yīng)該具有源源不斷的"活水"。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)老師也就沒有尊敬可言,對(duì)教師任教的學(xué)科也不會(huì)有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。所以,教師要終身不斷學(xué)習(xí),不斷開拓,更新自己的知識(shí)。

  以上是我對(duì)師德的一些體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,提高自己的教學(xué)水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做一名學(xué)生心目中的好老師。

  我的演講完畢,

  謝謝大家

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