好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會(huì)去使用演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于安靜校園的演講稿3篇 安靜校園演講稿，供大家參考。
關(guān)于安靜校園的演講稿1
全體附小教師及同學(xué)們：
大家下午好！今天從以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)建“安靜校園”主題教育
一、談?wù)剟?chuàng)建“安靜校園”的意義。
二、對(duì)照開學(xué)一個(gè)月以來學(xué)校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求，把同學(xué)們做得好的地方以及做得不好的地方進(jìn)行對(duì)比，并對(duì)下一步做法提出一些具體的要求和目標(biāo)。
三、就西安工大附小20xx年秋季踢毽子比賽活動(dòng)方案實(shí)施在全體教師以及同學(xué)中做一個(gè)動(dòng)員。
希望全體教師和同學(xué)們能夠認(rèn)真聽，深刻領(lǐng)會(huì)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求來做。全體教師，尤其是班主任老師以及副班主任老師回班后，還要利用課堂、各種活動(dòng)以及班會(huì)時(shí)間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行繼續(xù)教育。
一、談?wù)剟?chuàng)建“安靜校園”的意義。
同學(xué)們，本學(xué)期結(jié)合我校的校情，學(xué)校提出創(chuàng)建“安靜校園”。從9月12日開始，我校利用每周一下午午讀時(shí)間，分別由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任劉敏老師、教導(dǎo)處副主任牛政老師以及大隊(duì)輔導(dǎo)員王朝輝老師，對(duì)全校的教師以及學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)建“安靜校園”的集體教育。
學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部針對(duì)學(xué)生上操、排隊(duì)出校、集會(huì)、學(xué)生文明禮儀、像課間校園內(nèi)不允許大聲喧嘩，在樓道及教學(xué)樓內(nèi)不允許跑動(dòng)等方面存在的一系列問題，像全體附小學(xué)生提出了具體的、明確的要求，同時(shí)采取如值周教師指導(dǎo)、少先隊(duì)監(jiān)督崗、競(jìng)賽評(píng)比等等多種舉措表?yè)P(yáng)先進(jìn)，消除不文明現(xiàn)象，幫助建設(shè)好“安靜校園”工作。
可以說，一個(gè)多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的“安靜校園”創(chuàng)建工作可以說是初見成效。大部分同學(xué)，絕大多數(shù)班級(jí)都能夠按照學(xué)校教導(dǎo)處以及大隊(duì)部的要求和每個(gè)班級(jí)班主任的安排來規(guī)范自己日常行為，按照要求來落實(shí)自己的一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)們?cè)谛袨樯?、學(xué)習(xí)上都有了較大的進(jìn)步。
通過創(chuàng)建“安靜校園”活動(dòng)這種方式，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓附小的每一位同學(xué)都能夠安靜下來，能夠靜下心來思考，學(xué)會(huì)分析解決問題，對(duì)同學(xué)們終身學(xué)習(xí)具有積極的意義。
二、對(duì)照開學(xué)一個(gè)月以來學(xué)校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求，把同學(xué)們做得好的地方以及做得不好的地方進(jìn)行對(duì)比，并對(duì)下一步做法提出一些具體的要求和目標(biāo)。
一、到校要求：
1、上學(xué)時(shí)，同學(xué)們要有秩序地按路線靠右邊走進(jìn)校園。家長(zhǎng)用自行車、電動(dòng)車、摩托車接送的同學(xué)，一定要告訴家長(zhǎng)一定要慢行，學(xué)生多的時(shí)候盡量下車步行送到附小門口。與家長(zhǎng)分手時(shí)，要主動(dòng)、大聲的與家長(zhǎng)說再見，打招呼告別。（這一點(diǎn)很多同學(xué)做的不好）
與家長(zhǎng)告別后，要走路進(jìn)入校園（不允許跑步），看到值周教師要一站二看三敬禮四進(jìn)校。走到小學(xué)的校門口，首先立正站定，用目光注視老師，向老師敬標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，然后主動(dòng)問候（老師，早上好！或其它），當(dāng)幾位值周老師都在時(shí)，只需要稱呼老師好，不必稱呼每一位老師。然后，步行進(jìn)入校園到達(dá)教室。
2、早上進(jìn)校后，直接進(jìn)教室很快向班干部上交家庭作業(yè)，然后自覺地進(jìn)行早讀或看書。早上不允許同學(xué)在樓道和操場(chǎng)活動(dòng)。值日生7點(diǎn)40分提前到校打掃衛(wèi)生。（這一點(diǎn)低年級(jí)同學(xué)做的不好）
下午進(jìn)校后，除值日生打掃衛(wèi)生外，同學(xué)們可以到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)和鍛煉。
措施：
1、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師以及大隊(duì)部值日生按要求進(jìn)行檢查。
2、班主任及班隊(duì)干部自行管理。
3、學(xué)生自我約束，互相提醒。
二、課前要求：
1、“一停二靜三慢走”：聽到預(yù)備鈴響，馬上停止活動(dòng)，并輕聲慢步走回教室。
2、課前準(zhǔn)備：預(yù)備鈴響后，學(xué)生回到課室后，要把下一節(jié)課的課本、文具等，統(tǒng)一擺放課桌的左上角。各班的文藝委員要提前進(jìn)入教室，在預(yù)備鈴響后，組織全班同學(xué)課前唱歌，準(zhǔn)備等待老師上課。正式上課鈴響，全體學(xué)生直立坐好，準(zhǔn)備上課。
3、到功能室上課的班級(jí)由上課教師組織排隊(duì)
科任教師組織學(xué)生，按照規(guī)定路線到功能室上課，排隊(duì)做到快、靜、齊，行進(jìn)路上保持安靜，走隊(duì)列時(shí)要“快、輕、直”，上下樓梯靠右行，行進(jìn)路上不講話，不得影響其它班級(jí)上課。到功能教室上課后，要求各班同學(xué)輕聲慢步走回教室。（中低年級(jí)有同學(xué)跑，或大聲喊叫。請(qǐng)班主任及任課教師加強(qiáng)教育。）
措施：
?、俅箨?duì)部進(jìn)行檢查。
②上課教師在預(yù)備鈴響后盡快進(jìn)入到教室，負(fù)責(zé)班級(jí)管理。
?、壑抵茴I(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處進(jìn)行巡視。
4、班干部進(jìn)行管理。
三、課堂要求：
1、上課和下課師生問候按統(tǒng)一規(guī)范做。
上課問候
師：上課班長(zhǎng)：起立。師：同學(xué)們好?。◣煵⒕瞎┥豪蠋熀茫。ㄉ⒕瞎┌嚅L(zhǎng)：請(qǐng)坐下。
下課結(jié)束語(yǔ)
師：下課！班長(zhǎng)：起立生：謝謝老師！老師再見！（生并鞠躬）師：同學(xué)們?cè)僖姡。◣煵⒕瞎┌嚅L(zhǎng)：請(qǐng)坐下
要求：
?、賹W(xué)生起立、坐下都要求不碰到桌椅，不產(chǎn)生噪音。
?、趯W(xué)生盡量等老師先離開教室后，學(xué)生才能出教室。
2、遵守課堂常規(guī)，專心聽講。
3、眼保健操時(shí)間，由上課教師及班主任共同負(fù)責(zé)組織。
4、到功能室上課的班級(jí)下課后，由教師組織排隊(duì)按照規(guī)定路線返回教室。
措施：
?、俳虒?dǎo)處、值周領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)部進(jìn)行檢查。
②上課教師落實(shí)課堂常規(guī)，負(fù)責(zé)班級(jí)管理。
③班主任負(fù)責(zé)協(xié)助科任教師管理課堂。
四、課間要求：
1、課間不得進(jìn)行劇烈活動(dòng)，學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)（包括樓道及教室）一律不準(zhǔn)進(jìn)行體育活動(dòng)?？傻讲賵?chǎng)進(jìn)行踢毽子活動(dòng)。（個(gè)別中年級(jí)學(xué)生，下課后喜歡擠來擠去，你追我趕的打鬧。六年級(jí)的同學(xué)，只準(zhǔn)最高走到四樓，并在四樓活動(dòng)，也就是你們班教室的平臺(tái)，不允許上去五樓的樓梯，更不許在上面大聲喧嘩，打鬧。樓上是附中的物理實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)房，對(duì)附中學(xué)生上課影響和干擾比較大。而且，五、六年級(jí)有個(gè)別同學(xué)下樓梯的時(shí)候，剩三四級(jí)臺(tái)階的時(shí)候喜歡往下跳。一不安全，容易摔傷，二不符合學(xué)生日常規(guī)范要求和學(xué)校文明禮儀的要求。三容易沖撞他后對(duì)其對(duì)造成傷害。
2、輕聲細(xì)語(yǔ)，不得大聲喧嘩。
3、輕聲慢步，不得奔跑和追逐打鬧。
4、上下樓梯靠右行。不得滑行。尤其是樓東側(cè)的小樓梯。三樓和個(gè)別二樓班級(jí)的同學(xué)有這種現(xiàn)象。
措施：
?、僦等招姓⒅等战處熞约按箨?duì)部值日生進(jìn)行檢查。并落實(shí)到人及班級(jí)，班級(jí)量化考核要進(jìn)行針對(duì)的處罰，要扣分。
?、趥€(gè)班班隊(duì)干部自行管理和同學(xué)之間互相監(jiān)督，互相提醒按要求做。
?、鄞笳n間活動(dòng)或做廣播體操，由班主任和副班主任老師負(fù)責(zé)管理。
五、離校要求：
1、學(xué)生自覺排好隊(duì)，由班主任的老師帶領(lǐng)，按路線有秩序地離開校園。
?。ㄓ?xùn)練隊(duì)、興趣小組結(jié)束后，由輔導(dǎo)老師組織排好隊(duì)有秩序地離開校園）。
2、離開學(xué)校后，不允許學(xué)生無(wú)故再回到校園，靜校后，除參加訓(xùn)練隊(duì)、興趣小組和個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生外，其他學(xué)生一律不得在學(xué)校滯留。
措施：
①值日行政、值日教師以及大隊(duì)部值日生進(jìn)行檢查。
?、诎嘀魅巍⑤o導(dǎo)老師負(fù)責(zé)管理。
?、蹖W(xué)校進(jìn)入社區(qū)及家屬院進(jìn)行走訪和調(diào)查。
六、離校后要求
午休及在家屬院吃小飯桌的同學(xué)一樣要按照學(xué)校的要求講文明，懂禮貌。不允許在家屬院和社區(qū)內(nèi)做任何不文明事情和有任何不文明的言語(yǔ)。
七、措施
?、侔嘀魅?、科任教師負(fù)責(zé)班級(jí)訓(xùn)練、管理。
?、诟鳂菍迂?fù)責(zé)行政、科級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查、管理、記錄當(dāng)天情況。
一樓：科任教研組組長(zhǎng)康站峰老師；語(yǔ)文低段教研組組長(zhǎng)王鳳英
二樓：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)王修云老師；數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)楊永龍老師
三樓：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)曹麗萍老師，
四樓：科任組科學(xué)教師任雪峰老師。
后樓：語(yǔ)文備課組長(zhǎng)王海濤老師
?、鄞箨?duì)部、值日行政、值日教師以及值日生進(jìn)行檢查。
④每天由大隊(duì)部負(fù)責(zé)公布檢查結(jié)果，及時(shí)反饋、總結(jié)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
每天下午放學(xué)前公布當(dāng)天評(píng)比分?jǐn)?shù)，每周以年級(jí)為單位評(píng)選，一周內(nèi)每天分?jǐn)?shù)進(jìn)行累計(jì)，得分最高的班級(jí)為“安靜校園示范班”。
關(guān)于安靜校園的演講稿2
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是XX，今天我演講的主題是安靜校園，從你我做起。
諸葛亮說：“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，
非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！膘o水流深，不顯不露。一個(gè)靜字，竟是如此意蘊(yùn)豐富：它既是一種形象，一種修養(yǎng)，一種文化；又是一種常識(shí)，一種禮貌，一種習(xí)慣。學(xué)會(huì)安靜，不僅是個(gè)人修養(yǎng)的提高，亦給他人帶來良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。作為學(xué)生，保持校園安靜，是我們大家共同的責(zé)任。有作家曾說：“在旁邊有人的時(shí)候，安靜是一種禮貌，不管是什么聲音，哪怕是音樂，在別人不需要它的時(shí)候，就是一種噪音。”的確，公共場(chǎng)所是公眾活動(dòng)的場(chǎng)所，在我們的校園中，教室、走廊、食堂、寢室均是大家的共同空間，在公共場(chǎng)所保持安靜，既是對(duì)公共規(guī)則的自覺遵守，也是對(duì)其他同學(xué)的禮貌與尊重。
那么同學(xué)們，請(qǐng)想一想，你是否做到了安靜呢？上課鈴響了你能立即安靜下來嗎？上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)時(shí)，你能守紀(jì)的排好隊(duì)上下樓梯嗎自習(xí)課上你能不說話，專心投入的學(xué)習(xí)嗎？如果你的答案是否定的，那就說明，你還沒有學(xué)會(huì)安靜！初中三年，在追夢(mèng)的道路上，我們攜手同行。杜絕追逐打鬧，喧嘩吵嚷，提倡自覺守紀(jì)，全神貫注。讓安靜伴我們?cè)诿ＣW(xué)海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
思古之智者，無(wú)不在靜中修身悟道。身靜，方可心無(wú)旁騖，專心思索；心靜，方能讓思想縱橫千里，獲得大智慧。正因如此，才有了陶潛采菊東籬下，不慕權(quán)貴的超然淡泊；才有了孔明運(yùn)籌帷幄、決
勝千里的壯心氣魄；才有了美國(guó)作家梭羅瓦爾登湖畔的悠然獨(dú)立和滿含寧?kù)o、恬淡、智慧的世間名作。太多實(shí)例告訴我們，唯學(xué)會(huì)寧?kù)o，才能沉淀浮躁，過濾淺薄，積蓄能量，最后一鳴驚人。因此，作為一名學(xué)生，唯戒驕戒躁，靜下心來，專心思索，方能更加游刃有余的遨游于知識(shí)的海洋，才能在以后的考場(chǎng)上如火山般噴發(fā)智慧的力量，如鯤鵬般迎空展翅，一飛沖天。
靜，是思維的序曲，澎湃在心靈深處，無(wú)聲的鼓舞著人的高尚；靜，是平和的思考，時(shí)時(shí)展示著生命的.活力，卻從不肆意張揚(yáng)；靜，是一種豁達(dá)的清明，拋棄繁雜浮華的塵世，還自己一片湛藍(lán)潔凈的天空；靜，是一種無(wú)聲的智慧，任心底流出甘冽的清泉，去滋潤(rùn)饑渴的生命。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)安靜，為建設(shè)和諧校園共同努力。將自覺自律印入腦海，讓文明禮儀的鐘聲久久回蕩。安靜校園，從你我做起，讓我們?yōu)閯?chuàng)建文明、有序的和諧校園出一份力，盡一份心，讓沾化一中因?yàn)橛形覀兌湴梁妥院馈?/p>
謝謝大家。
關(guān)于安靜校園的演講稿3
教師們、同學(xué)們：
早上好！今日國(guó)旗下說話的標(biāo)題是“讓咱們的學(xué)校安靜下來”。
每天，當(dāng)咱們背著書包走進(jìn)學(xué)校，開端一天高興的學(xué)習(xí)日子時(shí)，不知你是不是留意到：噪音也隨之而來。每逢下課鈴一響，喧鬧聲便從許多教室內(nèi)傾泄而出，樓道內(nèi)同學(xué)們的各種吵嚷聲，奔馳聲，乃至尖叫聲不絕于耳……這些進(jìn)入咱們耳中的聲響即是——噪音！它打擾教師和同學(xué)們的歇息一起也影響了哪些還在持續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)。噪音本來也是一種污染，這種看不見的污染正悄悄地危害著咱們的安康。
信任許多同學(xué)都曉得，在一些文明的城市、國(guó)家，在公共場(chǎng)合內(nèi)大聲喧鬧是一種陋俗，是被以為缺少教養(yǎng)的體現(xiàn)。那么，同學(xué)們，你們想做一位有教養(yǎng)有本質(zhì)的人嗎？那么當(dāng)你進(jìn)學(xué)校的時(shí)分提示自個(gè)不要喧鬧，安安靜靜地走進(jìn)自個(gè)的教室。課堂上，提示自個(gè)不影響同學(xué)，安靜專注地學(xué)習(xí)。課間經(jīng)常提示自個(gè)輕聲說話，文明游戲，能悄悄走過他人的教室。
時(shí)間提示自個(gè)，為他人思考，真實(shí)做一個(gè)文明的孩子，讓咱們錦小的學(xué)校更安靜更調(diào)和。
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