好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會(huì)去使用演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用小學(xué)教師演講稿3篇 小學(xué)年度教師演講稿，以供借鑒。

實(shí)用小學(xué)教師演講稿1

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　我的小學(xué)一至三年級是在村里上的`，村里的小學(xué)，說是學(xué)校，其實(shí)就一個(gè)教室一個(gè)老師，一個(gè)教室里有三個(gè)年級，一個(gè)老師就教這三個(gè)年級，三個(gè)年級輪班上課，給一個(gè)年級講課，其它年級就寫作業(yè)，現(xiàn)在可沒有這樣上課的了，那叫復(fù)試班，因?yàn)槲倚r(shí)候農(nóng)村教育還不發(fā)達(dá)，學(xué)生也少，為了方便就近入學(xué)，所以才有復(fù)試班。

　　王世林老師就是我的啟蒙老師，他高高的個(gè)子，莊重而威嚴(yán)，回想當(dāng)時(shí)他有三十多歲，可我卻覺得他很老，也許是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)很小的原因，覺得王老師特別神圣。

　　他的字寫得特別好，要求我們也特別嚴(yán)格，那時(shí)我們上課要背著手聽講，要坐的端端正正，寫字不能趴在桌子上，眼睛和本子要距離一尺遠(yuǎn)，字要寫的工整，筆順要正確，比劃要到家，我們都會(huì)按著他的要求去做。

　　他什么課都會(huì)上，三個(gè)年級的語文算術(shù)，還有美術(shù)、音樂、體育，該上什么上什么，他不僅寫字好，畫畫的也好，村里的板報(bào)和大標(biāo)語都是他寫;他教我們唱歌，我記得第一首歌是《東方紅》，還有好多歌現(xiàn)在還記憶猶新;他教我們做操，做游戲，簡直無所不能。

　　他離家很遠(yuǎn)，好像只有放假才能回家，所以他只有住在學(xué)校，學(xué)校除了一個(gè)教室，還有一間辦公室兼他的宿舍，他每天要自己做飯。那時(shí)我父親是村書記，見他太累也太清苦，就讓他吃派飯，不讓他自己做了，就是全村輪流為他做飯，一家一天的輪著吃，全村人都很敬重他，到誰家都會(huì)盡力為他做好吃的飯菜。

　　那時(shí)農(nóng)村有文化的人不多，如果誰家要寫個(gè)什么文書都找他，他還代全村寫書信，誰家要給在外邊的親戚朋友寫信都由他代筆，我常聽父親說，只要和他說明要寫什么，他寫出來準(zhǔn)比你說的要好。

　　我的啟蒙老師，在我眼里就是個(gè)圣人，他不僅教給我知識和規(guī)矩，給了我愉快的童年，還把一切都奉獻(xiàn)給了教育和鄉(xiāng)村，我崇敬他。可惜，他已不在了，永遠(yuǎn)懷念我的偉大的啟蒙老師!

實(shí)用小學(xué)教師演講稿2

　　各位代表：

　　大家下午好！

　　新年的鐘聲剛剛敲響，在難忘的20xx年和我們揮手告別之際，我們隆重地迎來了合肥光華學(xué)校第二屆教工代表大會(huì)的勝利召開，這是全校的一件大喜事。首先我代表小學(xué)部全體師生向大會(huì)表示衷心的祝賀！受小學(xué)部全體代表委托，我站在這里發(fā)言，內(nèi)心十分激動(dòng)。

　　我是一位老光華，也是一位老代表，看著學(xué)校蓬勃發(fā)展，豪情與感慨在心中涌動(dòng)。六年來，學(xué)校在集團(tuán)的熱心關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理和全體教師共同努力下，長風(fēng)破浪，不斷前行。學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到了學(xué)生家長和社會(huì)各界的認(rèn)可和矚目，作為這個(gè)充滿活力的大家庭中的一員，我們每一位教師都感到無比自豪和高興。

　　今天下午，我們小學(xué)代表團(tuán)對學(xué)校的工作報(bào)告、工會(huì)工作報(bào)告、學(xué)校第三個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論。我們一致認(rèn)為，學(xué)校工作報(bào)告、工會(huì)工作報(bào)告實(shí)事求是地對前面三年的工作進(jìn)行了回顧，既看到成績，也分析了存在的問題，對今后的工作提出了明確的工作思路。學(xué)校第三個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃更是令我們歡欣鼓舞。規(guī)劃從總體目標(biāo)到階段目標(biāo)，從學(xué)校管理、規(guī)模、人力資源到教育教學(xué)、科研，目標(biāo)的制定符合實(shí)際，采取的措施、監(jiān)評的手段切實(shí)可行，體現(xiàn)了規(guī)劃的科學(xué)性、可操作性。學(xué)校把對教師的激勵(lì)措施明確寫進(jìn)了規(guī)劃，把教師的切身利益放在非常重要的位置，讓我們感受到學(xué)校對教師的關(guān)愛與尊重，體現(xiàn)了學(xué)校以人為本的治校思想。無論是學(xué)校三年規(guī)劃，還是學(xué)部三年規(guī)劃，以及學(xué)部制定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的獎(jiǎng)金分配方案，都在教師中進(jìn)行了深入廣泛的探討、論證，是我校民主管理的體現(xiàn)。三年規(guī)劃如燈塔指明了我們前進(jìn)的方向。規(guī)劃體現(xiàn)的人性化、民主化和科學(xué)化必將進(jìn)一步激發(fā)廣大教職員工的積極性、進(jìn)取心與創(chuàng)造性。

　　作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)第一線，既教書又育人，一直以教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“質(zhì)量、管理、服務(wù)”的六字方針，努力開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面。在新的三年里，我們將樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和為人師表的敬業(yè)精神，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)師德風(fēng)尚，注重學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立師生共同發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的思想，努力做一名新時(shí)代德才兼?zhèn)涞膱@丁。在新的三年里，我們將繼續(xù)凝心聚力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，大力弘揚(yáng)主人翁精神，充分發(fā)揮“只爭第一，永不滿足，把自己的生命潛能發(fā)揮到極至”的光華精神，為把我校建設(shè)成為安徽省優(yōu)秀民辦學(xué)校而努力奮斗！

　　回首過去，展望未來，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，信心與責(zé)任同在。我們深知發(fā)展才是硬道理，實(shí)力才是真功夫。只有抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，我們才會(huì)有發(fā)展；只有艱苦創(chuàng)業(yè)，頑強(qiáng)拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，我們才會(huì)更具實(shí)力。在此，我代表小學(xué)部全體教師鄭重承諾：我們一定在學(xué)校董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以此次大會(huì)為契機(jī)，團(tuán)結(jié)一致，踏實(shí)進(jìn)取，和衷共濟(jì)，相互信任，互相支持，逐年實(shí)現(xiàn)學(xué)部目標(biāo)，為學(xué)校三年規(guī)劃的全面實(shí)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。我們堅(jiān)信：有這樣一群有魄力、有學(xué)識、有凝聚力的干群隊(duì)伍；有這樣一套科學(xué)的、民主的、人性化的管理體制；有這樣一系列明確的、精細(xì)的、切實(shí)可行的規(guī)劃目標(biāo)，我們的合肥光華學(xué)校明天一定會(huì)更加燦爛輝煌！

　　謝謝大家！

實(shí)用小學(xué)教師演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

　　大家好，我是一名鄉(xiāng)村的小學(xué)教師，屈指算來，在那所村辦教學(xué)點(diǎn)上，我已經(jīng)耕耘了12個(gè)年頭，期間，有艱辛和苦澀，但更多的是甘甜和欣慰。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就經(jīng)常想起東營師范的老校長的一句話：“教師這份職業(yè)是普通的，但教師所承擔(dān)的責(zé)任卻是神圣的，教師不是什么偉人，可每一位偉人都是由教師培養(yǎng)出來的?！边@么多年來，這句話一直鼓舞著我，鞭策著我，讓我為自己所熱衷愛的教育事業(yè)而樂此不疲。

　　1995年，我踏上了講臺，我讓學(xué)生們搬來一臺腳踏琴，學(xué)生們竟然都是第一次看到，好奇的這里摸摸，那里看看，當(dāng)時(shí)我心頭為之一顫：城里的孩子們都會(huì)彈鋼琴了，我們這里的孩子們竟然還不認(rèn)識腳踏風(fēng)琴，這是多么悲哀的現(xiàn)狀呀！我是一名音樂教師，我有責(zé)任和義務(wù)改變這一切，我要帶給學(xué)生們以歌聲和歡樂，從那天起，我的心就緊緊地與音樂和學(xué)生連在了一起。教給學(xué)生知識，陶冶學(xué)生性情，讓學(xué)生們美好的理想在歌聲里翅膀翱翔，我也在學(xué)生們的滿足和快樂中收獲了幸福的人生，我青春的夢想在鄉(xiāng)村那方純凈天空中激情釋放。我成了他們學(xué)習(xí)上的老師，生活中的摯友，課堂上，我們一起在音樂的海洋中暢游，我們一起放聲高歌，一起討論貝多芬、莫扎特。課下，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們積極參加聲樂班、舞蹈班的訓(xùn)練。組織學(xué)校大合唱比賽，使歌聲充滿了整個(gè)校園。許多學(xué)生說：現(xiàn)在的作業(yè)太多，神經(jīng)整天繃的很緊張，唱一首歌，彈一支曲子，心中的壓抑就會(huì)煙消云散，精神就會(huì)煥然一新，他們開玩笑說，我就是他們心中的天使。我告訴學(xué)生：我是你們的老師、你們的知心大姐姐，能讓你們在人生起點(diǎn)上幸福快樂就是我最大的追求、最大的欣慰。

　　有同事對我說：還是當(dāng)音樂老師好啊，看你每天多么快樂啊，沒有什么困難。我承認(rèn)我快樂，我也每天把快樂和幸福寫在臉上，因?yàn)槲疑钌畹膼壑约核鶑氖碌氖聵I(yè)，我從中收獲了快樂，但是并不是說我沒有煩惱，很多學(xué)生好像是缺少音樂的天賦，許多音符，我反反復(fù)復(fù)的示范，他們就是把握不準(zhǔn)，常常急得我心火直往上撞，我依然耐著性子一遍遍的教；丈夫是高中的班主任，整天顧不上家，我們又相隔幾十里路，孩子就那么一直舍在老家里，有時(shí)實(shí)在想孩子了，我就和學(xué)生們在一起唱歌、討論，年幼的女兒就對外人說，媽媽對學(xué)生比對她好，媽媽經(jīng)常對她發(fā)脾氣，可從不對學(xué)生發(fā)脾氣，看到別的媽媽手把手的教自己的孩子畫畫和音樂，我這個(gè)音樂老師卻把女兒放在一邊，我心里也卻是不是個(gè)滋味。都說女兒是父母的小棉襖，可是我回家的次數(shù)總是那么有限，還常常把孩子托付給父母，母親60歲生日那天，全家都在等著我，當(dāng)時(shí)我正帶領(lǐng)學(xué)生參加文藝匯演的排練，電話催了一遍又一遍，直到傍晚，我才趕回家，妹妹說：“姐姐，你是音樂老師，教學(xué)生唱了那么多的歌，你還從沒有為媽媽唱一首呢？”那晚我含著眼淚唱了一首《燭光里的媽媽》，媽媽握著我的手說：“孩子，我理解你，只要你把工作干好，當(dāng)媽的就滿足了。”其實(shí)，我又何嘗不想陪陪媽媽呢？可是我實(shí)在是太忙了，在學(xué)生和父母之間，我只有選擇學(xué)生，那是我為之付出的事業(yè)啊！

　　隨著年齡的增長，我對教師這份職業(yè)有了更深的了解，我所遇到的困難，和我周圍的許多老教師比起來，那簡直不算什么，老教師的良好品性和堅(jiān)實(shí)的付出也在潛移默化的影響著我、感動(dòng)著我。在我工作的這個(gè)學(xué)校里，每個(gè)老師就像是奮力奔跑著的運(yùn)動(dòng)員，全心全力、頑強(qiáng)拼搏。許多老師的事跡深深地打動(dòng)了我?；笜湮睦蠋焽?yán)重腰椎間盤脫出，卻一直堅(jiān)持保守治療，因?yàn)樗碌⒄`學(xué)生的學(xué)業(yè)，白天上課、批改作業(yè)、管理班級，晚上拖著疲憊的身子回到家里，還要備課、讀書，常常是累的爬不到床上去。王建忠老師遭遇過一次車禍，身體嚴(yán)重受損，一到陰雨天全身的關(guān)節(jié)疼痛難忍，可他卻從未耽誤過一節(jié)課。有著近三十年教齡的單俊英老師渾身是病，可是她應(yīng)是挺著，堅(jiān)持上課，他的女兒在一次作文比賽中寫道：我恨我的媽媽，她的心中只有學(xué)生，沒有女兒……生活中，還有很多很多的老師，很多很多感人的事跡，他們以他們善良的情懷、無私的付出深深的激勵(lì)著我，鞭策著我。與這樣的老師在一起工作，我的感覺是“辛苦并快樂著”。十二年的教學(xué)生活，我感受到了教師這份職業(yè)的太多不一樣，也感受到了太多的一樣。老師們象蠟燭燃燒了自己，照亮了他人，象階梯，幫助學(xué)生到達(dá)人生理想的境界，象老牛默默耕耘，意志頑強(qiáng)，在這些教師中有為了學(xué)生而不顧自己年老體弱的老教師，有肩負(fù)家庭重?fù)?dān)依然把身心撲在工作上的中年教師，更有為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想激情揮灑講臺的年輕教師，盡管所教學(xué)生的年齡有所差別，但是這些教師的人格魅力卻是一樣的，精神都是高貴的。

　　朋友們，孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的，孩子們的天空是浩瀚的，老師始終是他們模仿的榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模，老師始終是他們成才的基石，老師更是他們?nèi)松肋h(yuǎn)的指明燈！我們的一言一行，一舉手一投足，甚至是我們的衣著，我們的發(fā)型，每天都有數(shù)十雙，甚至上百雙單純而幼稚的目光在盯著我們，在潛意識的模仿著我們，親其師，信其道，身正，不令則行！我們身為教師，責(zé)任重于泰山，為了那么多期待的眼神，為了祖國的未來，我們所有的付出都是值得的。我們所從事的職業(yè)也是崇高偉大的。

　　我，一個(gè)普普通通的農(nóng)村小學(xué)教師，沒有多少深?yuàn)W們的道理可以講，也沒有多少長篇大論可以抒發(fā)，但是我有著樸素的情感，善良的情懷，勤奮的付出，我想就是因?yàn)橛兄@種品質(zhì)，我一定會(huì)在教育這方天地里越走越寬廣。

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