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小學(xué)讀書演講稿大全3篇 小學(xué)讀書的演講稿

時(shí)間:2023-03-29 15:56:00 演講稿

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)讀書演講稿大全3篇 小學(xué)讀書的演講稿,供大家賞析。

小學(xué)讀書演講稿大全3篇 小學(xué)讀書的演講稿

小學(xué)讀書演講稿大全1

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!弊x書,何嘗不是一種快樂(lè)?當(dāng)你沉浸在美味的書香時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)不處于現(xiàn)在這個(gè)世界,而是處于故事中的那個(gè)仙境。

  記得我曾經(jīng)看過(guò)一本書,使我感觸至深。這本書是《愛(ài)的教育》。里面的主人公是“安利柯”,里面寫了安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活,寫了安利柯身邊各式各樣的小故事,父母在他日記本上寫的勸導(dǎo)啟發(fā)的文章,老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛(ài)、朋友的愛(ài)、父母的愛(ài),看了都讓我引入深思。

  這本書每張每節(jié)都把愛(ài)表現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致,真是感人肺腑。書中的故事有的凄美,有的歡樂(lè),書里的喜怒哀樂(lè)讓我仿佛融入了他們當(dāng)中,讓我感到讀書時(shí)是最快樂(lè)的事,就好似一只動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲;一杯沖洗我心靈的清水;一桌美味的精神大餐……

  讀一本好書,就像交到了一位好老師,就會(huì)讓你獲得意想不到的知識(shí)和快樂(lè)。正如《愛(ài)的教育》,這就讓我懂得了“愛(ài)”!母愛(ài)、父愛(ài)、關(guān)愛(ài)、喜愛(ài)、戀愛(ài)、珍愛(ài)。我們要有一顆善良、純潔、充滿“愛(ài)”的心!

  書的是我的好朋友,我和它形影不離,有了書,我就有了勁頭;有了書,我就有了進(jìn)步。讓我們一起行動(dòng),去讀書,去讀好書,去充實(shí)我們的人生,從中得到快樂(lè)吧!

小學(xué)讀書演講稿大全2

  無(wú)論我們“讀書讀人”其實(shí)都在“讀己”,而我們又何嘗讀得懂自己,這不僅是無(wú)字的書,還是本善變的書,因?yàn)槿诵员緩?fù)雜,真正讀懂自己的也就沒(méi)有了糾結(jié)和困惑,那便是或佛或仙或上帝吧!因?yàn)槲覀円簧赡芏荚趯?duì)錯(cuò)之間,善惡之間,正邪之間……抉擇和糾結(jié)。

  周末寫完作業(yè)靜坐在電腦旁,就寫下了這六個(gè)字。其實(shí)這幾個(gè)字一直也是自己想分開(kāi)來(lái)說(shuō)說(shuō)的三個(gè)話題,可是幾天前在網(wǎng)上隨便“溜達(dá)”的時(shí)候看到了“讀書不如讀人,讀人不如讀自己”忘記是何人所說(shuō)了,但當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得有不同的看法,但一直也沒(méi)有靜下心來(lái)仔細(xì)玩味。

  現(xiàn)在想來(lái),覺(jué)得讀書、讀人、讀己這三者不應(yīng)該是遞進(jìn)的關(guān)系,而是三種相輔相成的不可或缺的就像柴米油鹽一樣普通又現(xiàn)實(shí)的必備,只不過(guò)人與人所追求和涉入的深淺不一,形式不同而已。其實(shí)我們讀書,才能更深更好的讀人讀己。

  而關(guān)于“讀人”其實(shí)一直是我感興趣卻又不敢妄加涉及的話題,因?yàn)槿巳硕际且槐緹o(wú)字的書,因?yàn)闊o(wú)字所以玄妙又多變,有時(shí)候盡管你飽讀詩(shī)書,才高八斗,可是你很可能對(duì)"一本無(wú)字書"手足無(wú)措,不知所云。

  我一直覺(jué)得讀人最高的境界是只可意會(huì)不可言傳,有時(shí)候完全陌生的兩個(gè)人,可能就是一舉手一投足,或是一句話一個(gè)眼神就夠了,彼此已了然于心。就像于伯牙與鐘子期,一個(gè)琴師一個(gè)樵夫,他們完全沒(méi)有交集,可是子期卻從伯牙的琴音里讀出“巍巍乎志在高山,洋洋乎志在流水”的描繪,所以伯牙稱“子之心與吾同”。

  此種相知要有緣分,所以“高山流水”才萬(wàn)古流芳。

  說(shuō)到這里難免涉及“讀人”的一個(gè)“分支”就是“愛(ài)情”。大學(xué)讀的書里有兩部關(guān)于“愛(ài)情”描述是我當(dāng)時(shí)不甚理解的,一部是《風(fēng)流才女石評(píng)梅傳》,還有一部是有澳大利亞的《飄》之譽(yù)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《荊棘鳥(niǎo)》。

  前者是當(dāng)時(shí)我不能理解,為何如評(píng)梅與君宇般相愛(ài)的人卻恪守著在我看來(lái)是無(wú)所謂的尊嚴(yán)而繼續(xù)著他們柏拉圖式的愛(ài)情而最終以“凄美”結(jié)局。后者是在愛(ài)情與野心相悖時(shí),主人公拉爾夫竟然背棄了與之刻骨銘心的麥吉,但這已經(jīng)離棄卻又無(wú)法割舍的愛(ài)情糾結(jié)了他們的一生,也戲劇了他們的一生,最終還是悲慘結(jié)局。

  而今我卻了然了其中的微妙來(lái)。這世界上不是誰(shuí)都可以讀懂誰(shuí),也不是誰(shuí)都可以被讀懂,讀的懂是偶然,讀不懂是必然!因此發(fā)生在偶然身上的一切都是必然。

  無(wú)論我們“讀書讀人”其實(shí)都在“讀己”,而我們又何嘗讀得懂自己,這不僅是無(wú)字的書,還是本善變的書,因?yàn)槿诵员緩?fù)雜,真正讀懂自己的也就沒(méi)有了糾結(jié)和困惑,那便是或佛或仙或上帝吧!因?yàn)槲覀円簧赡芏荚趯?duì)錯(cuò)之間,善惡之間,正邪之間……抉擇和糾結(jié)。

  雖意猶未盡,總覺(jué)詞不達(dá)意,但到這里本該結(jié)束,可想起了費(fèi)翔的那首“讀你”,雖然原詞是愛(ài)情主題,但也不妨將它寬泛化:“讀你的感覺(jué)像春天,浪漫的季節(jié),醉人的詩(shī)篇,讀你千遍也不厭倦?!钡笗r(shí)刻擁有如此陽(yáng)光的情懷“讀書—讀人—讀己”!

小學(xué)讀書演講稿大全3

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫_x,是_年級(jí)_班的學(xué)生,很高興能與大家一起分享我的快樂(lè),我今天演講的題目是“我讀書我快樂(lè)”。

  如果你問(wèn)我最喜歡做的事情是什么?我會(huì)毫不猶豫的回答,是讀書!每當(dāng)爸爸從圖書館里買書回家,我都會(huì)沖上去把書搶過(guò)來(lái)看。要是碰到我喜歡看的書,我會(huì)忍不住一口氣把它看完。

  我最喜歡看的書籍是《幼兒故事大王》,里面的故事可有趣了,有《狼和小羊》、《三個(gè)和尚》、《狐貍和烏鴉》,從這些故事里,我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是《農(nóng)夫和蛇》,讀了《農(nóng)夫和蛇》令我深受啟發(fā),故事講的是一個(gè)寒冷的冬天里,一名善良的農(nóng)夫,在路上看見(jiàn)一條要凍僵的蛇。好心的農(nóng)夫?qū)⑸叻旁谧约簻嘏膽牙铮咛K醒后,張口就咬農(nóng)夫,可憐的農(nóng)夫很快毒性發(fā)作死去了。農(nóng)夫臨死前,后悔自己好壞不分,最終送了命。

  故事告訴我們一定要分清是非對(duì)錯(cuò),不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中,我們要樂(lè)于助人,但是如果有壞人向我們求助,我們不要理會(huì)。還有,我們做人千萬(wàn)不能像蛇那樣恩將仇報(bào),對(duì)關(guān)心幫助我們的人,要懂得感恩。

  書是知識(shí)的源泉,讀書是我快樂(lè)的源泉。讀書能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè),也能幫助我們健康成長(zhǎng)!我讀書,所以我快樂(lè)!

  謝謝大家!

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