演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的演講競(jìng)聘演講稿模板4篇(競(jìng)聘演講比賽的稿件)，歡迎參閱。
演講競(jìng)聘演講稿模板1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，我叫***，今年31歲。1998年7月畢業(yè)于大慶石油學(xué)院技術(shù)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，本科學(xué)歷。畢業(yè)后分配到采油三廠工作，20xx年9月被聘為工程師，現(xiàn)在靜態(tài)室工作，我愿意競(jìng)聘三級(jí)師。述職如下：
一． 對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和理解
靜態(tài)研究的是地質(zhì)構(gòu)造和儲(chǔ)層，是油藏開(kāi)發(fā)的基本，靜態(tài)管理在整個(gè)油藏開(kāi)發(fā)過(guò)程中占據(jù)著重要的地位。作為靜態(tài)分析人員，在提高油藏認(rèn)識(shí)，提高油藏開(kāi)發(fā)水平過(guò)程中，和動(dòng)態(tài)管理者一樣，扮演著主要角色。一旦靜態(tài)研究在構(gòu)造和儲(chǔ)層上得到創(chuàng)新，就會(huì)對(duì)整個(gè)油藏的開(kāi)發(fā)思維提出重要變革。
二． 競(jìng)聘崗位的自身?xiàng)l件
首先，畢業(yè)后在基層隊(duì)工作一年多，具備基本的生產(chǎn)管理和動(dòng)態(tài)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
其次，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次多，具有基本的理論基礎(chǔ)，在地質(zhì)大隊(duì)的這幾年中，我先后在原經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)室、開(kāi)發(fā)室、油藏研究室和靜態(tài)室工作過(guò)，做過(guò)措施效益的評(píng)價(jià)，投資優(yōu)化工作；油水井措施的制定和措施后效果的跟蹤分析工作；油藏?cái)?shù)值模擬和數(shù)字化等工作。
第三，特別是承擔(dān)區(qū)塊管理以來(lái)，對(duì)地層對(duì)比、構(gòu)造分析方法和手段，有了新的認(rèn)識(shí)，具備一定的基礎(chǔ)和基本功。
第四，具有團(tuán)結(jié)同志、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)和吃苦耐勞精神，具有積極學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良品質(zhì)。
三． 競(jìng)聘崗位的工作設(shè)想
靜態(tài)分析的基礎(chǔ)工作也是主要工作就是加強(qiáng)地層對(duì)比，提高構(gòu)造認(rèn)識(shí)和儲(chǔ)層認(rèn)識(shí)，為新井井位設(shè)計(jì)和動(dòng)態(tài)開(kāi)發(fā)提供可行方案。具體做法：
在構(gòu)造層次上：
1．加強(qiáng)地層對(duì)比，提高構(gòu)造認(rèn)識(shí)和儲(chǔ)層認(rèn)識(shí)，我所管理的區(qū)塊小斷層多，分層認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，就連目的層的分法，現(xiàn)有井之間也不一致。下步主要工作精細(xì)地層對(duì)比，重新統(tǒng)層到油層、砂組、甚至單砂體，做出小層對(duì)比表和單砂體連通表。
2．深化構(gòu)造認(rèn)識(shí)，在地層精細(xì)對(duì)比的基礎(chǔ)上，綜合利用各種資料，完善剖面圖，細(xì)化認(rèn)識(shí)。
在儲(chǔ)層層次上：
主要以完善砂體展布圖和砂體厚度圖為主，在有條件的情況下可進(jìn)行其他相關(guān)研究。
另外，完善各區(qū)塊資料臺(tái)賬也是必做工作之一，為未來(lái)精細(xì)研究，創(chuàng)新認(rèn)識(shí)奠定基礎(chǔ)。
競(jìng)聘充滿著挑戰(zhàn)，有成功就有失敗，成不驕敗不餒，不管結(jié)果如何，我都會(huì)繼續(xù)努力。謝謝大家！
演講競(jìng)聘演講稿模板2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！
面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委審視的眼光，我有些緊張，但沒(méi)有改變挑戰(zhàn)自我的決心，因?yàn)槭悄銈兌嗄陙?lái)的關(guān)心和鼓勵(lì)，使我在生活中不斷成長(zhǎng)，在工作中不斷進(jìn)步。第一，積累了全面扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底。，我分別在稽查、稅政不同崗位上工作過(guò)，使我的理論知識(shí)體系更加全面，實(shí)踐業(yè)務(wù)能力不斷提高。在稅務(wù)稽查時(shí)，連續(xù)幾年查處了涉稅大案，在案評(píng)中獲得好評(píng)，入選省局稽查人才庫(kù)，被授予全省“稽查能手”稱號(hào)。第二、養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作習(xí)慣。讓納稅人滿意、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)放心是我信奉的工作標(biāo)準(zhǔn)，分局崗位讓我養(yǎng)成了踏實(shí)敬業(yè)的工作習(xí)慣，稅務(wù)稽查崗位讓我學(xué)會(huì)了細(xì)致謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，稅政崗位讓我認(rèn)識(shí)了大局觀的重要性。一項(xiàng)工作的開(kāi)展，在充分準(zhǔn)備、理清思路基礎(chǔ)上，集思廣議、形成方案，然后是領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)、明確目標(biāo)、分步實(shí)施。第三、形成了誠(chéng)實(shí)守信的品性修為。正直、真誠(chéng)是我的人生信條，只有正直才能把握正確的方向，只有真誠(chéng)才能取得良好的合作。把責(zé)任心放在工作首位，把誠(chéng)信作為交往的基礎(chǔ)，把廉潔自律當(dāng)作心頭一本經(jīng)，凡事不推諉扯皮，做到真心實(shí)意、有始有終，處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)查找差距，做更好的自己。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，你們的關(guān)心讓我不斷進(jìn)步，你們的鼓勵(lì)讓我信心倍增，近三年來(lái)二次被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員，但是勝任中層崗位我還要不斷努力，“生活就是奮斗，只有勇于攀登
才能創(chuàng)造輝煌”，假如我能得到大家的信任，競(jìng)聘成功，將從處理好四方面關(guān)系下手，恪盡職守、勤勤懇懇地開(kāi)展工
作。
一、責(zé)任第一。正確把握職位與責(zé)任的關(guān)系。職位不是虛榮，不是待遇，更不是享受，職位的變化意味著更大的責(zé)任，意味著更多的付出。我將把這個(gè)崗位賦予的一切，凝聚成一種踏實(shí)工作的責(zé)任，以不平凡的態(tài)度對(duì)待平凡的工作，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎紝?duì)待問(wèn)題，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)對(duì)待納稅人。
二、學(xué)習(xí)第一。充分認(rèn)識(shí)工作與能力的關(guān)系。如果夢(mèng)想是我們行動(dòng)的起跑線，知識(shí)就是我們前進(jìn)的加速器。在這個(gè)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，向前輩學(xué)，向同事學(xué)，學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)為人；學(xué)習(xí)，是我們交流的紐帶，我們勝任工作的法寶，是我們工作的一部分！
三、服務(wù)第一。正確對(duì)待服務(wù)與管理的關(guān)系。管理和服務(wù)是我們的基本職能，服務(wù)是第一位的，它貫穿于管理工作的全過(guò)程，必須在規(guī)范管理中不斷優(yōu)化服務(wù)，營(yíng)造高效管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)的有機(jī)統(tǒng)一。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，引導(dǎo)納稅遵從，促進(jìn)依法納稅，保護(hù)納稅人合法權(quán)益；以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，積極引導(dǎo)企業(yè)，為發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量！
四、團(tuán)結(jié)第一。妥善處理同事、上下級(jí)關(guān)系。凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。副科級(jí)職位首先要擺正位置，當(dāng)好配角，迅速適應(yīng)崗位，積極協(xié)助配合“一把手”，承上啟下，發(fā)揮好橋梁紐帶作用；其次辯證認(rèn)識(shí)自己，做到冷靜思考，踏實(shí)做事，揚(yáng)長(zhǎng)避短，互助協(xié)作，形成合力。
“雖然我們不能決定自己生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度；雖然我們不能預(yù)知明天，但可以把握今天”。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，我想說(shuō)，今天是一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，一次自我提高的機(jī)會(huì)，不論結(jié)果如何，我將更加腳踏實(shí)地地做好本職工作。
謝謝大家！
演講競(jìng)聘演講稿模板3
我從事教育教學(xué)工作xx年了，多年來(lái)，我和廣大教師一樣，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。我做了xx年的班主任，這xx年使深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢？經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
1、細(xì)心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如，我班里有個(gè)女孩叫莊玉婷。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替她著急。她也成了我班有名的“膽小者”。為了幫助她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問(wèn)她，都是些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。
并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好。在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。以后我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講。他說(shuō)：“老師，今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣?tīng)了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，成為集體的主人在班級(jí)管理中，我始終堅(jiān)持班級(jí)崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。
?。?）班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的小荷才露，從設(shè)計(jì)畫(huà)面背景開(kāi)始，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫(huà)，有的剪，有的寫(xiě)，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)，成了真正的小主人。
?。?）我們班還開(kāi)展了“每周小明星”評(píng)比活動(dòng)。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)，期末評(píng)選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力，又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。同學(xué)們都想為班集體出力，原來(lái)不愛(ài)動(dòng)腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼、繪畫(huà)的方法設(shè)計(jì)了一本新聞周刊，贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚(yáng)。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(zhǎng)，在“思索”中創(chuàng)新。
3、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花從經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí)，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái)?！?/p>
我發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功，快樂(lè)成長(zhǎng)。我班的顏世強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)一般，上課小動(dòng)作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)衛(wèi)生區(qū)管理工作很感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí)，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑颉Ｋ硎局灰茏鲋抵苌?，愿意改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見(jiàn)，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚歸。并且還負(fù)責(zé)不校園打掃的干干凈凈，而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步，同時(shí)，對(duì)他提出更高的要求，漸漸地他在學(xué)生面前樹(shù)立了威信。面對(duì)孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài)，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來(lái)，大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。
4、尊重學(xué)生，形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛(ài)我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見(jiàn)的權(quán)利。我要求你們做到的，我一定做到?！毖猿霰匦?，才會(huì)使學(xué)生信服。真正從對(duì)方角度去考慮才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛(ài)。在我的班級(jí)中，有一個(gè)叫莊曉旺的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當(dāng)我又一次把他找來(lái)時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“老師，您會(huì)請(qǐng)我媽媽來(lái)嗎？”聽(tīng)了他的話，我不知道該說(shuō)什么好了。我就反問(wèn)了他一句，“難道你希望你媽來(lái)嗎？”他說(shuō)：“不希望?！蔽艺f(shuō)：“那你為什么這么說(shuō)呢？”他回答道，“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè)，您肯定會(huì)叫我媽來(lái)?！蔽揖o接著說(shuō)道：“我可沒(méi)那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽來(lái)，我就沒(méi)必要請(qǐng)她來(lái)，因?yàn)檫@是你自己的問(wèn)題?！?/p>
聽(tīng)了我的話他出乎意料的看著我?？吹竭@一招奏效，我就趁熱打鐵，了解他不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因，他對(duì)此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而我也尊重他的要求暫時(shí)不通知他的媽媽，看他的實(shí)際行動(dòng)。此后的一段時(shí)間，他果然能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復(fù)，但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，我也贏得了他對(duì)我的尊重和喜愛(ài)。他曾在自己的日記中這樣寫(xiě)道：“王老師，您真好，您是我最好的知心朋友！”每個(gè)人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對(duì)我們的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。
5、不斷充實(shí)自己，提高教育能力“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作，多年來(lái)，我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。為了充實(shí)自己，我利用業(yè)余時(shí)間，瀏覽大量的教育教學(xué)方面的書(shū)籍，報(bào)刊雜志，還撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)及班級(jí)管理的論文（其中德育教學(xué)金點(diǎn)子《班級(jí)管理中的崗位責(zé)任制》在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)），有多篇論文在省市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)?！八街梢怨ビ??！倍嗄陙?lái)，我用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。我的班級(jí)多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”或“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”，我多次被評(píng)為街辦級(jí)“優(yōu)秀教師”；我所教班級(jí)在各種比賽中，如：六一文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、講故事大賽等比賽都取得了可喜的成績(jī)。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)的班干部多人在校少先隊(duì)大隊(duì)工作，他們的工作能力受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我所帶過(guò)的班級(jí)都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一支具有凝聚力的優(yōu)秀班集體。當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后，還在作文中提到我對(duì)他們的`教育，對(duì)他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過(guò)的學(xué)生，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來(lái)我家跟我交流思想，我更加堅(jiān)信：學(xué)生，是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。我總在想：沒(méi)有學(xué)生的生活，還會(huì)有更多的快樂(lè)嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會(huì)擁有滿園春色的愉悅，投桃報(bào)李時(shí)的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛(ài)的學(xué)生，為此付出的一切我無(wú)怨無(wú)悔。
演講競(jìng)聘演講稿模板4
尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)、同事大家好：
首先感謝縣委黨組領(lǐng)導(dǎo)，給我們創(chuàng)造的這次機(jī)遇。作為西山希望小學(xué)的一名分公司經(jīng)理助理崗位競(jìng)聘稿，我今天有幸站在講臺(tái)上，競(jìng)聘縣流動(dòng)人口服務(wù)管理辦公室副主任一職，心情萬(wàn)分激動(dòng)，無(wú)論是否能競(jìng)聘成功，我想，這都是我人生閱歷中一筆寶貴的精神財(cái)富!
時(shí)光荏苒，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，已在教育系統(tǒng)兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘了十四個(gè)春夏秋冬，始終奮戰(zhàn)在教育工作的最前線!我一直按照上級(jí)有關(guān)德育和心理輔導(dǎo)等方面的各項(xiàng)政策、法令和規(guī)章制度去履行崗位職責(zé)，在工作中堅(jiān)持原則，廉潔奉公，認(rèn)真踏實(shí)，團(tuán)結(jié)各部門(mén)，為教育教學(xué)服務(wù);以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務(wù)!
今天，我以一個(gè)普通教師的身份競(jìng)聘流動(dòng)人口服務(wù)管理辦公室副主任，可能大家都會(huì)認(rèn)為工作角色的差異化過(guò)于明顯，崗位職責(zé)又是如此的不相吻合!然而在我看來(lái)，這兩者之間存在著共通性和融合性——10多年來(lái)我所從事的主要工作除了教學(xué)就是學(xué)生德育和心理輔導(dǎo)，在片面追求升學(xué)率和考試成績(jī)的今天，是不是學(xué)生們的心理成長(zhǎng)就可以忽視了?是不是學(xué)習(xí)成績(jī)上去了就萬(wàn)事大吉了?是不是主任職位競(jìng)聘上崗演講稿那些學(xué)習(xí)不好的孩子們的心靈就不需要撫慰了?一個(gè)真正的教育工作者，應(yīng)該將學(xué)科教學(xué)與心理成長(zhǎng)一起作為實(shí)施教育手段的重點(diǎn)，而不能有所偏頗;流動(dòng)人口管理的好壞，決定了社會(huì)是否和諧進(jìn)步，人民是否安居樂(lè)業(yè)，城市是否發(fā)展飛躍!而流動(dòng)人口管理的復(fù)雜性和困難性也要求從業(yè)人員應(yīng)該具備充足的耐心、豐富的情感、細(xì)膩的心理以及高度的責(zé)任感和飽滿的思想覺(jué)悟!
正因?yàn)槲矣腥绱说纳羁陶J(rèn)識(shí)，我才有信心有決心參與競(jìng)聘——
首先，是我有豐富的工作閱歷。參加工作14年以來(lái)，作為學(xué)校的心理輔導(dǎo)教師，我善于做下屬的思想工作，排除他們的心理負(fù)擔(dān)，讓他們能輕松面對(duì)各種工作壓力。同時(shí)具備較強(qiáng)的責(zé)任心和上進(jìn)心;
其次，是我有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。我熱愛(ài)教育事業(yè)和德育工作，樂(lè)于接受新知識(shí)，新事物;善于向有經(jīng)驗(yàn)移動(dòng)管理崗位競(jìng)聘演講稿的同事學(xué)習(xí)，向老同志請(qǐng)教，具備了一個(gè)優(yōu)秀合格的管理人員所必需的業(yè)務(wù)技能和政策水平;
再次，是我有嚴(yán)于律己、誠(chéng)信為本的優(yōu)良品質(zhì)。作為教育戰(zhàn)線的老職工，我性格開(kāi)朗，勤奮活潑。長(zhǎng)期一貫嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。以個(gè)人行為表率為原則，我信奉誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道和作風(fēng)優(yōu)良、品德良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
我認(rèn)為，作為一名合格的流動(dòng)人口管理負(fù)責(zé)人，應(yīng)該具備以下能力水平：全面的領(lǐng)導(dǎo)能力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、合理的計(jì)劃制定和管理能力、有效解決問(wèn)題的能力和靈活的激勵(lì)能力。
我未來(lái)的工作設(shè)想和規(guī)劃是：服從辦公室主任的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)組領(lǐng)導(dǎo)建立健全統(tǒng)一、高效、專責(zé)的流動(dòng)人口服務(wù)管理機(jī)構(gòu)副科長(zhǎng)崗位競(jìng)聘稿，創(chuàng)新和全面推行流動(dòng)人口“一證三報(bào)告三承諾”管理新制度;建立鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道、社區(qū))管理體系、進(jìn)一步完善流動(dòng)人口服務(wù)管理工作的組織網(wǎng)絡(luò)、工作制度、保障體系;建立流動(dòng)人口綜合信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、全面提高流動(dòng)人口管理的法制化、規(guī)范化、信息化、社會(huì)化水平;進(jìn)一步推進(jìn)流動(dòng)人口基本公共服務(wù)均等化，切實(shí)保障流動(dòng)人口就業(yè)、居住、醫(yī)療、計(jì)劃生育、教育等合法權(quán)益;優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境、營(yíng)造和諧輿論氛圍、推進(jìn)村(居委會(huì))服務(wù)管理工作、發(fā)揮街道社區(qū)示范作用、建立協(xié)作機(jī)制、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制、加強(qiáng)流動(dòng)人口權(quán)益保護(hù)、銀行職位競(jìng)聘演講稿落實(shí)基本公共服務(wù)職能、篤實(shí)治安防控機(jī)制!
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)，人口流動(dòng)管理工作，任重而道遠(yuǎn)。今天的承諾即是明天的行動(dòng)。如果大家信任我、支持我，請(qǐng)投我一票，為我加油!如果我落聘，我仍將保持奮發(fā)進(jìn)取的風(fēng)貌，在喜迎“十八大”勝利召開(kāi)的精神鼓舞與感召下，在本職崗位奉獻(xiàn)更大的激情與豪邁!
我的副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位競(jìng)聘稿到此結(jié)束，謝謝大家!
在此
敬禮！
姓名：xx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
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