小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿3篇(小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言演講稿模板)

時(shí)間：2023-03-10 19:57:20 演講稿

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿3篇(小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言演講稿模板)，供大家參閱。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿1

　　我們家的孩子叫邱__，我們雖然工作很忙，但是，卻一直很重視孩子的教育，一歲零五個(gè)月把他送進(jìn)早教中心，三歲進(jìn)入市實(shí)驗(yàn)幼兒園，四歲的時(shí)候，給他報(bào)了英語(yǔ)班，舞蹈班，圍棋班，珠心算班，但是，從四歲學(xué)到六歲，無(wú)論是英語(yǔ)，舞蹈，珠心算還是圍棋，卻幾乎什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)，因?yàn)槲沂菑氖绿厥饨逃?，我們的學(xué)生都是年齡很小，四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童，我們把聾兒教的都會(huì)讀書(shū)，會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫(xiě)字，而自己的兒子一直送最好的學(xué)校，卻什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)，當(dāng)時(shí)就特別的迷茫。

　　孩子六歲半進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在這個(gè)新環(huán)境里，有老師的幫助，有同學(xué)們做榜樣，我感覺(jué)孩子一天天進(jìn)步很快，一天一天的知道學(xué)了，但是，他的一些習(xí)慣卻還非常的不好，如不喜歡勞動(dòng)，不喜歡讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。在為孩子發(fā)愁的同時(shí)，我們也看到了自己在教育孩子時(shí)存在的不足，平常我們自己陪孩子的時(shí)間太少了，業(yè)余的時(shí)間，總覺(jué)得掏錢(qián)給孩子報(bào)了興趣班找個(gè)老師看著他就行了，自己和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，這或許也是孩子表現(xiàn)不好的一個(gè)因素。因此，我們也盡量的多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子，除了陪孩子一起讀書(shū)，帶孩子出去旅游之外，為了培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒，讓他親眼看到，一個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的獎(jiǎng)狀，并且能把家里打掃的干干凈凈的;此外，正月十三，我們還帶孩子去看寶豐馬街書(shū)會(huì)，在十幾萬(wàn)人參加的書(shū)會(huì)上，我們特意讓孩子看一看，那些在書(shū)會(huì)上買(mǎi)飯的小攤上，每個(gè)小攤都是爸爸媽媽賣(mài)飯，年齡很小的孩子，在寒風(fēng)中幫著爸爸媽媽刷碗，擦桌子。看到這些，當(dāng)場(chǎng)我們就教育他也要好好學(xué)習(xí)，也要多幫助家里干一些力所能及的勞動(dòng)。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和熏陶，邱__也養(yǎng)成了晚上睡覺(jué)前看書(shū)，平常幫著家里干一些力所能及的勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　當(dāng)然，對(duì)于邱__這樣的非常調(diào)皮的孩子的教育是一件非常困難的事情，但是，我想，在學(xué)校老師的辛苦教育下，我們家長(zhǎng)也付出應(yīng)該付出的心血去配合、培養(yǎng)和教育孩子，即使再調(diào)皮的孩子，也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，在邱__身上，我已經(jīng)看到了這一點(diǎn)，為了孩子的明天，讓我們共同努力，謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿2

　　你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。

　　一、談班級(jí)基本情況：

(一)、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。

(二)、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢(qián)曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂(lè)是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。

(三)、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題

　　學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，對(duì)老師的話(huà)有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象。

　　針對(duì)以上問(wèn)題，通過(guò)集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做，事事有人做)，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說(shuō)土話(huà)，沒(méi)有按時(shí)上課，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說(shuō)土話(huà)，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng)，訂正。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過(guò)來(lái)想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

　　二、談習(xí)慣。

　　我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

　　三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺(jué)，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周?chē)耐瑢W(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話(huà)，談話(huà)過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話(huà)感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。

　　于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

　　我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

　　孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿3

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)：

　　你們好。我很高興今天能在這里和大家談?wù)勎业恼Z(yǔ)文教學(xué)，我對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

　　今年暑假，我轉(zhuǎn)學(xué)到了河濱小學(xué)，作為我們班的語(yǔ)文老師。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)，我們班的孩子都很聰明，有禮貌，熱愛(ài)集體。

　　接下來(lái)，我將談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文主要需要學(xué)生掌握“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”等方面的能力。

“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師講課，包括認(rèn)真聽(tīng)其他同學(xué)講課，課堂訓(xùn)練占了很大比例，大多數(shù)孩子都能做到認(rèn)真聽(tīng)別人講課。

　　我發(fā)現(xiàn)班上很多孩子都非常喜歡閱讀課外書(shū)本，課外知識(shí)豐富。

　　如何更好地激發(fā)孩子們的閱讀興趣?如果你也有時(shí)間，如果你也喜歡閱讀，我建議你和你的孩子一起閱讀，然后分享，這是一種提高閱讀興趣的方法。

　　此外，兒童應(yīng)該閱讀短文，引導(dǎo)他們說(shuō)出閱讀感受，這樣閱讀效果會(huì)更好。

　　關(guān)于寫(xiě)作，首先寫(xiě)字的姿勢(shì)還要進(jìn)一步提高，寫(xiě)的字做到規(guī)整。至于看圖寫(xiě)話(huà)，要求孩子們能夠充分表達(dá)，把圖畫(huà)的內(nèi)容充分表達(dá)出來(lái)，不要寫(xiě)錯(cuò)字，要正確停頓。

　　在注重基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生在以下三個(gè)方面：

　　1、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子讀沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，認(rèn)識(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新字詞。在閱讀的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前做預(yù)習(xí)工作，并進(jìn)行標(biāo)記。

　　2、閱讀習(xí)慣：語(yǔ)文需要大量的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成為孩子購(gòu)買(mǎi)“好”書(shū)的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)沒(méi)有什么變化，明天少讀一頁(yè)也沒(méi)有什么變化，但是日積月累，孩子的差距就會(huì)拉開(kāi)。分?jǐn)?shù)是贏得一時(shí)的，而閱讀是贏得一生的。我們將在語(yǔ)文興趣課上滲透一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)等方面的知識(shí)，孩子們對(duì)這些方面的漢語(yǔ)知識(shí)更感興趣。

　　事實(shí)上，我能理解做父母的感受。我們白天工作，晚上教育孩子，許多父母晚上有很多工作要做，非常辛苦。

　　然而，無(wú)論我們有多忙，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教育和輔導(dǎo)我們的孩子，我們會(huì)很高興看到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，一步一步成長(zhǎng)。

　　最后，我想說(shuō)，教育是一個(gè)美好的職業(yè)，我有足夠的耐。

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