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教育演講稿經(jīng)典作文3篇(有關(guān)教育演講稿范文)

時間:2023-03-07 22:36:00 演講稿

  演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的教育演講稿經(jīng)典作文3篇(有關(guān)教育演講稿范文),供大家參考。

教育演講稿經(jīng)典作文3篇(有關(guān)教育演講稿范文)

教育演講稿經(jīng)典作文1

  感動于同事們給我們帶來的精彩的教育故事,希望我的故事能給你帶來一絲輕松與快樂,我和大家一起分享的教育故事的題目是:微笑——從心底升騰起的愛。

  在我的筆記本里,記著這樣一段話:不要吝嗇你的真情,纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗,不要吝嗇你的愛心,枯瘦的小苗因你的愛心而翠綠怡人,不要吝嗇你的微笑,冷落的枯樹因你的微笑而綻放新芽,讓真情,愛心和微笑匯成涓涓細流,也許在浩瀚的世界里,流經(jīng)的只是一寸荒原,但足以濕潤一方土地,足以攙扶一個生命。這是前年有幸欣賞聆聽了竇桂梅老師的一堂《賣火柴的小女孩》一課后,我寫下的一段話。一堂課下來,竇老師那嚴肅中透著愛意,安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈。

  我感慨著,羨慕著,繼而又迅速的反思著:每天面對著繁雜的班務(wù),每天處理惱人的糾紛,疲憊中,我的眼神,我的風(fēng)度,我的微笑被擠得無影無蹤。一夜的深思,使我決定展現(xiàn)我那久違的笑容,還學(xué)生一份喜悅,一份信任和真誠??汕宄刻みM校門,我的笑容一下子蕩然無存,我看到那個搗蛋鬼的劉浩正牽著花枝手舞足蹈。我悄悄走到他身后,大聲質(zhì)問:“誰讓你摘花的?給我站這兒!”帶著一肚子氣我走進辦公室。靜下心來,我的眼前晃動著竇老師那滿含笑意的眼神,我意識到:“誰讓摘的”已不重要,關(guān)鍵是讓學(xué)生認識到自己的錯誤,我決定換一種方式解決問題。

  我努力使自己心平氣和,盡量讓自己露出一絲笑意。來到花池旁,我讓劉浩數(shù)摘了多少朵花,然后把這些花放在教室的窗臺上,仔細觀察花的變化,用情況向我匯報。

  這天快放學(xué)時,劉浩報告,那些花都變黑了,已經(jīng)枯死了。我順勢利導(dǎo),再去看看花池里的花怎么樣?他回來告訴我說開得特別好,我告訴他:花是有生命的,傷害了他們,他們就會失去養(yǎng)分最后枯死。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗,我相信你知道該怎樣做,教育引導(dǎo)終于產(chǎn)生了意想不到的效果,放學(xué)后劉浩主動給花澆水,還小心的把花籽兒拾進花池??吹竭@些,我由衷的笑了,笑容洋溢在臉上,滲透進心里。

  看這就是微笑的力量,有時候微笑就是一種親切的語言,能搭建起人與人溝通的橋梁,有時候微笑就是燦爛的陽光,在溫暖別人的同時也明朗自己。

  今后,我會繼續(xù)珍藏著竇老師那恬淡的微笑,用它來溫暖自己,溫暖同學(xué),溫暖同事,溫暖身邊所有的人。我要有公平和果敢,用知識和智慧,用贊美和欣賞來豐富微笑的內(nèi)涵,讓它從心底生出最人性的枝蔓,開出最燦爛的花朵,散發(fā)出最醉人的芬芳,結(jié)出最豐碩的果實。記得任主任曾送給我這樣一句話:相信自己,愛能創(chuàng)造奇跡!我從不期待自己能創(chuàng)造奇跡,但我會用愛,用微笑來對待生活。最后,請允許我把蘇格拉底的一句名言送給大家:在這個世界上:除了陽光,空氣,水和微笑,我們還缺少什么呢??!!

教育演講稿經(jīng)典作文2

  大家好,很榮幸今天能坐在這里跟大家一起學(xué)習(xí),并且感謝學(xué)校老師跟各位家長給我這次機會,分享我有關(guān)教育孩子的一點點心得,還希望大家一起來共同探討。

  我的小孩是我一手帶大的,曾經(jīng)很委屈老人們都沒有機會幫我?guī)『?,后來變的感恩了哦,因為如果跟老人在一起的話,我的這些教育觀點或者很難實行,關(guān)于教育小孩我有自己的幾個大的綱要或者說是原則。

  首先第一,我們不可能要求孩子是完美的。我很深刻的明白一個道理,人無完人,金無足赤,水至清則無魚,人至察則無友,都是在告訴我們這個世間是沒有完美的道理,我們所能做的只是趨向完美。完美,是我們前進的目標,但不是我們最終到達的目的'。完美,只能作為指引我們的方向,而已。所以,在此前提下,我們必須允許我們的小孩是可以有缺點的。當然,前提必須是在我們的原則之內(nèi),原則是什么呢?我最常給孩子看的動畫片是二十四孝、聰明的一休,最常講的故事多數(shù)是傳統(tǒng)美德跟名人傳記。傳統(tǒng)式的教育不是封建教育,以傳統(tǒng)觀念為基礎(chǔ)輔以現(xiàn)代式的科學(xué)理念,也或者說是傳統(tǒng)跟現(xiàn)代的有機結(jié)合吧。只要孩子是善良的,他可以調(diào)皮但是得有禮貌,可以貪玩但是必須有時間觀念,培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)遠遠比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績更為重要。

  第二點,孩子不是我們家長希望的寄托所在。我小時候,我的媽媽跟我說的最多的一句話就是“好好上學(xué)啊,媽媽沒有機會上大學(xué),你就是媽媽的希望”。等我長大到足夠可以感受到,她的這句話帶給我的壓力有多大的時候,那是我第一次的叛逆。我有逃學(xué)的沖動,結(jié)果肯定要被媽媽打啊,在沒有足夠的溝通的前提下,那次挨打讓我更加厭學(xué),厭學(xué)的原因不是因為不喜歡老師同學(xué)或者學(xué)習(xí)的環(huán)境,而是我不明白為什么你的愿望要我去實現(xiàn)呢?所以當我做了媽媽以后,我最熱衷的就是跟孩子溝通,知道他喜歡什么,他需要什么。他不是我,他應(yīng)該他有他自己別樣的人生,他跟我走的路不同,當然他看到的風(fēng)景肯定跟我也不一樣,或者他看到的會更美呢,即便是沒有我們的風(fēng)景的美好,那也是他自己的選擇,他的理想實現(xiàn)了,此生就不會有遺憾。誰不希望自己的人生無憾?我們干嘛要把自己的意愿強加于孩子呢?也可以總結(jié)一句為“己所不欲勿施于人?!?/p>

  第三點,你給予孩子的越多,他得到的將會越少,我們應(yīng)該學(xué)會向孩子示弱。一歲的時候,我們教他走路說話,兩歲的孩子就應(yīng)該自己會吃飯了……在他應(yīng)該可以做到的年齡,我們就放開手讓他去做他力所能及的事情。我經(jīng)常跟孩子做一個游戲,就是每星期的一天讓他做家長,我做寶寶。他會很得意的讓我喊他爸爸,我也覺得有點過分啊,我就喊他領(lǐng)導(dǎo)或者家長,他喊我寶貝或者小乖,這個臭小孩很會占小便宜的,姑且就降低輩分,可以跟他撒嬌哦,讓他幫我洗襪子、洗抹布、扔垃圾、收拾飯桌……所有他能做到的我都讓他去做,我們平??偸撬藕蛩?,有這樣的一天讓這個小東西給咱也端茶倒水,抹桌子掃地的也不錯哦。后來我發(fā)現(xiàn),我的小孩比一般的同齡孩子要獨立很多。獨立性對于孩子以后學(xué)習(xí)很重要哦,他自己寫完作業(yè)會檢查,如果被我檢查到錯誤的話,他有兩個選擇一是我不給簽字,二是把錯題寫三遍,生字組詞錯了的話要寫十遍。

  第四點,不要暗示孩子你很笨,不要拿別人的優(yōu)點比孩子的缺點。我們應(yīng)該以鼓勵式教育為主,告訴孩子你很棒,你一定能行,不要總是跟孩子說“你看誰誰誰學(xué)習(xí)多好,誰誰是三好學(xué)生。”這樣傷及自尊的話比打他的屁股要殘忍的多。孩子生下來都是一樣的,不同環(huán)境造就了不同的性格,不同性格決定了不同的人生,我們不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、愛迪生、劉德華。每一個孩子都是這個是世界上的,是大海就能容納百川,是小溪就會撫摸山澗,是水滴也能把石頭滴穿。

  還有一點同樣至關(guān)重要的就是,我們必須跟老師密切配合,及時的跟老師溝通,了解孩子在學(xué)校里的情況,也讓老師知道孩子在家里的情況,我們比孩子成熟,不管他有什么小鬼點子,也逃不過我們成年人的“法眼”吧。

  最后,每個孩子的成長環(huán)境都有所不同的,我們家長是孩子的第一任老師,言傳不如身教,我們自己做好了就是孩子的榜樣。

教育演講稿經(jīng)典作文3

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)們大家上午好:

  首先感謝廠領(lǐng)導(dǎo)提供這個大家交流的好機會,也非常感謝__一直以來對職工子女教育的大力支持和關(guān)心幫助。孩子的健康成長受到學(xué)校、家庭、社會等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,父母是孩子的第一任老師。家庭教育寓于日常生活的每個瞬間、每個細節(jié),孩子的品格就是在這不經(jīng)意里的潛移默化中逐漸形成的。我們教育孩子也沒有什么特別的方法,在這里很愿意將自己的一點體會和大家一起交流。

  一是教育孩子先成人再成材。先學(xué)怎樣做人,就是要重視孩子的思想品德教育。沒有規(guī)矩,不成方圓,教會孩子做人的規(guī)矩和道理,能令他們終身受益。家長的一言一行,往往會對孩子產(chǎn)生直接而深刻的影響。作為家長,我們以身作則,做好孩子的表率,嚴格做到文明禮貌、尊老愛幼,敬業(yè)守德。同時通過多種途徑,包括回老家體驗農(nóng)村生活、參加社會實踐等,去教孩子怎樣做人,做怎樣的人。

  二是營造良好的家庭氛圍。我們一家人共處的時候,很注重保持一個愉快、舒適的氛圍,大人之間有爭執(zhí)盡量避開孩子。如果孩子犯錯,很少訓(xùn)斥,耐心講道理,幫孩子分析原因,讓他自己意識到錯在什么地方。盡量不帶著情緒去批評孩子,尊重孩子,平等交流。在孩子學(xué)習(xí)的時間,父母多讀書、學(xué)習(xí),控制看電視和用電腦的時間。有一個好的家庭氛圍,就為孩子提供了一個好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

  三是培養(yǎng)孩子的獨立性。我們希望孩子能夠自尊自愛、自強自立,做一個生活中勇敢的強者。從小就引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動,在假期鼓勵他參加社會實踐活動。初中的時候孩子就自己聯(lián)系在勝大超市現(xiàn)河店實習(xí)了一個星期。為了培養(yǎng)孩子自強的性格,還讓孩子參加了跆拳道學(xué)習(xí)和假期拓展活動。在學(xué)習(xí)方面,要求孩子必須獨立完成作業(yè),除了學(xué)校安排的聽寫等需要家長配合的,其他作業(yè)我們從不陪孩子一起寫。孩子的自立能力逐漸增強的同時,也讓孩子在成長過程中能夠正確面對挫折,學(xué)會擔當。

  四是培養(yǎng)孩子有一個良好的心態(tài)。多看孩子的優(yōu)點和長處,多鼓勵,但不夸大表揚,少批評,讓孩子多一些自信,多一份成就感,不斷激發(fā)孩子積極向上的積極性。重視孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,絕不僅僅是看孩子考了多少分,孩子考得不好,從未責(zé)罵過,只和他一起分析不足和原因,找準下步提高的方向。

  五是及時溝通配合老師做好學(xué)校教育。我們經(jīng)常通過和孩子的交流了解他在學(xué)校的情況,也通過與老師的聯(lián)系或家長會及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題,和學(xué)校一起幫助孩子提高。

  以上是我們在教育孩子過程中的一點粗淺體會,我們也深知在培養(yǎng)孩子方面做得還遠遠不夠,懇切期望各位領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)子們多提寶貴意見。每位家長都希望自己的孩子成為對國家對社會有用的優(yōu)秀人才,讓我們一起共同努力,用我們的愛心和責(zé)任,把孩子培養(yǎng)成建設(shè)祖國的棟梁之材。在此,祝大家身體健康,工作順利,家庭幸福,萬事如意,謝謝!

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