演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于感恩的演講稿范文3篇(關(guān)于感恩的演講稿范文英語(yǔ)),以供參考。
關(guān)于感恩的演講稿范文1
感謝父母,因?yàn)楦改附o予我溫馨的家,我感謝父母,因?yàn)楦改附o予我最溫暖的懷抱。
從我呱呱墜地那一刻起,我的一舉一動(dòng),都牽動(dòng)著父母的心。
8年前,當(dāng)我?guī)е蘼晛?lái)到這個(gè)世界時(shí),你們便開始為我勞碌,為我操心。我成長(zhǎng)中的每個(gè)第一次,你們都記得清清楚楚,我第一次自己走路、我第一次叫爸爸媽媽、我第一次握筆寫字……而我任性氣你們。任性的發(fā)小脾氣,向你們要這要那,而你們卻從未埋怨過我。爸爸的懷抱,溫暖! 當(dāng)我傷心了受傷了,是最溫暖的避風(fēng)港。
媽媽的雙手,溫暖! 當(dāng)我受傷時(shí),是最溫暖安慰。
感恩的心,感謝有您,花開花落,我一樣會(huì)珍惜您們。
關(guān)于感恩的演講稿范文2
親愛的同學(xué)們:
你們好!
我們?cè)谌松牡缆飞峡偸顷?yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,到底那一束最為耀眼呢?有人說是美好的禮物;有人說是優(yōu)異的成績(jī);也有人說是可親的面孔;然而,我說是感恩的心。
我要感謝我的父母,是他們給了我生命,給了我觀看五彩繽紛的世界的機(jī)會(huì)。我感謝他們讓我知道了甚麼是愛,甚麼是情。當(dāng)我還是孤單一人的時(shí)候,我回想象我的生活,我的未來(lái)。我是多麼想寫一篇關(guān)于他們的文章,贊嘆他們的愛,他們的無(wú)私,然而,無(wú)論我的內(nèi)心是多麼的澎湃,提起筆來(lái)卻不知該如何寫了。真的,就像冰心說的一樣“當(dāng)我們太愛一個(gè)人的時(shí)候,卻不知該如何用文字來(lái)描述他了”。
一個(gè)月前,我與爸爸通電話,得知他們那兒已經(jīng)下雪了,好冷的天。我讓他回來(lái),他卻說“我在這一天,就掙一天的錢,回家沒事,哪弄錢去?我在這還好,你不用掛念我,實(shí)在不行,我自會(huì)回家?!逼掌胀ㄍǖ囊痪湓挘瑓s擊中了我的心,我不知道該說些啥,只有那些令人認(rèn)為是懦弱的淚水滑落我的臉旁。
關(guān)于感恩的演講稿范文3
感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),于人于自然;感動(dòng)是一種感激,于理解于關(guān)懷;感動(dòng)更是一種動(dòng)力,于思想于志向于行動(dòng)。總之,我們的生命少不了感動(dòng),是感動(dòng)讓我們記住過去,體味現(xiàn)在,憧憬未來(lái)。
其實(shí),只要我們細(xì)心去觀察、去發(fā)現(xiàn),會(huì)看到我們身邊有很多感動(dòng)著我們的人。他們有學(xué)生,有老師,有父母……他們都在以不同的方式感動(dòng)著我們。今天我就從中選取一位典型,與大家分享一下他的故事。
他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任職務(wù),曾經(jīng)長(zhǎng)年擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型,成為我??茖W(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人,說到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰(shuí),對(duì)了,他就是熊干才老師。從語(yǔ)文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科,站在新起點(diǎn)上,他知道其實(shí)要想上好科學(xué)課并不容易,科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”,科學(xué)學(xué)科知識(shí)包羅萬(wàn)象,涉及到的知識(shí)面非常廣,涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識(shí)。他沒有在過去的成績(jī)上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向其他老師請(qǐng)教,經(jīng)常見到他在三樓辦公室與李維忠校長(zhǎng)、馬軍老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。他善于學(xué)習(xí),總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷充實(shí)自己,通過幾年的積累,現(xiàn)在對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了,熊老師對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱情,也深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間,他和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn),走近大自然,近兩年,他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎(jiǎng)。此外,他自己撰寫的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲姜堰市小學(xué)科學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
他還能夠出色地完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員工作,能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時(shí)候,有一次,我們校務(wù)會(huì)成員利用雙休日在校加班整理資料,學(xué)校沒有通知他到校加班,但是他卻一個(gè)人默默地來(lái)校錄入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù),作為一名老教師,電腦操作并沒有年輕教師那么得心應(yīng)手,完全靠的是持久戰(zhàn),靠充足的時(shí)間做保證。要不是我們?nèi)ナ程贸燥垥r(shí)聽見后教學(xué)樓上的聲音上去查看,還真不知道怎么回事呢。
熊老師是位多面手,不僅寫得一手好字,而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門搞到活動(dòng)時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)他寫標(biāo)語(yǔ),寫?yīng)劆?,做評(píng)委,出板報(bào),這時(shí)他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作,已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮(zhèn)里參加相關(guān)文體活動(dòng)。
說了這么多,相信大家對(duì)他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧,一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老,學(xué)到老”這樣的古訓(xùn),作為我們年輕教師有什么理由不“愛崗愛生,敬業(yè)精業(yè)”呢?請(qǐng)時(shí)刻牢記:永遠(yuǎn)不要做語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子,要付諸于實(shí)際行動(dòng)。讓我們借即將成立的葉甸中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)俱樂部這一平臺(tái),助推自身的專業(yè)成長(zhǎng),也為學(xué)校添一份感動(dòng),添一份精彩吧!
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