演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的演講稿6篇 團(tuán)結(jié)互助,友愛同學(xué)的演講稿，供大家品鑒。
同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”每當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候，就不由自主的想到了團(tuán)結(jié)的力量……
瞧，拔河比賽即將開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、躍躍欲試。最后我們班推選出十個(gè)力氣較大，個(gè)頭較高的同學(xué)參加比賽。
一聲哨響，比賽開始了，我們的對(duì)手是三班，三班的同學(xué)沉著冷靜，第一局毫不費(fèi)力的就把我們給打敗了。第二局開始了，我們汲取了第一局的教訓(xùn)，扎穩(wěn)馬步，用盡全身力氣，贏得了第二場(chǎng)的比賽。決定勝負(fù)的第二局開始了，兩個(gè)班的同學(xué)互不相讓，啦啦隊(duì)的聲音震耳欲聾，現(xiàn)場(chǎng)非常激烈，眼看紅繩已往三班那邊挪去，我們急得像熱鍋上的螞蟻，心里想：這次輸定了。這時(shí)，班長(zhǎng)一聲大喊：“同學(xué)們打起精神，跟著我一起喊口號(hào)，一二三……用力”，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉憋的通紅，跟著口號(hào)的節(jié)奏勁往一處使，中間的紅繩一點(diǎn)一點(diǎn)的挪向了我們。終于……我們勝利了，歡呼聲、叫喊聲，大家激動(dòng)地抱成了一團(tuán)。
“眾人一條心，黃土變成金”，團(tuán)結(jié)友愛的力量真是太強(qiáng)大了，請(qǐng)相信，無(wú)論做什么事，只要團(tuán)結(jié)友愛，再大的困難也會(huì)被我們攻克。
同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的演講稿2
同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂呢
團(tuán)結(jié)同學(xué),與人真誠(chéng)交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。
給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功？那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶――團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作。
同學(xué)們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開展的小組合作學(xué)習(xí)，少先隊(duì)活動(dòng)中的手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這些不是團(tuán)結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎？
然而，我們也不難看到，在一個(gè)班級(jí)中，我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)總愛和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個(gè)同學(xué)鬧意見，明天和那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們?cè)谕瑢W(xué)中也沒有好朋友。其實(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡(jiǎn)單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r(shí)，那些插隊(duì)的人，心安理得，面無(wú)愧色。這樣的人，不懂友愛；別人休息、學(xué)習(xí)或工作時(shí)，毫無(wú)顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來(lái)的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對(duì)象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂，這些人，無(wú)一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。
同學(xué)們，談?wù)動(dòng)褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗(yàn)友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊(duì)，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧！同學(xué)們，團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人們的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個(gè)人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊(duì)活動(dòng)，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實(shí)際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識(shí)和習(xí)慣，將來(lái)才能成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起吧！
同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)就是力量！當(dāng)這句耳熟能詳?shù)母柙谖叶咃h蕩，我腦子里就浮現(xiàn)出一句話：請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量！
許多滴小水珠可以變成湖泊；許多花卉開放的季節(jié)才能叫春天；許多只螞蟻的力量才可以抬起一只大甲蟲；許多只螢火蟲的熒光在一起才能閃爍……這些都是團(tuán)結(jié)的力量，所以，請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量。
有一天，我在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一些螞蟻，它們是那么的渺小，是那么的微不足道。它們的背上扛了一只大甲蟲，這種重量對(duì)于人來(lái)說(shuō)就像滄海一粟；可對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)，這可是它們的幾百倍?。∫苍S，就當(dāng)它們走完下一步時(shí)，背上的甲蟲就會(huì)“啪”的一下掉下來(lái)，把螞蟻砸個(gè)粉身碎骨?？墒沁@群螞蟻并沒有猶豫，硬是把甲蟲拖進(jìn)一旁花壇的蟻巢里。
是?。【拖?+1>2一樣，一只螞蟻只能搬起自身重量的二倍，一群螞蟻卻可以搬起自重的幾百倍，這不是自然界的奇跡嗎！于是，那么微小的螞蟻都知道團(tuán)結(jié)友愛合作，作為世界上最聰明的物種的我們——人類，難道不應(yīng)該反思嗎？
所以，請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量。
同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
您們好！
我是二、四班的梁婷婷，我演講的題目是：團(tuán)結(jié)互助友愛，構(gòu)建和諧校園。
魚兒在碧綠的大海里，自由自在地遨游；鳥兒在蔚藍(lán)的天空中，無(wú)拘無(wú)束地飛翔；花兒在青翠的草地上，爭(zhēng)先恐后地開放；我們?cè)诿利惖男@里，健康快樂地成長(zhǎng)。親愛的朋友們，我們生活的世界，是多么美麗，多么和諧呀！
和諧世界需要和諧的校園。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們能為構(gòu)建和諧校園做些什么呢？親愛的朋友們，你們想過這個(gè)問題嗎？
構(gòu)建和諧校園，需要我們尊敬老師。老師，您是太陽(yáng)底下最崇高、最光輝的人，您也是太陽(yáng)底下，最勞累、最辛苦的人。為了我們的成長(zhǎng)，您在課堂上循循善誘，耐心講解。我們放學(xué)了，您仍然在批改作業(yè)，精心備課。您廢寢忘食，勤奮工作，為的是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。敬愛的老師，您就像一支蠟燭，燃燒您自己，照亮了我們。親愛的同學(xué)們，我們要尊敬老師，把老師當(dāng)作父母，像熱愛父母一樣，熱愛我們的老師?，F(xiàn)在，就讓我們對(duì)敬愛的老師，深深地鞠躬吧：老師，您們辛苦了！
構(gòu)建和諧校園，同樣需要同學(xué)們互愛互助，和諧相處。我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)尊重，我們還要學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)溝通。親愛的`同學(xué)們，我們每一個(gè)人，都特別渴望得到別人的關(guān)心。那么，就從現(xiàn)在開始吧，多關(guān)心一下身邊的同學(xué)，讓他們感受到校園的溫暖，同樣，我們也會(huì)得到其他同學(xué)的關(guān)心和幫助?！断嘤H相愛一家人》這首歌唱得真好：“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人”。對(duì)，學(xué)校就是我們的家，我們就是一家人！
構(gòu)建和諧校園，需要我們講文明。文明是什么呢？文明是對(duì)老師的問侯，是相遇時(shí)的微笑，是與人相處時(shí)的親切，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的謙讓，是不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)一聲“sorry”，是自覺將垃圾放入垃圾箱，還是從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從不隨地吐痰……
親愛的同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失。讓我們用團(tuán)結(jié)互助友愛，奏出美妙動(dòng)聽的交響樂！讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)，在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！
謝謝大家！
同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好!
今天我演講的題目是《團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)未來(lái)》!
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”同志們，當(dāng)我們還是孩提時(shí)，老師就教我們唱這首《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌，而此時(shí)此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，因?yàn)槲覀兓Q團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)無(wú)處不在。
偉大的文學(xué)家列夫.托爾斯泰說(shuō)過：“個(gè)人離開社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。”著名哲學(xué)家叔本華也曾說(shuō)過：“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)”。還有好多的名人都對(duì)團(tuán)結(jié)這個(gè)詞作出不同的解釋，面對(duì)這些名人名言，我們又怎能忽視團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
那么，我們到底應(yīng)該怎樣做到團(tuán)結(jié)協(xié)作呢首先，我們需要做到一個(gè)字――仁?！叭省庇质鞘裁茨赜腥藢ⅰ叭省狈纸獬伞叭恕焙汀岸?，這便解釋了“仁”由人而來(lái)，只有人與人之間互相關(guān)心愛護(hù)，才能稱得上擁有一顆仁愛之心。不過，這里的“仁”，并不是指朋友之間的義氣，也不是說(shuō)不論黑白的幫助或是支持，而是與同事之間的相互協(xié)助，當(dāng)同事遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手，當(dāng)同事彷徨時(shí)，我們要給予正確的分析，我們需要時(shí)刻樹立仁愛的思想。
團(tuán)結(jié)協(xié)作的廣大寓意又何止仁愛，在工作中，我們要怎樣才能把團(tuán)結(jié)協(xié)作精神發(fā)揚(yáng)得更好呢
此時(shí)此刻，我斗膽發(fā)表我的愚見，首先，我們要建立和諧的信賴關(guān)系，營(yíng)造良好的人際氛圍。有心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的分析：如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴關(guān)系，我們相處的氣氛就會(huì)融洽，那么就會(huì)形成相互尊重、相互理解的工作氛圍，也會(huì)打造出友好寬松的工作環(huán)境。再者，我們要積極參加各種集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。因?yàn)閰⒓蛹w活動(dòng)，不但可以增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，還可以凝聚集體的力量。除此之外，我們還要營(yíng)造你追我趕，力爭(zhēng)上游的工作氛圍，要充分的信任同事和周圍的人。競(jìng)爭(zhēng)是保持團(tuán)隊(duì)銳氣的必要條件，是促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更刻苦、工作上更努力、作風(fēng)上更頑強(qiáng)，從而加快完善自我的步伐。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時(shí)候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時(shí)可使你跳出原來(lái)框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。
同心山成玉，協(xié)力土變金。開創(chuàng)未來(lái)，需要一種克難攻堅(jiān)的精神，更需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。任何一個(gè)單位，如果是組織渙散、人心浮動(dòng)，人人自行其是、集體一盤散沙，那又何來(lái)生機(jī)與活力何談干事與創(chuàng)業(yè)何有形象與成績(jī)那么同志們，讓我們從現(xiàn)在開始，為推動(dòng)單位的業(yè)績(jī)而團(tuán)結(jié)友善，為開創(chuàng)自己美好的未來(lái)而奮力拼搏吧!
我的演講完了，謝謝大家!
同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
生活中總有一些力量存在，它讓我們看到了希望、信心和勇氣。因?yàn)橛袗?，我們看到了社?huì)的溫暖，因?yàn)橛袎?mèng)想，我們感受到了奮斗的歡樂，因?yàn)橛邪駱?，我們學(xué)會(huì)了要向出色者看齊……生活中有這么多力量，今天我就要來(lái)說(shuō)說(shuō)團(tuán)結(jié)友愛的力量。
五年級(jí)的周末，我早早地寫完了作業(yè)，準(zhǔn)備到生態(tài)運(yùn)動(dòng)公園放松放松。走著走著，我看到了一只死去的蚊子在地面上緩緩移動(dòng)，我覺得奇怪，便蹲下來(lái)想看個(gè)究竟。原來(lái)，是一只小螞蟻在搬運(yùn)食物，我一下子來(lái)了興趣，心想：這么小的螞蟻來(lái)搬運(yùn)一個(gè)對(duì)于它來(lái)說(shuō)是一個(gè)龐然大物的東西，它能搬地動(dòng)嗎？于是，我的目光便順著小螞蟻的腳步所移動(dòng)。過了不久，果然不出我所料，小螞蟻終究還是搬不動(dòng)了，于是，它便爬到另一只螞蟻的身旁，用觸角碰了碰另一只小螞蟻的觸角，另一只螞蟻也來(lái)幫忙了。后來(lái)，越來(lái)越多的螞蟻都過來(lái)幫忙。小螞蟻們齊心協(xié)力，不一會(huì)兒，終于把大蚊子給搬進(jìn)了洞中。
看到了這一幕，對(duì)我的感觸非常大。心想，是呀！螞蟻雖小，但只要它們團(tuán)結(jié)起來(lái)，再龐大的東西，也就不值一提了。這不就是我們要學(xué)習(xí)的地方嗎？
所以，我們只要像微不足道的小螞蟻一樣團(tuán)結(jié)起來(lái)，就沒有什么事情是做不到的。因?yàn)椋瑘F(tuán)結(jié)友愛就是力量！
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