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實用讀書演講稿6篇(演講讀書演講)

時間:2023-02-17 00:36:00 演講稿

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,在寫之前,可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編分享的實用讀書演講稿6篇(演講讀書演講),供大家閱讀。

實用讀書演講稿6篇(演講讀書演講)

實用讀書演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的主題是“多讀書,好讀書”。

  同學(xué)們,我們的日常生活中離不開書。如果沒有書,我們的生活就像鳥兒沒有陽光,人類沒有靈魂一樣??梢姡瑫鴮ξ覀冇卸嗝粗匾?!

  據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的《中國兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對策研究報告》指出,中國兒童閱讀量令人擔(dān)憂:西方發(fā)達(dá)國家兒童在6-9個月即開始閱讀,而中國孩子普遍到2-3歲才開始閱讀;美國兒童4歲進(jìn)入自主的大量閱讀階段,而中國兒童平均到8歲才能達(dá)到這個水平;美國孩子的年閱讀量是3萬字,而中國孩子只是他們的六分之一。同學(xué)們看看,外國的科技為什么這么發(fā)達(dá),這都是讀書所賜予他們的力量。所以,我們要多讀書。

  我們不但要多讀書,還要養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。有一個這樣的故事:東漢時期,有一個人叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門,從早到晚,廢寢忘食。可是,讀書時間長了,經(jīng)常會疲倦得直打瞌睡。他怕影響學(xué)習(xí),就想出了一個特別的方法。大家都知道,那個時候的男子頭發(fā)都很長,于是,他找來一條繩子,把頭發(fā)牢牢地綁在房梁上。當(dāng)他疲勞打盹時,頭一低,繩子就會牽住頭發(fā),把頭發(fā)扯痛,馬上清醒了,再繼續(xù)讀書。這是孫敬“頭懸梁”的故事。我們現(xiàn)在的讀書條件比以前好多了,可現(xiàn)在的孩子往往沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)或者是漫畫書中,這可謂是虛度光陰呀!

  所以,我們不但要多讀書,還要好讀書,讀好書。這樣,才能到達(dá)書中的“黃金屋”!同學(xué)們,為了我們自己,也為了我們國家的繁榮昌盛,讓我們一起多讀書,好讀書,讀好書吧!

  我的演講完了,謝謝大家!

實用讀書演講稿2

親愛的老師、同學(xué)們:

  莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!眲P一勃斯曾經(jīng)說過:“書是隨時在你身旁的顧問,隨時都可以供你所需要的知識,而且還可以按照你的心意,多次請教他?!?/p>

  我愛讀書!因為讀書給我?guī)碓S多樂趣。

  在我上二年級的時候,老師給我們借的書,我往往都是囫圇吞棗,不求甚解,不一會兒,我都看完了,媽媽從書中提了幾個問題,我連一個都答不出來,媽媽溫和地對我說:“讀書,可不是比誰看書快 ,而是比誰記得牢?!蔽矣种匦伦x了一遍,我明白了書中的道理,我趁熱打鐵,把媽媽的問題全答上來了,媽媽又出了一些題,我答對了。

  還有一次,班里的人去借書,借了一本名叫《中外神話傳說故事》,我最喜歡看神話故事了,我正看的津津有味的時候,同桌叫了我一聲,我絲毫沒有感覺的,晚上我趴在床上看書,媽媽一直催著我 好好看書,為了不讓媽媽打斷我看書,我得坐起來看書。

  讀書不但有趣,愛能使我們獲得許多知識,學(xué)到很多本領(lǐng),我愛讀書!

實用讀書演講稿3

  大腦中經(jīng)常想著什么就會出現(xiàn)什么。以前有錯誤的教育方法叫疲勞法、惡心法。比如你睡不著,大人讓你數(shù)綿羊,從一開始,我試過數(shù)到一千只還很清醒,因為我的大腦中只有綿羊,而不是夢。對戒煙,有人讓你一次抽個夠,讓自己抽不到不想抽就成功了,事實上過兩天馬上又抽了,還有人告訴自己:這是我最后一根煙了,可以總也戒不成。因為他在大腦中始終輸入煙這個眼,整天念著它,于是被它奴役。只有轉(zhuǎn)移注意力,在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。

  生活中時時有困難在等著我們,這是讓我們成長的機會,如果大家把注意力盯在困難上,那將寸步難行,只有始終盯著前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。如果你玩過卡丁車你就知道了,彎道很多,引誘你撞上去,如果你盯著彎道的話馬上就撞上去了,方法只有一個:眼睛始終盯著可以通行的道路,那么就不在會撞上彎道了。如果大家不信的話,等會你們每個人騎上一輛自行車,盯著前面一顆樹,告訴自己:我千萬不能撞上去,我千萬不能撞上去,念到第十遍時不由自主地就撞上那顆樹了,為什么。

  于是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入:讀書太好了,我非常喜歡讀書。每當(dāng)不想讀書的信號出現(xiàn)時就立刻暗示自己。久而久之就成為一種習(xí)慣本能了,于是學(xué)習(xí)的興趣就自然而然地產(chǎn)生了。

  人的一生就是發(fā)現(xiàn)自己的一生,通過生活學(xué)習(xí)工作去發(fā)現(xiàn)自己,生活學(xué)習(xí)工作只是為發(fā)現(xiàn)自己提供一個平臺。人生在不同的階段得做不同的事,在你們這個階段就是通過學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)自己。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣得給自己定個目標(biāo),人因為有了目標(biāo)才有了動力。你可以把你最想上的大學(xué)寫在筆記本上,最好有空去參觀一下,拍張照片回來,把它貼在你最顯眼的地方,每天看看它,仿佛它在向你招手,歡迎你的到來。這樣你就有動力了,就有目標(biāo)了,就會為之而奮斗。這世界沒有懶人,只有沒有目標(biāo)的人。我們也可以稱之為美好的希望,人是為希望而活的。

  培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣還有一點是很重要的:那就是主動式的學(xué)習(xí),研究式的學(xué)習(xí)。大凡大多數(shù)人只是被動地學(xué)習(xí),被動地接受老師教的知識。你只要做到預(yù)習(xí)功課,就能主動地學(xué)習(xí)了。把明天要上的課先自我學(xué)習(xí)一遍,把你有疑問的地方寫在筆記本上,你就帶著問題聽課了,你就可以與老師進(jìn)行平等地?zé)o聲地交流探討了,這時你找到了做人的感覺,成人的感覺,而不是一個學(xué)生,

  一個孩子。你學(xué)會了思考,學(xué)會了提問,學(xué)會了自己解決問題,你的成就感肯定很強。人類的潛能不能得以開發(fā)是因為人沒有受到真正的尊重,沒有被周圍的人賞識。原創(chuàng):

  學(xué)會用心讀書而不是用單純地用嘴讀書。用心了才能理解,理解了才會運用。

  我們得讓周圍的人都成為我們的團(tuán)隊,因為我們會受周圍環(huán)境的影響。其實很簡單,只要我們學(xué)會欣賞,真誠地贊美周圍的每一個人,那么他們也會同樣地欣賞贊美我們的,于是人的潛能就能無限地被開發(fā)出來,我們將生活在良好的氛圍中,社會的文明指日可待。

  用感恩地心去感謝父母無私地付出,用感謝的心去感謝老師不悔地教育,用感恩的心去感謝同學(xué)對我們的關(guān)心和幫助。

實用讀書演講稿4

各位老師:

  大家下午(晚上)好!我是來自高二(2)班的***,今天我演講的題目是:為個人之崛起而讀書。

  歲月無意鎖往事,千里不曾蔽真言。當(dāng)我們穿越時空,回望百年前的那一段激昂舊史,一個幼小卻挺拔的身影忽地出現(xiàn)在我們眼前——他,就是周恩來。伴隨著他那句“我要為中華之崛起而讀書!”,整個神州大地為之一振。這句鼓舞人心的話,驅(qū)散了當(dāng)時徘徊在舊中國上空的迷茫頹廢之氣,更激勵了無數(shù)來者。

  當(dāng)年周總理的這句話,無疑建立在對國家的熱愛之上,建立在對時事的憂慮之上,建立在個人獨立的思考之上。而如今,我們更要有這樣一點獨立的意識,為這句話注入新的時代內(nèi)涵:我以為,我們必先要為個人之崛起而讀書。

  初聽我的觀點,相信在座的各位都不是很能理解。我們今天在此所探討的是如何繼承和發(fā)展周總理的“為國讀書”的大志,為何一下又退回到個人層面,局限于小我的崛起了呢?

  其實不然。欲知“個人崛起”的意義,首先要明確個人與國家之間的關(guān)系。國家由個人組成,每一個個體都是組成一個國家的不可缺少的部分,我們不能將國家利益與個人利益完全割裂、對立起來。胡適說:“爭你們個人的自由,便是為國家爭自由!”我要說:“為個人之崛起而讀書,就是為中華之崛起而讀書!”同時,我們要牢記:“仰望星空”還需“腳踏實地”。個人崛起是一個國家崛起的基礎(chǔ)與必然要求,更比為國家崛起這個目標(biāo)更為具體和易于實踐。我們應(yīng)當(dāng)在開辟個人崛起道路的同時,共同開辟一條國家崛起的道路。

  我講到這里,很多人又要說:為個人之崛起而讀書,那還不簡單?我想,他們大都把目光集中在“個人”之上,而并不理解何謂真正的“崛起”。“崛起”這個詞對于我們個人而言,除過物質(zhì)層面的崛起,更多的是強調(diào)一種精神層面的崛起。我們在求學(xué)過程中肯定接觸過“經(jīng)世致用”的思想,然而有不在少數(shù)的人在實際過程中將其發(fā)展成了“處世自用”的思想,既把個人目光只聚集于對于自身名利的追求,又將思維局限在當(dāng)下——這是一種“假崛起”。真正的崛起,是物質(zhì)追求與精神追求相統(tǒng)一,是完善自我與兼濟(jì)天下相并舉,是小我與大我相融合。唯有帶著一顆出世之心入世為人,才能實現(xiàn)真正的個人意義上的“崛起”,從而推動整個國家的崛起。

  “教育的本質(zhì)意味著:一顆樹搖動另一棵樹,一朵云搖動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!笨枴ぱ潘钾悹査龟P(guān)于教育的本質(zhì)的這句話,對于我們樹立為個人之崛起而讀書的目標(biāo)而言,同樣有深刻的借鑒意義:這個目標(biāo)的本質(zhì)意味著,一個人的崛起喚醒另一個人的崛起,所有人的崛起喚醒一個國家的崛起。它既是對周恩來總理百年前的理念的繼承,又是其在今天的新的發(fā)展。為個人之崛起而讀書,為中華之崛起而讀書,我們當(dāng)以此為志,邁步從頭越。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

實用讀書演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是“我愛讀書”。

  高爾基說的好:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上一樣?!蔽覀儾豢赡茏弑槭澜绺鞯?,但書,卻可以把我們帶到地球的每一個角落。一本經(jīng)典的好書,就是一個完美的世界。這個世界里,有教室里看不見的山和海;有操場上望不見的云和天;有黑板上寫不出的色彩;有課本里翻不出的畫面。

  我愛讀書,與好書相伴,是一件非常幸福的事情。當(dāng)我和好朋友湊在一起,守著一本好書閱讀的時候;當(dāng)我和媽媽被書中的情節(jié)吸引的時候,那份快樂,是巧克力和公主裙遠(yuǎn)遠(yuǎn)代替不了的。擁有了書,就像擁有了良師益友,他們陪伴著我,給我歡樂,伴我成長!

  我愛讀書,正如歌德所說:“讀一本好書,就是和一個高尚的人談話。”在書中,我認(rèn)識了很多值得我尊敬和學(xué)習(xí)的人:《窗邊的小豆豆》里那風(fēng)趣幽默、和藹可親的小林校長;《小鹿斑比》里那外表冷酷,內(nèi)心火熱的鹿王;《魯濱遜漂流記》里那愛動腦筋、勇敢堅強的魯濱遜……從書中,我感受到了李白、杜甫、孟浩然的詩情畫意,認(rèn)識了“發(fā)明大王”愛迪生,科學(xué)家居里夫人,音樂家貝多芬,奇人作家海倫·凱勒……

  我愛讀書,書把我引入了一個神奇的世界。我驚奇地發(fā)現(xiàn)竟然有這樣奇特的房子:墻是面包做的,屋頂是餅干做的,窗戶是糖做的。我見識了美人魚的善良、老巫婆的狠毒、小紅帽的勇敢。我羨慕齊天大圣孫悟空,能一個筋頭十萬八千里。我夢想著,能坐著雪撬和圣誕老人一起給大家送禮物……

  同學(xué)們,書是智慧的源泉,書是進(jìn)步的階梯。讀書吧,讓我們一起攜手,走進(jìn)這個繽紛而神奇的美麗世界吧!

  謝謝大家!

實用讀書演講稿6

老師們:

  下午好今天我和大家交流的書目是《愛的教育》。

  《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長??梢哉f,這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。

  這其中最令我難忘的.是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩,由于他的父親到法國做工,前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病,因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子,告訴她自己已經(jīng)回國,及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心,但因為有一個兒子正在病著,還有著正在哺乳的小兒,不能分身,不得不叫大兒子前往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個外人,最后不但不和真正的父親回家,卻要堅持照顧著那陌生人。

  愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個可悲的人,他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?! 再

  請回過頭看看現(xiàn)實,這世界上并非充滿著愛,窮人對富人,大多都是將真正的愛看作是一種奢侈品,而將金錢、利益至上的人。

  我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去,它真正讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西,確實這樣但又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考――愛是博大的,無窮的,偉大的力量。

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