演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的榜樣為題國(guó)旗下演講稿3篇(國(guó)旗下演講:榜樣的力量?jī)?yōu)秀演講稿)，以供參考。

榜樣為題國(guó)旗下演講稿1

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!

　　今天我國(guó)旗下演講的題目是：《身邊榜樣，前行力量》。

　　榜樣，可以是偉大的，也可以是平凡的;可以是一個(gè)人，也可以是多個(gè)人。我覺(jué)得，只要能給您教育，讓您覺(jué)得有可學(xué)的東西的人，都可以是我們的榜樣。因?yàn)?，我們尋找榜樣的目的就是要提高自身的修養(yǎng)與素質(zhì)，在我們身邊給我們以榜樣力量的人，有很多很多。

　　首先我想從稱謂這里說(shuō)起，這個(gè)稱謂很簡(jiǎn)單，但很尊敬，就是“您”這個(gè)詞。那是我的一位老師，他教我們語(yǔ)文，他是我們學(xué)生最愛(ài)戴、最尊敬的老師，因?yàn)樗淖爝?，“您”這個(gè)詞一直掛著，他并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)說(shuō)而已，而是真真正正的尊重身邊的每一個(gè)人，無(wú)論老師，還是學(xué)生。如果他提問(wèn)同學(xué)，他就會(huì)很和藹的說(shuō)：“___同學(xué)，您的意見(jiàn)是什么哪?”或者說(shuō)：“___同學(xué)，您有什么想法那?”

　　他是我的榜樣，以前是、現(xiàn)在是、今后也是，我從他身上學(xué)到的是尊敬、是尊重、是和藹、是謙虛、更是中華民族的文明。

　　身邊榜樣，前行力量，用心去體會(huì)，用心去思考，您會(huì)知道、明白，這并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是真真切切實(shí)實(shí)在在的東西。

　　最近兩周，新一屆大隊(duì)干部正在換屆選舉，各班都推薦了優(yōu)秀的同學(xué)參加初賽，在第4周進(jìn)行的初賽中，有26位優(yōu)秀選手進(jìn)入了復(fù)賽，這些參賽的同學(xué)敢于挑戰(zhàn)自我，展示自我，因?yàn)樗麄兌加幸环N信念：相信自己行，才會(huì)我能行。

　　身邊榜樣，前行力量，這些同學(xué)就是我們的榜樣，教我們敢于挑戰(zhàn)，勇于展示，鼓舞我們不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步。

　　下面，我再給大家說(shuō)一個(gè)我們校園里的榜樣故事。

　　這是一個(gè)很小的事情，但它給我的印象是異常深刻，給我的動(dòng)力也是異常堅(jiān)定。

　　在這，我想先問(wèn)大家一句，如果您身邊有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它帶走，給環(huán)境一個(gè)清新的時(shí)候，您會(huì)做嗎?比如說(shuō)綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在方便的時(shí)候會(huì)撿起來(lái)處理掉嗎?當(dāng)然，您不需要回答，想一下就可以了。

　　我想說(shuō)的是，我那位同學(xué)他就可以做到，在人來(lái)人往的校園里，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來(lái)，然后放進(jìn)垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他還帶動(dòng)了他身邊的同學(xué)去踐行這一行為。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，為什么要撿這些垃圾，你不怕同學(xué)們用異樣的眼光看你嗎? 他說(shuō)，看不到的就算了，看到了，還是撿一下的好，畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光，你認(rèn)為他們會(huì)鄙視做好事的人嗎?更何況，在這人來(lái)人往中，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)注意你在做什么，不要覺(jué)得不好意思。

　　后來(lái)，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺(jué)得可以的也就隨手撿了，不過(guò)，從那以后，我再也沒(méi)有隨手丟過(guò)垃圾，因?yàn)槲抑?，總有那么一些人，要為你的隨意而默默付出。

　　身邊榜樣，前行力量，他也是我們的榜樣，教我們以文明，給我們以力量，鼓舞我們默默的去做一些小事。

　　同學(xué)們，榜樣的力量是無(wú)窮的，尤其是我們身邊的榜樣，真真切切實(shí)實(shí)在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。

　　我從朋友那里學(xué)會(huì)了開(kāi)朗、學(xué)會(huì)了陽(yáng)光、學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)。當(dāng)然，從我們身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是——我擁有了一顆激情的心、一顆夢(mèng)想的心——敢想、敢做、敢成功!

　　朋友，前方的路還很長(zhǎng)，我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中——愉快——前行!!!

榜樣為題國(guó)旗下演講稿2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　今天我演講的題目是《榜樣的力量》。

　　這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。

　　法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁耄覀兠课唤處煹膸煹戮腿缤@里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

　　沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了， 沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

　　當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

　　最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂(lè)。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長(zhǎng)。

榜樣為題國(guó)旗下演講稿3

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!我是15級(jí)應(yīng)用化學(xué)(食品質(zhì)量檢測(cè))1班的陸少雄，非常榮幸能夠獲選走上“莞工青年說(shuō)”，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，與各位分享我的成長(zhǎng)軌跡，希望能給大家?guī)?lái)一些感想與啟發(fā)。

　　記得進(jìn)入莞工第一天，迎接我的人，是我的助班，他幫我拎最重的包，拿最多的東西，也講最實(shí)用的道理，他“洗腦”式的熏陶我都一一吸收了，從那時(shí)候開(kāi)始，我的助班，成為了我在莞工的第一個(gè)榜樣。他是我的助班，他是校學(xué)生會(huì)的主席，他拿了三年的獎(jiǎng)學(xué)金，他大大小小獎(jiǎng)狀證書(shū)拿了30多張，他那句“失敗并不可怕，可怕的是連努力都沒(méi)努力過(guò)?！备前殡S我、激勵(lì)我走到今天，追隨著助班的身影，我經(jīng)過(guò)競(jìng)選當(dāng)上班長(zhǎng)、助班、校學(xué)生會(huì)副主席、協(xié)會(huì)榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，獲得過(guò)一等獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金，大大小小獎(jiǎng)狀證書(shū)也已累計(jì)接近40張。當(dāng)然，重要的不是這些浮于表面的稱號(hào)或獎(jiǎng)勵(lì)，而是這些的背后，蘊(yùn)藏著我努力的身影，讓我的大學(xué)生活過(guò)得美滿而充實(shí)。

　　眾所周知，化學(xué)課程帶著些許枯燥，化學(xué)實(shí)驗(yàn)帶著些許危險(xiǎn)，但我與化學(xué)零距離接觸了近四年，如何在枯燥與危險(xiǎn)當(dāng)中，探索出自己的成績(jī)，這成了我四年追求的目標(biāo)，而這一切，要從一位老師說(shuō)起，她就是化能學(xué)院的余祥英老師，一位上課條理清晰、做實(shí)驗(yàn)親身傳教、始終將教學(xué)生放在第一位的老師，當(dāng)她懷著身孕依然踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，我便懂得了什么叫做責(zé)任與上進(jìn)，追隨著余老師的腳步，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，我從不敢有一絲懈怠，在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐上，我從不敢有一絲馬虎，在余老師的身旁，讓我深深感受到什么是“不怕別人比你優(yōu)秀，怕的是比你優(yōu)秀的人比你還努力?！?/p>

　　雖然榜樣的成功是不可復(fù)制的，但我們可以拷貝他們向上的激情，像為港珠澳大橋地震安全性做出貢獻(xiàn)的馬宏偉副校長(zhǎng)，就是切實(shí)發(fā)生在我們身邊的名人偉事，我們可以以馬副校長(zhǎng)為榜樣，學(xué)習(xí)他積極向上的'奮斗精神、勇挑重?fù)?dān)的擔(dān)當(dāng)精神、精益求精的工匠精神，從小事、從本份做起，我們也將有機(jī)會(huì)為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

　　曾經(jīng)有師弟師妹問(wèn)我：“師兄，你是如何平衡好學(xué)習(xí)、學(xué)生工作以及各種課余活動(dòng)的呢?”我本來(lái)想回答“規(guī)劃好時(shí)間就可以了?！钡矣X(jué)得這等于沒(méi)有回答，因?yàn)檎l(shuí)都知道規(guī)劃好時(shí)間便可以做好許多事情，問(wèn)題是怎么將時(shí)間規(guī)劃好?后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的原因，就是許多人都缺乏一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以讓自己追隨的榜樣，一個(gè)可以讓自己在頹廢、慵懶的時(shí)候，從腦海里跳出來(lái)督促自己的人。以人為鏡，可以明得失，有了榜樣，我們便知道自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在哪里，便有了源源不斷的動(dòng)力，督促自己往優(yōu)秀的方向發(fā)展。

　　我們常講：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，待到何時(shí)?所以，我建議大家在大學(xué)有限的時(shí)間里，一定要善于從身邊發(fā)現(xiàn)榜樣、學(xué)習(xí)榜樣，對(duì)照優(yōu)秀、取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的大學(xué)生活過(guò)得豐富踏實(shí)，讓自己的雄心壯志得到實(shí)現(xiàn)，讓自己的大學(xué)回憶更加熱血!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

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