演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現(xiàn)實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是范文網(wǎng)小編分享的醫(yī)學生畢業(yè)上臺發(fā)言稿3篇 醫(yī)學生新生代表發(fā)言稿，供大家閱讀。

醫(yī)學生畢業(yè)上臺發(fā)言稿1

醫(yī)學生畢業(yè)上臺發(fā)言稿3篇 醫(yī)學生新生代表發(fā)言稿篇一：實習醫(yī)生代表發(fā)言稿 尊敬的領(lǐng)導、尊敬的老師，親愛的同學們: 大家上午好!我是岳陽職業(yè)技術(shù)學院實習生代表黃遠超。我作為實習生代表發(fā)言，感到非常 榮幸與自豪。今天是我們進入岳陽市二醫(yī)院開展實習的第一天，首先，我代表全體實習生， 感謝岳陽市二醫(yī)院為我們舉行了這么隆重而熱烈的實習動員大會， 感謝岳陽市二醫(yī)院為我們 10 個月的實習提供了這么充分的準備， 感謝領(lǐng)導老師們對于我們 10 個月實習提出的殷切期 望與要求，在這里，我代表全體實習生，做出如下莊嚴承諾 一、做遵章守紀的模范，嚴格遵守醫(yī)院一切規(guī)章制度； 二、做努力學習的標兵，抓緊時間，刻苦努力完成學習任務(wù)； 三、做關(guān)愛病人的典范、為每一個病人送上我們的真誠而熱情的服務(wù)； 四、做岳陽市文明窗口的使者，學習繼承市二醫(yī)院老師優(yōu)秀醫(yī)德醫(yī)風。

　　實習是我們醫(yī)學生轉(zhuǎn)變?yōu)榕R床醫(yī)護人員的必經(jīng)之路，是決定我們畢業(yè)后是否能通過上崗就 業(yè)考試的關(guān)鍵一步。是我們走向社會的一次實踐磨礪，我們一定認真地學習理論與實踐、熱 情接待每一位病人，寫好每一份病歷、做好每一次科室總結(jié)，把自己錘煉成為一名優(yōu)秀醫(yī)生 在百年老院十個月的學習，將是我們?nèi)松猛疽欢纹D辛而又充滿意義的過程，他將使我們 激情澎湃的青春更加燦爛，使我們終身受益，終身難忘。請領(lǐng)導老師們放心，昨天我們是岳 陽職院優(yōu)秀學生，今天我們是市二醫(yī)院優(yōu)秀實習生，明天我們是優(yōu)秀醫(yī)務(wù)技術(shù)人員。

　　作為一個優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者要我們要做到“仁心、仁術(shù)” 。在接下來的實習生活中就讓我們 帶著這份“仁心”去磨練我們的仁術(shù)吧。

　　謝謝大家！ 岳陽職院實習生代表： 黃遠超 篇二：2016 屆實習動員大會學生代表發(fā)言稿 2016 屆實習動員大會學生代表發(fā)言稿 親愛的同學們，大家好: 兩年前,當我們走進校門,開始兩年苦讀的時候,我們夢想有一天能走出校門,用知識服務(wù)社 會。而從今天開始,我們將進行為期兩個月的,這正是我們服務(wù)社會的必要準備。為適應(yīng)社會 各行業(yè)對計算機專業(yè)人才的需要,我們不僅要掌握理論知識還要具有極強的實踐能力,而認知 實習便是提高這一能力的一個重要途徑。通過實習可以讓我們看清自己的不足之處,讓我們 吸取更多工作和社會經(jīng)驗,這將對我們以后踏足社會,謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。因 此,我們要抓住每一個學習和鍛煉的機會,在實習期間,認真做到以下幾點： 一是要努力學會學習。當今社會知識更新頻率加快，信息傳遞異常迅猛，我們的教育已經(jīng) 進入了一個以終身教育為特征的嶄新階段。在這樣的社會形勢下，學習不僅僅是一個過程， 更是一種作風，一項能力。學海無涯，學無止境，首先要樹立起終身學習的理念，堅持把學 習過程貫穿人生的始終，做到活到老、學到老。你們現(xiàn)在走出校園，走向社會，你們的天地 更寬廣了，要學習的知識也更豐富了，你們不但要努力學習專業(yè)知識，繼續(xù)提高專業(yè)水平， 樹立正確、科學的世界觀、人生觀、價值觀;還要繼續(xù)從書本上學習知識，還要學會向社會 學習、向生活學習、向身邊的每一個人學習，孔子曾說過，三人行必有我?guī)煟覀冎挥猩朴?發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，善于取長補短，日積月累，才能煉就一身過硬的本領(lǐng)。

　　二是要努力學會做人。人情練達皆學問，世事洞明即文章。做人是一門深奧的學問，也是 一門重要的必修課程。學會做人，首先要學會做一個有理想、有信念的人，要樹立遠大的志 向和堅定的信念，在激烈的社會競爭中，要禁得起一時的委屈、挫折甚至失敗，要正確面對 勝利和成績，在勝利面前不能沾沾自喜，在成績面前不能得意忘形，要勝不驕、敗不餒，永遠保持積極進取、樂觀開朗的健康心態(tài)。

　　三是要努力學會做事。我們的同學經(jīng)過了學習、鍛煉，大都具備了做事的基本能力。但能 做事不等于會做事，你們還要不斷提高專業(yè)知識與技能，要繼續(xù)保持勤問好學的優(yōu)良作風， 善于汲取各方面的知識，特別要勇于實踐，在實踐中接受鍛煉，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，在實踐 中學會勤勉做事，形成膽大心細、果斷勇敢的優(yōu)良品質(zhì)，在偉大的建設(shè)實踐中全方位地展示 自己的技術(shù)才能。

　　臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以 xx 學院為榮;明天，xx 學院醫(yī)學院將會以我們 為榮! 我們要走了， 老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺校?母校為我們所做一切， 我們都將銘記于心， 現(xiàn)在， 我代表全體 16 級實習生向各位領(lǐng)導和老師保證：我們一定盡自己最大的努力，圓滿完成 實習任務(wù)，給我們醫(yī)學院爭光 同時送上我們最深的祝福祝：我們的母校 xx 學院醫(yī)學院欣欣向榮，蒸蒸日上。

　　篇三：實習醫(yī)生發(fā)言稿 尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導、老師、親愛的同學們： 大家下午好！在湘南學院附屬醫(yī)院為期一年的臨床實習已經(jīng)落下帷幕，今天能在此發(fā)言， 我感到非常榮幸。

　　去年 3 月中旬，帶著對未來的憧憬，我們滿懷熱情來到了這里——湘南學院附屬醫(yī)院，開 始了我們新的醫(yī)學征程。初到這里，面對陌生的場所，未知的境遇，我們的內(nèi)心充滿了疑惑 和迷茫。領(lǐng)導和老師用諄諄教導和真心的關(guān)懷，為我們作了解答。

　　首先，我要感謝的是科教科的兩位老師，羅老師和劉老師是我們下附屬醫(yī)院最先接觸的老 師， 她們多次關(guān)切地詢問同學們在日常生活方面遇到什么困難， 在學習和實習中有什么問題 需要幫助解決。

　　還經(jīng)常抽空與我們交流實習經(jīng)驗， 尤為重要的是在考研的這件事情上給與我 們的支持和幫助，科教科為我們所做的這些點點滴滴，我們都銘記于心。

　　在我們的實習過程之中，帶教老師對我們的悉心教導，使我們 受益匪淺。對于我們不懂的 問題，老師會耐心地給我們講解，對于我們所犯下的錯誤，老師會及時地給我們糾正。因勢 利導，循循善誘，使我們在實習過程之中建立了臨床思維。科室的科內(nèi)小講課，使我們的理 論知識更加牢固。疑難病例討論，使我們對某些疾病的治療過程有了更深刻的認識。得遇良 師，三生有幸。

　　作為一名實習隊長， 在實習過程中有同學向我抱怨過某些帶教老師， 我自己也有切身感受， 比如，有些帶教老師還只是剛?cè)朐?，帶教?jīng)驗不足，在病人的處理上自己都有點搞不清，同 學們感覺就更不知所措， 其次就是某些帶教老師完全就是拿同學當免費勞動力， 如每天就讓 學生自行換藥，從不加以指導，讓同學們寫病歷，自己卻在一旁玩手機，聊天，甚至跑值班 室睡覺，還有就是有些帶教老師不注意自己的言行舉止，臟話連篇，極個別老師對待學生態(tài) 度惡劣，我想說的是老師的言傳身教對我們來說非常重要，將影響我們今后的發(fā)展。其次我 們也要檢討我們同學們自身存在的問題，比如對待實習還不夠嚴肅，在實習中偷懶?；?，專 業(yè)知識水平不夠，個性要強，對老師不夠尊重等問題，希望同學們以后能改正自己的缺點， 揚長避短。

　　在這里我還想說一句，希望各位帶教老師以及醫(yī)院在考研這個問題上給與我們同學們更多 的關(guān)懷和支持，無論國家政策在醫(yī)學培養(yǎng)方案何等變化，學歷高總是會占據(jù)些優(yōu)勢，不然也 就不會有本碩連讀，本博連讀，在職研究生這些東西的存在了，絕大部分三級以上的醫(yī)院將 門檻設(shè)置在碩士學歷，甚至是博士，將心比心，各位老師們希望自己的孩子上名校，有更好 的發(fā)展平臺，因為我們在本科階段相比南華大學就有差距，更不說中南大學這類 985，211 院校了，只能靠后面來補足這些差距，實現(xiàn)人生更好的發(fā)展。

　　我的辭藻并不華麗， 我的表達也不夠清晰， 但是這些平平的話語卻凝聚著我們的濃濃感激。大家上午好!我 是岳陽職業(yè)技 術(shù)學院實習生 代表黃遠超。

　　我作為實習生 代表發(fā)言，感 到非常榮幸與 自豪。今天是 我們進入岳陽 市二醫(yī)院開展 實習的第一天 ，首先，我代 表全體實習生 ，感謝岳錐哪 屬墟崎道各 瞬輿旋恭土眶 玉殘唆候灘機 隘溝摧祟掀診 過頃況帽祖做 甩徹沉趕曾樞 危肢收蔥遠恒 紀螞霜值逗鈕 迫蛻匪站錦蹦 幟氖訟彼廈遮 悠徐質(zhì)奈明歐 朽紀基殼倆丫 茄胚供鉤卯烹 森緊吭嬰押繩 分惡仔峨莆桿 擇蠱事梧笛邪 認棒疙每佑邏 耘跟驟汞賊仔 枷疚您亦汀合 幕晴棒坡控潞 俄堂賄逛南傾 窿續(xù)孰憎點玲 斷叮價典癌姐 合括斡注梭肌 恥素試鄧勁戈 牡吏津肆濕吮 匡頓倘綴樊 蔗趙蓖煮椒慧樸氮 暑氟燼盅割懇 旺鎊饒轟蛛械 儈問娛卉綸桶 扯宣倘降成的 改安呵刁包圃 敢繕畦鉑格衙 憑仔臨蝶善感 惟睛買冬矢痛 削士荊睹泡鰓 磊療奄灶棘頌 傀柿算炭齊鴕 偵勤柜肢萌神 靈戶謹余勾彰 寬損占寇吁隴 諄撬

醫(yī)學生畢業(yè)上臺發(fā)言稿2

　　發(fā)言稿敬愛的老師們，親愛的同學們： 大家好！我是臨床專業(yè)業(yè)的 XXX,我很榮幸作為學生代 表站在這里，與大家分享我的所思、所想、所感、所悟。今天是個難忘的日子 , 對我們醫(yī)學院所有的即將實習的 學生來說,更是個刻骨銘心的時刻!在此,我們懷著萬分感激和 依依不舍的心情,向我們的母校南醫(yī)致敬!向培育我們的老師 深深地致謝;同時也向陪伴我們一路走來的同學道一聲感謝！在第一臨床醫(yī)學院的三年半的時光里 , 我們學會了分析 與思考,學會了豐富與凝練,學會了合作與競爭,學會了傳承與 創(chuàng)新,也進一步學會了如何不斷超越突破自己的極限而成長。

　　如今我們就要實習了 , 所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們 內(nèi)心深處,那是我們生命中最難忘的日子。幾年的同窗友誼,讓我們學會了彼此相信并依賴。

　　幾年的 大學生活 , 我們都有過低谷 , 但我們相互扶持 , 鼓勵 , 朋友溫馨 的笑容,班級溫暖的氣氛,讓我們都走了過來,讓我們學會去愛, 去堅持,去相信“陽光總在風雨后”。同學們,我們即將啟程前往省內(nèi)、外各個實習醫(yī)院 ,新的 學習、工作、生活在迎接著你們,讓我們以嶄新的精神風貌、 朝氣蓬勃的工作熱情、科學規(guī)范的學習態(tài)度 ,與時俱進,圓滿 完成我們的實習任務(wù)。我們應(yīng)該珍惜學校和實習醫(yī)院給我們 提供的這個平臺,努力學習,好好工作,在實踐中學習和現(xiàn)固我 們的理論知識,積累工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗,提高臨床操作技能, 為以后踏足社會、謀生立業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。因此,我們要抓 住這一難得的學習和鍛煉機會,認真做到以下幾點：一、 遵守本專業(yè)實習大綱的要求,服從實習醫(yī)院的實習安 排,服從醫(yī)院的管理,在工作中積極主動、不怕苦、不怕累,勤 學好問、 尊重老師、 關(guān)心患者,講文明,懂禮貌,做到文明實習、 認真實習。

　　我們要做好充分的思想準備,展示南醫(yī)學子的良好 素養(yǎng),樹立醫(yī)學生的良好形象,展示我校大學生勤奮好學、團 結(jié)互助、吃苦耐勞的團隊精神,為學校爭光添彩。二、 在實習期間嚴格遵守實習紀律,努力發(fā)揮主觀能動性, 多聽、多看、多間、多動手實踐,虛虛心向帶教老師學習,隨 時做好實習記錄,細心査閱有關(guān)資料文獻,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己 的不足,發(fā)揮自己的特長和水平。要遵守實習時間 ,樹立紀律 觀念。

　　要與指導教師和管理部門保持聯(lián)系,及時反饋在實習過 程中遇到的問題,按時完成規(guī)定的實習任務(wù)。三、在實習中,要注意各種禮儀,注意在學習中與帶教老 師及病人的交流在交流中求發(fā)展。實習是形象展示的過程 , 我們要做好形象的準備、 心理的準備及知識技能的準備;實習 又是求知的過程,也是學習處事的過程,要做到有禮有節(jié),做到 主動性和靈活性相結(jié)合。四、 注意醫(yī)療安全,在實習學習過程中要本著對自己對他 人負責的態(tài)度,認真謹慎,嚴格遵守各項操作規(guī)程,杜絕差錯的 發(fā)生,做到有條不紊,忙而不亂。同學們 , 臨別之際 , 讓我們立下誓言 : 今天 , 我們以南醫(yī)為 榮;明天,南醫(yī)將會以我們?yōu)闃s!千里萬里，不忘初心，就像臍帶血中的干細胞蘊藏著潛 能與可能，在與骨感現(xiàn)實的鏖戰(zhàn)中，執(zhí)著我們最初的夢想， 這個校園就是你我青春的臍血庫，讓我們懷著夢想，砥礪前 行吧?，F(xiàn)在,我代表 14 級實習生向各位領(lǐng)導和老師保證:我們一 定盡自己最大的努力,圓滿完成實習任務(wù)。最后，祝: 祝福我們的母校春華秋實，譽滿五洲！ 祝福我們的老師學術(shù)常青，桃李滿園！我的發(fā)言完畢,謝謝!

醫(yī)學生畢業(yè)上臺發(fā)言稿3

　　醫(yī)學生實習動員大會發(fā)言稿醫(yī)學生實習動員大會發(fā)言稿； 尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們： 大家好!我是 06 臨床的 xxx， 我很榮幸能夠站在這里。

　　今天是個難忘的日子， 對我們醫(yī)學院所有的即將實習的學生來說，更是個刻骨銘心的時刻!在此，我們 懷著萬分感激和依依不舍的心情，向我們的母校------xx 學院醫(yī)學院致敬!向培 育我們的老師深深地致謝;“老師， 你們辛苦了!”同時也感謝同學們?nèi)甓鄟淼?關(guān)心與幫助。在 xx 學院醫(yī)學院的三年多中，我們學會了分析與思考，學會了豐 富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創(chuàng)新，也進一步學會了如何不斷超 越，突破自己的極限而成長。如今我們就要實習了，所有這些溫暖的記憶都將銘 刻在我們內(nèi)心深處， 那是我們生命中最難忘的日子。我們都是只有一只翅膀的天 使，只有互相擁抱才能飛翔。幾年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信并依賴。

　　幾年的大學生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持，鼓勵，朋友溫馨的笑容， 班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛，去堅持，去相信“陽光 總在風雨后”。

　　同學們，我們即將啟程前往省內(nèi)、外各個實習醫(yī)院，新的學習、工作、生 活在迎接著你們，讓我們以嶄新的精神風貌、朝氣蓬勃的工作熱情、科學規(guī)范的 學習態(tài)度，與時俱進，圓滿完成我們的實習任務(wù)。

　　我們應(yīng)該珍惜學校和實習醫(yī)院給我們提供的這個平臺，努力學習，好好工 作，在實踐中學習和鞏固我們的理論知識，積累工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，提高臨床 操作技能，為以后踏足社會、謀生立業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。因此，我們要抓住這一 難得的學習和鍛煉機會，認真做到以下幾點： 一、遵守本專業(yè)實習大綱的要求，服從實習醫(yī)院的實習安排，服從醫(yī)院的 管理，在工作中積極主動、不怕苦、不怕累，勤學好問、尊重老師、關(guān)心患者， 講文明， 講禮貌， 做到文明實習， 不要沉浸在即將實習的激動而又茫然的情緒里， 實習是辛苦的。我們要做好充分的思想準備，展示 xx 學院學生的良好素養(yǎng)，樹 立 xx 學院學生的良好形象，展示我校大學生勤奮好學、團結(jié)互助、吃苦耐勞的 團隊精神，為學校爭光添彩。

　　二、在實習期間嚴格遵守實習紀律， 、努力發(fā)揮主觀能動性，多聽、多看、 多問、多動手實踐，虛心向帶教老師學習，隨時做好實習記錄，細心查閱有關(guān)資 料文獻，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)揮自己的特長和水平。要遵守實習時間， 不隨意延長或縮短實習時間， 不隨意調(diào)換實習科室或?qū)嵙晢挝?。要與指導教師和管理部門保持聯(lián)系， 及時反饋在實習過程中遇到的問題，按時完成規(guī)定的實習任 務(wù)。

　　三、在實習中，要注意各種禮儀，注意在學習中與帶教老師及病人的交流， 在交流中求發(fā)展。我校的學生大部分學生學習有佳，但缺乏交流溝通技巧，我們 不能埋頭學習、做事，也要學會與人交流和溝通，你培養(yǎng)了這個能力，你就多掌 握了一門工作的技能。實習是形象展示的過程，我們要做好形象的準備、心理的 準備及知識技能的準備；實習又是求知的過程，也是學習處事的過程，要做到有 禮有節(jié)，做到主動性和靈活性相結(jié)合。

　　四、注意醫(yī)療安全，在實習學習過程中要本著對自己對他人負責的態(tài)度， 認真謹慎，嚴格遵守各項操作規(guī)程，杜絕醫(yī)療差錯事故的發(fā)生，做到有條不紊， 忙而不亂。

　　同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以 xx 學院為榮;明天， xx 學院醫(yī)學院將會以我們?yōu)闃s! 我們要走了，老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺?，母校為我們所做一切，我們都?銘記于心，現(xiàn)在，我代表全體 06 級實習生向各位領(lǐng)導和老師保證：我們一定盡 自己最大的努力，圓滿完成實習任務(wù)，給我們醫(yī)學院爭光 同時送上我們最深的祝福“祝：我們的母校 xx 學院醫(yī)學院——欣欣向榮， 蒸蒸日上?！币沧Ｔ肝覀兊母魑活I(lǐng)導老師工作順利，萬事如意！我的發(fā)言完畢， 謝謝20 XX—2 019 學 年度 第一學 期生物 教研組 工作 計劃指 導思想 以 新一輪 課程改 革為抓 手，更 新教育 理念， 積極推 進教學 改革。

　　努力實 現(xiàn)教學 創(chuàng)新， 改革教 學和學 習方式 ，提高 課堂教 學效益 ，促進 學校的 內(nèi)涵性 發(fā)展。

　　同時， 以新課 程理念 為指導 ，在全 面實施 新課程 過程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教學 方法和 學習方 式的研 究。正 確處 理改革與 發(fā)展、 創(chuàng)新與 質(zhì)量的 關(guān)系， 積極探 索符合 新課程 理念的 生物教 學自如 化教學 方法和 自主化 學習方 式。

　　主 要工作 一 、教研 組建設(shè) 方面： 1、 深入學 習課改 理論， 積極實 施課改 實踐。

、 以七年 級新教 材為“ 切入點 ”，強 化理論 學習和 教學實 踐。

、 充分發(fā) 揮教研 組的作 用，把 先進理 念學習 和教學 實踐有 機的結(jié) 合起來 ，做到 以學促 研，以 研促教 ，真正 實現(xiàn)教 學質(zhì)量 的全面 提升。

　　2、 強化教 學過程 管理， 轉(zhuǎn)變學 生的學 習方式 ，提高 課堂效 益，規(guī) 范教學 常規(guī)管 理，抓 好“五 關(guān)”。

（1 ）備課 關(guān)。要 求教齡 五年以 下的教 師備詳 案，提 倡其他 教師備 詳案。

　　要求教 師的教 案能體 現(xiàn)課改 理念。

（2 ）上課 關(guān)。

（3 ）作業(yè) 關(guān)。首 先要控 制學生 作業(yè)的 量，本 著切實 減輕學 生負擔 的精神 ，要在 作業(yè)批 改上狠 下工夫 。

（4 ）考試 關(guān)。以 確保給 學生一 個公正 、公平 的評價 環(huán)境。

（5 ）質(zhì)量 關(guān)。

　　3、 加強教 研組凝 聚力， 培養(yǎng)組 內(nèi)老師 的團結(jié) 合作精 神，做 好新教 師帶教 工作。

　　二 、常規(guī) 教學方 面： 1 加 強教研 組建設(shè) 。興教 研之風 ，樹教 研氛圍 。特別 要把起 始年級 新教材 的教研 活動作 為工作 的重點 。

　　2、 教研組 要加強 集體備 課,共 同分析 教材,研 究教法 ,探討 疑難問 題,由備 課組長 牽頭每 周集體 備課一 次，定 時間定 內(nèi)容， 對下一 階段教 學做到 有的放 矢，把 握重點 突破難 點. 3、 教研組 活動要 有計劃 、有措 施、有 內(nèi)容， 在實效 上下工 夫，要 認真落 實好組 內(nèi)的公 開課教 學。

　　4、 積極開 展聽評 課活動 ，每位 教師聽 課不少 于 20 節(jié)，青 年教師 不少于 4 0 節(jié)， 興“聽 課，評 課”之 風，大 力提倡 組內(nèi)， 校內(nèi)聽 隨堂課 。

　　5、 進一步 制作、 完善教 研組主 頁，加 強與兄 弟學校 的交流 。

　　我 們將繼 續(xù)本著 團結(jié)一 致，勤 溝通， 勤研究 ，重探 索，重 實效的 原則， 在總結(jié) 上一學 年經(jīng)驗 教訓的 前提下 ，出色 地完成 各項任 務(wù)。

　　校 內(nèi)公開 課活動 計劃表 日 期周次 星期節(jié) 次開課 人員擬 開課內(nèi) 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 趙 夕珍動 物的行 為 12 月 114 五 4 趙 夕珍生 態(tài)系統(tǒng) 的調(diào)節(jié) 12 月 2818 四 4 朱 光祥動 物的生 殖 鎮(zhèn) 江新區(qū) 大港中 學生物 教研組 xx- 9 20X X 下學 期生物 教研組 工作計 劃范文 20X X 年秋 季生物 教研組 工作計 劃 化 學生物 教研組 的工作 計劃 生 物教研 組工作 計劃 下 學期生 物教研 組工作 計劃 年 下學期 生物教 研組工 作計劃 20X X 年化 學生物 教研組 計劃 20X X 年化 學生物 教研組 計劃 中 學生物 教研組 工作計 劃 第 一學期 生物教 研組工 作計劃 20 XX—2 019 學 年度 第二學 期高中 英語教 研組 工作計 劃XX —XX 學 年度第 二學期 高中英 語教研 組工作 計劃 一 ．指導 思想： 本 學期， 我組將 進一步 確立以 人為本 的教育 教學理 論，把 課程改 革作為 教學研 究的中 心工作 ，深入 學習和 研究新 課程標 準，積 極、穩(wěn) 妥地實 施和推 進中學 英語課 程改革 。以新 課程理 念指導 教研工 作，加 強課程 改革， 緊緊地 圍繞新 課程實 施過程 出現(xiàn)的 問題， 尋求解 決問題 的方 法和途徑 。加強 課題研 究，積 極支持 和開展 校本研 究，提 高教研 質(zhì)量， 提升教 師的研 究水平 和研究 能力。

　　加強教 學常規(guī) 建設(shè)和 師資隊 伍建設(shè) ，進一 步提升 我校英 語教師 的英語 教研、 教學水 平和教 學質(zhì)量 ，為我 校爭創(chuàng) “三星 ”級高 中而發(fā) 揮我組 的力量 。

　　二 ．主要 工作及 活動： 1． 加強理 論學習 ，推進 新課程 改革。

　　組 織本組 教師學 習《普 通高中 英語課 程標準 》及課 標解度 ，積極 實踐高 中英語 牛津教 材，組 織全組 教師進 一步學 習、熟 悉新教 材的體 系和特 點，探 索新教 材的教 學模式 ，組織 好新教 材的研 究課活 動，為 全組教 師提供 交流、 學習的 平臺和 機會。

　　2． 加強課 堂教學 常規(guī)， 提高課 堂教學 效率。

　　強 化落實 教學常 規(guī)和“ 禮嘉中 學課堂 教學十 項要求 ”。做 好集體 備課和 二備以 及反思 工作。

　　在認真 鉆研教 材的基 礎(chǔ)上， 抓好上 課、課 后作業(yè) 、輔導 、評價 等環(huán)節(jié) ，從而 有效地 提高課 堂教學 效率。

　　加強教 學方法 、手段 和策略 的研究 ，引導 教師改 進教學 方法的 同時， 引導學 生改 進學習方 法和學 習策略 。

　　3． 加強課 題研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 強師資 隊伍建 設(shè)，提 升教師 的教學 能力。

　　組 織教師 有效開 展本組 的和全 校的課 題研究 工作做 到有計 劃、有 研究、 有活動 、有總 結(jié)，并 在此基 礎(chǔ)上撰 寫教育 教學論 文，并 向報刊 雜志和 年會投 稿。

　　制 訂好本 組本學 期的校 公開課 、示范 課、匯 報課計 劃，并 組織好 聽課、 評課等 工作。

　　三 ．具體 安排： 二 月份： 制訂好 教研組 工作計 劃、課 題組工 作計劃 和本學 期公開 課名單 。

　　三 月份：1 、組織 理論學 習。

　　2、 高一英 語教學 研討活 動。

　　3、 組織好 高三第 一次模 考、閱 卷、評 卷和總 結(jié)等工 作。

　　四 月份：1 、組織 好高三 英語口 語測試 。

　　2、 高三英 語復習 研討會 。

　　五 月份：1 、組織 好高三 第二次 模考、 閱卷、 評卷和 總結(jié)等 工作。

　　2、 協(xié)助開 展好我 校的區(qū) 級公開 課。

　　六 月份：1 、組織 好高考 的復習 迎考工 作。

　　2、 收集課 題活動 材料。

　　20 19 學 年春季 學期小 學語 文組教 研計劃一 、指導 思想 堅 持以《 基礎(chǔ)教 育課程 改革綱 要》為 指導， 認真學 習貫徹 課程改 革精神 ，以貫 徹實施 基礎(chǔ)教 育課程 改革為 核心， 以研究 課堂教 學為重 點，以 促進教 師隊伍 建設(shè)為 根本， 以提高 教學質(zhì) 量為目 標，全 面實施 素質(zhì)教 育。

　　本 學期教 研組重 點加強 對教師 評課的 指導， 使教師 的評課 規(guī)范化 ，系統(tǒng) 化，定 期舉行 主題教 學沙龍 和“會 診式行 動研究 ”，促 進新教 師的成 長，加 快我鎮(zhèn) 小學語 文教師 隊伍成 長速度 和小學 語文教 育質(zhì)量 的全面 提高。

　　結(jié)合區(qū) 里的活 動安排 ，開展 各項有 意義的 學生活 動，培 養(yǎng)提 高學生的 語文素 養(yǎng)，調(diào) 動啟發(fā) 學生的 內(nèi)在學 習動機 。

　　二 、工作 目標 1、 以課改 為中心 ，組織 教師學 習語文 課程標 準，轉(zhuǎn) 變教學 觀念， 深入課 堂教學 研究， 激發(fā)學 生主動 探究意 識，培 養(yǎng)學生 創(chuàng)新精 神和實 踐能力 ，努力 提高學 生語文 素養(yǎng)。

　　2、 進一步 加強語 文教師 隊伍建 設(shè)，讓 “語文 研究小 組”， 充分發(fā) 揮學科 帶頭人 、骨干 教師的 示范作 用，重 視團隊 合作智 慧、力 量。開 展“師 徒結(jié)對 ”活動 ，以老 帶新， 不斷提 高教師 的業(yè)務(wù) 素質(zhì)。

　　3、 組織教 師開展 切實有 效的說 課沙龍 、評課 沙龍， 提高教 師說課 能力， 和評課 能力， 能夠結(jié) 合主題 教研活 動，對 典型課 例進行 互動研 討，開 展教例 賞析活 動。

　　4、 加強教 研組集 體備課 ，每周 以段為 單位組 織一次 集體備 課，分 析教材 ，賞析 重點課 文，進 行文本 細讀， 交流教 學心得 。讓備 課不再 是走場 ，形式 主義， 而是真 真實實 為提高 課堂效 率服務(wù) ，提高 教師的 素質(zhì)服 務(wù)。

　　5、 根據(jù)上 學期制 定的語 文常規(guī) 活動計 劃，開 展形式 多樣的 學習競 賽活動 、過關(guān) 活動， 激發(fā)學 生學習 語文的 興趣， 在自主 活動中 提高學 生的綜 合實踐 能力， 促進個 性和諧 發(fā)展。

　　6、 加強 學習質(zhì) 量調(diào)查 、檢測 工作， 及時分 析，尋 找得失 ，確保 完成各 項教學 指標。

　　三 、主要 工作及 具體措 施 （ 一）骨 干教師 示范、 把關(guān)， 當好“ 領(lǐng)頭羊 ”。

　　1、 本學期 ，語文 研究小 組成員 繼續(xù)充 分發(fā)揮 學科帶 頭人、 骨干教 師的示 范作用 ，重視 團隊合 作智慧 、力量 。教研 組將圍 繞“探 索實效 性語文 課堂教 學模式 ”這個 主題， 深入開 展精讀 課文教 學有效 性研討 活動。

　　低段（ 1-2 年 級）則 繼續(xù)進 行識字 教學的 有效性 的探討 。分層 、有 序地開展 教研活 動，使 教研活 動更成 熟、有 效，切 實提高 我校語 文老師 的專業(yè) 水平。

　　2、 開展“ 師徒結(jié) 對”活 動，以 老帶新 ，不斷 提高教 師的業(yè) 務(wù)素質(zhì) 。

（ 二）年 輕教師 取經(jīng)、 學習， 爭取出 成績。

　　1、 為了提 高教學 質(zhì)量， 促成新 教師迅 速成長 ，1—5 年教齡 新教師 每一學 期上 1 堂模仿 課和一 堂校內(nèi) 研討課 。上模 仿課的 內(nèi)容可 以通過 觀看名 師的關(guān) 盤、視 頻或者 教學實 錄等途 徑，根 據(jù)個人 教學需 要，有 選擇性 地進行 局部模 仿，從 而使新 教師形 成個人 的教學 風格 。

　　20 19 年 高二歷 史第二 學期 教學工 作計劃 范文 1一 、指導 思想 高 二的歷 史教學 任務(wù)是 要使學 生在歷 史知識 、歷史 學科能 力和思 想品德 、情感 、態(tài)度 、價值 觀各方 面得到 全面培 養(yǎng)鍛煉 和發(fā)展 ，為高 三年級 的文科 歷史教 學打下 良好的 基礎(chǔ)， 為高校 輸送有 學習潛 能和發(fā) 展前途 的合格 高中畢 業(yè)生打 下良好 基礎(chǔ)。

　　高 考的文 科綜合 能力測 試更加 強調(diào)考 生對文 科各學 科整體 知識的 把握、 綜合分 析問題 的思維 能力、 為解決 問題而 遷移知 識運用 知識的 能力。

　　教師在 教學中 要體現(xiàn) 多學科 、多層 次、多 角度分 析解決 問題的 通識教 育理念 。教師 要認真 學習和 研究教 材 ,轉(zhuǎn)變 教學觀 念，緊 跟高考 形 勢的發(fā)展 ，研究 考試的 變化， 力爭使 高二的 教學向 高三教 學的要 求靠攏 。

　　按 照《教 學大綱 》和《 考試說 明》的 要求， 認真完 成高二 階段的 單科復 習工作 。堅持 學科教 學為主 ，落實 基礎(chǔ)知 識要到 位，適 當兼顧 史地政 三個學 科的綜 合要求 ，培養(yǎng) 提高學 生學科 內(nèi)綜合 的能力 。從學 生的實 際出發(fā) ，落實 基礎(chǔ)， 提高學 科思維 能力和 辯證唯 物主義 、歷史 唯物 主義的理 論水平 。

　　二 、教學 依據(jù)和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。

　　學生的 數(shù)學基 礎(chǔ)較一 般，多 數(shù)學生 能掌握 所學內(nèi) 容，少 部分學 生由于 反映要 慢一些 ，學習 方法死 板，沒 有人進 行輔導 ，加之 缺乏學 習的主 動性， 不能掌 握學習 的內(nèi)容 。能跟 上課的 學生， 課上活 潑，發(fā) 言積極 ，上課 專心聽 講，完 成 作業(yè)認真 ，學習 比較積 極主動 ，課后 也很自 覺，當 然與家 長的監(jiān) 督分不 開。部 分學生 解答問 題的能 力較強 ，不管 遇到什 么題， 只要讀 了兩次 ，就能 找到方 法，有 的方法 還相當 的簡捷 。有的 學生只 能接受 老師教 給的方 法，稍 有一點 變動的 問題就 處理不 了。個 別學生 是老師 怎么教 也 不會。

　　二 、教材 分析 本 冊的教 學內(nèi)容： （1） 混合運 算和應(yīng) 用題； （ 2）整 數(shù)和整 數(shù)四則 運算； （ 3）量 的計量； （4） 小數(shù)的 意義和 性質(zhì)； （ 5）小 數(shù)的加 法和減 法； （6 ）平行 四邊形 和梯形 本 冊的重 點：混 合運算 和應(yīng)用 題是本 冊的一 個重點 ，這一 冊進一 步學習 三步式 題的混 合運算 順序， 學習使 用小括 號，繼 續(xù)學習 解答兩 步應(yīng)用 題的學 習，進 一步學 習解答 比較容 易的三 步應(yīng)用 題，使 學生進 一步理 解和掌 握復雜 的數(shù)量 關(guān)系， 提高學 生運用 所學知 識解決 得意的 實際 問題的能 力，并 繼續(xù)培 養(yǎng)學生 檢驗應(yīng) 用題的 解答的 技巧和 習慣。

　　第二單 元整數(shù) 和整數(shù) 的四則 運算， 是在前 三年半 所學的 有關(guān)內(nèi) 容的基 礎(chǔ)上， 進行復 習、概 括，整 理和提 高。先 把整數(shù) 的認數(shù) 范圍擴 展到千 億位， 總結(jié)十 進制計 數(shù)法， 然后對 整數(shù)四 則運算 的意義 ，運算 定律加 以概括 總 結(jié)，這樣 就為學 習小數(shù) ，分數(shù) 打下較 好的基 礎(chǔ)。第 四單元 量的計 量是在 前面已 學的基 礎(chǔ)上把 所學的 計量單 位加于 系統(tǒng)整 理，一 方面使 學生所 學的知 識更加 鞏固， 一方面 使學生 為學習 把單名 數(shù)或復 名數(shù)改 寫成用 小數(shù)表 示的單 名數(shù)做 好準備 。

　　三 、教學 目標 （ 一）知 識與技 能： 1、 使學生 認識自 然數(shù)和 整數(shù)， 掌握十 進制計 數(shù)法， 會根據(jù) 數(shù)級正 確地讀 、寫含 有三級 的多位 數(shù)。

　　2、 使學生 理解整 數(shù)四則 運算的 意義， 掌握加 法與減 法、乘 法與除 法之間 的關(guān)系 。

③ 提出教 學任務(wù) ：在全 面發(fā)展 體能的 基礎(chǔ)上 ，進一 步發(fā)展 靈敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 養(yǎng)；引 導學生 學會合 理掌握 練習與 討論的 時間， 了解實 現(xiàn)目標 時可能 遇到的 困難。

　　在不斷 體驗進 步和成 功的過 程中， 表現(xiàn)出 適宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困難 積極向 上，樂 觀開 朗的優(yōu)良 品質(zhì)； 認識現(xiàn) 代社會 所必需 的合作 和競爭 意識， 在武術(shù) 學習過 程中學 會尊重 和關(guān)心 他人， 將自身 健康與 社會需 要相， 表現(xiàn)出 良好的 體育道 德品質(zhì) ，結(jié)合 本身項 目去了 解一些 武術(shù)名 人并能 對他們 進行簡 單的評 價；加 強研究 性的學 習，去 討論與 研究技 能的實 用性， 加強同 學 之間的討 論交流 的環(huán)節(jié) 。

（3 ）教學 目標： ① 總體目 標：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 養(yǎng)學生 的健康 意識和 體魄， 在必修 田徑教 學的基 礎(chǔ)上進 一步激 發(fā)學生 學習“ 初級長 拳”、 “劍” 的興趣 ，培養(yǎng) 學生的 終身體 育意識 ，以學 生身心 健康發(fā) 展為中 心，重 視學生 主體地 位的同 時關(guān)注 學生的 個體差 異與不 同需求 ，確保 每一 個學生都 受益， 以及多 樣性和 選擇性 的教學 理念， 結(jié)合學 校的實 際情況 ，設(shè)計 本教學 工作計 劃，以 滿足學 生選項 學生的 需求， 加深學 生的運 動體驗 和理解 ，保證 學生在 高一年 田徑必 修基礎(chǔ) 上再加 上“長 拳”來 引導男 女生學 習體育 模塊的 積極性 ，再結(jié) 合高二 年的 “劍” 選項課 的學 習中修滿 2 學分 。加強 學習“ 長拳” 以及“ 劍”的 基本套 路，提 升學習 的的興 趣，提 升學生 本身的 素質(zhì)， 特別是 武德的 培養(yǎng)。

② 具體目 標： 運 動參與 ：a 養(yǎng)成 良好的 練武的 鍛煉習 慣。b 根據(jù)科 學鍛煉 的原則 ，制定 并實施 個人鍛 煉計劃 。c 學 會評價 體育鍛 煉效果 的主要 方法。

　　運 動技能 ：a 認識 武術(shù)運 動項目 的價值 ，并關(guān) 注國內(nèi) 外重大 體賽事 。b 有 目的的 提高技 術(shù)戰(zhàn)術(shù) 水平， 并進一 步加強 技、戰(zhàn) 術(shù)的運 用能力 。c 學 習并掌 握社會 條件下 活動的 技能與 方法， 并掌握 運動創(chuàng) 傷時和 緊急情 況下的 簡易處 理方法 。

　　身 體健康 ：a 能通 過多種 途徑發(fā) 展肌肉 力量和 耐力。

　　b 了解 一些疾 病等有 關(guān)知識 ，并理 解身體 健康在 學習、 生活中 和重要 意義。

　　c 形成 良好的 生活方 式與健 康行為 。

　　心 理健康 ：a 自覺 通過體 育活動 改變心 理狀態(tài) ，并努 力獲得 成功感 。b 在 武術(shù)練 習活動 中表現(xiàn) 出調(diào)節(jié) 情緒的 意愿與 行為。

　　c 在具 有實用 技能練 習中體 驗到戰(zhàn) 勝困難 帶來喜 悅。

　　社 會適應(yīng) ：a 在學 習活動 中表現(xiàn) 出良好 的體育 道德與 合作創(chuàng) 新精神 。b 具 有通過 各種途 徑獲取 體育與 健康方 面知識 和方法 的能力 。

（4 ）教學 措施： 采 用教師 示范與 講解， 學生討 論，練 習，教 師評價 ，再進 行個別 指導， 后進行 學生練 習，最 后進行 展示與 學生的 綜合評 價相結(jié) 合的方 式方法 ，培養(yǎng) 學生的 良好的 學習習 慣、學 習方法 更好地 完成教 學任務(wù) ，達到 教學目 標；實 行培優(yōu) 扶中輔 差， ，采 用學習 小組的 建立， 加強學 習 小組的相 互學習 、相互 討論、 相互研 究的功 能，提 升學習 的效率 ；加強 多邊學 科的整 合，特 別是加 強心理 健康的 教育， 加強運 動力學 、運動 醫(yī)學等 進行學 習，以 提升學 生的運 動自我 保護意 識與能 力。

　　二 、教學 研究的 計劃 （1 ）課題 研究： 加強校 本課程 “劍” 、“平 山初級 長拳” 的開發(fā) 與教學 ；做好 “趣味 奧運會 進入校 園”課 題的開 題準備 。做為 “青春 期健康 教育進 入校園 ”課題 組的成 員，協(xié) 助課題 組進行 研究， 開展活 動。

（2 ）校本 教研： 加強校 本課程 的開發(fā) ，加強 體育備 課組的 教研能 力，做 為備課 組長的 我與其 他老師 加強討 論校本 的研究 與開發(fā) ，本次 校本開 發(fā)重點 放在“ 劍”、 “初級 長拳” 、“花 樣籃球 ”三個 項目上 ，有所 側(cè)重。

（3 ）論文 撰寫： 結(jié)合課 題研究 的內(nèi)容 進行撰 寫。

（4 ）校際 、教研 組、備 課組教 研活動 ：做為 晉江市 兼職中 學體育 教研員 及校際 組成員 ，積極 參加校 際組開 展的各 項活動 ，加強 提升在 校際組 的教研 水平， 做好兼 職教研 員的本 職工作 ，協(xié)助 教研員 開展教 研活動 ；積極 參加教 研組的 各項活 動，提 升教研 水平； 做為備 課組長 的 我，我計 劃是積 極組織 本組老 師一起 提高高 中的課 改力度 與水平 ，集中 老師的 備課時 間與討 論在備 課過程 中出現(xiàn) 的一系 列問題 ，針對 選項會 出現(xiàn)的 問題進 行溝通 ，加強 學習過 程的評 價，協(xié) 調(diào)選項 內(nèi)容的 評價標 準及認 證過程 。

　　高 二下學 期語文 備課組 工作計 劃 高 二下學 期化學 教學計 劃 高 二下學 期語文 教學工 作計劃 關(guān) 于高二 下學期 班主任 工作計 劃范文 20X X 學年 高二下 學期班 主任工 作計劃 范文 20X X 高二 下學期 班主任 工作計 劃 高 二下學 期工作 計劃范 文 20X X 年高 二下學 期地理 教學計 劃 高 二下學 期物理 教學計 劃 2 高 二下學 期語文 教學計 劃生積極性 ，要求 作業(yè)在 課堂上 完成， 并及時 反饋。

　　4. 做好后 進生的 輔導工 作，實 施“課 內(nèi)補課 ”的方 法，組 織互幫 互學。

　　5. 培養(yǎng)學 生的分 析、比 較和綜 合能力 。

　　6. 培養(yǎng)學 生的抽 象、概 括能力 。

　　7. 培養(yǎng)學 生的遷 移類推 能力。

　　8. 培養(yǎng)學 生思維 的靈活 性。

　　五 、課時 安排 四 年級下 學期數(shù) 學教學 安排了 7 2 課時 的教學 內(nèi)容。

　　各部分 教學內(nèi) 容教學 課時大 致安排 一 、混合 運算和 應(yīng)用題 （11 課 時） 1、 混合運 算 2 課 時 2、 兩、三 步計算 的應(yīng)用 題 8 課 時 3、 整理和 復習 1 課時 二 、整數(shù) 和整數(shù) 四則運 算（18 課時） 1、 十進制 計數(shù)法 2 課時 2、 加法的 意義和 運算定 律 3 課 時 3、 減法的 意義和 運算定 律 3 課 時 4、 乘法的 意義和 運算定 律 4 課 時 5、 除法的 意義 4 課時 6、 整理和 復習 2 課時 三 、量的 計量（6 課時） 1、 常用的 計量單 位 2 課 時 2、 名數(shù)的 改寫 4 課時 四 、小數(shù) 的意義 和性質(zhì) （17 課 時） 1、 小數(shù)的 意義和 讀寫法 2 課時 2、 小數(shù)的 性質(zhì)和 小數(shù)的 大小比 較 3 課 時 3、 小數(shù)點 位置移 動引起 小數(shù)大 小的變 化 4 課 時 4、 小數(shù)和 復名數(shù) 3 課時 5、 求一個 小數(shù)的 近似數(shù) 2 課時 6、 整理和 復習 2 課時 五 、小數(shù) 的加法 和減法 （3 課時 ） 小 管家 1 課時 六 、三角 形、平 行四邊 形和梯 形（10 課時） 1、 角的度 量 1 課 時 2、 垂直和 平行 2 課時 3、 三角形 2 課時 4、 平行四 邊形和 梯形 3 課時 5、 整理和 復習 2 課時 七 、總復 習（6 課 時） XX 年 2 月 26 日 向縱深發(fā) 展。

　　6、 做好論 文的撰 寫、參 評工作 。

　　活 動安排 ： 二 月份： 課例展 示交流 。王鈞 、李汪 俊、羅 建上研 究課； 課題成 員進行 子課題 研究交 流。

　　三 月份： 課例展 示交流。

（姚愛 祥）組 織課題 學習， 程中華 、戴輝 文、孫 小娟上 研究課 ；課題 成員進 行子課 題研究 交流。

　　四 月份： 課例展 示交流。

（姚愛 祥）組 織課題 學習， 劉華波 、曹輝 、錢蕓 上研究 課；課 題成員 進行子 課題研 究交流 。

　　五 月份： 課題研 究小結(jié) 2、 組織年 輕教師 開展會 診式課 堂教學 診斷活 動、同 課異構(gòu) 活動、 同構(gòu)異 教活動 ，有效 ，切實 提高我 校年輕 語文老 師的專 業(yè)水平 ，獲得 快速成 長。

　　3、 選拔教 齡 2— —3 年 新教師 參加區(qū) 教研室 組織的 區(qū)新生 代課堂 教學比 賽，并 做好指 導、培 訓工作 。

（ 三）教 研形式 穩(wěn)中有 變，踏 實而生 動。

　　1、 繼續(xù)組 織兩周 一次的 專題學 習沙龍 和互動 式評課 沙龍， 結(jié)合教 研活動 的主題 組織好 教師學 習、交 流。聽 展示課 的教師 對聽課 內(nèi)容進 行精心 、系統(tǒng) 的評點 ，寫成 評課稿 ，在兩 周一次 的互動 式教學 研討沙 龍中進 行交流 、探討 。與往 年不同 的是， 在保證 互動評 課活動 開展同 時 ，不影響 正常教 學，本 學期安 排 8 次 集體評 課活動 ，其他 評課通 過 qq 群來交 流、研 討。

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