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助殘日學(xué)生發(fā)言稿1
尊敬的**:
你們好!
我是**屆畢業(yè)生xx,現(xiàn)在武漢二聾校高中部就讀。感謝母校在今天這個(gè)特殊的日子里,讓我和大家一起聚會(huì),再感受被關(guān)愛(ài)的溫暖。畢業(yè)于母校現(xiàn)就讀于武漢二聾校的同學(xué)有10個(gè),因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因,他們不能一一來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),特委托我作為代表講出我們的心聲。
在母校九年的`日子,是我們終身難忘的。親愛(ài)的老師,是您的辛勞付出和無(wú)私奉獻(xiàn),換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng);是您的點(diǎn)頭微笑,給了我們成長(zhǎng)的信心與勇氣;是您的細(xì)心照顧,使我們的寄宿生活充滿家溫曖;是您的磨練與指導(dǎo),讓我們?cè)跓o(wú)聲的世界里奏響了動(dòng)人的旋律.你們給予我們的不是同情,而是將我們的事當(dāng)作了頭等大事.我們會(huì)永遠(yuǎn)記住,在這個(gè)世男上,你們是太陽(yáng)底下最光輝燦爛的人.哀心地感謝您,我親愛(ài)的老師!
更是因?yàn)槟銈?好心的叔叔阿姨!是你們的慷慨解囊為我們撐起一片燦爛的睛空.還有親愛(ài)的爸爸媽媽,你們用細(xì)致無(wú)私的愛(ài),給了我們溫暖港灣和不斷前往的力量,卻從不索求.讓我們把最誠(chéng)摯的謝意獻(xiàn)給你們.
有了你們的幫助,我們才能在通往成功的路上,腳踏荊棘,卻不覺(jué)疼痛;有淚可流,卻并不悲哀.因?yàn)橛辛四銈?我們今后的人生定將燦爛輝煌!請(qǐng)你們相信,我們將會(huì)以自己最大的努力,畫(huà)出我們最美的人生畫(huà)卷.
謝謝你們!
助殘日學(xué)生發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們:
當(dāng)我們與好友一起暢談的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)谝魳?lè)中感受美麗人生的時(shí)候,當(dāng)我們欣賞迷人風(fēng)景的時(shí)候,我們決不會(huì)意識(shí)到我們能聽(tīng)、能說(shuō)、能看是多么的幸福。但是你可知道,有這樣一群特殊的孩子特:他們雖然有眼,但看不見(jiàn)五彩繽紛的大千世界;他們雖然有耳,但聽(tīng)不到時(shí)代的呼喚;他們雖然有口,但無(wú)法吐露真誠(chéng)的心聲;他們雖然有腳,但卻在人生的里程中艱難地爬行?同學(xué)們,他們同樣是祖國(guó)的未來(lái),同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)友特長(zhǎng)的未來(lái)人才。面對(duì)這些急需我們幫助的弱勢(shì)群體,難道我們不應(yīng)該伸出雙手,捧出友愛(ài)的心去幫助愛(ài)護(hù)他(她)們嗎?每年5月的第三個(gè)星期日是我國(guó)法定的助殘日,今年是全國(guó)第_個(gè)助殘日,為了給殘疾人以實(shí)實(shí)在在的幫助,為了讓殘疾兒童在節(jié)日期間感受社會(huì)大家庭的溫暖和關(guān)愛(ài),實(shí)現(xiàn)他們并不殘缺的'人生,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部特向全體師生發(fā)出如下倡議:獻(xiàn)出一份愛(ài)心,伸出充滿溫情的手,向貧困生和殘疾人捐款,讓他(她)們也能像我們一樣安心地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地生活和健康地成長(zhǎng)。同學(xué)們,讓我們常懷助人之心,節(jié)約一點(diǎn)零花錢(qián),響應(yīng)“幫貧助殘”的號(hào)召,高舉愛(ài)心接力棒,積極參與募捐活動(dòng)。你盡一份心就能換來(lái)別人一個(gè)幸福的微笑,你獻(xiàn)一份愛(ài)就能換來(lái)別人一個(gè)甜蜜的美夢(mèng),你出一份力就能圓別人一個(gè)美好的理想。盡管我們和殘疾兒童素不相識(shí),但我們深信
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。同學(xué)們,快快行動(dòng)起來(lái)吧。讓我們出一份力,獻(xiàn)一份愛(ài),攜手相助殘疾兒童,只要大家奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,我們的社會(huì)將更加美好!
助殘日學(xué)生發(fā)言稿3
尊敬的各位老師,各位同學(xué):
大家好!
今天是第xx個(gè)國(guó)際助殘日,首先,我謹(jǐn)代表全體新生同學(xué),向兩校全體同學(xué)表示衷心的問(wèn)候:你們好!向全體老師表示衷心的感謝:老師,你們辛苦了!
有這么一種說(shuō)法:我們每個(gè)人都是上帝果園里的一只蘋(píng)果,上帝在創(chuàng)造我們的時(shí)候,在每只蘋(píng)果上面都咬了一口,一個(gè)人的缺憾越多,那就代表上帝對(duì)他越偏愛(ài),我們每個(gè)人都是帶著缺口出生的,與其苛求虛無(wú)的完美,和無(wú)休止的.抱怨自責(zé),倒不如用一顆平常心來(lái)面對(duì)周遭的一切,用包容的心去看,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)缺憾也是一種美麗。
雖然你們與普通人不一樣,但是你們不必因?yàn)檫@個(gè)而自卑。
你們可以用眼睛聆聽(tīng),貝多芬的命運(yùn)交響曲。用耳朵打量,輪椅上微笑的張海迪。用心兒觸摸,這世界上的每一片綠葉,每一朵鮮花。只要還有生命,夢(mèng)就在藍(lán)天下不倦的飛翔。
上帝是公平的,他給你一樣,就不會(huì)在給你另一樣,沒(méi)有人是十全十美的,折舊好象美麗的西施也會(huì)有缺憾。
她的病,然而在世人眼里西子捧心也是美麗的,斷臂的維納斯也正是因?yàn)樗娜焙叮谷藗儺a(chǎn)生了各種聯(lián)想,在心理為她添上了一雙自己心目中最完美的手,這也使她更加美麗。
偶爾狂風(fēng)幾回,惡浪幾重,讓你忍不住流下眼淚,但手中的木漿,正像海傖抗?fàn)幧系鄣墓P,不懂得疲憊,劃過(guò)世俗的暗礁險(xiǎn)灘,劃過(guò)命運(yùn)設(shè)置的每一道靠棵,就會(huì)突然覺(jué)得一生的擺渡充滿了意義。
周周,大家一定都知道吧,沒(méi)錯(cuò)!他就是我國(guó)著名的智障音樂(lè)家,指揮家,他從小就是殘疾人,長(zhǎng)大后就顯得更加明顯,他的語(yǔ)言能力只相當(dāng)與5、6歲的頑童,但他卻有個(gè)特殊本領(lǐng)——只要聽(tīng)一遍歌就能記牢,并把它指揮出來(lái),在他的指揮棒的揮舞下,他成了舉世聞名的指揮家。
“身殘志堅(jiān),身殘志不殘”!我相信在坐的同學(xué)也一樣,只要充滿信心,努力過(guò)就一定會(huì)成功的!讓我們用這一份透明恒久的愛(ài)祝福你們:
人生待你們攜手走過(guò),等你們慢慢體會(huì),愿你們明天會(huì)更好!
助殘日學(xué)生發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是xx市第十一中學(xué)高二六班的xx。
今年五月十八日是第xx個(gè)全國(guó)助殘日。我區(qū)中小學(xué)響應(yīng)號(hào)召,開(kāi)展了一系列“幫扶貧困殘疾人“主題活動(dòng),讓的同學(xué)們關(guān)注殘疾人,關(guān)愛(ài)殘疾人。今天我們來(lái)到XX區(qū)聾啞學(xué)校,就是要把同學(xué)們的愛(ài)心和祝福傳遞給和我們一樣,渴望知識(shí),擁有夢(mèng)想的聾啞學(xué)校的同學(xué)們。
雖然他們不能和我們坐在同一間的教室里共同學(xué)習(xí),但我們知道,他們?nèi)淌苤覀儫o(wú)法體會(huì)的.痛苦,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨礪,因?yàn)樗麄兿胍〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī),也得付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。同在一個(gè)大家庭中,這些殘疾人的生活,是身為正常人的我們無(wú)法感受到的。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,也同樣是我們青少年的責(zé)任。我們也會(huì)從今天做起,從身邊小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,理解殘疾人,給予殘疾人關(guān)愛(ài)和幫助。
我們相信,幫扶、關(guān)愛(ài)殘疾人的愛(ài)心活動(dòng)會(huì)一直持續(xù)下去;我們相信,通過(guò)人的努力,可以讓的貧困殘疾人,感受到社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)注和給予他們的溫暖;我們更會(huì)相信,跟聾啞學(xué)校的同學(xué)們一樣的殘疾青少年,會(huì)樹(shù)立起生活和學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信心與決心,自立自強(qiáng),勤奮好學(xué),樂(lè)觀向上,努力以優(yōu)異的成績(jī)證明自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的理想,為推動(dòng)社會(huì)的和諧進(jìn)步和祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),作出自己的貢獻(xiàn)。
謝謝大家。
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