演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在充滿活力,日益開放的今天,在很多情況下我們需要用到演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園家委會會議園長發(fā)言稿3篇 幼兒園家委會會議園長講話稿,以供參閱。

幼兒園家委會會議園長發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師、小朋友們:
大家好!
今天,是克州中心幼兒園建園20周年的日子。在這特殊的日子里,此時(shí)此刻,我非常激動,請?jiān)试S我代表克州中心幼兒園全體員工對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的光臨,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們長期來對我們工作的關(guān)心、支持和幫助!同時(shí),也祝愿所有的小朋友健康快樂,茁壯成長。
克州中心幼兒園從19xx年建園,至今已有20年了。20年的追求和探索,我們付出了許多,也得到了許多。過程中的每一次進(jìn)步,都令我們激動!每一次成功,都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行!20年來,我們尊重教育規(guī)律,尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn),尊重兒童人格,尊重家長的'真誠反饋。并一直致力于幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的研究,因?yàn)槲覀儓?jiān)信“習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”。幼兒教育,是根的事業(yè),我們要對孩子的終生發(fā)展負(fù)責(zé)。
20年,是短暫的,短暫的讓人能夠看見她走過的足跡?;仡櫄v史,我們的幼兒園經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,從創(chuàng)園之初的艱辛,到發(fā)展階段的探索,到今天的欣欣向榮,克州中心幼兒園已從一棵幼苗,長成為一棵根深葉茂的參天大樹。從一個(gè)學(xué)前班發(fā)展成為克州中心幼兒園,這其中凝聚著所有新老幼教工作者努力的汗水,記載著歷任園長們辛勤走過的足跡。
20年,是一個(gè)里程碑;回顧歷史,讓我們驕傲,展望未來,使我們昂揚(yáng)。我們深知,克州中心幼兒園每一個(gè)階段的發(fā)展、每一項(xiàng)成就的取得,都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo),離不開幼兒家長,以及社會各界的支持與幫助。在此我代表克州中心幼兒園的全體員工向你們再次表示深深地感謝!同時(shí),真誠地希望在未來的歲月里,能繼續(xù)得到大家的關(guān)愛。
我相信,今天不僅是一次慶典,它更是一個(gè)新的起點(diǎn),我們將努力的在這塊綠色的園地里,承前啟后,將幼兒教育事業(yè)代代相傳!
最后,預(yù)祝幼兒園慶文藝匯演取得成功,祝大家身體健康,合家幸福,萬事如意!祝小朋友節(jié)日快樂!
幼兒園家委會會議園長發(fā)言稿2
親愛的小朋友們:
你們好!
度過一個(gè)歡樂、難忘的寒假假,老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。 寶寶們,你們都長高,變得更漂亮。你們知道嗎?老師很想念你們,盼望每天都見到你們哦!
寶寶們,上幼兒園啦!你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝,今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里,也不能時(shí)時(shí) 刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶。但是你們會發(fā)現(xiàn),幼兒園又是一個(gè)美麗的'新世界。這里有喜歡你們的老師,有可愛的小伙伴們,還有各種有趣好玩的玩具在等著 你們呢!相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中,體驗(yàn)到幼兒園的快樂。
新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來,期待著你們的進(jìn)步,期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的學(xué)年里健康快樂,幸福成長!
祝新小朋友們能盡快熟悉我們,所有的孩子,天天開開心心 ,一生快快樂樂, 一家和和睦睦,代代喜事相傳!
幼兒園家委會會議園長發(fā)言稿3
一、推行標(biāo)準(zhǔn)化管理,建構(gòu)考核評價(jià)體系
作為幼兒園園長我深知:辦好幼兒園,管理是關(guān)鍵。因此,必須樹立現(xiàn)代管理思想,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理,以強(qiáng)化管理、建立制度為保障,使全體員工有法可依、有章可循。
一是實(shí)行目標(biāo)管理。按照示范園的要求制訂總體目標(biāo),在此基礎(chǔ)上,形成學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期計(jì)劃、月份重點(diǎn)、每周安排的分解體系,逐項(xiàng)予以落實(shí)。二是制訂各項(xiàng)制度。制訂了工作制度、學(xué)習(xí)制度、會議制度、崗位責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲制度、幼兒接送制度、安全保衛(wèi)制度等規(guī)章制度,對各項(xiàng)工作分層管理,落實(shí)責(zé)任,并上墻公開,要求全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握,嚴(yán)格遵照執(zhí)行。三是建立考核評價(jià)體系。堅(jiān)持公平、公正、公開原則,實(shí)行評價(jià)與動態(tài)評價(jià)相結(jié)合,階段性評價(jià)與長期性評價(jià)相結(jié)合,并將評價(jià)結(jié)果與員工切身利益掛鉤,作為精神鼓勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),使員工通過評價(jià)認(rèn)清自己的不足和努力方向,自覺提高自身素質(zhì)和能力。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉,培育高素質(zhì)教職工隊(duì)伍
保教工作一線的教師是幼兒園的主體,是有目的、有計(jì)劃進(jìn)行幼兒全面發(fā)展教育工作的實(shí)施者,為此,我致力于建立穩(wěn)定的、優(yōu)化的教職工隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)最佳群體組合。一是選擇外聘素質(zhì)較高的教師上崗。堅(jiān)持用人原則,要求所有上崗有人員均具有愛崗敬業(yè)、熱愛孩子甘于奉獻(xiàn)的精神,積極投身于幼教事業(yè)。二是樹立教職工隊(duì)伍的形象。在工作中,要求全體教職工各負(fù)其責(zé),人盡其責(zé),認(rèn)真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時(shí),注意自身儀表、舉止、談吐,做到熱情、大方、自然,用教師的一言一行對孩子耳濡目染,發(fā)揮為人師表的作用,帶動孩子的健康成長。三是通過培訓(xùn)提高教師素質(zhì)。定期組織教師進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),加強(qiáng)宣傳教育,抓好師德教育,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念。使教師理解幼兒教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),是根的事業(yè)。鼓勵(lì)教職工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,愛園如家,積極參與幼兒園管理和建設(shè)。側(cè)重抓好《規(guī)程》、《綱要》的解讀學(xué)習(xí),努力將新教育思想貫穿到教育教學(xué)中去,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神,提高教學(xué)、服務(wù)質(zhì)量。同時(shí),制訂和落實(shí)校本訓(xùn)與教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃,積極支持教師進(jìn)修學(xué)校對口專業(yè),提高理論和業(yè)務(wù)水平。
三、帶領(lǐng)全園走科研興園之路,加大教育教學(xué)改革創(chuàng)新力度
為適應(yīng)幼教新形勢的要求,我要求教師努力學(xué)習(xí)新知識、新經(jīng)驗(yàn)、新科學(xué),改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式,把教研活動作為推動教師積極探索、主動發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑,作為落實(shí)幼兒主體地位、推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育的保證,一是加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)、探索和研究。以整合的思路呈現(xiàn)課程內(nèi)容,以主題探究活動為主要學(xué)習(xí)形式進(jìn)行組織。要求教師不單純依賴教材,而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容,每星期對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探討,做深入細(xì)致的分析,以便更好的把握教材。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃上,按照《綱要》的要求,鼓勵(lì)教師根據(jù)孩子的興趣和需要,靈活處理教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式,組織各種活動。以墻飾為窗口,把每間教室墻面布置成展示幼兒作品和活動過程的園地,教師按主題活動開展的`順序、時(shí)間,幫助幼兒把作品展示起來,展示孩子們的學(xué)習(xí)、生活。一方面激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)自信心;一方面讓家長了解孩子在園的發(fā)展情況、幼兒園的活動內(nèi)容,注重區(qū)角主題活動的延伸,讓幼兒有更多自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。二是改變觀摩活動的形式,提高反省、評價(jià)能力,有效提高教研活動質(zhì)量。三是開展形式多樣的特色活動。在深入開展實(shí)驗(yàn)研究,總結(jié)成果的基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的特 點(diǎn),組織多種多樣的特色班活動,如“快樂英語班”、“貼紙”、“繪畫班”、“童話班”、“舞蹈班”等,尊重兒童的個(gè)性,盡可能滿足幼兒有興趣和個(gè)性發(fā)展的需要收到較好的效果。此外,還有計(jì)劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動,使幼兒得到更多的鍛煉,如根據(jù)教育教學(xué)需要組織幼兒春游,到大自然中去尋找春天,感受春天;舉行慶“六一”活動,以班級為單位,設(shè)計(jì)了“幼兒卡拉ok”、”“親子游戲”、“快樂體育”等多種節(jié)目,家長和孩子共同參與,開拓幼兒的視野,培養(yǎng)了孩子的綜合力。
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