最優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長：
你們好！
歡迎你們抽出時間來參加我們的家長會。根據(jù)班級的情況，我給你們一些建議：
一、安全方面
1、學(xué)校門口就是施工工地，存在一定的安全隱患。早晨你們送孩子到學(xué)校，常常送到校門口就走了，而那時可能我們的老師還沒有到校。我建議你們盡量送到老師手中，看著孩子進(jìn)了校門再離開。如果家長的確有事，就拜托一個陪讀家長照看你的孩子。一定不要讓孩子一個人呆在門口。另外，上學(xué)和放學(xué)路上要注意交通安全。
2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，你們一定要看好自己的孩子，特別是周末的`時間，你們最好不要忙于自己的事情的忽視了看孩子。千萬別讓孩子去河邊、池塘邊玩耍，要關(guān)注孩子的生命安全。同時，天氣轉(zhuǎn)暖，不管上學(xué)、放學(xué)，還是周末，都要做好預(yù)防措施。
二、行為習(xí)慣方面
1、衛(wèi)生習(xí)慣。班上部分孩子長時間不洗澡、不洗頭、不剪指甲，夏天一到，身上就發(fā)出陣陣異味。所以，家長要監(jiān)督孩子天天洗頭洗澡，勤剪指甲、勤洗澡，認(rèn)真打理個人衛(wèi)生，讓自己天天清清爽爽、干干凈凈。并保持書包的干凈整潔。
2、勞動習(xí)慣。家長要引導(dǎo)孩子做家務(wù)，讓孩子分擔(dān)幾項力所能及的家務(wù)事，即訓(xùn)練了孩子的生活能力，又讓孩子有了一定的家庭責(zé)任感，讓他們真切感受自己是家庭的一份子。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，要讓孩子們認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，家長要適時指導(dǎo)。同時，也要讓孩子學(xué)會獨立完成整理學(xué)習(xí)用品和愛護(hù)學(xué)習(xí)用具。
三、家校聯(lián)系
希望家長們多與老師進(jìn)行交流，交換學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，家校結(jié)合，共同做好學(xué)生的教育工作。同時，在我們的學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)方面，你們都可以多提意見，促進(jìn)我們的學(xué)校更好地發(fā)展。
最優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長：
你們好！
我是我們3班（4班）的數(shù)學(xué)老師，畢xx老師，電話是136xxxxxxxxx。
一、如果孩子表現(xiàn)出“怕數(shù)學(xué)”，怎么辦？
以我的讀幼兒園中班的女兒為例，她看到我一年級課本很漂亮，就說要我教她數(shù)學(xué)，然后我問她一個加法的小問題，結(jié)果她就說數(shù)學(xué)好難，然后跑開了。我把握了教育時機(jī)，跟她說“萬事開頭難”的道理，我知道這句話我必須反復(fù)說，我也知道我無論重復(fù)多少次，作用都不大。關(guān)鍵的是舉一個她熟悉的例子?。∮谑俏遗e了一個剛剛發(fā)生的，她關(guān)窗戶的例子，“就像你剛才關(guān)一個窗戶，剛開始覺得很難關(guān)，煩躁想放棄，可是你耐心的按媽媽的說的去做，學(xué)會了，就一點都不覺得難了”，萬事開頭難而已。
孩子在遇到數(shù)學(xué)難題時，做不下去就急躁的想放棄，沒有耐性，這時候我們需要用各種各樣的方法去啟發(fā)他，讓他得到解決難題的樂趣。
二、一般一年級的數(shù)學(xué)怎么教？
以數(shù)學(xué)課本23頁拔河游戲公平不公平的問題為例（投影），問孩子第一句：圖片上這些孩子在干什么？目的：帶他進(jìn)入問題情境。問孩子第二句：你玩過拔河嗎？目的：讓孩子感同身受，感覺到問題的有趣性。問孩子第三句進(jìn)入關(guān)鍵：這個游戲公平嗎？孩子說對了（不公平），給一個鼓勵的目光，然后再問一個有難度的問題，怎樣才變得公平？這個問題，我們一眼看出來了，可是孩子可能要思考一會兒，我們一定要耐性等一會，不要急著給他答案，他可能說“這邊的人走兩個人到那邊”，再遲疑一會再說，“再回一個人來這邊”，這是對的，我們告訴孩子。然后我們要問一個關(guān)鍵的問題，這是啟發(fā)他數(shù)學(xué)思維的問題：“有更簡單的方法嗎？”孩子遲疑一會
三、數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，你重視了嗎？
最近輔導(dǎo)了一個三年級的學(xué)生，涉及一個歲數(shù)的問題，大概是你爸爸1978年出生，今年多少歲了？學(xué)生拿起了筆列了個豎式，算出來了。然后我想舉一個更簡單的例子，你表弟xxxx年出生，今年多少歲了。然后他列了如下算式解決這個問題我表示懷疑表情，以為他能看出答案的不合理之處，然而他沉思了一會兒還是覺得自己答案是對的。然后我說了答案錯了，再復(fù)述了一次問題，你表弟xxxx年出生，今年xxxx年他多少歲了？他就檢查自己的豎式，檢查個位，檢查十位，發(fā)現(xiàn)十位錯了，然后改為這樣：
還是找不到錯誤！我不得不問他，xxxx年的下一年是？（xxxx年）xxxx年的下一年是？（xxxx年），這樣他才恍然大悟，知道是2歲！這反映了這個孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在什么問題？他的思維定勢影響了自己的思考，他的數(shù)感不強(qiáng)烈，對數(shù)據(jù)不敏感。這就是一種思維不靈活，一下子反應(yīng)不過來的狀態(tài)。產(chǎn)生原因可能是長期注重書面作業(yè)，不注意與實際生活相聯(lián)系來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們可以怎么做，改變這種狀態(tài)？真正的數(shù)學(xué)應(yīng)該是源于生活，用于生活，課堂外的數(shù)學(xué)知識更真實更豐富，我們作為老師會引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，注意應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單的生活問題，我們會注重布置一些數(shù)學(xué)活動回家和家長互動，請家長們重視，一方面增進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)能力，另一方面促進(jìn)父母與孩子的感情。
講話完畢，謝謝大家！
最優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿 篇3
各位家長朋友：
大家好！
很高興我們又一次相聚在這里。今天我把我們的家長會命名為《心與心的交流》，既然是心與心的交流，這次我們就一改往常的一言堂，我希望我們雙方都要拿出誠心，來一次心靈的碰撞。通過兩個多月的接觸，我希望在座的各位能夠直言不諱、毫無保留地說出對我在教育教學(xué)上的做法，提出您忠懇的意見和建議。雖然人人都希望聽好聽的話，但我更希望的是聽真話，俗話說：“忠言逆耳利于行?！蔽蚁Ｍ谧母魑唤裉炷軌虬盐耶?dāng)做你們的朋友，說一些掏心窩子的話。（一定要激起家長發(fā)言的欲望）
這些年一直在高年級，雖然知道一年級工作很累，但我還是希望我能夠有機(jī)會從一年級帶上去。今年末于有了這樣一個機(jī)會，剛一接到這個消息，我是喜憂參半，喜的是我終于有了這么一個機(jī)會，憂的是這么多年沒在低年級干過，我能否干好，加上年齡大，眼睛花，而低年級的孩子都喜歡年輕漂亮的老師。但是擔(dān)憂歸擔(dān)憂，我還是愉快地接受了新的挑戰(zhàn)?？梢哉f，孩子們搭乘的是我的末班車，把我們這一屆孩子送到六年級，我也快到了退休的年齡，因此為了站好這最后一班崗我的想法很多很多。
首先，我想和大家交流的第一個話題是——閱讀。這個問題在開學(xué)初我已和大家交談過，總的來說，我們的家長也很配合這項工作，我們的一些孩子現(xiàn)在借助拼音已經(jīng)能比較流暢地進(jìn)行閱讀了，驚訝吧！在午讀時，我試了試，讓孩子們站在前面讀，孩子們自己都很有成就感。但是并不是每個孩子都能有這樣的成就感，多數(shù)同學(xué)還達(dá)不到這樣一個水平，怎么辦？我們常說的一句話：“不能讓孩子輸在起跑線上?！蔽抑荒芨嬖V
你：奮起直追。一年級的孩子怎樣進(jìn)行閱讀，識字是關(guān)鍵，我和個別家長交流過識字。因為識字少，孩子不會做題；因為識字少，孩子張不開嘴閱讀。最初在午讀時我給孩子們讀書時，讓孩子們手指住字，這其實也是一個認(rèn)字的過程，開始有些孩子因為認(rèn)字少，就是跟不上老師讀的，看著小手也在忙碌著，但指的根本不是我讀的內(nèi)容。經(jīng)過這兩個月的訓(xùn)練，大部分孩子能夠小手指字，但是學(xué)生之間的差距還是很明顯的，縮小差距的辦法還是要認(rèn)字。
那么怎樣來認(rèn)字呢？告訴大家，學(xué)校里的事交給我，但是您一定要教會孩子在生活中識字，和孩子一起看電視時，可以從電視中學(xué)習(xí)生字；和孩子一起到飯店就餐時，讓孩子看著菜譜學(xué)習(xí)生字；帶孩子上街、逛商場、超市時，讓孩子認(rèn)識廣告牌中的字。大家看，是不是處處都可以認(rèn)字的。但是這只是一個初始的過程，要想讓孩子牢牢記住，必須有一個再識記的過程，回到家里，把這些詞語寫成卡片，讓孩子反復(fù)記憶，使孩子把見到的字記熟，這樣的話，在閱讀時就不至于磕磕絆絆的。
閱讀將是一個大的工程，這項活動，要貫穿于我們孩子的小學(xué)六年。以前我們學(xué)校也搞過，但是都不系統(tǒng)，堅持的也不好。我們現(xiàn)在的校長是語文教師出身，她對閱讀的重視可以說，達(dá)到了一個新的更高的境界，我在以前就幻想過，下一年級就要從娃娃開始重視閱讀，讓孩子伴著書香成長。所以，我覺得我們的孩子真的趕上了一個好時代。需要家長配合的是，不要吝嗇您的錢財，要舍得給孩子買書，當(dāng)然這花不了您太多的錢。
我把給以前家長說過的話也送給您：給孩子買書是最明智的投資。買了書，我還是強(qiáng)調(diào)要和孩子進(jìn)行親子閱讀。
中國有一句古語叫“讀萬卷書，行萬里路”，多年來的教學(xué)，我從來不提倡讀死書，行萬里路是對讀萬卷書的知識的延伸，因此，我提倡家長們在工作之余，在周末能夠帶上孩子走出家庭，走向大自然。春天來了，讓孩子感受“草色遙看近卻無”的朦朧，夏天來了，讓孩子領(lǐng)略“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”的意境，秋天來了，帶領(lǐng)孩子欣賞“霜葉紅于二月花”的奇妙，冬天到了，帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略“北國風(fēng)光，千里冰封”的豪邁。學(xué)習(xí)了《登鸛雀樓》，我們能否帶孩子去悟出“欲窮千里目，更受一層樓”的哲理呢？學(xué)了《詠鵝》，我們想不想帶孩到風(fēng)景區(qū)去欣賞白天鵝的美麗呢？這兩個景點可是我們抬腿就能做到的喲！
第二，我想和大家交流一下我們班的“每周一詩”。這也是我一直在考慮的一件事，大家知道，我們的祖國優(yōu)秀的文化源遠(yuǎn)流長，古詩便是這優(yōu)秀文化中一朵璀璨閃耀的奇葩。俗話說：“學(xué)會唐詩三百首，不會吟來也會謅?！毙睦韺W(xué)告訴我們：人的一生中，13歲以前，是記憶力最好的時期，記住的東西往往終身不忘；13—20歲記憶力也相當(dāng)不錯，因此，在這兩個階段，讓學(xué)生多背誦一些，是符合學(xué)生心智發(fā)展規(guī)律的，這有利于將來的發(fā)展。因此在開學(xué)初，我給各位家長布置了任務(wù)，讓家長協(xié)助老師準(zhǔn)備一個積累本，把每周一詩積累在本上，然后督促孩子來背誦。這個任務(wù)我不知大家做的怎么樣，我想讓大家展示一下你給孩子準(zhǔn)備的積累本和積累的內(nèi)容（此處有一個互動）。
關(guān)于每周一詩，我并不是一時心血來潮，以前在高年級，我一直很重視積累，但是總歸沒有形成一個系列，說得更直白一點，那是的積累可以說，更多地是為了考試。而今天，我們從一年級開始，我準(zhǔn)備把它搞成一個系列，大家知道，我們現(xiàn)在孩子們積累的大部分都是很簡單的一些五言絕句，孩子們背起來也比較容易，我們把這一部分命名為“啟蒙篇”，在下學(xué)期開學(xué)，正好接近春天，我們的第二部分就是“春之歌”——積累一些描寫春天的詩，緊接著是“夏之趣”，暑假這個活動我也不想間斷，準(zhǔn)備積累“山水情”——描寫祖國大好河山的`詩。很明顯，這項活動，可以說，不僅僅是為了考試，更是為了提高孩子們的語文素養(yǎng)，從古詩入手，我們將來積累的內(nèi)容會更多，比如成語、名言、美文等等，到小學(xué)畢業(yè)，還要接觸更多的宋詞。我們可以想象，到那時的孩子將會是一個博學(xué)、睿智的小學(xué)者的形象。
有一句話說：“今天工作不努力，明天努力找工作?！蔽蚁朐诖税堰@句話變一下，就是：“今天不想管孩子，明天孩子讓你管?！贝颂巸蓚€“管”有兩方面含義：第一個管應(yīng)該是對孩子進(jìn)行管理、管教，因為孩子小，對孩子的管應(yīng)該說是至關(guān)重要的，第二個管，應(yīng)該是小時候你對孩子疏于管理，孩子大了，因為工作不理想，更直白的說，收入不高，父母能不操心嗎？大家覺得是不是這個理，所以從現(xiàn)在開始，對于孩子的學(xué)習(xí)、生活都應(yīng)該有一個全面的統(tǒng)籌安排，使孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，長大了不至于讓父母還得為孩子有操不完的心。這項活動我還是想請家長協(xié)助孩子積累，因為孩子識字不多，難字寫不成。
第三，我想和大家交流一下家校聯(lián)手。開學(xué)初，在第一次家長會上，我和大家談了幾點建議，其中有一個在咱們班建一個群，最后我建了個群，但是令我尷尬的事，最初只有十幾位家長加入，后來陸陸續(xù)續(xù)又加入了一些，直到現(xiàn)在這個群只有20多位家長加入。本來建這個群是想在群里，老師和家長，家長和家長能夠就孩子的教育問題互相交流，然而，因為人數(shù)少，群里氣氛也不活躍，在群里，我發(fā)現(xiàn)大家只是問個作業(yè)，再也沒有別的功能了。開始我以為也許是上網(wǎng)的家庭少，結(jié)果那天在班里一問，大部分孩子都舉起了手，我更加的沮喪了。
本來，我平時上線也不多，周末時間稍長一下，平時上的并不是很多，復(fù)習(xí)期間，我曾經(jīng)想利用群，和大家交流一下孩子的復(fù)習(xí)問題，卻怎么也沒有這個心情了。前面我說過，為了這個一年級，我有好多美好的設(shè)想，但瞬間劃成了泡影。今天我再次提出來，我相信我們一二班的家長是高素質(zhì)的家長，也愿意和老師一起，來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。我希望在這個群里，我們能愉快的交流，為孩子的發(fā)展，而不僅僅是問一下作業(yè)。
如今，關(guān)心學(xué)校的家長也越來越多，盡管媒體經(jīng)常會報道一些學(xué)校的負(fù)面消息，但總的來說，學(xué)校還算是一片凈土。為了我們一二班以后六年的發(fā)展，我有一個設(shè)想，在咱班成立一個家長委員會。以后班里有什么情況，可以通過家長委員會來解決。根據(jù)我對家長的兩個月的交流，我想有以下家長為咱們的家長委員會：王建斌家長、劉姝莉家長、王繼晗家長、高靜南家長、張晨曦家長、單伊菲家長。如果你們沒什么意見，咱們就正式成立。
接下來我想說一下孩子的教育問題，家長必須要有一個清晰的認(rèn)識：教育絕不僅僅是學(xué)校單方面的事，它需要家校聯(lián)手、社會監(jiān)督。咱們班的大部分家長能夠認(rèn)識到這一點，所以能夠配合老師對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，能夠配合學(xué)校對孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。但是有一部分家長借口工作忙，對孩子聽之任之，我想告訴的大家的是：工作忙不是你放任孩子的理由，交給爺爺奶奶不是你最好的選擇。孩子跟上父母有利于孩子的成長，這是不爭的事實。所以，我希望我們能夠早早覺醒，給孩子一個完整的教育。
最后，我想和大家談一下本次期中考試。我們班有學(xué)生56人，最高分100，這也是年級唯一的滿分，最低分68，人平成績，這幾個數(shù)字告訴我們，孩子之間的差距是客觀存在的。有差距不要緊，孩子畢竟還小，但是有了差距你不去關(guān)注這個差距，這個差距就會越來越大。我們承認(rèn)人與人之間有差距，但是我們經(jīng)過努力就會使這個差距縮小到最小。為了孩子，希望大家能夠有一點點的犧牲，讓我們共同關(guān)注孩子的成長。
最優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿 篇4
各位家長：
大家好！我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機(jī)會。
下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來的成長變化，帶給我的收獲或者說是教訓(xùn)，跟大家分享一下。不當(dāng)之處，敬請諒解。
我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>
一。簡單粗暴的面對孩子的叛逆期
每個孩子情況不一樣，我們家這個孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不愿意聽，就是跟我唱反調(diào)。有時候，她明明知道我是對的，也故意說不是，看到我生氣她就高興。
我不知道大家是如何面對這種情況的，我當(dāng)時是采取了最簡單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓(xùn)斥她，想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結(jié)果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動作。我們娘倆成了仇敵，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時候，她恨不能把我從這個家里一腳踢出去才解恨。
二。不重視孩子的學(xué)習(xí)成績
作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對茹的成績從來都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。這個想法在小學(xué)還可以，因為小孩子單純，不會想過多的事，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡單。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個想法是完全錯誤的。當(dāng)她的成績下滑時，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個彎。
三。忙成為了不管孩子的借口
我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗，比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥室寫作業(yè)。我對她的關(guān)心就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長一段時間里，她的作業(yè)書寫什么情況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知。說實話，我跟大多數(shù)家長一樣，一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當(dāng)成了的借口。這三點，是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進(jìn)步：
一。感謝這個愛管閑事的班主任
首先，我很慶幸茹遇上了這個愛管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語文，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語作業(yè)，老板查看了每一個人的課桌、老板檢查了每個人的校服等等。孩子在說這些事的時候，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語文老師不就是教語文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語氣中也有明顯的不滿，因為被查的人里面有時也會有她。
可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)有了變化，她還是說老板愛管閑事，但是語氣變了。比如：她說今天老板檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，因為我把頭發(fā)扎起來了；老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經(jīng)清理干凈了；老板查留長指甲的`，我早就剪好了、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成績無關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個過程有多費勁。
如果一個老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識，它很快在檢測中得到回報，孩子考一個高分，家長會很滿意；如果一個老師資助一個學(xué)生，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會得到表揚。但是如果一個老師想去改變孩子的壞習(xí)慣，那么她就需要做好長期努力的準(zhǔn)備，而且要做好不一定得到回報，甚至被誤解的準(zhǔn)備。管閑事，真的需要一種境界。說白了，很多時候，這是一件費力不討好的事情。你管多了，孩子不滿意；跟家長匯報多了，家長會覺得你對孩子有成見；而且壞習(xí)慣的問題就是容易反復(fù)。有時候，費了好大的功夫有點起色了，一不留神，她會馬上再犯x。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。
我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個年輕的小姑娘。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子。謝謝！
二。多反思、改正自己的行為
通過自己教育孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題，我更堅信了一句話：孩子所有的問題都是家長的問題。
我通過與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較，也通過不斷的學(xué)習(xí)，我開始反思自己的做法。我問自己：
1。孩子考試成績下滑嚴(yán)重時，我為什么會生氣？我只是因為她沒有用心生氣，還是因為自己沒面子生氣？
2。她為什么會出現(xiàn)這些小問題？每一次她不知道如何做的時候，我有沒有心平氣和的教會她怎么做？
3。當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時，我只一個勁的說人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么？
面對這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害？在這一點上，我還是感激宋老師。因為在我們娘倆關(guān)系最僵的時候，今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個半月的時間。宋老師非常有心的抓住了這個教育契機(jī)。多次與孩子談話，進(jìn)行引導(dǎo)教育，我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對我大為改觀。我也開始吃一塹長一智，開始注意自己的言談舉止。
現(xiàn)在，小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，還經(jīng)常對我的表現(xiàn)給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個大家庭里會身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過努力，自己會做的越來越好。爭取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出！
最優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師，各位家長、小朋友們：
你們好！非常感謝孫園長，徐老師為小二班舉辦這次“親子運動會”，這為在座的父母提供了一次與孩子與老師零距離接觸的機(jī)會，將給孩子們快樂的童年留下美好的回憶。這也讓我自然地想到幼兒園日常豐富多彩的活動。例如：數(shù)數(shù)，唱兒歌、講故事、再如主題教育，更讓他們走近自然，學(xué)習(xí)了新知識。在這里，孩子們生活得很快樂。
我們節(jié)將送走一年的寒冬，迎來新一年的春暖花開，在這慢慢流逝的歲月里，我真正看到了老師們培育的成果，許多孩子從剛?cè)雸@的懵懂無知成長為現(xiàn)在的健康快樂、聰敏伶俐，作為家長我們的心中充滿感激與喜悅，同時有很多的期盼，哆唻咪幼兒園老師全新的理念、科學(xué)的方法、敬業(yè)的精神感動著我們。你們對孩子們所付出的愛心、耐心和關(guān)心，不但贏得了每一位家長的敬意，更將永遠(yuǎn)銘記在每一個幼兒純真的心中。
今天我們在這里舉行“親子運動會”，“我運動、我健康，我快樂、勝利屬于我自己”。這次集競賽性、娛樂性、趣味性和游戲性于一體的運動會，我想可以達(dá)到三個方面的目的：
一是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，愉快地參加各項體育活動，增強(qiáng)自己的體質(zhì)；
二是培養(yǎng)幼兒在體育運動項目競賽中自信、不怕困難，正確對待輸贏的心理品質(zhì)；
三是增進(jìn)孩子與父母間的情感交流。
其實比賽的輸贏并不是目的，開心才是最重要的，讓我們滿懷信心，睜大雙眼一起來領(lǐng)略家長和孩子們的精彩表演吧！最后，再次感謝各位老師給我們家長和孩子們提供這樣難得的機(jī)會，祝愿所有參賽的家長和孩子們在運動會中取得優(yōu)異的成績，祝愿這次親子運動會取得圓滿成功。謝謝！
最優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿 篇6
尊敬叔叔、阿姨、老師：
大家上午好！
我是，是二年級的一名學(xué)生。很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。我代表班全體同學(xué)歡迎你們的到來，并向你們致敬！
今天站在這個講臺上，代表二年級全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸、媽媽們提幾點建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心的輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸、媽媽的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸、媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們的進(jìn)步成長離不開每一位家長老師的培養(yǎng)。首先我代表全體同學(xué)向各位家長和老師表示衷心地感謝！請你們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)你們對我們的期望，用最好的成績報答父母和老師對我們的培養(yǎng)。最后請各位叔叔阿姨要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)！謝謝大家！
最優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿6篇相關(guān)文章：
★ 小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿7篇 中班家長會班主任發(fā)言稿
★ 英語教師期中考后家長會發(fā)言稿3篇(中學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿)
★ 中家長會老師發(fā)言稿4篇 家長會老師發(fā)言稿語文老師
★ 高中家長會發(fā)言稿6篇(職業(yè)高中家長會家長發(fā)言稿)
★ 畢業(yè)班家長會發(fā)言稿3篇 初中畢業(yè)班家長會老師發(fā)言稿