下面是范文網(wǎng)小編整理的花季雨季讀書心得5篇 讀完花季雨季的感悟，歡迎參閱。
花季雨季讀書心得1
十六歲的青春年華，既是花季，也是雨季，充滿著坎坷，隱藏著挑戰(zhàn)，后退一步會一蹶不振，前進一步能沐浴陽光?；蚴且驗樽约杭磳⒂瓉磉@個花季，或是因為對長大的憧憬，我翻開了《花季雨季》。
小說中，聰明機智的王笑天，勤奮好學(xué)的陳明，刻苦頑強的謝欣然都給我留下了深刻的印象。主人公們以樂觀向上的態(tài)度去面對每一天的生活。無論遇到什么挫折，都不會輕易放棄，用花季中最明媚的力量去融化他人心中的堅冰，用雨季中最單純真摯的那份執(zhí)著，去追逐自己的夢想。在花季過渡成熟的時期，我們要學(xué)會漸漸長大。長大意味著承擔(dān)責(zé)任，意味著經(jīng)得起考驗的同時，還要加倍努力，去探究新鮮的事物。在其他人都勤奮學(xué)習(xí)時，更不得懈怠，還要抱有一顆好奇的心，去學(xué)習(xí)對自己有益的新知識。處理好本分內(nèi)的大小事務(wù)，能明確自己的目標(biāo)與努力的方向。
本書中另一看點就是中學(xué)生們純粹豐富的感情生活。作者以深切的體會，溫柔的筆觸，將這種感情寫得正常又美好。的確，對異性產(chǎn)生好感是是漫長歲月中每個人都會經(jīng)歷的，而在求學(xué)的同時，我們也要正確的認識并大膽的面對，就比如書中的劉夏與王笑天，他們能互相幫助，互相扶持，共同進退，共同嬉耍，有一個美好的花季，同學(xué)之間的友情并不像現(xiàn)代劇中那樣轟轟烈烈，而應(yīng)該給對方以自己的空間，兩者互相督促，取長補短，在學(xué)習(xí)上有更大的提升。
每一個人都將迎來自己的花季，而鮮花在開放的過程中，又少不了驟雨的摧殘，只有經(jīng)歷過艱難，才會懂得生活的來之不易。小心呵護，倍加珍惜，才能綻開人生的第一朵花。
花季雨季讀書心得2
《花季雨季》這一本書主要寫的是就是關(guān)于高中生的故事，而且在書中我也有許多印像非常深刻的人物，就像上次我說過的高中生柳清，可憐的她被媽媽的欲望阻擋著，但她還是有那考上大學(xué)的遠大夢想。在書中還有兩人讓我難以忘記，那就是王笑天，還有陳時。我覺得他們兩個是書中態(tài)度最好的人物。王笑天在書中經(jīng)常被稱為"靚仔"，雖然我不喜歡他的這一點，但我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他那對是認真、謹慎的態(tài)度外加他那聰明的才智。陳明，勤奮好學(xué)的他總是把學(xué)習(xí)放在第一位，不論什么事情也不能擋住他好學(xué)的欲望。
文章有一段非常好笑。它記敘的是一屆鄺秉文老師的歷史課，王笑天想扔自己的新作給他的鐵哥們余發(fā)欣賞一下，卻扔中了陳明，陳明以為余發(fā)扔的，又扔給余發(fā)，余發(fā)便在上面加了"鄺秉文像"四個字，扔回給了陳明。可一扔被老師發(fā)現(xiàn)了，盡管他一再解釋，老師也不相信他了。正如生活中的我們一樣，做錯了事難免，只有自己勇于承擔(dān)，才能跨過一道道坎。
花季雨季讀書心得3
每當(dāng)我想起《花季雨季》，總有一種奇怪的力量在顫動著我的心……讓我更加珍惜自己擁有的幸福生活?？墒窃谶@個世界上，又有多少孩子懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢？他們受不得一點點委屈，遇到困難和傷心事，就認為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒有電燈，就算有了也用不起，有多少孩子因為想上學(xué)從而翻過多少座山，多少條河，上不起學(xué)的孩子，從小就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起繁重的農(nóng)活，那一雙雙天真無邪的眼睛充滿了對知識的渴望……我們和他們比起來，那簡直是天壤之別，可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿足很多事情，而是努力再努力，開心的笑，開心地生活，他們懂得珍惜生活。而有些人有著優(yōu)越的條件，卻不好好學(xué)習(xí)，而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔，到長大時后悔莫及，成為社會上的無用之人；還有的人挑三揀四，嫌這嫌那，一不滿意就生氣；更有些人總是抱怨自己不如他人，其實是他缺乏自信，看不見自己的優(yōu)點。像他們這些人都不會珍惜現(xiàn)在的美好生活，只會抱怨自己，那么他們的人生就不會有意義。
如果人人都不珍惜生活，那我們的社會以經(jīng)不像是個社會了，那樣的'話，國家將落后，將被他人欺負，將變得越來越弱起來，被別人輕視；我們的人生將無色無味，沒有快樂，只有悲哀。所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，勤奮讀書，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學(xué)會了豐富的知識，懂得了更多的道理，只有這樣，我們才能更好的感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂，愿熱愛生活的人們生活多姿多彩，無比幸福！
花季，如花般的年齡，我們盡情開放；雨季，挫折來到的年齡，自信、勇氣會幫助我們度過。相信自己，為自己加油！
花季雨季讀書心得4
《花季雨季》這部小說描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，其中，有一章節(jié)提及了一場由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā)，余發(fā)信手寫了“鄺秉文像”，扔回給陳明?？梢蝗?，扔到了講臺前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋，可老師深信不疑。
在現(xiàn)實中，類似這樣的情景是勝不枚數(shù)。有的老師不分青紅皂白、不問清楚事情的經(jīng)過，就妄下結(jié)論，誣陷好人。因為余發(fā)平時表現(xiàn)不好，就認定所有的壞事都是他做的，因為陳明平時表現(xiàn)好，成績，就不假思索的認定他不會做出這種無聊的事。就好像一個剛從監(jiān)獄出來的犯人，難道他就不能改過自新嗎？難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎？難道我們就能不經(jīng)過考察情況就把他再次送進監(jiān)獄？難道……可現(xiàn)在，我只想對鄺老師說一句：“如果你被別人冤枉，而自己也有理說不清時，你就能真正的體會到余發(fā)當(dāng)時的痛苦！”感到幸運的是，我們碰到的都是優(yōu)秀的老師，她們從不冤枉我們。
再說王笑天，我真的對他很失望。一開始，他在同學(xué)們面前幽默風(fēng)趣，經(jīng)常去幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且很富有正義感。后來，老師冤枉了余發(fā)以后，他沒有及時站出來說清楚原委，我感覺他膽怯了，逃避了。敢做不敢當(dāng)，枉為男子漢。我們也應(yīng)該站在老師的位置想想，老師歲數(shù)大了，自尊心更強了，被同學(xué)當(dāng)眾丑化，肯定很生氣。
從這個事件中，我明白了：做錯事沒關(guān)系，關(guān)鍵是要及時承認錯誤，改正自己的錯誤行為。
花季雨季讀書心得5
寒假里，我閱讀了郁秀寫的《花季雨季》這本書，讀后深有感觸。
這本書描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進行多視角思索，用青少年的意識思考著師長，并以輕盈的筆觸，加以勾勒和描畫，字里行間流泄出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說雖然寫的是90年代初一群在改革開放前沿的青少年，但卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
這本書的主人公是江老師、蕭遙、王笑天、余發(fā)、陳明、林曉旭、劉夏、謝欣然等。他們這群特區(qū)少年都熱愛自己的父母，從青少年的角度、以具有鮮明的時代特征的思維方式去審視自己的父母。他們熱情活潑、思維敏捷、想象豐富，求知欲和上進心強，喜歡探求新的未知領(lǐng)域，具有較強的獨立思考精神和創(chuàng)造力。這本書中的蕭遙是個班長，他做事認真負責(zé)。身為班長的他，在余發(fā)走失后，主動組織同學(xué)去尋找余發(fā)，并特地去找江老師為余發(fā)辯解。他這種樂于助人的精神值得大家學(xué)習(xí)。面對競賽的失敗，他的情緒發(fā)生很大的變化，后受到父親的啟發(fā)，他重新振作起來。他舍己為人，把特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國機會，可他卻要靠自己的實力，同學(xué)們
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