下面是范文網(wǎng)小編收集的班主任管理個(gè)人工作心得體會(huì)范文3篇(如何做好班主任管理工作心得體會(huì))，以供參考。

班主任管理個(gè)人工作心得體會(huì)范文1

　　很榮幸有機(jī)會(huì)在城區(qū)幼兒園和其他姐妹園的'老師們一起分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)。聆聽(tīng)了近十位老師的講座，其中留給我印象最深刻的是顧瓊潔老師的發(fā)言。言語(yǔ)中，我可以感受到顧老師對(duì)工作的那份熱情，對(duì)孩子的愛(ài)和對(duì)事業(yè)的向往。她在工作中的細(xì)心和用心，是我今后工作中的榜樣，我希望能像她一樣做一位智慧型的班主任。

　　班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)，對(duì)孩子的教育蘊(yùn)涵著無(wú)窮的智慧。顧老師談的點(diǎn)很小，但是從中可以看出她作為班主任的一份用心和信心。比如一個(gè)簡(jiǎn)單的座位，她會(huì)有很多的變化，而這些變化都是對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有所幫助的。我們也曾以馬蹄形座位為主要隊(duì)形，也嘗試著給孩子們左右交換位置坐，但從不曾考慮到變換方位坐，以此來(lái)提高幼兒的方位感和空間感。因此回到幼兒園后，我立刻對(duì)孩子們的座位進(jìn)行了調(diào)整。首先是左右兩邊的孩子對(duì)換，然后是中間的一排也是左右兩邊互換，同時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒的座位進(jìn)行調(diào)整：如特別內(nèi)向的幼兒坐在兩個(gè)特別開(kāi)朗的幼兒中間，不太會(huì)交往的孩子坐在兩個(gè)擅長(zhǎng)交往的孩子中間，能力弱的幼兒坐在能力強(qiáng)的幼兒身邊等等。孩子們換了一個(gè)位置，一切變得那么新鮮，未原本的生活、學(xué)習(xí)氛圍又增添了一份新穎感。

　　正所謂“教育盡在細(xì)微處“，一個(gè)簡(jiǎn)單的座位里也隱藏著這么多的教育價(jià)值，所以，教育無(wú)小事，只要我們做一個(gè)有心的老師，再小的事情也能作為我們的一個(gè)教育元素，對(duì)幼兒開(kāi)展相應(yīng)的教育，從而促進(jìn)幼兒在不同層面的發(fā)展。讓我們用心去發(fā)現(xiàn)身邊的小事，做一個(gè)智慧型的老師吧。

班主任管理個(gè)人工作心得體會(huì)范文2

　　讀了全國(guó)首批特級(jí)教師霍懋征的《班主任工作札記》這本書(shū)深受啟發(fā)?；衾蠋熢跁?shū)中這樣說(shuō)：思考而有所得，必會(huì)給自己帶來(lái)一種精神的愉悅。思考可以提高自己的品位，可以開(kāi)發(fā)自己的思維潛力。思考本身就是追求真理的過(guò)程，教師應(yīng)當(dāng)樂(lè)于思考問(wèn)題。

　　教育的目的在于使學(xué)生能夠在未來(lái)世界生活得更美好。教師對(duì)于教育的本質(zhì)目的的理解和認(rèn)識(shí)，直接決定著他的工作態(tài)度、方式以及途徑的選擇和潛力的發(fā)揮。因此，教師的教育理念必須跟上社會(huì)進(jìn)步的節(jié)拍，與時(shí)俱進(jìn)。由于競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，教育從來(lái)沒(méi)有象今天這樣廣受人們的重視，教師應(yīng)有強(qiáng)烈的使命感。

　　如果我們能樂(lè)意與孩子們共同開(kāi)發(fā)智慧資源的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也學(xué)到了許多原來(lái)不懂的東西。孩子們的想法會(huì)激發(fā)我們思維的火花，師生共同學(xué)習(xí)正在成為今日教育的一大特色，而且是一種既快樂(lè)又有收獲的事情。我們必須培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力：能順利地融入到新的社會(huì)群體中，能在新的社會(huì)環(huán)境中找到發(fā)展的機(jī)會(huì)，能經(jīng)受困難和挫折的考驗(yàn)，能妥善地處理各種關(guān)系。所以，教師必須把目光投向未來(lái)，根據(jù)未來(lái)的需要設(shè)計(jì)自己的教育方案。教師是創(chuàng)造未來(lái)的人，必須具有對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任感，而且還應(yīng)具備能將未來(lái)的要求化為教育方案并創(chuàng)造性實(shí)施的能力。

　　今后，努力培養(yǎng)學(xué)生都崇尚文明，告別不文明的言行，抵御低級(jí)趣味現(xiàn)象的誘惑。幫助每一個(gè)孩子探索、學(xué)習(xí)，努力成為文明且自信的人。抬起頭走路，挺起胸做人。懂得自己存在的價(jià)值，并用熱情、關(guān)愛(ài)和教育藝術(shù)去體現(xiàn)自己的價(jià)值。我們一定要努力創(chuàng)辦這樣的學(xué)校，使她成為孩子們的精神樂(lè)園，成為孩子們才干生長(zhǎng)的苗圃，成為每一個(gè)孩子一生中最難忘的地方。

班主任管理個(gè)人工作心得體會(huì)范文3

　　在我備考老師的時(shí)候,我沒(méi)有想過(guò)有一天我會(huì)當(dāng)班主任,那時(shí)我認(rèn)為我的性格不夠強(qiáng)勢(shì),學(xué)校怎會(huì)放心把班級(jí)交給我管理呢?？傻轿餍Ｈ?bào)到第一天，我就被指定為四4班的班主任，真是令我始料未及。我沒(méi)有足夠充分的理由去推辭，硬著頭皮堅(jiān)持到現(xiàn)在，竟開(kāi)始有些享受班主任工作了。

　　以前，我是一個(gè)稍微犯了錯(cuò)誤就失去自信的人，在我準(zhǔn)備面試的練習(xí)中這一點(diǎn)便暴露無(wú)遺了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)周?chē)芏嗳藢?duì)我的努力付出，我慢慢克服了這個(gè)弱點(diǎn)，變得更自信了。當(dāng)我工作以后，我慢慢悟到了準(zhǔn)備面試很重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)了我更自信的心理素質(zhì)，在我表現(xiàn)不好快要失去信心的時(shí)候我默默對(duì)自己說(shuō)，我有一顆強(qiáng)大的心臟。因此工作中的困難沒(méi)有使我對(duì)自己失去信心，我的心態(tài)是自信的。

　　其實(shí)，班主任工作比較繁雜，但教學(xué)工作仍是主要的，繁雜的其他工作其實(shí)對(duì)教學(xué)是很有幫助的。在我剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)，我想，如果我不是這個(gè)班的班主任，學(xué)生對(duì)我的尊重應(yīng)該會(huì)打折扣的，我組織課堂教學(xué)的難度會(huì)更大，因此擔(dān)任班主任工作是非常有利于教學(xué)的。

　　班主任是一個(gè)班級(jí)的主人，當(dāng)然每個(gè)學(xué)生都應(yīng)發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)。初當(dāng)班主任時(shí)，我一直親力親為每一件事，非常勞累。有一天，我累病了，我在思考如何發(fā)揮班干部作用，自己少受一點(diǎn)累。盡管沒(méi)有請(qǐng)假，可那之后，我開(kāi)始分配學(xué)生任務(wù)，解放了自己的很多時(shí)間與精力。

　　教育即愛(ài)，有一天我在跟操時(shí)，忽然心頭涌起幸福感：自己不用生就可以擁有這么多孩子。因?yàn)槲沂且幻赣H，我深知生育一個(gè)孩子的艱辛?？墒?，家長(zhǎng)把孩子托付給我，我要有責(zé)任心，盡管能力有限，但一定要盡心盡力，關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也努力提升自身能力。

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