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網(wǎng)絡師德培訓心得體會2篇 教師師德師風網(wǎng)絡培訓心得體會

時間:2022-12-12 07:12:20 心得體會

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網(wǎng)絡師德培訓心得體會1

  為進一步學習貫徹黨的十八大精神,加強師德建設,強化職業(yè)理想和 職業(yè)道德教育,自覺踐行社會主義核心價值體系,增強教書育人的責任感 和使命感。我參加了“加強高校師德建設,堅持厚德育人使命”專題網(wǎng)絡培 訓學習,在緊張的工作中,能有時間、有機會靜下心來學習新的知識和理念,反思過去工作中的得失和思想上的差距。這次主要學習了教育部領導、專 家學者、高校管理干部和全國師德先進個人錄制的課程,通過以師德建設 為主要內(nèi)容,從教育發(fā)展、理論研究、師德建設、師德風采這幾個方面內(nèi) 容的具體學習,我受益匪淺。通過學習,我了解到:一、作為教育工作者,首先要加強自身師德修養(yǎng),積極參與教育教學研究,不斷學習,努力提高 自身教學業(yè)務能力,愛崗敬業(yè)。二、教育要關注學生成長,促進學生和諧 發(fā)展。現(xiàn)將學習體會總結(jié)如下:

  一、加強自身師德修養(yǎng),提高自身教學業(yè)務能力

  教育工作者是青少年學生成長的引路人,是人類靈魂的工程師,這就 要求每一位教育工作者努力學習、刻苦鉆研、提高自身素質(zhì),而加強師德 的修養(yǎng)則是它的核心內(nèi)容。培訓中教育部領導的講話中對教育工作者提出 的要求和希望進一步闡明了加強師德修養(yǎng)的重要性和必要性。教育工作者 的任務是培養(yǎng)人,培養(yǎng)什么樣的人關系到國家和民族的興衰。因此,首先 必須把自己鑄就成一名合格的、稱職的教育工作者,這就要求自己不斷加 強師德修養(yǎng),要愛崗敬業(yè),對學生充滿愛心,處處以身作則,為人師表。

  其次應努力學習,鉆研業(yè)務,為師生創(chuàng)造一流的教育教學環(huán)境,盡心盡責 的為教育教學服務,為師生服務。

  教育是一項崇高的事業(yè),它擔負著傳承人類文明的神圣使命。教育工 作是一個光榮的崗位,擔負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的歷史重任,教師是一個受人尊敬的職業(yè)。雖說目前與某些壟斷行業(yè)的從業(yè)人員相比,教師收入還不算高,教學科研工作具體平凡,但是我們青年教師既然選擇 了這一行,就要忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),靜下心來專心致志地做好本職 工作。另外,由于教師所從事的職業(yè)特殊,因此教師自身的世界觀、人生 觀、價值觀以及教師個人的言行都會通過這樣或那樣的方式,對學生的各 方面產(chǎn)生一些影響。因而,作為一名高校教師,更應自覺加強道德修養(yǎng),率先垂范,既要腳踏實地,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,要有淡泊明志,甘為人 梯的精神境界,這樣才能真正做到“行為示范,為人師表”。從“樹形像、鑄師魂、做表率”出發(fā),要求自己事事處處做好學生的表率,以無私奉獻 的精神塑造人,以淵博的知識培養(yǎng)人,以科學的方法引導人,以高雅的氣 質(zhì)影響人,所以教師必須從師德修養(yǎng)方面做起全面提高自身素質(zhì)。

  身教重于言教。教師的行為表達著情感,學生從教師行為中接受著情 感的熏染和啟迪,也是學生道德品質(zhì)成長的最直觀、最生動的榜樣。因此 教師必須具有崇高的品德和高尚的行為,才能達到育人的目的。古人云:

“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。”在日常生活中,教師的言行,點點滴滴,隨時都注入到學生的心頭,起到影響和感化作用。教師的一舉 一動都是無聲的命令。凡是要求學生做到的,教師必須身體力行。時時刻 刻以自己的人格影響人,以自己的品行感化人,以自己的言行引導人,處 處是學生的模范,事事是學生的榜樣。

  教師要不斷學習,提高自身業(yè)務能力,充分運用信息技術等現(xiàn)代化教 學手段,探索新的教學方法。在當前的教育形勢下,教師不僅要在講臺上下功 夫,同時也應該注意學習新的教學思想和教育藝術,不斷進行教學研究和 教學總結(jié),在注重傳授知識的同時,也要注重學生的學習能力和獨立獲取 知識能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生健全的人格,使學生具備適應社會快速變化的 能力。從整體上策劃每個實踐教學環(huán)節(jié),應盡可能為學生提供綜合性、設 計性、創(chuàng)造性比較強的實踐環(huán)境,讓每個學生經(jīng)過多個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)和訓練,形成扎實的基本技能,提高學生的綜合素質(zhì)。只有這樣,才能提高教師自 身的業(yè)務水平,才能培養(yǎng)出真正全面而有的用的人才。

  二、關注學生成長,促進學生和諧發(fā)展

  關注學生成長,就是在人格上充分尊重大學生在學校中的主體地位和 主體意識,在學校的各項工作中要多作換位思考,善于設身處地為學生著 想。關注學生的心里健康,同時為了他們能夠?qū)W到更好的知識,通過我們 大家的共同努力使我們的學生有良好的素質(zhì),我們要積極努力關注他們,這樣他們才會和我們建立良好的關系。在現(xiàn)代社會里,教師與學生是平等的,教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞,品德是否有缺陷 都有他的尊嚴,應受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生,努力發(fā)現(xiàn)學生多 方面的優(yōu)點,欣賞學生的每一點進步,學生只有感受到老師的愛和尊重,方能愉快地學習,健康的成長。在信息時代,教師很多方面的知識都可能 不如學生,那么必須放下架子,與學生建立相互學習的伙伴朋友關系,真 誠地向?qū)W生學習,教學相長、共同進步。

  堅持“一切為了學生”的育人宗旨,努力營造以學生為中心的全員、全方位、全過程育人環(huán)境;激勵廣大學生樹立遠大理想,不斷提高思想道 德素質(zhì),同時加強人文教育、培養(yǎng)人文精神、提高人文素養(yǎng),使大學生具 有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;關心學生,幫助學生,愛護學生,讓學生真正感 到溫暖,體會到教師的殷切期待,激發(fā)他們努力學習的進取精神,根據(jù)其 特點進行相應的啟發(fā)和引導,以發(fā)展的眼光分析學生思想意識中的問題,客觀地、全面地、深刻地理解學生;要了解學生的實際情況,關注學生的 思想、心理、學習和生活,努力為學生服務。

  總之,此次培訓學習使我收獲很多也引發(fā)了我更多的思考,讓我清 楚地看到了未來教育發(fā)展的方向。作為教育工作者,我們要走進學生心靈 深處,正確引導他們走向健 康成長的道路。在今后的工作中我將繼續(xù)深 入學習,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),開拓創(chuàng)新,為教育實現(xiàn)全面發(fā)展、均衡發(fā) 展、科學發(fā)展貢獻自己的力量!

  師德師風建設專題網(wǎng)絡培訓心得體會

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  網(wǎng)絡培訓心得體會

  網(wǎng)絡培訓心得體會

網(wǎng)絡師德培訓心得體會2

  暑期,兩個周的網(wǎng)絡師德培訓,時間雖然不長,但精辟的教學內(nèi)容,豐富的專家視頻,使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,對教育教學又有了更深的了解。

  我明白了教師應該樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂 于奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做個德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

  教師是人類文明的傳播者和建設者,是“人類靈魂的工程師”,按照一定社會的需要和標 準,塑造學生的思想道德,傳授文化科學知識,培養(yǎng)實際工作能力。教師的思想素質(zhì)和工作好壞,決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此,教師的道德修養(yǎng)、道德水平,對于建立教育活動中和諧的人際關系,對于維持一個學校工作的良性運行和保證教育任務的順利完成,都有著十分重要的意義。

  教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學高為師,身正為范”是其內(nèi)涵。

  第一,高尚的師德必須對學生充滿愛。

  熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。

  記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,學生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學生一定會領會到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無私的、不求回報的對學生的愛,最終得到學生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的"方向。

  第二,作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分。

  曾在網(wǎng)絡上看過這樣一句話:

  一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡,而是因為失去了 再學習的能力。不錯,只有學習再學習才能保持與時俱進!俗話說“活到老,學到老”,這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義。

  教師在教學過程中,具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平,能使學生產(chǎn)生一種信賴感,進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學習,不斷提高自己的業(yè)務水準。

  第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。

  在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

  通過這次培訓,我受益匪淺,使我真正體會到教育是一種藝術??偢械竭€有許多需要學習的地方,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地 提高自己的專業(yè)知識和教學水平,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

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