下面是范文網(wǎng)小編分享的職業(yè)教育不忘初心主題教育心得3篇 教育主題心得體會，以供借鑒。
職業(yè)教育不忘初心主題教育心得1
不忘初心，享受職業(yè)幸福感11 月下旬， 有幸參加了江油市教師進(jìn)修校組織的歷時(shí)五 天的“全國中小學(xué)核心素養(yǎng)下課堂教學(xué)與名師成長高級研修 班”的成都之行培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)期間聆聽了六場專家講座， 參觀了草堂小學(xué)和芳草小學(xué)兩所小學(xué)。接受了又一輪教學(xué)變 革的理念、觀念的洗禮，受益良多。其中，成都師范大學(xué)陳 大偉教授關(guān)于教師的專業(yè)生活方式職業(yè)幸福感的論述 ,引起 了我們熱烈的討論?；叵肫饛慕?27 年的一幕幕，心中不禁感慨萬千。我是 一個(gè)生性恬淡的人，既不想入商道發(fā)財(cái)，也沒有進(jìn)入仕途大 權(quán)在握的權(quán)力夢想。
因此， 教師這個(gè)職業(yè)是我理想中的職業(yè)， 盡管在當(dāng)初報(bào)考師范時(shí)并沒有這樣的認(rèn)識，這也許是我們這 一代師范生的共性吧。那時(shí)報(bào)考師范的大多數(shù)孩子都是很優(yōu) 秀的農(nóng)村學(xué)生，為了擺脫農(nóng)民的身份而選擇了讀師范，因?yàn)?當(dāng)時(shí)的師范學(xué)校不僅要管吃飯，還會給學(xué)生發(fā)生活補(bǔ)貼，這 些對于出生在農(nóng)村的我們有著極大的吸引力。
我們這一群 60、 70 的人就這樣踏入了教師這個(gè)職業(yè)。師范的老師說：教師是世界上最陽光的職業(yè)。是的，你 每天面對的是一個(gè)個(gè)充滿朝氣的、天真爛漫的孩子，看著他 們無邪的笑容，感受著他們一天天的成長，你的心中會充滿 無限的愉悅。即使是他們沒有完成作業(yè)受到你的懲罰而哭泣， 即使是因?yàn)槟阋粫r(shí)的不公而委屈，他們也從來不會對你心生 怨懟。第二天，也許不用等到第二天，他們的看你的眼神同 樣熱切，對你仍然充滿著和以前一樣的崇拜?？粗麄?，我 感覺我的每一天都是新的。就這樣，靜靜地，靜靜地，一屆又一屆的學(xué)生從我的手 中畢業(yè)，我的工作地點(diǎn)從村小到了完小，進(jìn)了以前從沒有想 到過的城市小學(xué)。我把“原諒孩子的每一個(gè)缺點(diǎn)，放大孩子 的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)”作為我的教育座右銘。在學(xué)生和家長眼里， 我是一個(gè)寬容的、對學(xué)生要求不很嚴(yán)格的老師，他們絕對不 會把我歸為嚴(yán)厲型的老師。也許正因?yàn)槲业牟粐?yán)厲，我的教 學(xué)成績從來都不會是同年級最好的。但我的每一屆學(xué)生，總 會有許多優(yōu)秀的學(xué)生，而在讀小學(xué)期間成績比較差的學(xué)生也 會因?yàn)槲覍λ麄儗捤珊屠斫猓恢睂ι畛錆M自信和樂觀的 態(tài)度， 在后來中學(xué)的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較大的潛力。
記得有一天， 一位孩子已經(jīng)在讀初三的家長在校門口攔住我，聊起孩子時(shí) 對我說： “幸虧有你，廖老師！我們家蝶兒現(xiàn)在成績雖仍不 算好，但是她的鋼琴已經(jīng)過了 12 級，她想報(bào)考師范學(xué)校， 和您一樣當(dāng)老師呢！ ”從她的眼里，我看到了當(dāng)初我對他孩 子的影響是積極的。我記得這一個(gè)孩子，讀小學(xué)一二年級的 時(shí)候，學(xué)習(xí)生字，總是記不住讀音，寫字就更困難，第一節(jié) 課聽寫過的生字，第二節(jié)課就又記不清楚了，讀課文老是掉 字。我總是鼓勵(lì)她，告訴她別著急，爭取下一次記住。我也 跟家長談心，寬慰家長，告誡家長，一定要保護(hù)孩子的自信 心。根據(jù)他們的家庭條件，家長給孩子報(bào)了鋼琴學(xué)習(xí)班，出 乎意料的是孩子記琴譜的能力居然不錯(cuò)，孩子在音樂方面找 到了自己的自信，孩子也因此一天天的陽光了起來。后來， 家長帶孩子去大醫(yī)院做了檢查，確診為讀寫障礙癥，至今尚 無對癥治療方法。我也暗自慶幸，我做的是對的。要是我簡 單對待這個(gè)孩子，那她可能因?yàn)槲业臒o知而度過痛苦的小學(xué) 時(shí)光，那我的良心何安？教師的職業(yè)幸福感還來自于責(zé)任。參加工作以來，我總 是堅(jiān)持提前到崗，從不早退，從不因?yàn)樽约旱乃绞露⒄`孩 子的學(xué)習(xí)。對于有許多毛病的“問題學(xué)生”我和所有老師一 樣，總是會付出更多的心血。2006 年，我擔(dān)任六年級一個(gè)班 的班主任工作。班上有一個(gè)叫超超的男生，同學(xué)老是反映他 亂吐口水，罵人，踢同學(xué)的凳子，上課時(shí)總愛一個(gè)人咕噥， 有時(shí)脾氣一上來還打人。校長說這個(gè)孩子家族有精神病史， 要我每天做好這個(gè)孩子和同學(xué)鬧矛盾、打人、罵人等問題的 處理情況記錄。我理解校長的好意。一年下來，光是這個(gè)孩 子的問題處理和談心記錄、家訪記錄就寫了整整一個(gè)百頁厚 的筆記本。2012 年六月的一天，我都晚上十點(diǎn)了才回家。卻 見門口坐著一個(gè)個(gè)子高挑的小伙子，見到我立即站了起來， 對我鞠了一躬，說： “老師，我來看您來了！ ” “老師，我考 起二本了！ ” “老師，三年前我考起了江油中學(xué)就來過您家， 沒有見到您。今天終于見到您了” “感謝老師您在小學(xué)對我 的關(guān)照。我今天來就是要請您和我一起分享這個(gè)消息的！ ” 我終于記起了他——六年前的“問題學(xué)生”超超。原來他已 經(jīng)在這里等了足足三個(gè)多小時(shí)，就是為了要和我——這個(gè)六 年前教了他的小學(xué)老師——一起分享他的成功！我的心情— —那種從心底油然而生的幸?！跄苡谜Z言來形容？2016 年初，我被檢查出患了一種嚴(yán)重的眼病—— best 病，視力僅剩 0.1 和 0.3。我的心情一度十分郁悶。在 903 醫(yī) 院治療期間，偶遇一位家長，她的孩子已經(jīng)讀大四了。聊起 我的病情，感覺十分遺憾： “您這么好的老師，咋會得這個(gè) 病哦！ ”就在那一周的周六，我的家里來了幾位那個(gè)班的家 長， 紛紛送來慰問。
原來， 這位家長和孩子談起我的病情后， 孩子們在同學(xué) QQ 群中通報(bào)了此事，很多孩子都哭著，喊著 叫他們的家長一定要、立即來看望我——這個(gè)十年前教他們 的小學(xué)老師！我的眼中彌漫起濃濃淚花。我的世界是如此的 溫暖，我的心底宛如春天般陽光明媚、鮮花朵朵盛開！ 今年暑假，我接待了不知幾輪來我家看望我的學(xué)生，他 們有正讀中學(xué)的，有正讀大學(xué)的，有已經(jīng)參加工作的,還有一 個(gè)孩子專門從美國趕回來給我送藥。我拿出他們小學(xué)六年級 寫的最后一篇作文（這是我的習(xí)慣，每教一個(gè)畢業(yè)班，我總 會保存孩子們最后一篇作文留念） ，和他們一起回味小學(xué)時(shí) 光，我的心也和他們一起穿越到了他們的童年，回到了他們 小學(xué)的課堂，一張張幼稚的和現(xiàn)在成熟的或正在成熟的面龐 重合了起來。
原來， 我一個(gè)小小的舉動(dòng)， 竟讓他們幸福如斯！這一學(xué)期，考慮到我的實(shí)際情況，學(xué)校安排我?guī)б粋€(gè)優(yōu) 秀的實(shí)習(xí)生， 讓我指導(dǎo)實(shí)習(xí)生老師上課。
這個(gè)孩子很有悟性， 工作上手很快。我的工作壓力因此而減輕了很多（盡管仍然 并不輕松） 。同事們對我更是十分關(guān)照，許多要長期用眼睛 的事情都是他們幫我完成的。我從心底感謝這群將陪伴我一 起慢慢變老的人,我們一起享受著工作著的人生。
職業(yè)教育不忘初心主題教育心得2
不忘初心,用愛澆灌共筑職校夢【摘要】根據(jù)中職生的現(xiàn)狀，中職教師所從事的教育 應(yīng)是愛的教育。我們是中職教育工作者，是培養(yǎng)職業(yè)技能人 才的靈魂工程師。教師不僅要有豐富的教育知識，而且要有 高尚的人格，在真誠愛學(xué)生的前提下，彼此溝通心靈、用愛 引導(dǎo)人、教育人、塑造人，不拋棄，不放棄，用真心換真情， 平等尊重，共筑職校之夢?！娟P(guān)鍵詞】真誠溝通 平等尊重 愛心耕耘 微笑生活“師 者，傳道授業(yè)解惑也。
”教師不僅是人類文化的傳播者，而 且是人類文明的先驅(qū)、代表。教師不僅自身要具有豐富的知 識、能力，對教育事業(yè)要有無私奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)要擁有高 尚的個(gè)人品格和職業(yè)修養(yǎng)，而且對學(xué)生要充滿責(zé)任心和愛 心。這也是一名中職教育工作者應(yīng)有的初心。從本質(zhì)來說， 我們所從事的職業(yè)就是塑造人、引導(dǎo)人、教育人的事業(yè)。最 終培養(yǎng)出能適應(yīng)社會各行業(yè)需求的新一代工匠。在這偉大的 事業(yè)中，愛是基礎(chǔ)，沒有愛，就沒有教育。
一、愛是教育的基礎(chǔ) 作為一名中職學(xué)校的教師，真誠關(guān)愛學(xué)生尤為重要。根 據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn)，大部分中職生父母離異或在外打工，許 多孩子在最需要關(guān)心和幫助的關(guān)鍵成長期卻得不到應(yīng)有的 關(guān)愛。作為第二“父母” ，孩子成長路上的引路人，教師應(yīng) 該把這份愛獻(xiàn)給這些需要關(guān)愛的孩子?，F(xiàn)階段中職學(xué)生普遍 有以下特點(diǎn)： 1.生源復(fù)雜，成績差。由于招生的限制，學(xué)生生源復(fù)雜， 有的是社會青年，文明禮儀、成績都很差。
2.自卑心重，承受力差易受挫，自控力差易怒。職校生 大多都是由于中考失利， （不能進(jìn)入普通中學(xué)學(xué)習(xí)）沒辦法 才來就讀的。現(xiàn)在的中職生大多都是獨(dú)生子女，家庭環(huán)境造 就了他們以自我為中心，不懂得和其他人合作與溝通，稍不 如意就動(dòng)怒甚至大打出手。
責(zé)任感薄弱， 不愿參加集體活動(dòng)， 特別是對自己無利益的活動(dòng)， 認(rèn)為無聊； 經(jīng)常逃避打掃教室、 宿舍衛(wèi)生；男女朋友交往普遍，一旦受挫又不能擔(dān)當(dāng)。
3.行為習(xí)慣養(yǎng)成差。一些學(xué)生不守紀(jì)律，經(jīng)常遲到、缺 曠、上課睡覺、閑聊、懶惰、屢教不改等。針對以上中職生 的特點(diǎn)，我們必須面對現(xiàn)實(shí)，給他們更多的理解，更多的鼓 勵(lì)和更多的寬容與愛。在承認(rèn)、尊重差異的基礎(chǔ)上用真誠愛 賞的眼光發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)， 讓學(xué)生重塑自信心， 以德樹人， 幫助他們改掉不良習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀是我們 的責(zé)任。盡快調(diào)整心態(tài)和角色，認(rèn)識到讀中職學(xué)校的優(yōu)勢。
荀子曰： “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。
”教育是一個(gè) 循序漸進(jìn)、潛移默化的過程，學(xué)生行為習(xí)慣的好壞都不可能 一蹴而就，也是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的過程。我們要善于區(qū)別 對待。盡管付出的要比收獲的來得慢，但我們要不忘初心， 用愛澆灌與孩子共同成長。
二、真誠關(guān)愛是溝通的橋梁 學(xué)生們正處于青春期，對異性非常敏感，有的同學(xué)難免 會過早地涉入異性交往，我以前碰到過兩個(gè)學(xué)生就讓我永生 難忘。兩人同班，男孩成績一般，籃球場上經(jīng)常看得到他矯 健的身影。在新生杯籃球賽中男孩出色的球技吸引了女孩。
偶爾看到他們一起回家、上學(xué)。開始我也沒太在意，因?yàn)殚_ 學(xué)時(shí)專門講過學(xué)生不能談戀愛且沒發(fā)現(xiàn)過分行為。私下分別 找兩人聊過此話題，希望注意分寸，不要做后悔的事。之后 一段時(shí)間也沒什么異常。突然有一天女孩的父親跑到教室， 怒氣沖沖的把男孩拖出教室，且動(dòng)手打了這個(gè)男生。師生都 不知何事，我第一時(shí)間趕到教室。原來是男孩每天都打電話 去女孩家已有一個(gè)多月，女孩又不聽父母的勸。實(shí)在沒辦法 就發(fā)生了以上的過激行為。女孩認(rèn)為父母這樣做讓她顏面盡 失，居然離家出走，產(chǎn)生了自殺的念頭。父母急得不知如何 是好。我找來和女孩相處最好的女生了解細(xì)節(jié)，逐一把線索 理清楚，終于阻止了悲劇的發(fā)生。為了緩和緊張的氣氛，不 再發(fā)生意外，女孩請父母帶回家。每天請班上和女孩要好的 同學(xué)打電話，分散其注意，我每天和父母溝通，發(fā)信息和女 孩交流做好心理疏導(dǎo)，消除她的顧慮。就此事召開了主題班 會（女孩在家休整期間） ，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到談戀愛的弊 端，從中吸取教訓(xùn)。
就這件事來說，如果缺乏老師的真誠關(guān)愛、引導(dǎo)、溝通， 后果將不堪設(shè)想。我們應(yīng)盡力做細(xì)做實(shí)每件事，用愛的行動(dòng) 教會學(xué)生擔(dān)當(dāng)，珍惜生命。平時(shí)注意學(xué)生的言行，走進(jìn)他們 的日常生活。用真誠架起溝通的橋梁，共筑愛的家園，共筑 職校夢。
三、不忘初心，平等尊重 說到愛心，每個(gè)老師都認(rèn)為自己問心無愧。細(xì)細(xì)想來有 多少老師和班主任都會“不經(jīng)意”的把“愛心”當(dāng)作駕馭學(xué) 生的手段與武器。邏輯是：我愛你們，為你們付出了那么多， 你們必須聽我的話，必須為我爭氣；我愛你們，所以批評、 挖苦、謾罵甚至體罰，都是為你好，你必須理解我；我愛你， 你不能頂撞我，否則就是大逆不道。這樣的“愛”不僅是武 器和手段，還變成了赤裸裸的投資和交易。
其實(shí)，無論我們在學(xué)生面前保持了多么平等的姿?B，骨 子里始終是把學(xué)生分為三六九等，始終高高在上，內(nèi)心深處 的主宰意識第一。表面的“平等” ，無非是要達(dá)到“制服” 的目的。對于學(xué)生的違紀(jì)行為教師大多會采取說服講道理， 經(jīng)過三番五次的批評教育后仍無效果，最終就會覺得沒面 子，失去了耐心，甚至認(rèn)為學(xué)生是無藥可救，自己失去了尊 嚴(yán)。有的老師就非要把學(xué)生開除才認(rèn)為挽回了尊嚴(yán)。李鎮(zhèn)西 老師說： “教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的！ ”當(dāng)我們故作尊嚴(yán)甚至 以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來換取自己的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生根本不會買我 們的賬，只會向我們投來冷漠的眼光。實(shí)際上任何一個(gè)人都 樂意和需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，沒有一個(gè)人愿意受到當(dāng)眾指 責(zé)、批評，更何況是血?dú)夥絼偟闹新毶?？我們只要放下?人的架子，真誠的和學(xué)生溝通，不要借愛的名義錯(cuò)誤地表達(dá) 愛的含義，應(yīng)不忘初心傾聽學(xué)生的心語，耐心地負(fù)責(zé)地處理 每件事，做學(xué)生人生路上健康成長的使者、精神的導(dǎo)師、生 活的楷模。把愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田，讓孩子在平等寬容的 環(huán)境中逐步完善自我，學(xué)有所獲。
除了父母家人外，老師是最有影響力的人。讓我們把愛 付諸于生活、學(xué)習(xí)中，用我們的愛去澆灌、耕耘每一顆心靈 的花朵，讓小草和鮮花都一樣享有充足的陽光雨露，讓每一 個(gè)學(xué)生都真切的感受到自己在老師心目中的分量，何愁自信 的花兒不會開得更加燦爛美麗。
生活就是一面鏡子，你微笑著面對生活，生活將給予你 更燦爛的微笑。讓我們微笑著面對每一個(gè)學(xué)生，面對他們的 一切吧！事實(shí)上，微笑是世界上最美好的語言，它來源于善 良、寬容和無私，表現(xiàn)的是一種坦蕩和大度。微笑是對別人 的尊重，更是對愛心和誠心的一種禮贊。
《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語： “守望” 。
中職教育更需要守望，教師對學(xué)生真正的愛就是對學(xué)生的尊 重，是人格上的平等。教師只有在尊重學(xué)生的過程中才能獲 得自尊。合理期望每一個(gè)學(xué)生，允許學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。清朝 教育家顏元說得好： “數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)子一長。
” 四、結(jié)語 讓我們架起愛的橋梁，平等交流，給學(xué)生親切感、安全 感和依賴感，真正成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)上的良師益友，從而 達(dá)到“親其師，信其道”的效果。不拋棄，不放棄。用一顆 平等的心與學(xué)生交往， 尊重他們； 用一顆寬容的心對待學(xué)生， 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，欣賞他們。因?yàn)殛P(guān)愛學(xué)生是教師的責(zé) 任，讓學(xué)生健康成長、快樂學(xué)習(xí)是師生和家長的共同心愿。
讓我們一起來播種、澆灌、守望、耕耘這份愛的種子，共筑 職校之夢。
參考文獻(xiàn)： [1]陳志弘.我的愛換來的為何是仇恨[J].班主任，2010， （9） ：15. [2]蕭衍.微笑著生活[J].家庭醫(yī)藥，2009， （19） ：1.
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會計(jì)基礎(chǔ)第一 1 會計(jì)基礎(chǔ)第一章復(fù)習(xí)題 1.【單選題】 （ ）是會計(jì)核算的主要環(huán)節(jié)。
A.確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告 B.填制會計(jì)憑證和登記賬簿 C.確認(rèn)、計(jì)量和分析 D.設(shè)置會計(jì)科目和復(fù)式記賬 2． 【單選題】會計(jì)的基本職能包括（ ） 。
A.核算與監(jiān)督 B.參與經(jīng)濟(jì)決策 C.預(yù)測經(jīng)濟(jì)前景 D.評價(jià)經(jīng)營業(yè)績 3.【多選題】以下屬于會計(jì)核算具體內(nèi)容的是（ ） 。
A.債權(quán)、債務(wù)的發(fā)生和結(jié)算 B.資本的 增減 C.簽訂購銷合同 D.制定財(cái)務(wù)計(jì)劃 4.【單選題】在中國境外設(shè)立的中國企業(yè)向國內(nèi)報(bào)送的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告，應(yīng)當(dāng)以（ ）反應(yīng)。
A.所在國貨幣 B.人民幣 C.所在國貨幣或人民幣二者選一 D.所在國貨幣和人民幣二者同時(shí) 5.【多選題】以權(quán)責(zé)發(fā)生制為核算基礎(chǔ)，下列各項(xiàng)不屬于本期收入或費(fèi)用的是（ ） 。
A.本期支付下期的房租金 B.本期預(yù)收的貨款 C.本期預(yù)付的貨款 D.本期售出商品但尚未收到貨款 6.【判斷題】權(quán)責(zé)發(fā)生制基本要求，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在收入已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或費(fèi)用已經(jīng)發(fā)生時(shí)就進(jìn)行確認(rèn)，而不必等到實(shí)際收到或支付現(xiàn)金時(shí)才確認(rèn)。
（ ） 7.【單選題】目前我國的行政單位會計(jì)采用的會計(jì)基礎(chǔ)，主要是( )。
A．權(quán)責(zé)發(fā)生制 B．應(yīng)收應(yīng)付制 C．收付實(shí)現(xiàn)制 D．統(tǒng)收統(tǒng)支制 8.【單選題】會計(jì)對 象是( )。
A．生產(chǎn)經(jīng)營過程 B．企業(yè)所有的以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng) C．會計(jì)主體 D．資金運(yùn)動(dòng)的數(shù)量方面 9.【單選題】 （ )是會計(jì)的首要職能。
A．會計(jì)核算 B．會計(jì)決策 C．會計(jì)控制 D．會計(jì)考核 10.【單選題】企業(yè)銷售商品時(shí)，如果沒有將商品所有權(quán)上的風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬轉(zhuǎn)移給購貨方，即使已經(jīng)將商品交付給購貨方，也不應(yīng)當(dāng)確認(rèn)銷售收入，體現(xiàn)了會計(jì)信 息質(zhì)量( )的基本要求。
A．謹(jǐn)慎性 B．實(shí)質(zhì)重于形式 C．相關(guān)性 D．重要性 11.(單選)界定從事會計(jì)工作和提供會計(jì)信息的空間范圍的會計(jì)基本前提是( )。
A．會計(jì)職能 B．會計(jì)主體 C．會計(jì)內(nèi)容 D．會計(jì)對象 12.【多選題】下列組織可以作為一個(gè)會計(jì)主體進(jìn)行會計(jì)核算的有( ) A．企業(yè)集團(tuán) B．企業(yè)年金基金 C．分公司 D．子公司 13.【多選題】下列有關(guān)會 計(jì)的說法中，正確的包括( ) A．本質(zhì)上是一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng) B．對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督 C．以貨幣為主要計(jì)量單位 D．會計(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng) 14.【判斷題】 《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn) 則》規(guī)定，企業(yè)會計(jì)的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)。( ) 15.【判斷題】收付實(shí)現(xiàn)制是以收或支付的現(xiàn)金作為確認(rèn)收入和費(fèi)用的依據(jù)。( ) 16.【判 斷題】一個(gè)會計(jì)主體一定是一個(gè)法律主體。( ) 17.【判斷題】會計(jì)只能以貨幣為計(jì)量單位。
( ) 18.【判斷題】按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則的要求，凡是本期實(shí)際收到款項(xiàng)的收入和付會計(jì)基礎(chǔ)第一 2 出款項(xiàng)的費(fèi)用，不論是否歸屬于本期，都應(yīng)當(dāng)作為本期的收入和費(fèi)用處理。( ) 19.【多選題】下列關(guān)于會計(jì)監(jiān)督職能的表述中，不正確的是（ ） 。
A、會計(jì)的 監(jiān)督職能是指對特定對象經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法性、合理性進(jìn)行審查 B、會計(jì)監(jiān)督可以分為事前、事中和事后監(jiān)督 C、會計(jì)監(jiān)督是會計(jì)核算的基礎(chǔ) D、會計(jì)監(jiān)督是會計(jì)核算的質(zhì)量保障 20.【單選題】確認(rèn)辦公用樓租金 60 萬元，用銀行存款支付 10 萬元，50 萬元未付。按 照權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制分別確認(rèn)費(fèi)用（ ） 。
A、10 萬，60 萬 B、60 萬，0 萬 C、60 萬，50 萬 D、60 萬，10 萬 21.【多選題】本月收到上月銷售產(chǎn)品的貨款存入銀行，下列表述中，正確的有（ ） 。
A、收付實(shí)現(xiàn)制下，應(yīng)當(dāng)作為本月收入 B、權(quán)責(zé)發(fā)生制下，不能作為本月收入 C、收付實(shí)現(xiàn)制下，不能作為本月收入 D、權(quán)責(zé)發(fā)生制下，應(yīng)當(dāng)作為本月收入 22. 【單選題】不同企業(yè)發(fā)生的相同或相似的交易或者事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)采用規(guī)定的會計(jì)政策、確保會計(jì)信息口徑一致，體現(xiàn)了( )要求。
A.可靠性 B.可比性 C.可理 解性 D.及時(shí)性 23.【單選題】20 世紀(jì)，隨著資本主義國家經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的會計(jì)逐漸形成的相對獨(dú)立的兩大分支是（ ） 。
A．基礎(chǔ)會計(jì)和財(cái)務(wù)會計(jì) B．財(cái)務(wù)會計(jì)和管理會計(jì) C．復(fù)式會計(jì)和單式會計(jì) D．記賬算賬會計(jì)和控制監(jiān)督會計(jì) 24【單選題】我國的會計(jì)事項(xiàng)記錄，在（ ）時(shí)期己形成。
A、東周 B、殷商 C、 西周 D、伏羲 25【單選題】企業(yè)提供的會計(jì)信息應(yīng)當(dāng)清晰明了，便于財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告使用者理解和使用。這體現(xiàn)的是（ ）要求。
A、相關(guān)性 B、可靠性 C、及時(shí)性 D、可理解性 26【多選題】會計(jì)中期包括（ ） 。
A、月度 B、季度 C、半年度 D、年度 27.【多選題】下列屬于會計(jì)核算方法的是( )。
A．設(shè)置會計(jì)科目和賬戶 B．復(fù)式記賬 C．會計(jì)預(yù)測與決策 D．填制和審核會計(jì)憑證 28【單選題】會計(jì)的對象是社會再生產(chǎn)過程中的( )。
A、資產(chǎn) B、資金占用 C、資金的來源 D、資金運(yùn)動(dòng) 29.【單選題】企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照以交易或事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)進(jìn)行會計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，而不應(yīng)僅僅以交易或事項(xiàng)的法律形式作為依據(jù)，這是遵循( )的會計(jì)信息質(zhì) 量要求。
A、客觀性 B、實(shí)質(zhì)重于形式 C、相關(guān)性 D、謹(jǐn)慎性 30． 【多選題】我國企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則主要包括的內(nèi)容有( )。
A、會計(jì)基本假設(shè) B、會計(jì) 信息質(zhì)量要求 C 財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告目標(biāo) D 會計(jì)基礎(chǔ) 31【單選題】下面關(guān)于會計(jì)對象說法不正確的是( )。
A.會計(jì)對象是指會計(jì)所要核算與監(jiān)督的內(nèi)容 B.特定主體能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都是會計(jì)核算和監(jiān)督的內(nèi)容 C.企業(yè)日常進(jìn)行的所有活動(dòng)都是會計(jì)對象 D.會計(jì)對象就是社會再生產(chǎn)過程中的資金運(yùn)動(dòng) 32.【判斷題】我國所有單位包括企業(yè)，事業(yè)行政單位的會計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告均應(yīng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)。
（ ）33【多選題】下列項(xiàng)目中，可以作為一個(gè)會計(jì)主 體進(jìn)行核算的有（ ） 。
A.母公司 B.子公司 C.母公司和子公司組織的企業(yè)集團(tuán) D.獨(dú)立核算的銷售部門 34.【多選題】會計(jì)監(jiān)督是對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的（ ）進(jìn)行監(jiān)督。
A.準(zhǔn)確性 B.合法性 C.合理性 D.效益性 35.【單選題】下列關(guān)于會計(jì)對象的表述中，不正確的是（ ） 。
A．會計(jì)對象指會計(jì)核算和監(jiān)督的內(nèi)容 B．會計(jì)對象是指某一會計(jì)主體發(fā)生的所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù) C．會計(jì)對象在企業(yè)中具體表現(xiàn)為再生產(chǎn)過程中的資金運(yùn)動(dòng) D．凡是特定主體能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)就是會計(jì)的對象 36.【判斷題】事業(yè)單位的會計(jì)要素包括：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、支出五類（ ） 37.【多選題】事業(yè)單位的會計(jì)報(bào)表包括（ ） A.資產(chǎn)負(fù)債表 B.利潤表 C.收入支出表 D.財(cái)政補(bǔ)助收入支出表 38.【多選】關(guān)于會計(jì)核算的基本前提，下列說法中不正確的是( )。
A．會計(jì)基本假設(shè)包 括會計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營、會計(jì)分期和貨幣計(jì)量 B．如果企業(yè)發(fā)生破產(chǎn)清算，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后，可以繼續(xù)適應(yīng)持續(xù)經(jīng)營假設(shè) C．在我國企業(yè)的會計(jì)年度，即 1 月 1 日至 12 月 31 日 D．會計(jì)的貨幣計(jì)量假設(shè)是 會計(jì)核算的必要手段 39.【多選題】會計(jì)核算方法體系包括（ ） A.設(shè)置科目和賬戶 B.成本計(jì)算 C.財(cái)產(chǎn)清查 D 編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào) 40.【判斷題】企業(yè)收到某公司支付的貨款 10 萬元，其中 6 萬元已經(jīng)實(shí)現(xiàn)銷售，4 萬元為預(yù) 收賬款，會計(jì)人員確認(rèn)預(yù)收賬款 4 萬元，而不是 10 萬元，這個(gè)確定具體金額的過程屬于會計(jì)確認(rèn)（ ） 41.【單選題】近代會計(jì)產(chǎn)生的標(biāo)志是（ ） A.司會的設(shè)立 B.英國工業(yè)革命的興起 C.《證券法》和《證券交易法》的頒布 D.復(fù)式記賬法的產(chǎn)生和簿記論的頒布 42.【多選題】會計(jì)方法包括（ ） A.會計(jì)核算方法 B.會計(jì)監(jiān)督方法 C.會計(jì)檢查方法 D.會計(jì)分析方法 答案： 1.A 2.A 3.AB 4.B 5.ABC 6.對 7.C 8.B 9.A 10.B 11.B 12.ABCD 13.ABCD 14.對 15.對 16.錯(cuò) 17.錯(cuò) 18.對 19.AC 20.D 21.AB 22.B 23.B 24.C 25.D 26.ABC 27.ABD 28.D 29.B 30.ABCD 31.C 32.錯(cuò) 33.ABCD 34.BC 35.(應(yīng)為單選題)B 36.錯(cuò) 37.ACD 38.ABCD 39.B 40.B 41.D 42.BC 43.ABCD 44.錯(cuò) 45.D 46.ACD
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