下面是范文網(wǎng)小編整理的“小手拉大手”低碳生活實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)10篇(小手拉大手共享低碳生活內(nèi)容)，供大家參考。
“小手拉大手”低碳生活實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)1
一、活動(dòng)宗旨：
深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的`若干意見》和全國第五次少代會(huì)精神，繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感，使廣大少先隊(duì)員樹立崇高的理想，明確肩負(fù)的歷史重任，更加主動(dòng)地投身于全面發(fā)展之中。
二、活動(dòng)主題：
“小手拉大手”低碳生活實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)2
為進(jìn)一步深入持久推進(jìn)我區(qū)“小手拉大手?垃圾齊分類”主題系列活動(dòng)，動(dòng)員全區(qū)家庭積極主動(dòng)參與垃圾分類，營造關(guān)注垃圾分類、參與垃圾分類的濃厚氛圍，經(jīng)研究，決定在全區(qū)各中小學(xué)校（園）開展“小手拉大手?垃圾分類隨手拍”活動(dòng)，具體事項(xiàng)如下：
一、活動(dòng)主題
小手拉大手?垃圾分類隨手拍
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月―8月
三、活動(dòng)安排
1.活動(dòng)內(nèi)容
利用暑假期間，在全區(qū)各個(gè)家庭內(nèi)開展“小手拉大手?垃圾分類隨手拍”為主題的攝影大賽。全區(qū)各家庭攝影愛好者均可參加比賽，照片內(nèi)容要求健康、文明、積極向上?？梢哉宫F(xiàn)垃圾分類成果、垃圾分類進(jìn)行時(shí)，也可以是垃圾分類講座、垃圾分類宣傳等。
2.活動(dòng)要求
①參賽作品需原創(chuàng)作品，須具有一定的思想性，以“小手拉大手?垃圾分類隨手拍”為主題，題材、風(fēng)格等表現(xiàn)手段不拘;
②參賽作品照片、視頻均可;
照片：彩色、黑白不限，單幅、組照均可，不得改變?cè)紙D像。照片單張不小于1M，參賽者請(qǐng)注明作品標(biāo)題、姓名、學(xué)校、班級(jí)和聯(lián)系電話（手機(jī)），并配備50字左右的文字說明，體現(xiàn)一定故事性;
視頻：可以是音頻、視頻、動(dòng)畫等形式展示小手拉大手?垃圾分類故事，單個(gè)音頻時(shí)間控制在2分鐘左右，不大于10M，文件格式為＊.mp3；單個(gè)視頻時(shí)間控制在3分鐘左右，不大于500M，文件格式為＊.mp4或＊.rmvb，可提交鏈接（應(yīng)確保征集期間鏈接有效）;
③投稿作品數(shù)量：每個(gè)中心（輔導(dǎo)）學(xué)校交6幅作品;
④所有入選作品，主辦單位擁有瀏覽、編輯、選擇下載、上傳的權(quán)利和擁有免費(fèi)使用權(quán)，可用于出版、展覽、陳列及其他宣傳等非營利性用途，不再另付稿酬。參賽作品一律不退稿;
⑤作品涉及肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任均由作者自負(fù);
⑥投稿作品在郵寄過程中損毀、遺失或遲到、未到的，舉辦方不承擔(dān)相關(guān)責(zé)任;
⑦凡參賽的作者，均視為同意并遵守以上各規(guī)定;
3.投稿方式
來稿請(qǐng)以中心（輔導(dǎo)）學(xué)校統(tǒng)一匯總，于9月15日之前交至蕭山區(qū)教育局婦聯(lián)魯?shù)ぬ帲浑娮痈逭?qǐng)投至電子郵箱xxxxxxxx@qq.com；聯(lián)系電話8xxxxxx6。
4.相關(guān)說明
①大賽本著公開、公平、公正的方式，由相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)和專家共同評(píng)比；
②大賽設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書獲獎(jiǎng)?wù)呓o予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；獲獎(jiǎng)作品將在我區(qū)各大媒體展示。
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小手拉大手 健康伴我行活動(dòng)倡議書
親愛的家長們：
你們好！眾所周知，全城上下正以高昂的熱情和百倍的'信心積極投身創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市行動(dòng)中，齊心努力將我市建設(shè)成為文明、綠色且具有文化氣息的現(xiàn)代化城市。創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，建設(shè)健康和諧溫州，對(duì)于增強(qiáng)我市大衛(wèi)生觀念，提高城市管理與服務(wù)能力，提升城市品位和優(yōu)化投資環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。然而創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依靠每一位市民對(duì)環(huán)境保潔工作所做的努力。目前，我市創(chuàng)衛(wèi)工作正經(jīng)歷明察暗訪階段，這是展現(xiàn)溫州市民文明素質(zhì)的窗口，讓我們以創(chuàng)國家衛(wèi)生城市為契機(jī)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生與保潔習(xí)慣，為本次創(chuàng)建工作順利通過，承擔(dān)起作為一名市民的責(zé)任。
一、全民行動(dòng)，積極參與。
“溫州是我家，整潔靠大家”，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，家家受益。關(guān)心“創(chuàng)衛(wèi)”，支持“創(chuàng)衛(wèi)”，參與“創(chuàng)衛(wèi)”。自覺遵守法紀(jì)法規(guī)和公民道德規(guī)范；自覺參加環(huán)境整治，維護(hù)社會(huì)秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。為孩子做出榜樣，讓溫州因我們的小行動(dòng)變得更美麗。
二、從我做起，健康生活。
健康知識(shí)的普及是整個(gè)創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。希望家長和孩子一起學(xué)習(xí)更多健康生活常識(shí)，在日常生活中能做到堅(jiān)持鍛煉，努力提升生活質(zhì)量和品味，展現(xiàn)溫州市民良好的形象和素質(zhì)。
三、齊心協(xié)力，弘揚(yáng)新風(fēng)。
積極宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”工作，以自己的好行為帶動(dòng)身邊人。為“創(chuàng)衛(wèi)”行動(dòng)建言獻(xiàn)策；關(guān)注身邊環(huán)境衛(wèi)生，形成相互提醒的良好氛圍；主動(dòng)勸阻和投訴損害公共衛(wèi)生、市政設(shè)施等行為，共同維護(hù)良好的人居環(huán)境。
家長朋友們，讓我們?cè)凇皠?chuàng)衛(wèi)”行動(dòng)上以身示范，做孩子行動(dòng)的榜樣。和孩子一同攜手，從小事做起，從身邊做起，為溫州成功創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
xx小學(xué)
“小手拉大手”低碳生活實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)4
新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境但是我們生活的地球，正在日益遭受人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導(dǎo)致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環(huán)境正在逐漸惡化，人類正面臨著自然資源的匱乏和短缺的現(xiàn)狀。
倡導(dǎo)低碳生活，創(chuàng)造生態(tài)家園，是我們每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，環(huán)?？梢詮狞c(diǎn)滴做起，我們應(yīng)該積極去提倡和實(shí)踐“低碳”生活，把好的經(jīng)驗(yàn)與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個(gè)家庭，營造全社會(huì)節(jié)能減碳的環(huán)保氛圍，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。為此我們必須有如下意識(shí)：
一) 可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
發(fā)展不僅限于增長,持續(xù)更不是停頓。持續(xù)有賴于發(fā)展,發(fā)展才能持續(xù)。可持續(xù)發(fā)展環(huán)境意識(shí)認(rèn)為要采取新的途徑,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù),達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)不能僅以人類。
(二) 人均與國情意識(shí)
中國是一個(gè)發(fā)展中的大國,人口眾多、經(jīng)濟(jì)落后是基本國情。中國環(huán)境資源種類繁多,總量豐富,屬資源大國。但中國人均環(huán)境資源占有量相當(dāng)?shù)?不但低于發(fā)達(dá)國家和某些發(fā)展中國家,甚至低于世界平均水平,屬資源“斜國。
(三) 全球意識(shí)。
人類賴以生存的地球是一個(gè)自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等多因素構(gòu)成的復(fù)合系統(tǒng),全人類是一個(gè)相互聯(lián)系、相互依存的整體。世界各國人民在開發(fā)利用其本國自然資源的同時(shí),要負(fù)有不使其自身活動(dòng)危害其他地區(qū)人類和環(huán)境的義務(wù)。
(四) 環(huán)境資源意識(shí)。
傳統(tǒng)社會(huì)生活不認(rèn)為環(huán)境是資源,因?yàn)槟菚r(shí)認(rèn)為環(huán)境質(zhì)量和自然資源是無限的、取之不勁用之不竭;是無價(jià)值的、可以無償使用;是無主的,誰采誰有,因而認(rèn)為對(duì)環(huán)境質(zhì)量和自然資源的使用是大自然的恩賜,沒有枯竭之慮。環(huán)境意識(shí)的產(chǎn)生,要求改變對(duì)環(huán)境資源的這種態(tài)度。它強(qiáng)調(diào)環(huán)境資源是有限的,必須加以保護(hù)和珍惜使用;它是有價(jià)值的,必須有償使用;它是有主的,屬于國家財(cái)產(chǎn)。
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。為了保護(hù)好我們的綠色家園，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng)，低碳生活，從我做起!每天都是忙碌的一天，大家卻依舊精神奕奕，因?yàn)閷?duì)支教的熱愛，所以付出再多汗水，也心甘情愿。這份記憶將會(huì)在我們?nèi)松猛局锌滔潞裰氐囊还P——因?yàn)檫@個(gè)美麗的地方，這些美麗的人。
“小手拉大手”低碳生活實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)5
養(yǎng)老院小手拉大手的活動(dòng)總結(jié)
10月30日，在紅古區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，我們紅古區(qū)職教中心參加了“小手拉大手”志愿者愛心助老志愿服務(wù)活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅豐富了我們的生活，讓同學(xué)們了解了敬老院中老人們的生活，而且給老人們送愛心，送溫暖；就此次活動(dòng)作以下簡(jiǎn)單總結(jié)。
本次活動(dòng)總體而言,舉行的是比較成功的`，整個(gè)活動(dòng)流程和工作分工比較明確，在去敬老院的路途中有相關(guān)工作負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)隊(duì)伍的次序和提醒大家注意安全，在敬老院里活動(dòng)有條不紊的開展，比較流暢自然，同時(shí)活動(dòng)有嚴(yán)格的紀(jì)律，次序較安穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大聲喧嘩，打鬧的現(xiàn)象；活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，有給老人們表演節(jié)目，整理內(nèi)務(wù)，剪指甲，梳頭，陪老人聊天等。
一、活動(dòng)好的方面：
1、前期的宣傳通知工作以及聯(lián)系敬老院負(fù)責(zé)人反面比較到位。
2、參與人員的著裝準(zhǔn)備比較正式，統(tǒng)一發(fā)放志愿者徽章。
3、去往的途中唱歌活躍氣氛。
4、在敬老院內(nèi)開展活動(dòng)時(shí)，所有人員都各自遵守了敬老院的一些相關(guān)制度，積極幫助老人們。
5、活動(dòng)結(jié)束后，大家各自都有與爺爺奶奶們合影，留照。
二、活動(dòng)中存在的不足：
1、在去往的途中隊(duì)伍不夠整齊，組織性不是非常嚴(yán)謹(jǐn)。
2、在敬老院內(nèi)開展活動(dòng)準(zhǔn)備不夠，沒能提前去場(chǎng)地看看，影響了表演的流暢性。
3、存在個(gè)人不服從組織安排的現(xiàn)象，沒按要求去積極開展活動(dòng)。
這次活動(dòng)最終還是圓滿結(jié)束，通過這次活動(dòng)不僅加強(qiáng)了我們隊(duì)社會(huì)老年群體的關(guān)注，與豐富了自己的周末生活，收獲了精神物質(zhì)上的財(cái)富，我們將繼續(xù)做好好的一面，認(rèn)真吸取這次活動(dòng)中的不足和教訓(xùn)，通過不斷努力將這些不足得到改善，爭(zhēng)取下次活動(dòng)能做的更加完美。
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小手拉大手低碳新生活的主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)方案
一、 活動(dòng)目的
在全球共同應(yīng)對(duì)氣候變化問題的國際形勢(shì)下，為倡導(dǎo)低碳生活，加大節(jié)能減排宣傳力度，倡導(dǎo)實(shí)行低能量、低消耗、低開支、低代價(jià)的低碳生活方式，普及環(huán)保知識(shí)，營造綠色校園，結(jié)合爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)，學(xué)校大隊(duì)部積極開展青少年“小手拉大手，低碳新生活”的生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，為“兩型社會(huì)”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
二 活動(dòng)主題
低碳旅程，快樂隨行
三 活動(dòng)時(shí)間
20xx3月——20xx8月
四、 參與對(duì)象
全校少先隊(duì)員
五、 活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段（3月1日~3月12日）
（1）結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，制定活動(dòng)方案
（2）利用橫幅、展板、宣傳欄、海報(bào)、中隊(duì)角、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。
（3）利用升旗儀式，通過多種形式舉行低碳活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2，活動(dòng)實(shí)施階段
（1）各中隊(duì)圍繞“過低碳生活 建和諧家園”召開主題班會(huì)
各中隊(duì)組織開展形式多樣的活動(dòng)，如討論、演講、邀請(qǐng)家長義工做環(huán)保知識(shí)講座等。倡導(dǎo)低碳生活，普及環(huán)保知識(shí)，營造綠色校園。各中隊(duì)在3月12日前結(jié)合班級(jí)特征制定活動(dòng)主題。大隊(duì)部將在3月24（星期三）下午集中檢查。
（2）“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查。（4月上旬）
列舉低碳生活相關(guān)的.生活方式，學(xué)生通過對(duì)照計(jì)算，引導(dǎo)隊(duì)員了解健康的低碳生活方式。
（3）“小手拉大手，謀劃我的低碳生活”。（4月中旬-4月底）
孩子與家長一起了解全球氣候現(xiàn)狀，共同提出生活中節(jié)能環(huán)保的金點(diǎn)子，制定低碳生活家庭公約，從日常生活小事做起，開始低碳生活。每位同學(xué)可以把低碳生活家庭公約以及自己在家中節(jié)能環(huán)保的具體行動(dòng)拍成的照片，上交到學(xué)校大隊(duì)部，帶動(dòng)身邊的人一起行動(dòng)起來。
（4）“過低碳生活、建綠色家園”童謠征集活動(dòng)。（5月）
全校將對(duì)同學(xué)們創(chuàng)編的童謠，兒歌，順口溜進(jìn)行評(píng)比，將評(píng)出優(yōu)秀作品一，二，三等獎(jiǎng)。
（5）“環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)（5月）
養(yǎng)一盆花草，認(rèn)養(yǎng)一棵植物，撿一張廢紙，了解一個(gè)環(huán)保知識(shí)，編一張環(huán)保小報(bào)，講一口文明語。（每位隊(duì)員可根據(jù)情況自選2-3項(xiàng)開展）
（6）“低碳達(dá)人”貿(mào)易街（6月）
利用 “六一”等契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生將閑置的成色較新的書籍、文具、玩具拿到貿(mào)易街上，以物換物。
“小手拉大手”低碳生活實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)7
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化國民教育的基礎(chǔ)性作用，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識(shí)。加強(qiáng)科學(xué)管理，形成長效機(jī)制，推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓生活垃圾分類成為學(xué)生的`自覺行為，促進(jìn)學(xué)校綠色發(fā)展、減量發(fā)展，為建設(shè)和諧宜居之都，提升城市精細(xì)化管理水平做出積極貢獻(xiàn)。
二、工作原則
――堅(jiān)持遵循規(guī)律。要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，強(qiáng)化正面引導(dǎo)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成垃圾分類良好習(xí)慣。
――堅(jiān)持強(qiáng)化實(shí)踐。精心設(shè)計(jì)和組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類意識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
――堅(jiān)持協(xié)同育人。發(fā)揮學(xué)校主體作用、家庭基礎(chǔ)作用、社會(huì)支持作用，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)育人合力，共同營造垃圾分類良好氛圍。
三、工作目標(biāo)
學(xué)校通過多種形式全面開展生活垃圾分類普及教育工作，讓學(xué)生感受到生態(tài)文明建設(shè)的緊迫性、必要性，養(yǎng)成節(jié)約能源，保護(hù)生態(tài)的責(zé)任意識(shí)，形成生活垃圾分類宣傳教育工作長效機(jī)制。建立學(xué)校生活垃圾分類制度，按要求實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類。推廣垃圾分類好行為，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與垃圾分類的教育合力。
四、重點(diǎn)內(nèi)容
遵循“知情意行”教育規(guī)律，根據(jù)不同年齡段學(xué)生認(rèn)知水平和成長規(guī)律，圍繞“學(xué)起來”、“做起來”、“展起來”三大板塊，依托“三面旗幟”、“三大課堂”、“三項(xiàng)行動(dòng)”、“三個(gè)品牌”、“三條途徑”的“五個(gè)三”重點(diǎn)內(nèi)容，小手拉起大手，養(yǎng)成垃圾減量分類的綠色生活方式，推進(jìn)垃圾分類示范校創(chuàng)建。
（一）三面旗幟，營造宣傳氛圍
1.發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)三面旗幟的示范引領(lǐng)作用，通過板報(bào)、櫥窗、校園廣播、國旗下講話、黨團(tuán)校等組織教育陣地，開展豐富多彩的垃圾分類主題宣傳教育，營造垃圾分類人人參與的濃厚氛圍。
（二）三大課堂，普及分類知識(shí)
2.線下課堂。幼兒園將垃圾分類知識(shí)融入幼兒的日常生活。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校與學(xué)科教學(xué)、班會(huì)課、校本課、綜合實(shí)踐課、黨團(tuán)隊(duì)課等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，開展垃圾分類知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.線上課堂。發(fā)揮市、區(qū)、校線上平臺(tái)作用，引導(dǎo)師生、家長共同學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)。
4.社會(huì)課堂。依托社會(huì)大課堂，組織學(xué)生走進(jìn)垃圾焚燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場(chǎng)所，了解垃圾處理流程，增強(qiáng)垃圾分類意識(shí)。
（三）三項(xiàng)行動(dòng)，培養(yǎng)分類習(xí)慣
5.參與校園分類行動(dòng)。幼兒園通過小游戲及各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)幼兒在園開展生活垃圾分類活動(dòng)。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校通過豐富多彩的活動(dòng)及各種獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園垃圾分類活動(dòng)，養(yǎng)成垃圾分類好習(xí)慣。
6.倡導(dǎo)家庭分類行動(dòng)。開展周六垃圾分類日，每周六與家人一起進(jìn)行細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類行動(dòng)，綠色行動(dòng)照片、垃圾減量分類小妙招等在社交媒體中宣傳推廣，小手拉大手，共同參與垃圾分類行動(dòng)。
7.參與社區(qū)志愿行動(dòng)。幼兒園引導(dǎo)幼兒與家長共同走進(jìn)社區(qū)，開展力所能及的垃圾分類志愿活動(dòng)。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校開展有組織的宣傳、體驗(yàn)、調(diào)查等社區(qū)志愿活動(dòng)。
（四）三個(gè)品牌，樹立教育榜樣
8.開展“我的環(huán)保故事”、“我的家風(fēng)故事”、“我的班級(jí)綠色日志”宣講活動(dòng)，深入挖掘垃圾分類活動(dòng)中的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭和優(yōu)秀班級(jí)，樹立教育榜樣，傳播文明新風(fēng)尚。
（五）三條途徑，推廣分類行為
9.藝術(shù)作品推廣。學(xué)校開展繪畫、書法、變廢為寶小制作、環(huán)保劇、童謠等作品創(chuàng)作征集活動(dòng)，推廣垃圾分類好行為，提升活動(dòng)趣味性。
10.科技成果推廣。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校結(jié)合調(diào)查、尋訪、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等，探索并推廣生活垃圾減量分類的科技發(fā)明，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
11.趣味競(jìng)賽推廣。開展形式多樣的線上線下垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽，讓師生、家長知曉垃圾分類知識(shí)。
五、工作要求
（一）壓實(shí)主體責(zé)任，把垃圾分類工作擺在突出位置
教育系統(tǒng)成立以教育工委、教委主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為組員的教育系統(tǒng)垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在少工委辦公室，少工委辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任，教委機(jī)關(guān)各科室具體工作負(fù)責(zé)人為成員。
各單位成立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化“一把手”主體責(zé)任，建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)管理機(jī)制，明確責(zé)任目標(biāo)，對(duì)照首善標(biāo)準(zhǔn)，把垃圾分類教育與管理作為學(xué)校履行立德樹人根本任務(wù)的具體行動(dòng)，作為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要內(nèi)容做實(shí)做好，做出成效。
（二）保障經(jīng)費(fèi)投入，為垃圾分類教育提供支持
各單位將生活垃圾分類工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，確保生活垃圾分類硬件配置、宣傳培訓(xùn)、垃圾運(yùn)輸處理工作到位，充實(shí)生活垃圾分類基層管理力量，提升分類作業(yè)水平，增強(qiáng)生活垃圾分類實(shí)效。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好教育氛圍
全面持續(xù)開展宣傳教育活動(dòng)，多樣化、分層次地開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)及成長規(guī)律的主題活動(dòng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確工作要求，營造輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生積極參與、自覺踐行。挖掘活動(dòng)中的典型案例，及時(shí)宣傳報(bào)道，實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類的良好氛圍。以學(xué)生影響家庭，以家庭帶動(dòng)社區(qū)，以社區(qū)推動(dòng)文明大興。
“小手拉大手”低碳生活實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)8
參考內(nèi)容：
1、節(jié)約點(diǎn)滴，從我做起；
2、愛心助學(xué)，傳播希望；
3、弘長征精神，做了不起的張家港人；
4、文明禮儀在我家。
三、活動(dòng)對(duì)象：
五~六年級(jí)各中隊(duì)
四、活動(dòng)時(shí)間：
12月11日—2月15日（第十六周）
五、活動(dòng)要求：
1、高度重視，精心組織。從本班實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地確立易于隊(duì)員接受的富有教育意義的主題，發(fā)揮隊(duì)員主體作用，讓他們真正成為活動(dòng)的主人，讓隊(duì)員在輕松愉快的過程中，接受熏陶，喚起共鳴，達(dá)到良好教育效果。
2、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)形式上要新穎，可采用講、說、演、唱、奏、跳等多種生動(dòng)活潑的形式。銜接流暢，各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)自然合理，隊(duì)員能夠自主參與，具有較強(qiáng)的示范性。如果是隊(duì)會(huì)，程序上要求規(guī)范。
六、評(píng)比要求：
1、以年級(jí)為單位評(píng)出一、二等獎(jiǎng)若干。
2、評(píng)委：黃迅、蘇秋曉、孫向紅、陳樂樂、陳俊、孫靜婭。
注：請(qǐng)參加活動(dòng)的中隊(duì)輔導(dǎo)員提前將活動(dòng)時(shí)間上報(bào)蘇秋曉，請(qǐng)所有輔導(dǎo)員老師參加觀摩。
“小手拉大手”低碳生活實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)9
一、設(shè)計(jì)思路
一年一度的“九九重陽節(jié)”即將來臨，重陽節(jié)帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候??.創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。所以這次的重陽節(jié)活動(dòng)我們準(zhǔn)備邀請(qǐng)小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個(gè)溫馨的重陽節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間及形式：
主題活動(dòng)：20XX年9月30日下午邀請(qǐng)小班年級(jí)組幼兒爺爺、奶奶來園共同參加《“小手拉大手”共度重陽節(jié)》的活動(dòng)，用各種的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。
三、 活動(dòng)目標(biāo):
1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。
四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、幼兒作品
五、 活動(dòng)過程:（具體實(shí)施方案根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況而定）：
（一）、介紹重陽節(jié)
(1) 老師引出重陽節(jié)主題
師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里來過節(jié)了,開心嗎?
(2) 邀請(qǐng)爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)
師:小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請(qǐng)他們來告訴我們,好嗎?
師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
注:假如不夠詳細(xì),老師可補(bǔ)充介紹。
（二）、幼兒表演環(huán)節(jié)
師:小朋友們上幼兒園有一段時(shí)間了,也學(xué)會(huì)了一些本領(lǐng),過幾天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?
*歌曲:“我上幼兒園”
*律動(dòng):“我的小手”
*兒歌:“重陽節(jié)”
（三）、 互動(dòng)環(huán)節(jié)
(1) 擊鼓傳花
游戲規(guī)則:老師背對(duì)擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花球落在哪個(gè)小朋友手里,哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。
(2) 小腳踩大腳
游戲規(guī)則:小朋友的腳 踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn),先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
(3) 剝橘子
師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長大了,會(huì)做很多事情了,今天,我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子,剝的最快。
(4) 贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L大。
四、活動(dòng)結(jié)束：
教師表揚(yáng)和鼓勵(lì)今天幼兒的表現(xiàn)，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。
五、活動(dòng)延伸：
教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件力所能及的事情。
[小手拉大手共度重陽節(jié)活動(dòng)方案]
“小手拉大手”低碳生活實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)10
仔細(xì)回顧一下從身邊流走的每滴水，在洗碗、洗臉?biāo)⒀?、洗發(fā)、洗澡、沖洗廁所等的時(shí)候，可曾想過節(jié)約每滴水?在使用電燈、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)等的時(shí)候，可曾想過做到環(huán)保?——低碳生活是一種非常環(huán)保、文明的生活方式，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等可以幫助我們將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在的汽車是作為文明與前進(jìn)的象征，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?一個(gè)重要組成部分，但是頻繁的堵車，渾濁的尾氣使人們?cè)诎蚕砥噹肀憬莸耐瑫r(shí)，更多的是要去考慮汽車給人們帶來的污染而產(chǎn)生的嚴(yán)重影響?，F(xiàn)在人們不僅是汽車的領(lǐng)有者以及駕駛者，還是制造污染的控制者，所以在開車的時(shí)候要避免忽然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速，定期更換機(jī)油，輪胎氣壓要適當(dāng)和少開車內(nèi)空調(diào)，盡量減少汽車對(duì)自然的污染。
夏天，我們?cè)诩矣每照{(diào)的時(shí)候，不要長時(shí)間開著，用一兩個(gè)小時(shí)后就關(guān)掉，再開電風(fēng)扇，這樣就可以節(jié)省50%的電;在冰箱內(nèi)放食物時(shí)，食物的量以占容積的80%為宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣就能延長停機(jī)時(shí)間、減少開機(jī)時(shí)間，更節(jié)電;用微波爐加工食品的時(shí)候，最好在食品上加層無毒塑料或蓋上蓋子，這樣被加工的食品水分就不易被蒸發(fā)，食品的味道更美味并且更節(jié)電……平時(shí)我們勤動(dòng)手動(dòng)腦也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。一般家庭都有好多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、牛奶盒等，其實(shí)將這些廢棄的盒子稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用。比如：制作儲(chǔ)物盒，可以在里面放置茶葉包或化妝品之類的物品;還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶盒等制作一盞漂亮的臺(tái)燈，喝過的茶葉渣，曬干後還可以做成一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠;普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下插頭……這些看似不經(jīng)意的小事都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。
我們應(yīng)該從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等這些小事做起。
森林是綠的，大地是綠的，天空是綠的，小草是綠的，荷葉是綠的……世界萬物都散發(fā)出“綠”的氣息，而低碳生活就是我們要建立的綠生活，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。
我們的地球需要我們共同來愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，減少污染，讓我們建立綠生活，讓生活更美好。
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