下面是范文網(wǎng)小編分享的心得體會范文4篇(個人感想及心得體會范文),供大家參閱。

心得體會范文1
寒假,我學(xué)會了要遵守四德五心六歌。
“四德五心六歌”中“四德”即社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德;“五心”,即把忠心獻給祖國、把愛心獻給社會、把誠心獻給職業(yè)、把孝心獻給父母、把信心留給自己。“六歌”即開展學(xué)唱《我的祖國》、《走進新時代》、《實現(xiàn)夢想》、《母親》、《為了誰》、《湛江,可愛的家鄉(xiāng)》等六首歌活動。
四德是其中的一部分,但也很重要。如果人們都沒有公德心,都做損人利己的事情,那么這個世界將會變得不成樣子;如果沒有職業(yè)道德,在市場里,商家會賣一些不合格的東西那還有人會光顧嗎?如果是在醫(yī)院里,醫(yī)生會給病人一些不合格的藥,那么病人的病會更嚴(yán)重;如果沒有家庭美德,那么每個家庭都會出現(xiàn)家庭暴力;如果沒有個人品德,那還有誰和你交朋友啊?
祖國是我們的家園,我們必須對祖國忠心,努力學(xué)習(xí),為祖國做出貢獻;社會上如果得不到人們的愛心,那些貧困的兒童也會一直貧困下去了;把誠心獻給職業(yè)就像職業(yè)道德一樣,要認(rèn)真對待工作;這點是非常重要的一點,那就是把孝心獻給父母,才報答了父母的養(yǎng)育之恩,否則自己將來當(dāng)了父母,也會受到同等的待遇;最后一點也非常重要,那就是把信心留給自己。古今中外,許多成功人士的成果都是靠信心的。記住,把信心留給自己,在學(xué)習(xí)上要有毅力克服困難!
《我的祖國》、《走進新時代》、《實現(xiàn)夢想》、《母親》、《為了誰》、《湛江,可愛的家鄉(xiāng)》這六首歌都可以讓我們更感謝他們,更加振奮人們的精神面貌。
這個活動非常有意義,四德五心六歌是人類的發(fā)展,希望我們更加文明、和諧、團結(jié)、向上!
心得體會范文2
班里一些同學(xué)的毛筆字寫得可好了,我很羨慕,向爸爸提出好幾次我想學(xué)書法。這個暑假,爸爸終于同意了。”
今天一大早,爸爸就出去了,中午時分,爸爸帶著老師興沖沖地回來,買了一大堆宣紙、元書紙和各種寫字要用的其他用具,又從包里取出幾支毛筆,這是幾支大小不一的長鋒‘羊毫筆’。我激動得跳了起來,急急忙忙跑過去要拿毛筆來準(zhǔn)備寫字。爸爸說:“別急,別急,先讓老師教你如何開新筆?!?/p>
老師說:“首先要把新筆泡在涼水或溫水中,等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈,然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上,不能直接插入筆筒里,因為濕的時候插入筆筒里水分長時間集中在根部,容易漚爛筆毛。而且不能套筆套,也是這個道理?!笨磥硪雽W(xué)習(xí)寫字,準(zhǔn)備工作還真是不少。
總算可以正式開始寫毛筆字了。老師教我先鋪開一張元書紙,對我說“小羽,咱們從篆書入手,先練寫橫和豎。”我拿起毛筆就要蘸墨。老師說:“不行,不行,不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分,再捋干,才能蘸墨寫字”。我點了點頭開始按老師的要求去做。
老師拿起毛筆,畫了一幅筆順圖,為我寫了范例。我試著寫了一筆橫,老師說我寫錯了,就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次,比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚我。開始學(xué)寫豎了,沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會。就這‘一橫一豎’我還時而寫得好,時而寫得不好,看來學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。
心得體會范文3
10月17日下午,學(xué)校組織了“第一次閱讀和交流活動”。這項活動的主要目的是交換假期中閱讀的一本名為《決定一節(jié)課的關(guān)鍵》的書。這次交流會議非常成功。它似乎是黑暗中的燈塔,為我們的閱讀和交流提供了一個平臺,解決了我在教學(xué)中的困惑。
這是我第一次參加這樣的活動。起初,我不知道該和每個人交流什么。聽了老師的意見后,我突然明白了很多。這讓我想起了愛爾蘭劇作家肖伯納的話:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們互相交換,而每個人仍然是一個蘋果。你有一個想法,我有一個想法,我們互相交換想法,每個人可以有兩個想法?!?/p>
這次閱讀交流會議真的讓我受益匪淺?!叭绾紊虾靡惶谜n”的問題過去是,我只知道只要老師準(zhǔn)備好了一堂好課就足夠了。老師必須設(shè)計引導(dǎo)部分來吸引學(xué)生的注意力,但是在課程的后半部分效果往往和前半部分不一樣。然而,通過這次交流,我了解到老師不僅要備課和挖掘教材,還要研究學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)人來教他們。此外,教師應(yīng)該有能力處理課堂生成和課堂緊急情況。在課堂上,我們應(yīng)該注意語言的表達,不僅生動而且容易理解。我從其他老師那里學(xué)到了一個好方法:當(dāng)學(xué)生不注意的時候,我們可以講一個小故事,做一個小游戲等等來再次激發(fā)學(xué)生的興趣。我認(rèn)為這很好。
參加這個活動后,我突然有了一個想法:我也想在課堂上開展這樣的活動。學(xué)生們都在讀同一本書。我可以組織學(xué)生互相閱讀和交流,從而促進學(xué)生的成長,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,讓書籍的芬芳伴隨學(xué)生一生。我認(rèn)為這是我們每個老師的責(zé)任。
總之,我在這項活動中真的長大了。當(dāng)書被使用時,我就不那么討厭它們了。很難知道發(fā)生了什么?!坝腥苏f要教學(xué)生一杯水,老師應(yīng)該有一桶水。這當(dāng)然是合理的,但是如果一桶水不加滿,它就會用完。應(yīng)該有“自來水”和“自來水”。問問運河在哪里如此清澈,因為那里有流動的水源?!霸趯W(xué)習(xí)中,書籍是無聲的老師。只有多讀書,更多的交流才能發(fā)展得更快。
心得體會范文4
翻開她的第三次作文——《老師,請您相信我!》,我又一次生氣地自言自語:真是一個不聽話的學(xué)生!
那天,我給孩子們布置了作文題——“記一次有意義的課外活動”。你看看,她又自作主張,從書上抄了些東西來應(yīng)付,這讓我心里很不高興。
然而,當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地讀完她的第三次作文,我的心靈受到了震動。
她特別用了與前兩次作文完全不同的筆跡,清晰、工整地寫了第三次作文:
老師,請您相信我!前兩篇作文,確實都是我自己寫的,我沒有抄!您可以問我的媽媽,她親眼看著我寫的!兩篇作文的內(nèi)容,都是發(fā)生在我身邊的真實故事,尤其是第二篇,那就是我的親身經(jīng)歷。(教學(xué)論文 )我是想讓您幫我指導(dǎo),看能不能向刊物投稿。如果能發(fā)表的話,那該多好啊!我也想把我的真心話寫出來,希望您能給我安慰、支持和鼓勵,這樣,我會更有信心……可是,我所有美好的想法,仿佛是飄在空氣中的肥皂泡,輕而易舉地破了。我得到的只是您給我的兩句同樣的話:“請你不要抄書?!痹诘诙魑暮?,您還多寫了一句:“要寫你自己的.文章?!崩蠋?,您可知道,我當(dāng)時的心里有多么難受?為什么我辛辛苦苦寫出來的作文,卻換來您這樣的評價呢?……
特別是作文的結(jié)尾,她用力反復(fù)加重筆畫的那個省略號,讓我的心里像打翻了五味瓶,很不是滋味。她的每一句話、每一個字都在質(zhì)問我:我這個做老師的,為什么不相信自己的學(xué)生?
“請你不要抄書。”“要寫你自己的文章。”這看似簡單的評語,不但沒有給她鼓勵和信心,反而打擊了她的積極性。更重要的是,我還刺傷了一顆渴望上進的幼小的心。這顆被刺傷的心,也許在一段時間內(nèi)難以愈合。
那幾天,我的心總是惴惴不安。我一直都在責(zé)問自己,怎么就那么不負(fù)責(zé)任,犯了一個不該犯的錯誤呢?
后來,我特別關(guān)注她,給她關(guān)心和幫助,希望她那顆被刺傷的心能早一點兒愈合,也希望她能更早地從陰影里走出來,寫出最好的作文。
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