下面是范文網(wǎng)小編整理的觀看教育平臺(tái)心得體會(huì)4篇 智慧教育平臺(tái)心得體會(huì)文章，供大家賞析。

觀看教育平臺(tái)心得體會(huì)1

　　我個(gè)人認(rèn)為遠(yuǎn)程教育資源的作用和好處有兩個(gè)：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時(shí)間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。二是遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到自我需求的不滿足和對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的不滿意，便開始大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，積極探索新的教育方式方法，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用于課堂，激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。

　　自從我接收了豐富的遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源以來，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì)：

　　一：遠(yuǎn)程教育是新資源的新跨越

　　通過我對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對(duì)傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，開始消除地區(qū)性的教育差距，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，使不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個(gè)新臺(tái)階，改變了課堂教學(xué)以教師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動(dòng)，更直觀，更逼真。使用教學(xué)光盤、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學(xué)生的發(fā)展空間，更能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　二：遠(yuǎn)程教育是新時(shí)期教學(xué)的新方法

　　在我使用和利用遠(yuǎn)程教育資源時(shí)，面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源，我感到非常的興奮、激動(dòng)，通過學(xué)習(xí)和使用，如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。有時(shí)我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識(shí)，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更提高了學(xué)生的興趣。

　　三：遠(yuǎn)程教育是素質(zhì)教育的新工具

　　利用資源實(shí)施素質(zhì)教育遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學(xué)生自習(xí)時(shí)，我利用多媒體課件，有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí)，在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在。

　　經(jīng)過幾年的努力，我己取得了一些成績(jī)，我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味，而是爭(zhēng)先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺得非常的慰藉。我認(rèn)為，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？

　　總之，我感覺遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果。

觀看教育平臺(tái)心得體會(huì)2

　　度過匆忙的假期，迎來了我在南昌工學(xué)院的第一天大學(xué)生活。我愛軍裝，更愛現(xiàn)在自己的模樣。

　　今天的聽講中，我感觸頗深的是常務(wù)副校長(zhǎng)宋增建講課中提到的，作為二十一世紀(jì)的青年接班人，我們要始終心懷祖國(guó)，做到胸中有擔(dān)當(dāng)，肩上有責(zé)任，筆下有乾坤。二十多年的歲月中走過，這面五星紅旗始終是我堅(jiān)實(shí)的依靠。大學(xué)四年中的某個(gè)時(shí)間，我就想成為一名軍人，我很高興。聽完常務(wù)副校長(zhǎng)宋增建的課，激發(fā)起我對(duì)祖國(guó)贊美時(shí)積攢的深情，是停止呼吸與思考的欣喜，是我走出南昌工學(xué)院迎來的第一個(gè)閃光點(diǎn)，這將是我一生的榮耀。

　　同樣，也期待明天的軍訓(xùn)時(shí)光，即將磨練我意志的十幾天。我明白，意志，自律，努力，將是我佩戴一生的。大學(xué)四年，一眼望到底也夾雜著許多未知，我希望以后的自己，一直堅(jiān)強(qiáng)，一直向上，一直努力，一直不放棄，用書籍充實(shí)自己的生活，來一場(chǎng)酣暢淋漓的汗水洗滌我的心靈，我很期待，也很向往。希望自己，路的盡頭，不負(fù)眾望，不必彷徨，欣賞一路風(fēng)光的同時(shí)，不要忘記最初的模樣。

　　你好，南昌工學(xué)院，我期待與你的相識(shí)，相知。

觀看教育平臺(tái)心得體會(huì)3

　　短短兩個(gè)多月的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)即將結(jié)束，在這兩個(gè)多月的培訓(xùn)生活中，我加深了對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)。感觸最深的是新教材關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。新教材的編寫在內(nèi)容的呈現(xiàn)，頁面的設(shè)置上都注重從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn)出發(fā)，提供生動(dòng)活潑，求知的生活材料與環(huán)境。教材內(nèi)容的安排、所選素材盡量符合兒童特點(diǎn)，體現(xiàn)兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界。教材圖文并茂，版式多樣、風(fēng)格活潑，色彩明麗，能吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。面對(duì)耳目一新的教材，我們教師應(yīng)該充分理解教材，明白把握教材編排的特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效益。

　　從優(yōu)質(zhì)課的觀摩中，我感受最深的是教師在課堂教學(xué)中要讓學(xué)生暢所欲言，各抒己見。這樣使得學(xué)生人人都參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外教師在教學(xué)反饋中，要善于評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和效果。

　　在理論學(xué)習(xí)中，我深刻感受到教學(xué)是實(shí)施“課程標(biāo)準(zhǔn)”的主渠道，課堂是實(shí)施“課程標(biāo)準(zhǔn)”的主陣地。在新課程培訓(xùn)中，要求教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間，體現(xiàn)教師不僅是課程實(shí)施的主體，事實(shí)上，新教材的實(shí)施過程，就是教師發(fā)展、提升自己素質(zhì)和能力的過程。我們教師不僅要承擔(dān)起培訓(xùn)者的責(zé)任，更要充分發(fā)揮“以學(xué)生為本”的理念。

　　短暫而又緊張的培訓(xùn)快要接近尾聲了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開始。這次培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)、盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。

觀看教育平臺(tái)心得體會(huì)4

　　在中國(guó)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個(gè)新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。

　　研修活動(dòng)的程序一般應(yīng)是提出問題――研修問題――實(shí)踐問題――共享交流。如何讓解決問題的方法及時(shí)有效的在教師中進(jìn)行共享和交流，是學(xué)校進(jìn)行校本研修的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　本次網(wǎng)絡(luò)研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的條件，構(gòu)建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。有了教師研修網(wǎng)這么一個(gè)平臺(tái)，使我得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，特別是在教育教學(xué)管理還有一些做法不夠科學(xué)，通過交流，有些方法結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，收到了比較好的效果……

　　通過研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使我不斷反思自己：怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師？怎樣對(duì)待學(xué)生的各種問題？怎樣提高歷史教學(xué)的效率？等等?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)概括如下：

　　我對(duì)新的課程改革有了更加深入的了解。以前，總以為新的課程改革，就是老師上課的時(shí)候怎樣和學(xué)生互動(dòng)，千方百計(jì)的調(diào)動(dòng)學(xué)生起來參與教學(xué)，學(xué)生到底學(xué)得如何，效果怎樣，并不是很重要。但通過這次遠(yuǎn)程研修，觀看了那么多專家老師們上課的視頻，以及他們對(duì)新的課程的詮釋，讓我清楚的知道了，其實(shí)，新的課程改革不僅要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，還要教會(huì)他們?cè)鯓尤W(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)激情，是過程與結(jié)果的合二為一。

　　通過研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用。

　　這次遠(yuǎn)程研修，教會(huì)了我怎樣去面對(duì)困難。歷史教學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，需要老師們經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修，我被老師們這種敢于面對(duì)困難并和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)的不屈精神感動(dòng)著。它教會(huì)了我，其實(shí)，教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn)，你一定要敢于面對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力，你才會(huì)有所成就。

　　總之，教育教學(xué)效益的提高，新時(shí)期人才的培養(yǎng)，都離不開教師在主觀能動(dòng)性和客觀環(huán)境兩方面的充分發(fā)揮。更多地關(guān)注教師的生活，工作和學(xué)習(xí)，更好地指導(dǎo)和培養(yǎng)教師的良好的心理素質(zhì)，創(chuàng)造良好的環(huán)境，是我們更好地做好教育工作的重要保證。

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