下面是范文網(wǎng)小編收集的修鞋姑娘的讀書心得共6篇 讀修鞋姑娘心得，供大家參閱。

修鞋姑娘的讀書心得共1

　　誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要，這是人人皆知、家喻戶曉的一句話。有的人認(rèn)為誠(chéng)實(shí)不重要，寧愿用誠(chéng)實(shí)換來(lái)十幾元錢。有的.人認(rèn)為誠(chéng)實(shí)十分容易做，可越簡(jiǎn)單的事，它就越難。

　　那時(shí)大約七八十年代，當(dāng)時(shí)的物價(jià)十分低，一塊糖也就幾分錢。幾百元對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)天文數(shù)字了。在這樣貧窮的情況下，有位外地姑娘來(lái)到一個(gè)陌生的城市打工。他開始修鞋，一天幾個(gè)顧客對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是常態(tài)。這時(shí)來(lái)了個(gè)人，他要修鞋，在多次熱心幫助下，他總是認(rèn)為修鞋姑娘是個(gè)騙子，最后他發(fā)現(xiàn)，她是個(gè)好人，鞋修好后修鞋姑娘只要了三毛錢，可是這顧客沒(méi)有帶錢，只好向修鞋姑娘說(shuō)明原因。修鞋姑娘卻笑著說(shuō)：”你給了我誠(chéng)實(shí)和信任，它比什么都重要。“

　　修鞋姑娘這么樂(lè)觀，我也想到我身邊的事：小時(shí)候是愛吃糖，一但有機(jī)會(huì)就偷糖吃，無(wú)論媽媽藏的有多么深，我也會(huì)它他找出來(lái)，但自己的心卻一直責(zé)怪自己，最后哭著向媽媽道歉。

　　真誠(chéng)是人與人之間相處的橋梁，如果缺乏真誠(chéng)，良心也會(huì)和自己過(guò)不去，以誠(chéng)相待，方能收獲真誠(chéng)。

修鞋姑娘的讀書心得共2

　　美國(guó)著名投資家，金融學(xué)家羅杰斯曾說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)摯坦然的態(tài)度要比處處防范他人的態(tài)度有益的多?！笨吹竭@句話，我馬上就聯(lián)想起最近學(xué)過(guò)的一篇文章――《修鞋姑娘》。

　　這篇文章講述了一位純樸的姑娘為作者修鞋，還為他免去了三角錢。起初作者對(duì)他有所懷疑，但最后姑娘用真誠(chéng)，善良的行為打動(dòng)了作者。

“她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒。她那凍腫了的手背，記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。我決計(jì)不管她要多少錢，決不還價(jià)?！报D―引自《修鞋姑娘》

　　這篇文章給我的感受只有一個(gè)詞：“真誠(chéng)”。表面上看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)詞，卻在很多人的身上都找不到。但在這一個(gè)普普通通的修鞋姑娘身上彰顯的淋漓盡致，她不但打消了他人的懷疑，還與他人構(gòu)成了一座誠(chéng)實(shí)與信任的橋梁。

　　其實(shí)這種事情也常常存在于現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)人的水果攤，顧客需自己付錢，但這么多年從沒(méi)有出現(xiàn)少付的情況……我們就是需要這樣一個(gè)純凈，真誠(chéng)的社會(huì)，讓通往，心靈的大門永遠(yuǎn)敞開。作者：墨冰

修鞋姑娘的讀書心得共3

　　前幾天，我讀了《修鞋姑娘》這篇文章，使我受益匪淺。它宛如一把鑰匙，打開了我心中的那扇門。

　　他講述了一位不計(jì)一己得失，樂(lè)于助人的修鞋姑娘為我修鞋的事。起初，遭到我的懷疑，而當(dāng)我看到他那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手時(shí)，又開始同情她，就在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶錢包，身上只有3角錢。而姑娘卻爽快地收了我的錢，拒絕了我用手表做抵押的做法。

　　讀完這篇課文，令我最感動(dòng)的是修鞋姑娘吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)大方的品質(zhì)。從她身上，我知道了人與人之間需要互相信任和誠(chéng)實(shí)。正如孔子所說(shuō)的‘民無(wú)信不立?！挥羞@樣，社會(huì)才能健康和諧地發(fā)展。

　　我在生活中也曾遇到過(guò)這樣的事情。前天早上，因?yàn)榭爝t到了，來(lái)不及吃飯，就到樓下的面包店買面包，但是少帶了5角錢，我很擔(dān)心買面包的阿姨覺(jué)得我是故意的，那樣我就跳進(jìn)黃河也洗不清了，還得餓著肚子去上學(xué)。但阿姨好像看穿了我的心思，說(shuō):”小朋友，拿著吧，這些錢就夠了?！碑?dāng)時(shí)，那種被信任的感覺(jué)讓我十分感動(dòng)。

　　人與人之間需要誠(chéng)實(shí)守信，那是無(wú)價(jià)的。

修鞋姑娘的讀書心得共4

《修鞋姑娘》教案

修鞋姑娘 （一）教學(xué)目標(biāo) 1.? 有感情地朗讀課文，理解“我”為什么要尋找修鞋姑娘。 2.? 抓住人物的語(yǔ)言、行為、神態(tài)、外貌和心理活動(dòng)，感受人物形象，體會(huì)姑娘真誠(chéng)善良的美好心靈。 3.? 認(rèn)識(shí)倒敘手法，初步體會(huì)其作用。 （二）教學(xué)重難點(diǎn) 1.? 通過(guò)多角度的描寫，揣摩人物形象。 2.? 通過(guò)理解文章內(nèi)容，體會(huì)誠(chéng)信的可貴。 （三）教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 （四）教學(xué)過(guò)程 一、? 導(dǎo)入： ? 在凜冽的寒風(fēng)中我們都不希望外出行走，可是卻有這樣一個(gè)人，（出示第一自然段）自由讀，你有什么疑問(wèn)？ ? 那這節(jié)課就讓我們帶著這些疑問(wèn)，一起走近這位修鞋姑娘。（齊讀課題） 二、初讀課文，整體感知 1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。 2.出示詞語(yǔ)認(rèn)讀。（我來(lái)一起讀一讀文中的這些詞語(yǔ)。） 1）“釘釘子”這個(gè)詞中同一個(gè)字，讀音卻不同，第一個(gè)讀？第二個(gè)讀？ 2）“尋覓”是什么意思？ 3.“尋找”，這就又回到了我們剛才的疑問(wèn)，“我”為什么要“尋覓”這位修鞋姑娘呢？請(qǐng)你快速的瀏覽課文想一想。（我讓一個(gè)修鞋姑娘幫我修好了鞋，她因?yàn)槲覜](méi)帶夠錢而少要了我3角錢，所以過(guò)后我去尋找個(gè)姑娘，想要把錢還給她） 4.課文先寫了尋找，又寫了我為什么尋找她這個(gè)主要事件，這種寫作順序叫做――倒敘。在40頁(yè)的金鑰匙中，就告訴了我們這種寫作手法。今后你也可以把它運(yùn)用到你的寫作中。 三、 品讀感悟，合作交流： 這究竟是一個(gè)怎樣姑娘，值得我在凜冽的寒風(fēng)中到處尋找呢？接下來(lái)就讓我們細(xì)細(xì)地品讀文章。 （一）默讀2――7自然段 1.請(qǐng)大家默讀課文的2――7自然段。劃出描寫姑娘的句子，并把你的體會(huì)寫在旁邊。 2.交流反饋（這是個(gè)怎樣的姑娘，誰(shuí)來(lái)談一談你畫的句子。） 課件出示相關(guān)語(yǔ)句： 1）她卻坦然地接過(guò)去，自信地對(duì)我說(shuō)：“不用绱，釘幾個(gè)釘子就行了?！保ㄖ笇?dǎo)神態(tài)描寫的朗讀，讀出自信）（這還是一位什么樣的姑娘？） 2）她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三個(gè)釘子釘進(jìn)去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說(shuō)：“這下你該放心了吧？” A這是對(duì)姑娘哪方面的描寫？姑娘做了哪些修鞋的動(dòng)作？（釘、拽、扯） B ?三個(gè)動(dòng)詞讓我們?cè)俅误w會(huì)到姑娘動(dòng)作的嫻熟。讓我們齊讀這句話。 C同學(xué)們通過(guò)動(dòng)作描寫體會(huì)出這是一位技術(shù)嫻熟、能干的姑娘。她還是一位怎樣的姑娘？ 3）“這兒倒是需要绱一绱，你看，線都斷了?！?A還有那處描寫也能看出姑娘的熱情？ “你的腳是汗腳，線是爛斷的。就是沒(méi)壞，也穿不了幾天。” B這兩處都是對(duì)姑娘的什么描寫？ C是的，姑娘不多的話語(yǔ)卻讓我們感受到她的熱情和善良。誰(shuí)還愿意談一談？ 4）她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒。她那凍紅了的手背，記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。 A.哪些詞語(yǔ)讓你感觸最深？這一段又是什么描寫？（艱辛） B.“一眨也不?！笨闯鍪裁?？――姑娘做事認(rèn)真，一絲不茍 C.短短的幾句話，修鞋姑娘的形象躍然紙上。通過(guò)這些外貌描寫，我們了解到這樣一個(gè)生活艱辛的姑娘對(duì)待自己的工作卻如此一絲不茍，這不得不讓我們又增加了對(duì)她的一份敬意。 3.剛才我們通過(guò)文章對(duì)修鞋姑娘神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌的描寫，認(rèn)識(shí)了一位怎樣的修鞋姑娘？ 4.（相機(jī)板書：善良、真誠(chéng)）這是我們的看法，可作者的態(tài)度又是如何呢？ ?（理解我的懷疑：從技術(shù)到人品） 5.小結(jié)：我從不放心姑娘的修鞋技術(shù)到對(duì)她產(chǎn)生同情，后來(lái)又擔(dān)心她漫天要價(jià)，自始至終我對(duì)姑娘的態(tài)度都是怎樣的？――懷疑的? （板書：懷疑） （二）學(xué)習(xí)8――17自然段 1.過(guò)渡：在我對(duì)姑娘的懷疑中鞋子終于被修好了。引讀：鞋绱好了，――她不是我想象的.那種人。 2.她只要了六角錢，而萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是――是什么？誰(shuí)來(lái)為大家讀一讀第9――15自然段讓我們來(lái)看看事情后來(lái)的發(fā)展？ 3.萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是什么？ 4.姑娘的這種種做法，讓我感到――出示：“我真慚愧。是她誠(chéng)實(shí)，還是我誠(chéng)實(shí)？是她信任我，還是我信任她呢？”讀讀這句話？關(guān)于句子中的疑問(wèn)你心中有答案嗎？有什么依據(jù)？（相機(jī)加入討論，總結(jié)出作者的心理變化） 5.小結(jié)：作者對(duì)姑娘自始至終都是懷疑的態(tài)度，而姑娘對(duì)作者卻一直是熱情、真誠(chéng)、信任的。（板書：信任）所以作者此時(shí)才感覺(jué)到非常的慚愧。（板書：慚愧） ? 四、拓展延伸、深化情感 1.課文讀到這里，我們?cè)賮?lái)看作者為什么要尋找修鞋姑娘呢？（履行諾言，回報(bào)真誠(chéng)，回饋誠(chéng)信）此時(shí)作者也要付出了自己“誠(chéng)信”。（板書：誠(chéng)信） 2. （課件配樂(lè)）是啊，雖然天氣很冷，可是我依然要找到她，因?yàn)椋?）；雖然人海茫茫，可我依然要找到她，因?yàn)椋?）；雖然要走很多很多的路，可是我依然要找到她，因?yàn)椋? ）…… 3.正是為了這一切，第二天，在凜冽的寒風(fēng)中，我走遍長(zhǎng)街，望穿深巷，來(lái)尋找那位熱情、真誠(chéng)的修鞋姑娘，我在苦苦尋覓，發(fā)出了一聲聲的呼喚――修鞋姑娘，你在哪兒？ 這聲音飽含了我對(duì)修鞋姑娘的感激和敬佩―― 這聲音傳遞著我對(duì)真誠(chéng)與信任的執(zhí)著―― 2. 作者到底能不能找到那位修鞋姑娘？請(qǐng)你設(shè)想一下，找到了是怎樣的情景，沒(méi)找到又會(huì)如何？ 3. 總結(jié) ? 其實(shí)無(wú)論作者能否找到修鞋姑娘，我們相信他們都會(huì)用真誠(chéng)的心，延續(xù)這份人與人之間的信任。請(qǐng)記住―― 給予別人信任，就會(huì)得到無(wú)盡的幸福； 獲得別人信任，你將擁有無(wú)窮的財(cái)富； 讓我們將信任進(jìn)行到底！ 附板書： 修鞋姑娘 姑娘? “我” 善良 懷疑 真誠(chéng) 慚愧 ? 信任? ?誠(chéng)信

修鞋姑娘的讀書心得共5

　　一個(gè)修鞋姑娘，一個(gè)鞋破了的人，因?yàn)橐淮涡扌瑯?gòu)成了一座誠(chéng)實(shí)與信任的橋梁。

　　雖然欠錢心里不好受，但是我卻收獲了誠(chéng)實(shí)與信任。“你是汗腳，線是爛斷的”，一句句話在腦海里回蕩。“她拿起修好的鞋，拽拽后給我看”，一幕幕不能忘卻。然而，我最永不忘懷的，還是那段心中的波折……

　　她又要拿起我的另一只鞋，我抬起腳，叫她看那只沒(méi)壞，她卻對(duì)我說(shuō)：“你是汗腳，線是爛斷的，就算沒(méi)壞，也穿不了幾天?！闭f(shuō)著，拿起我的鞋绱起來(lái)。我不但沒(méi)有感激這位姑娘，心里居然還以為她是為了多要錢。鞋绱好了，我發(fā)現(xiàn)錢沒(méi)帶夠，修鞋姑娘卻嫣然一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那幾毛錢不要了?！?/p>

　　這篇文章不僅贊揚(yáng)了修鞋姑娘美好、善良、誠(chéng)實(shí)的心靈，也表達(dá)了人與人之間互相信任的高尚情感。一件小事，卻體現(xiàn)了人與人之間的信任。如果人們都相互猜疑的話，那么就會(huì)誤解許多事；如果人們都相互信任并寬容對(duì)方，那我們的世界該多么美好?。?/p>

　　所以，人們，讓信任、寬容之橋橫跨在我們中間，永遠(yuǎn)不摧毀它，讓它在我們的心靈之間永生！

修鞋姑娘的讀書心得共6

　　今天，我讀了《修鞋姑娘》。這篇文章寫了作者的鞋壞了，去修鞋，鞋修好了?？蓻](méi)帶夠錢。第二天來(lái)找不到姑娘了。這篇文章的作者和修鞋姑娘都是很善良，很誠(chéng)實(shí)的人?？捎幸稽c(diǎn)，我不明白。為什么作者要走遍長(zhǎng)街，望穿深巷的去找這位修鞋姑娘呢?我想是因?yàn)樽髡呦胝疑鐣?huì)中丟失的誠(chéng)實(shí)和信任。因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)太沒(méi)有誠(chéng)實(shí)了。所以作者才會(huì)找啊!找啊!找啊!如果我那時(shí)長(zhǎng)大，當(dāng)了人大代表，我一定幫助那里的人改掉誠(chéng)實(shí)。并找回誠(chéng)實(shí)。我想，我一定能辦到。

　　今天我讀了《修鞋姑娘》這課，使我深受啟發(fā)，接下來(lái)，我就和大家講講吧。

　　那天，作者的鞋壞了，讓修鞋姑娘幫他修鞋。第一只鞋修好了，作者伸出右腳讓姑娘看看，作者說(shuō)：“這只鞋沒(méi)壞!”修鞋姑娘說(shuō)：“你是汗腳，線是磨斷的?，F(xiàn)在鞋沒(méi)壞也穿不了幾天。”說(shuō)完就開始绱鞋，作者想：莫非他是想多要錢?可實(shí)情不是那樣。結(jié)果人家只要了6角錢。作者想：嗨，我可能誤會(huì)他了。他一摸口袋：把全身上下都搜了一遍，在下衣口袋里只找到了3角錢。他就硬著頭皮，給姑娘說(shuō)出了實(shí)情，于是他就用手表抵押。姑娘說(shuō)：“我不要啦!”“為什么呀?“姑娘說(shuō)你給了我誠(chéng)實(shí)和守信。作者感動(dòng)了?？墒撬裉靵?lái)還錢卻找不到她-----他走遍了大街小巷都沒(méi)有找到他。真誠(chéng)的喊道：修鞋姑娘你在那里?

　　我讀完這篇文章，我很感動(dòng)。這個(gè)姑娘真是個(gè)善良的人。修鞋姑娘，我要向你學(xué)習(xí)。

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