下面是范文網(wǎng)小編分享的張桂梅時(shí)代楷模稱號(hào)事跡心得體會(huì)3篇 時(shí)代楷模張桂梅的事跡，歡迎參閱。

張桂梅時(shí)代楷模稱號(hào)事跡心得體會(huì)1

　　究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員!”正因?yàn)槿绱?，張桂梅同志?duì)黨無限忠誠(chéng)和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱耍闳粵Q然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想!張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民!”

　　我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾,投身教育扶貧,克服一切困難的精神,詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?她信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。

　　的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、 一心為民;我們要堅(jiān)持以人民為中心,就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山,托舉起他們的希望和夢(mèng)想。

　　作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們!

張桂梅時(shí)代楷模稱號(hào)事跡心得體會(huì)2

　　當(dāng)接到上級(jí)安排，讓我從全縣宣講團(tuán)成員的角度著手撰寫張桂梅先進(jìn)事跡材料的時(shí)候，我既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)是因?yàn)?，張桂梅老師是全?guó)聞名的先進(jìn)楷模，何其有幸，我能成為講述她先進(jìn)精神的宣講團(tuán)成員之一。緊張是因?yàn)椋瑥埞鹈防蠋熥龅暮檬?，感人肺腑催人淚下，我怎樣才能表達(dá)出自己內(nèi)心的尊敬佩服和感動(dòng)?

　　我回憶起在工會(huì)工作時(shí)和她接觸的情景。她是我們經(jīng)常走訪慰問的全國(guó)勞模。每一次和她近距離的接觸，心靈都會(huì)受到觸動(dòng)和撞擊。當(dāng)時(shí)每一次去慰問張老師，她不是在女子高中，就是在兒童之家，總是特別忙碌。可是，只要一見到我們，她就顯得特別高興，總是笑呵呵地對(duì)我們說，“見到你們真高興，你們一來，就把黨的關(guān)心溫暖送來了，有了你們送的慰問金，這學(xué)期校級(jí)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)金又有著落了?！彪m然每次我們都再三叮囑這是給她個(gè)人的慰問金，可她從來沒有用在自己身上過，不是用作女高老師辛勤工作的激勵(lì)資金，就用在兒童之家的孩子們身上。通過了解才知道，不僅僅是每年幾萬元的勞模慰問金，她近年來所有的工資和獎(jiǎng)金共計(jì)100多萬元全都用于學(xué)校和社會(huì)慈善事業(yè)。她的眼里、心里只有女高的學(xué)生，只有兒童之家的孩子，唯獨(dú)沒有她自己。她只關(guān)心學(xué)生們還缺什么，孩子們還需要什么，唯獨(dú)不關(guān)心自己的身體，不關(guān)心自己需要休息、需要治病。這不就是毛主席說的毫不利己專門利人嗎?這不就是毛主席所贊揚(yáng)的一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人嗎?

　　在參加縣紀(jì)委監(jiān)委黨總支組織的“不忘初心、牢記使命”主題教育讀書班研討活動(dòng)時(shí)，我聽到同事們不斷地提起張桂梅老師帶給自己的啟發(fā)。一個(gè)巡察一線的同志說：“因工作需要延伸巡察到女子高中調(diào)取財(cái)務(wù)資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)女高幾乎沒有接待費(fèi)和餐票，更沒有發(fā)現(xiàn)張桂梅老師報(bào)銷過一分費(fèi)用?！边@種廉潔自律的精神真是讓巡察干部心生敬意。

　　一個(gè)派駐紀(jì)檢組的組長(zhǎng)說：“20年前認(rèn)識(shí)張老師的時(shí)候，還給她捐過款，這么多年一直親眼目睹她帶病工作，嘔心瀝血育人不倦，真是‘捧著一顆心來，不帶半根草去’，她用自己的行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命，這種精神不僅僅是女高的精神財(cái)富，更是華坪人民的精神財(cái)富?！?/p>

　　同事們的交流發(fā)言讓我也很有感觸，張桂梅老師的言行，不僅僅對(duì)孩子們是一種教育，對(duì)于我們成年人也是一種鞭策和洗禮。每次到女子高中參加黨性鍛煉，聽到孩子們齊聲唱響《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》《歌唱祖國(guó)》《不忘初心》......歌聲嘹亮，每一句都發(fā)自肺腑，看到師生們充滿儀式感、整齊劃一地共同演繹《紅梅贊》的時(shí)候，聽到張老師帶領(lǐng)大家重溫入黨誓詞的時(shí)候，心里會(huì)有一種神圣的感覺，經(jīng)受了一次精神的洗禮。孩子們的教育和成長(zhǎng)就是她的精神支柱，信仰的價(jià)值和信念的力量支撐著她，即使如此疲憊如此孱弱，她仍然矢志不渝、無怨無悔地把自己的全部心血獻(xiàn)給了教育事業(yè)。這種無私奉獻(xiàn)、大愛無疆的精神就是一種偉大崇高的力量，感染和教育著我們。

　　我們常說要向老一輩革命家學(xué)習(xí)，向焦裕祿、楊善洲這些先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)。張桂梅老師，就是我們身邊最好的學(xué)習(xí)榜樣。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，作為黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、政治生態(tài)的“護(hù)林員”，學(xué)習(xí)張桂梅精神，就是要像她一樣堅(jiān)守初心和使命，堅(jiān)定理想信念、牢記宗旨性質(zhì)，自覺做到為國(guó)盡力、為黨分憂、為民盡責(zé)，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性不褪色;學(xué)習(xí)張桂梅精神，就是要像她一樣愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，以自我革命和釘釘子精神抓工作落實(shí)，不斷推動(dòng)工作的發(fā)展;學(xué)習(xí)張桂梅精神，就是要像她一樣終以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做一名思想純潔、政治純潔、組織純潔、作風(fēng)純潔的黨員，帶頭貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，堅(jiān)決預(yù)防和反對(duì)腐敗，清清白白為官、干干凈凈做事、老老實(shí)實(shí)做人。

　　學(xué)習(xí)張桂梅精神，就是要通過內(nèi)化于心、外化于行，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育的開展，把自己擺進(jìn)去，抓好結(jié)合，把自己也變成張桂梅精神影響下的一道風(fēng)景。

張桂梅時(shí)代楷模稱號(hào)事跡心得體會(huì)3

　　2020 年， 我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下， 采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。 學(xué)習(xí)之后， 我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、 深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)， 全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩， 我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作， 以驚人的毅力克服病痛的折磨， 始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。

　　張桂梅和許多人一樣， 對(duì)未來充滿憧憬和希望， 但是幸運(yùn)卻沒有垂青她， 不幸之神卻于她如影隨行： 花季年華喪失母親， 青春年華痛失丈夫， 兩次腫瘤手術(shù)， 癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。 磨難沒有使她消沉， 病魔沒有使她倒下。 她緊緊抓住有限的生命， 在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)， 在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。 幾次暈倒在講臺(tái)上， 領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療， 她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。 就是這樣柔弱的身軀， 她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。 是什么力量支撐她如此做呢? 用她的話說就是“如果說我有追求， 那是我的事業(yè); 如果說我有期盼， 那是我的學(xué)生; 如果說我有動(dòng)力， 那就是黨和人民”。 拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事， 我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 張桂梅不是制造出來的英雄， 她是那樣樸實(shí)， 那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念， 這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。

　　從張桂梅的事跡中， 我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、 為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上， 再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格， 讓人感到如此的震撼。 作為一名普通的人民教師， 我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、 為人、 為師， 在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天， 我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。 我們學(xué)習(xí)張桂梅， 就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己， 為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、 無私奉獻(xiàn)的精神; 學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、 為人師表， 為教書育人恪盡職守、 嘔心瀝血的精神; 學(xué)習(xí)她崇高師德、 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)， 為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神; 學(xué)習(xí)她珍愛生命、 堅(jiān)忍不拔， 為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、 積極樂觀的精神。 她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模! 今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。

　　一、 熱愛教育事業(yè)。 對(duì)教育的熱愛主要來自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)， 我要以實(shí)際行為， 扎根于中學(xué)教育， 讓受教育的孩子成才。 回想?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程: 從 1 997 年 9 月， 我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)， 開始我平凡的事業(yè)。 在這十三個(gè)春秋所走過的歷程中， 我永不退縮， 更不放棄，我為之努力著、 奮斗著， 當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)， 我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。

　　二、 關(guān)愛學(xué)生。 學(xué)生是祖國(guó)的未來， 教育的主體， 只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。 要培養(yǎng)學(xué)生， 就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛， 愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想， 成為德、 智、體、 美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。 作為一名教師， 在教學(xué)改革不斷更新的今天， 過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。 現(xiàn)在的學(xué)生， 比以前的學(xué)生多了更多的想法， 受外界的影響也更大， 在提高素質(zhì)教育的今天， 我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生? 我認(rèn)為， 要教育好學(xué)生， 杜絕學(xué)生的逆反心里、 厭學(xué)情緒， 讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科， 絕不是靠武力手段， 或是體罰和變相體罰學(xué)生， 應(yīng)該用自己的愛心去感化他們， 孩子有時(shí)是淘氣， 有時(shí)是一時(shí)管不住自己， 并不是真的想要犯錯(cuò)誤。 我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)， 多理解理解他們， 多跟他們談?wù)勑睦镌挘?走進(jìn)他們的生活， 了解他們的心聲， 從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。

　　三、 不斷更新教育觀念， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。 新一輪的課程改革， 要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、 運(yùn)用新的教學(xué)方法， 才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要， 才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展， 使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮， 使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。 只有過硬的業(yè)務(wù)能力， 在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。 所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想， 了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平， 為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。 工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教， 認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)， 用科學(xué)、 合理、 有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作， 使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。

　　通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事， 我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 “她是一個(gè)純粹的人、 一個(gè)高尚的人、 一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、 一個(gè)有益于人民的人。 ”張桂梅的精神， 是一種時(shí)代的精神， 體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感; 張桂梅的精神， 又是一種平凡的精神， 體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、 對(duì)人民的熱愛和回報(bào)， 具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上， 在普通教學(xué)崗位上， 恪盡職守、 嘔心瀝血、 淡泊名利、 執(zhí)著追求。 我作為教師中的一員， 我要用心感受、 用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神， 學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步， 修養(yǎng)上不斷完善， 做學(xué)生熱愛、 人民滿意的優(yōu)秀教師， 做無愧于時(shí)代的光榮教師。

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