下面是范文網(wǎng)小編分享的觀看嗝嗝老師電影心得體會范文3篇(嗝嗝老師電影觀后感)，供大家參考。
觀看嗝嗝老師電影心得體會范文1
今天陪夫人過生日，逛完街、吃完飯還比較早，于是拿起手機(jī)看看有什么好電影，翻了一圈，發(fā)現(xiàn)沒一部大片。反正閑著也是閑著，于是就找了一部評分比較高但票房比較一般的電影《嗝嗝老師》，果然沒讓我失望，這電影硬是讓我夫人抹了幾次眼淚，而作為教育工作者的我，除了感動以外，更多了一層思考!
故事講述的是奈娜從小患有妥瑞氏癥，類似打嗝的怪聲，.她不僅從小受到同學(xué)的嘲笑，讀書時(shí)還被12所學(xué)校拒之門外。最終，一位校長的一句"我們會像對待其他學(xué)生一樣對待你"讓奈娜感受到從未有過的平等待遇，同時(shí)也在心中種下當(dāng)一名好教師的夢想。長大后的她終于成為一名中學(xué)老師，然而卻被指派教授全校最頑皮的班級。對于被這個(gè)世界冷眼嘲笑的學(xué)生而言，奈娜的出現(xiàn)就像一道曙光，照亮每個(gè)孩子的人生。劇情雖然老套，但感情的細(xì)微處依舊催人淚下。
現(xiàn)在的教育太功利，我相信很多成績一般的學(xué)生家長或多或少受過別人冷眼，成績差的孩子肯定遭遇過學(xué)校老師嘲諷和嫌棄。在各種異樣的眼光中，孩子更加容易迷失方向，于是很多孩子會選擇博人眼球的行為來讓自己"與眾不同".
當(dāng)你的孩子抽煙、戀愛、叛逆、厭學(xué)、跟你拍桌子的時(shí)候不是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)沒興趣，而是他不知道他自己行到底哪里行、該怎么前進(jìn)!沒有一個(gè)學(xué)生會希望自己比別人差，家長要做的就是幫他一起找方法，多給他機(jī)會去嘗試!不要一味的去抱怨，他們看起來跟我們成年人一樣高大，但畢竟還只是一個(gè)孩子，沒那么多社會閱歷、不懂那些人生道理!
有些家長嘴上說著"素質(zhì)教育",但自己所有的行為都是在逼孩子成為一個(gè)考試機(jī)器!不要說是這個(gè)社會逼的，其實(shí)就是你自己內(nèi)心焦慮，然后把這種焦慮強(qiáng)壓給孩子，讓孩子更焦慮，在這種焦躁的氛圍中，孩子怎么可能有心思學(xué)習(xí)呢?
月初畫室來了高中學(xué)生，這個(gè)學(xué)生在特長生班，但專業(yè)一直墊底，在我這畫了三節(jié)課了，明顯感覺到有進(jìn)步，上周畫完畫，我問他現(xiàn)在是不是可以不墊底了，他說還是會墊底，因?yàn)槔蠋熅褪强此豁樠?。昨天家長給我電話，說學(xué)校老師要家長去學(xué)校談孩子的問題，家長很焦慮，因?yàn)槔蠋熞恢苯ㄗh孩子退特長生班。我問了家長幾個(gè)問題，第一，孩子是否愿意學(xué)畫畫?答案：愿意;第二，孩子不學(xué)畫畫能否考上本科?答案：肯定不行;第三，孩子為什么在學(xué)校畫不好?答案：老師說他上課老是坐不住，老師說他上課影響別人，老師說他沒有這方面天賦，老師說他……既然孩子選擇，我們?yōu)槭裁床唤o孩子一個(gè)機(jī)會?這個(gè)老師找了一堆孩子的問題，在我看來，這就是老師的問題!
一直以來我都堅(jiān)信一個(gè)觀點(diǎn)"沒有差的學(xué)生，只有差的老師".跟孩子們在一起的時(shí)間里我會放下老師那些所謂的架子，用他們喜歡的交流方式、用他們常用的語言、用他們講話的語氣……這一切都是為了跟孩子靠得更近!曾經(jīng)有位兄長跟我說過：如果這個(gè)孩子你沒法教他畫畫，那你就教他好好做人，人做好了，畫自然差不了!太多家長說自己孩子是所謂的"問題孩子",其實(shí)他們都沒問題，別天天盯著他是不是在玩手機(jī)，是不是考少了分?jǐn)?shù)，我們應(yīng)該把更多的注意力放在孩子為人處事上，當(dāng)你沒法教他畫畫、沒法教他語數(shù)英的時(shí)候你就教他做人，讓他在做人上服你。人做好了，成績差不了，人生差不了!
為人父母，亦是為人師長!沒有差的孩子，只有差的父母!請家長看完電影后，找找孩子的閃光點(diǎn)，然后真誠的告訴他/她：孩子，你真棒，不管你將來怎樣，你都是媽媽/爸爸的驕傲!
一個(gè)好的老師，一個(gè)好的父母，就是孩子成長路上的北極星，讓他在浩瀚的海洋里不會迷失方向。我勵(lì)志做好這個(gè)角色，與家長共勉!
觀看嗝嗝老師電影心得體會范文2
1：“你是誰不重要?跟什么樣的人在一起才最重要”嗝嗝老師，這個(gè)電影我觀看了兩遍，昨天再一次觀看的時(shí)候，仿佛又通透了一些，很多第一次觀看沒有看到東西，昨天又再次領(lǐng)悟了，影片中的嗝嗝老師，她之所以能夠變成后來的樣子，是因?yàn)樵谒r(shí)候遇到了那樣的一個(gè)校長，那個(gè)校長給了她跟別人不一樣的力量，讓他好好學(xué)習(xí)，成為了一個(gè)名牌大學(xué)的畢業(yè)生，并且回到了母校去當(dāng)老師，所以我覺得正是因?yàn)槟莻€(gè)校長影響了他，雖然她其實(shí)被拒絕了很多次，仍然要成為老師，所以我認(rèn)為跟什么人不重要。你是誰不重要，跟什么人在一起才最重要!
2：“普通的老師教知識，優(yōu)秀的老師影響孩子的人格?！庇捌械泥绵美蠋?，他當(dāng)他看到f班的同學(xué)是那么的糟糕的時(shí)候，他沒有放棄，反而去積極的找原因去家訪，去跟每一個(gè)孩子激發(fā)他們的夢想，去影響到他們的人格，所以我認(rèn)為一個(gè)真正的老師不僅要教會孩子知識，而且還要去影響到孩子，當(dāng)孩子在未來走到人生道路的時(shí)候，它能夠想到曾經(jīng)的這位老師的一些什么樣的品格能夠去影響到他，如果做到了這一點(diǎn)我覺得，我覺得這是一個(gè)非常成功的老師!
3：“教學(xué)的方法”作為一個(gè)一線的教育老師，從這個(gè)影片當(dāng)中我也看到了關(guān)于教學(xué)的反思，嗝嗝老師把非常難的我們所認(rèn)為的科學(xué)和數(shù)學(xué)，變成非常有趣的教學(xué)方式，激發(fā)孩子們的興趣，在外面上課，用雞蛋講拋物線等這樣的方式。
把難懂的知識點(diǎn)變成了非常靈活的教育方式，讓孩子非常容易的去理解并且學(xué)得非常的好，所以作為反思，真的沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，作為一名老師，你有沒有認(rèn)真的備好每一次的課，作為一名老師，你有沒有認(rèn)真的?思考過怎樣讓你的課堂更加有趣味性，能夠給到孩子更多?接下來。更要反思到自己一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，給到孩子更多的知識，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣!
觀看嗝嗝老師電影心得體會范文3
帶著非常期待和好奇認(rèn)真的觀看了這部影片，感動的同時(shí)也非常歡喜。應(yīng)為影片中的老師散發(fā)著光芒，想想一下，如果我們的教育工作者都能夠是這樣，將會推動社會快速的前進(jìn)，為這個(gè)社會的進(jìn)化帶來巨大的價(jià)值。接下來我來說說對我影響特別大的點(diǎn)。
1、術(shù):嗝嗝老師把枯燥的數(shù)學(xué)和物理變成了非常有趣和生活聯(lián)系緊密的有趣的現(xiàn)象，激發(fā)了孩子濃厚的興趣，因?yàn)樽约菏俏目粕?，有些現(xiàn)象看得不是特別明白，但扔雞蛋那個(gè)環(huán)節(jié)，自己印象深刻，這就是拋物線。其實(shí)這個(gè)大多數(shù)的老師都明白，但有幾個(gè)老師會這樣去做，可能覺得沒有這個(gè)必要，有可能想到的又怕準(zhǔn)備雞蛋太麻煩。但是又可能這個(gè)小舉動有可能改變了孩子的對這個(gè)學(xué)科的興趣，興趣不一樣了，學(xué)習(xí)的狀態(tài)就不一樣了，狀態(tài)不一樣，結(jié)果就不一樣，結(jié)果不一樣，命運(yùn)就不一樣。
想起自己初中的政治非常好，就是因?yàn)槔蠋熒险n經(jīng)常進(jìn)行實(shí)物演示，有一次，老師拿了個(gè)橘子給我們講什么叫優(yōu)生優(yōu)育，一下子就聽明白了。自己的英語其實(shí)也很好，但在初三換了一個(gè)英語老師，沒有上一個(gè)老師講的生動有趣，感受完全不一樣。這種能力相信每位老師都想擁有，但是背后絕對是會熟精絕化，短短兩分鐘的時(shí)間可能背后是兩個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備。先從自己開始擁有這種能力，反思自己的點(diǎn)評，能不能同樣的現(xiàn)象能用50種的方式進(jìn)行表述，可能自己現(xiàn)在還在20種這個(gè)水平。
道:嗝嗝老師接到這個(gè)班，是被拒絕了無數(shù)次之后，接到這個(gè)班，面對學(xué)生的取笑和捉弄，她用愛和包容去欣賞每個(gè)學(xué)生，班上的學(xué)生后來變的那么優(yōu)秀。我感受到教育就是用一個(gè)生命來影響另一個(gè)生命，自己在面對孩子時(shí)，面對學(xué)生時(shí)有沒有足夠的敬畏感。想想嗝嗝老師真是太偉大了，這是一群被社會遺棄的孩子，包括他們自己也會感到不公平，到如果僅僅只停留在這個(gè)層面，就沒有教育的意義。嗝嗝老師通過家訪，了解孩子真實(shí)的生活環(huán)境，針對不同的孩子去點(diǎn)燃他們的生命，引發(fā)夢想。創(chuàng)造了美好的可能性。
最后，慶幸自己是一名教育工作者，時(shí)刻銘記自己的初心，通過不斷努力辦一所有影響力的學(xué)校。
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