下面是范文網(wǎng)小編收集的開展四群教育心得體會精選文本17篇(四群教育學習心得體會)，歡迎參閱。

開展四群教育心得體會精選文本1

　　擁有愛心是我們干幼兒工作的首要條件，要和孩子們進行感情的交流和溝通。用愛心平等的對待每一個孩子，孩子們都有機會接受老師的愛，所以不能對孩子有偏愛。干幼兒教育工作愛心很重要，但還要有豐富的教學經(jīng)驗和多樣的教學方法。

　　我教迎二班有兩個月了，我越來越喜歡這群孩子，他們個個活潑可愛，和孩子們相處久了也就有了感情。用愛教育孩子，是孩子樹立良好品質(zhì)的奠基石。前幾天我們班的一個小朋友消化不良吐了一地，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們也捂住鼻子，有的說臭死了，臭死了，可是我并沒有批評他們，也沒有露出厭煩的表情，而是拿來簸箕，笤帚，打掃地上嘔吐物?？吹嚼蠋熌驋?，孩子們的小手都放下來了。一個小孩小聲的和旁邊孩子說：“老師像媽媽一樣的。我由衷地感到高興，更令我欣慰的是，幾天以后，又有一個小朋友生病吐了，孩子不在亂叫了，又有幾個懂事的孩子拿來了紙巾遞給嘔吐的孩子。我用自己的愛感染了孩子，我用實際行動教育了孩子。由于天氣冷了，我班的吳雨欣把褲子尿濕了好幾次，我和高老師給她耐心換洗，有幾個小朋友也主動給她穿襪子，這也是愛的感染。

　　本月是我們班教研觀摩半日學習活動，課后教研組組織了教學研討，收獲頗深。我今后要注重孩子個人能力的培養(yǎng)，還要注重孩子好習慣的陪養(yǎng)。

　　我今后會更加努力把自己的工作干好。

開展四群教育心得體會精選文本2

　　今天我們?nèi)＠蠋熣J真傾聽了副校長洪德選關于學本課堂教學的有關講座，他講座的主題是《學本課堂，文本解讀》，聽了他的講座，我受益匪淺。下面我將我的感受和大家分享。

　　一、學生們得到了釋放

　　學本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學。“學本教育”就是讓學生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領者。以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學習中來，即便是老師在課堂上設計了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點水”，幾分鐘而已，學生學習的積極性可想而知，在這種教學模式下，學生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來。“學本教育”要求教師放棄講解，而是拋出有價值的問題，讓學生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學生是學習的主人。在課堂上給學生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強，在這種氛圍中學習，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學習更加有興趣了。

　　二、老師的角色得到翻天覆地的變化

　　關于這一點，我是深有體會，以前的時候在課堂上總是像一個老大媽一樣，嘮嘮叨叨，生怕孩子們聽不懂，總是反反復復的講個不停，自從接觸了“學本教育”理念后，我才意識到，我這樣的老師太強勢，而且我發(fā)現(xiàn)在教學中我們太自作多情了，很多時候我們一廂情愿承擔了許多工作，渴望孩子按照我們設計的方向去發(fā)展，但到最后卻往往是自己失敗。

　　洪校長指出： “只有能夠激發(fā)學生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“學本教育”思想，不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導學生、激發(fā)學生產(chǎn)生學習的動力，學會學習的方法的能力，教師的這種對學生學情的駕馭能力，是與老師在平時教學中不斷積累經(jīng)驗，不斷進行反思離不開的。上了一段時間的“學本課”，我最大的困惑就是不知道在課堂上該說些什么不該說些什么了，一開始總感覺本節(jié)課的知識點應該由學生來生成，自己盡量不敢多說話，但是后來才知道，老師應該學會恰當?shù)娜ヒ龑Ш⒆印⒆鲂〗Y(jié)，并不是什么都不說，要把握好一個度，這一點還需要在今后的課堂上繼續(xù)努力學習。

　　三、學本過程中遇到的問題

　　通過近段時間學本課堂的實驗，我發(fā)現(xiàn)生本課上的孩子們都是自信的、快樂的，現(xiàn)在我有時候體會到這一點，當學生從自己研究和探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到解決問題的方法的時候，我感到非常的意外和喜悅。但是，更多的時候是憋著一股氣，每次都在想：孩子們怎么這么不會合作?語言表達能力怎么這么欠缺?每次做總結(jié)時怎么總是說不在點子上，還那么啰嗦?實際上，他們的現(xiàn)狀其實很正常，因為在前期，我們并沒有在課堂上有意識的去培養(yǎng)孩子的這些方面的好習慣，現(xiàn)在，我們剛剛開始接觸學本教育，作為老師都是新手，很多地方做的都不夠，又何況是孩子們呢?但是，通過看他們的變化，發(fā)現(xiàn)他們在學習上沖勁十足，自主意識很強，慢慢的有了合作意識，更多的是學習上的創(chuàng)新意識，我深切的意識到，孩子們的潛力是無窮無盡的。

　　在今后的教學中，我要繼續(xù)學習學本教育理念，將學本教育深入開展下去。真正把學習的自主權(quán)還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復驗證的過程中學習知識，快樂的成長。使他們真正的成為學習的主人。自己也要學著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力!

開展四群教育心得體會精選文本3

　　今天去體育館聽講座，當拿起筆記記錄時間的時候，突然覺起這個日子很熟悉。汶川大地震，轉(zhuǎn)眼已是四年。那么多人已沉沉于地下，我們依然吃飯走路趕著各種熱鬧，今兒還擠在體育館聽教益。心，茫然。

　　坐了一天，聽了三個內(nèi)容的聽座。趙一璇老師的《中華傳統(tǒng)養(yǎng)生之道》，講得不錯，記錄了很多，最受用的是她告訴我們的生活習慣和規(guī)律，早五點起，七時—9時用早餐，晚九時睡。飲食以素食為主。這幾點對我來說應該比較容易做到，不妨試試。

　　煤老板《傳統(tǒng)文化改變了我的人生》的講座，對我沒有什么感覺。我認為他是缺乏古典文化修養(yǎng)的。在短短一個半小時的講座中。“因為學習了中華文化，……”的句式出現(xiàn)了無數(shù)次，讓人懷疑某人對中華文化的了解究竟有多少。某些行為總存在著因果關系，但所有的商業(yè)行為跟中華文化結(jié)合起來解釋，讓人聽著覺得有些牽強附會。像我等有文化有思想之人，哪能容易接受別人任意填塞?

　　王警官照顧癱瘓的父母十二年如一日，在這十幾年中還寫出了四部小說，一部專業(yè)性很強的管理學，他的事跡很讓人感動。但是他的講稿文學性太強，而且有某些破綻出現(xiàn)，還得修改，我覺得。只有真實，才能有打動人的力量。另外，語調(diào)要低沉一些，使情感更為深沉和真實。盡管在場的一些人很受感動，流了一沱的淚，而我因為他高昂的語調(diào)和表演似的成分，那滴淚始終沒有落下來。

　　聽了一天講座，除了趙一璇老師的講座對我有些許作用，其余的真的沒給我留下什么，或許自己太過挑剔。

　　不管我對于他們講座有什么看法，也不管他們的講座還存在某些問題。但他們這個以道德為主題的講座是很受人歡迎的，從個人到政府。我也力挺他們，但愿他們的講座越來越精彩，受眾越來越多，能把中華傳統(tǒng)文化宣傳到位，并落實到大家的行動之中。

　　如果能使身處喧囂中的人們靜下心，省視自己行為并修正，是他們的功德，是為社會和諧作出了巨大的貢獻。

開展四群教育心得體會精選文本4

　　時光匆匆流逝，光陰似箭轉(zhuǎn)眼間四年的大學生活即將來到終點。多年以來求學之路上的我一直將我的座右銘謹記在心—讓我的明天的人生不為今天的每一滴汗水后悔!脫離緊張壓抑的高中，進入人人神往的大學，我依舊時刻警惕自己要讓每一天都活得充實、活得精彩。而現(xiàn)在四年的精彩生活已然走過，面對即將面臨的選擇職業(yè)及就業(yè)挑戰(zhàn)，我信心百倍。

　　大學生活的四年期間我在各方面都嚴格要求自己，積極努力要求進步。從當年踏進北航北海學院的大門時我就立志要成為一名具有較高素質(zhì)全面發(fā)展的建筑學專業(yè)人才。在大學期間，我對自己的專業(yè)投入的極大的學習熱情與專研精力，每一次學期考試都能以不錯的成績完成了本專業(yè)所學的必修和選修課程。在校間除了對專業(yè)知識的學習外我還積極參加學班級和學校舉辦的各種活動，如：每學期舉行的團日活動。大學的四年使得我學會了很多專業(yè)知識和為人處世的道理。 在即將畢業(yè)離開校園的期間，是時候?qū)ψ约核哪暌詠淼膶W習和生活做一次認真總結(jié)了。

　　首先值得我們總結(jié)和反思的應該是我們在大學四年里的學習經(jīng)歷。在大學的世界里大學生們最主要的任務就是學習，它是大學四年的生活主線。大學學習方式是迥然不同于以往學習方式的一種新形式，它賦予了人們更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。

　　在大學四年的不斷學習和考試中我的建筑學專業(yè)知識和職業(yè)技能得到了不斷的拓展和提升，也許我應該感謝大學這四年的學習生涯，在這期間我所經(jīng)歷的歷次挫折與成功，使我在大學四年的生活中真正知道了應該怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而在學習之外北航北海學院豐富的課外活動和社團文化的參與都使得我影響深刻。在校期間我曾加入過籃球社團，這些豐富多彩的校園文化在緊張的學習期間給了我釋放壓力的同時也是對我在學習專業(yè)知識以外的能力的一種擴展和自身素質(zhì)的強化。它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的視野。

　　其次需總結(jié)和反思的就是我們在大學里的生活情況。大學生活既簡單也自由，就是上課下課宿舍三點一線的生活。在大學的四年里，所得到的不僅僅是專業(yè)知識上的東西，學校良好的生活環(huán)境氛圍也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，使得我在大學四年里學到了很多課堂上學不到的為人處世的道理。

　　這是我人生巨大的收獲，這些也必將影響我未來一生的發(fā)展。在一個人成長的過程中，需要的不僅是專業(yè)知識的積累，還需要學會正確的道德觀和正確的人生觀、價值觀。專業(yè)的知識可以在以后的職業(yè)生涯中不斷獲得，而一個好的人生觀、價值觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在大學的這幾年，我在學校努力學習專業(yè)知識的同時，對大學生德育的思想道德知識這一環(huán)節(jié)也很重視。在四年大學學習期間，通過導生和老師舉行的各種各樣的德育主題班會和活動，這些豐富多彩的德育課程都深深地影響著我的人生觀、價值觀的形成。在大學四年的學習生活中，通過在課后自己對于大學生德育方面的學習與思考，使我基本形成了一套自己對人生價值觀的看法。對于以后步入社會，有了自己的理想和追求。

　　在大學四年的生涯中除了以上在學習和生活上的收獲以外，我還收獲了許多志同道合的好同學、好朋友。我們一起揮汗如雨、一起解決難題、一起努力進步、一起朝著心中的夢想前進„„我們在四年的時光里分享我們彼此之間的快樂、痛苦、悲傷和喜悅。我們歡笑過，我們瘋狂過，我們低沉過，我們悲傷過„„大學的四年的時光里能和朋友在一起，我覺得每一天都過的真實，自己是真真切切在大學里生活過，因為我們留下了足跡。

　　在這四年里，我還增長了自控能力，開始按自己的想法學習、生活。其實從上初中起就開始一個人打理生活，我可以無悔地對自己說：“你做的不錯!”完全一個人來安排自己的活了，只是這次離家更遠，更需要自己照顧自己。在時間完全交給自己安排這一點生活，這也是大學送給我的禮物之一。從此以后，一個人安排看書，吃飯，購物，休息„„看病，洗衣服，整理房間，全部一個人搞定?？粗鴷r間按自己安排的流過，心里會油然升起一種自豪感，感到自己沒有虛度年華。 總之，這四年的大學生活對我的一生將有著重要且積極的影響，是我人生成才的基石。在此感謝這個大集體，感謝我們班所有的同學，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會永遠的珍惜!

　　匆匆的步入大學，匆匆的熟悉彼此，匆匆的道別離開，大學就這樣匆匆的從我的指間溜走，無聲無息。這四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。大學即將結(jié)束，而我的學習生涯卻還要繼續(xù)下去。社會這個大課堂永遠不會下課，畢業(yè)標志著我進入了人生的一個新階段，謹以此文，總結(jié)我的大學生活，勉勵以后的工作生活。

開展四群教育心得體會精選文本5

　　在慶祝中國成立90周年大會上指出，“要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎陣地，引導干部在同群眾朝夕相處中增進對群眾的思想感情、增強服務群眾本領。”密切聯(lián)系群眾是我們黨的三大良好作風之一，作為一位教師黨員，密切聯(lián)系群眾就是要聯(lián)系學生、家長，?？评蠋?，加強與各?？平處煹暮献?，積極聯(lián)系家長，增進家長與學校間良好溝通交換、相處，大家齊心協(xié)力弄好教育教學工作，增進學生的素質(zhì)教育高效發(fā)展。

　　作為一位年輕的班主任、一位語文教師，由于事物較多、較雜亂，缺少工作經(jīng)驗欠缺等一系列緣由，之前的工作中，與群眾聯(lián)系不夠。我深知一個有活力、團結(jié)向上的班級離不開各?？评蠋煹匦羷诟冻?。作為班主任，我一直有很多想法，想多與?？评蠋熉?lián)系、交換，了解?？普n上的學生情況。但“想想激動，做做一動不動”。有時怕"說錯"，反而適得其反;有時怕自己的干涉，給?？评蠋熢黾有碌膲毫?。因而，當一些?？普n上出現(xiàn)題目時，不能及時的幫助解決，有的活動布置脫離了學生實際等等。脫離?？评蠋熤С?，就輕易使工作展開不夠周密，長此以往，就會影響班集體的發(fā)展。離開各位家長的積極支持，班級也不能夠到達良好發(fā)展。

　　從現(xiàn)在開始，一定要做好溝通交換工作。家長是通理的，也是講理的，但他們對教師工作、學校工作的認知需要一個進程。教育教學不是想象中的那末簡單，而是需要專業(yè)理論與實踐的有機結(jié)合;教師的工作并非想象中那末輕松，而是復雜、混亂任務沉重的，需要家長的大力支持。要讓家長內(nèi)心明了自己的權(quán)利義務，知曉現(xiàn)階段班主任、科任教師的工作計劃，充分了解孩子的全方面情況心，這就需要我們采取一定的方式方法。拾起傳統(tǒng) 的一些工作方法，多到

　　家庭中往走一走，做一做家訪，條件不答應也能夠多打打電話、利用網(wǎng)絡等各種情勢，加強聯(lián)系，及時反饋孩子的在校表現(xiàn)，并提供有效建議。相信家長肯定會更加理解老師，家校結(jié)成密切同盟，對孩子的教育就簡單多了。

　　在與家長打交道進程中，由于我們面對的家長素質(zhì)不盡相同，不管家長在反映時顯很多么瑣碎，還是有理無理，我們都要保持善心，尊重他，用包容的心寬容一切事，耐心聽，細致地予以解釋，專心待之，專心與之溝通，喚起每個人心里天生具有的那份親情，用感情換感情，宛如一家人生活著，專心把苦日子過得出色、豐富、充裕，讓心滿足，世間就會少很多紛爭，增加很多快樂和友誼。

　　對待孩子們，一定要把愛心、耐心、責任心當作教育的“潤滑劑”，把尊重、理解、信任學生當作消除教育盲點的基礎，與學生一起運動，和孩子們一起做廣播體操、跳繩等。與孩子們談心，全身心腸愛惜、關心、幫助學生，做學生的貼心人，引領他們插上聰明的翅膀，翱翔在無盡的天空。

　　我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。知識經(jīng)濟，市場經(jīng)濟對我們每個人的生存、生活、工作都是一次挑戰(zhàn)，鼓勵的競爭迫使我們往學習各種知識，可以說，我們必須為生存而學習，為工作而學習，為生活而學習。在教學上，要繼續(xù)嚴格要求自己最少提早一周備好課，寫好教案;上課時，力求捉住重點，突破難點，精講精練。應用多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思惟，使學生有舉一反三的能力，課余時間要繼續(xù)對學習困難的學生進行輔導，及時查缺補漏，適當留一些有益于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　群眾是黨員堅實的后備氣力，年輕的我一定要虛心聽取群眾的建議和意見，彌補不足，積極進取.

開展四群教育心得體會精選文本6

　　通過認真學習，我充分認識到全面實施素質(zhì)教育，促進內(nèi)涵發(fā)展是當前基礎教育改革與發(fā)展的核心任務，是一個影響深遠，任務艱巨的系統(tǒng)工程。特別是增強深化課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是素質(zhì)教育由外延到核心突破的關鍵環(huán)節(jié)。

　　課程改革的深入進行，加強學校管理、規(guī)范辦學行為是全面實施素質(zhì)教育的重要措施是依法治教的必然要求，是堅持面向現(xiàn)代化面向世界面向未來以人為本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，面向全體學生，為學生全面健康發(fā)展和諧發(fā)展奠定基礎。素質(zhì)教育從多方面強調(diào)了以人為本，注重德育，注重健康，充分利用校內(nèi)外德育資源，寓德育于各學科教學之中，加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯(lián)系，講究實效，克服形式主義。教育是一崗雙責，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環(huán)節(jié)。學校教育的根本，是人的能力培養(yǎng)，既教書又育人。 德育為首：道德思想、民族精神、理想信念、法治觀念、心理健康成就一個人的心理素質(zhì)。在技術、藝術、體育與健康、綜合實踐四個領域開闊了學生能力發(fā)展的天地。促進學生的心理素質(zhì)與技術能力相結(jié)合，得到和諧發(fā)展。我作為一個數(shù)學課的教師，應該身體力行貫徹我省推進素質(zhì)教育新政精神，努力盡自己的力量為學生營造平安、文明、和諧的校園氛圍，努力培養(yǎng)學生成為弘揚正氣，團結(jié)友愛，生動活潑，全面發(fā)展的人才。

開展四群教育心得體會精選文本7

　　看完周弘老師的報告之后，有一個詞始終縈繞在我的腦海里------溝通。在社會上，人與人之間不能缺乏溝通，就算是最親密的父母與子女之間也都不能缺少溝通。溝通不僅能使陌路人變成相親相愛的夫妻，能使敵人變成親密的伙伴，也能開啟孩子的心靈世界，與孩子達成美妙的情感交流。然而，溝通并不是簡單的交談，而是心靈與心靈的對話和心理情感的交流，因此也需要掌握一定的溝通技巧。

　　首先，要學會尊重和信任自己的孩子，做孩子最好的伙伴。每一個孩子都是天使牽著手來到世間的，都是一個獨立、平等的個體，他們有他們的一番天地。我們要蹲下來看孩子的世界，彎下腰與孩子溝通，永遠不要以“權(quán)威”的身份出現(xiàn)在孩子的面前。當孩子在表達自己的情緒和不滿時，要全神貫注地傾聽并學會向孩子道歉，以關注和熱情代替冷漠和斥責;當孩子遭遇失敗時，不要否定孩子的未來，要相信自己的孩子是最棒的，以支持鼓勵代替訓導和批評;當孩子在別人面前出丑時，別讓 “比較”傷了孩子的自尊心，要以肯定和賞識代替否定和貶低;當孩子收獲成功時，更要給予及時的稱贊和獎勵，也要以鼓勵和提醒代替炫耀和孤傲?？傊?，要以平等的身份、恰當?shù)目谖呛屠碇堑挠谜Z和孩子溝通，才能達到溝通的效果。

　　其次，要懂得如何愛孩子、如何表達愛，要以愛育愛。每一個孩子都是父母愛的結(jié)晶，都是在無限的愛意中孕育誕生的，然而，隨著孩子們不斷地長大，越來越覺得自己在受父母的折磨和擺布。這是因為家長們在逐漸地把愛作為交換條件，用自己對孩子的愛換來孩子對自己的惟命是從，換來自己在別人面前生存的面子，換來自己發(fā)泄情緒的對象，從而一步步地摧殘孩子們?nèi)跣〉男撵`，使他們走上歧途。反過來，要把自己變成孩子，走進孩子的世界，與孩子進行心靈的對話，了解孩子的真正需求和想法;要心平氣和地對待孩子的爭辯，變對抗為對話;要讓孩子決定自己的事，使他們成為自己的主人，不要讓孩子背上上一代人的夢想包袱。

　　另一方面，父母總喜歡把自己深沉的愛隱藏在心里，就是周弘老師說的“刀子嘴，豆腐心”。由于受父母或是中國含蓄思想的影響，我也曾經(jīng)認為對別人的關愛如果說出來就會變得虛假而無意義了，但是后來我明白了如果沒有情感的交流和溝通，我們怎么了解彼此、怎么加深彼此的感情呢?因此，我們不僅要懂得如何愛，也還要懂得如何表達出我們的愛，只有這樣才能達到心與心的溝通，才能讓我們的愛溫暖孩子們的心，才能讓孩子更懂更珍惜我的愛。

　　第三，要淡化教育痕跡，做到言傳身教。周弘老師在報告中提到的上海普通工人和他兒子的事例就是有力的證明，這位普通工人意識到了最好的教育不是耳提面命，而是通過與兒子的嬉笑打鬧中得到心靈的溝通和情感的交流，最終達到不教而教的效果。孩子的健康成長遠遠要比成績更重要，而我們的父母往往都是丟了西瓜去撿芝麻，成天跟在孩子后面問“這次考試成績?nèi)绾?在班上排第幾?。。。。”這些問題讓孩子們覺得父母愛的是自己的分數(shù)和名次而不是自己，從而產(chǎn)生了對父母的反叛和躲避，這也是缺乏民主溝通的結(jié)果。另外，有的父母不但不與孩子溝通交流，為孩子的學習生活創(chuàng)造安靜輕松的環(huán)境，反而在家邊打麻將邊吆喝孩子去讀書學習、邊喝酒聊天邊教育孩子要勤奮不

開展四群教育心得體會精選文本8

　　月的雨，使夏更愜意，也使你的文字更有溫度！文字的留存，讓教學之路更寬；分享你的點滴，讓教學更智慧！

　　為期五天的教師培訓，我時常被有厚度的文字感動，激勵。讓我從新認識自我，我相信：”親愛的，外面沒有別人，只有你自己?！倍萌松?，真正的不是目標，而是狀態(tài)。管理好自己的情緒，同時也要了解他人的和自己的情緒。張娟老師“擁有你，我更精彩，”使我明白了反思的習慣：是筆墨化的堅持。蘇格拉底說：“未經(jīng)反思的生活不值得過，”人無完人，完美的老師固然不多，但是學會將自己的教學行為和教育反饋聯(lián)系在一起，形成“靈動的精彩，遺憾的美麗。”那一定是不完美中最完美的了。反思是一種精神，一種行為，一種“不成文的”約定。擁有它，從不自然到而然，這是多么不容易又不可速成的習慣和精神?！凹赋婶?，積沙成塔”堅持下去，它會逐漸進入所有人的行為活動，會在不知不覺中引領我們少走彎路，節(jié)約時間和資源，在教師這個平凡的崗位上成就不平凡的自己，讓自己從教生涯更精彩。更還有，大詩人霞姐“喚醒智慧的課堂”深受啟迪，讓我明白：智慧課堂就是需要師生之間、生生之間知識的匯聚、思維的碰撞、思想的交鋒、情感的融合，尤其需要將教育者的教育轉(zhuǎn)化為受教育者的教育。教師之“魅”在于懂得“有所為且有所不為”的道理，學會等待和抓住教育時機，用一個智慧的生命去照亮許多的智慧生命，用一個智慧的心靈去喚醒許多智慧的心靈。智慧管理學生，做水一樣的老師。還聆聽了張遠林老師的《談學困生轉(zhuǎn)化的方法和策略》。

　　他從學生自身、家庭、學校、社會等層面闡述了這一工作的意義和價值，并風趣的總結(jié)為“幾十年后對你親近的不是學優(yōu)生，而是學困生”，張老師的整個報告一氣呵成，生動有趣，為如何轉(zhuǎn)化學困生提供了明確的方向和具體的方法，讓我們受益匪淺。同時我還聆聽東莞陽光學校副校長鄧小林的講座《談教學改革與創(chuàng)新》，他以自己學校為例談到改革初艱難重重，但依然初心不改，堅持不懈，最終守得云開見月明的改革過程和經(jīng)歷。我很欣賞他自創(chuàng)的“陽光ABC快樂學習法”；導學案的結(jié)構(gòu)，核心部分以及編制原則讓我明晰了詳盡的步驟和具體做法；更還有班級的小組合作的構(gòu)建；鄧老師竟把化學課中氧化還原知識填進貝多芬曲中，熱情洋溢地為我們唱起來，悠揚的歌聲活躍了整個會場，使氛圍一度高漲，許多老師情不自禁地拍起手來。緊接著他又把學生難記的化合價知識串進《新年好》這首曲子中。鄧老師現(xiàn)身說教實在令我相形見絀，面對一些學困生遇到一些非常簡單的知識，我除了一聲聲嘆息，責備，憤怒甚至于有時罰抄，還有什么呢。

　　通過培訓，視野開闊，鼓舞思想，我是不是要動起手來，活躍思維，做一做，換換自己的思維了呢？“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！?/p>

開展四群教育心得體會精選文本9

　　這是一本非常感人的書，它通過講述主人公---安利柯身邊發(fā)生的故事來教我們“愛”-父母之愛，同學之愛，兒女之愛，國家之愛等。它是一本教育我們的好書，值得每個人用心的閱讀。

　　在《愛的教育》里面給我印象最深是“普雷科西得獎”這個故事，故事的情節(jié)是：普雷科西的爸爸是一個鐵匠，經(jīng)常無緣無故的打他。有一天上午，督學和校長來發(fā)獎章，第一枚獎章發(fā)給了代洛西，第二枚獎章發(fā)給普雷科西，普雷科西表現(xiàn)出無比感激!放學了，督學走到普雷科西的爸爸面前高興地說：“我為你高興，你的孩子勝過了54個同學，獲得第二枚獎章。他是一個聰明又有夢想的孩子，他會前途無量?！辫F匠聽后十分驚訝，過一會，他的眼淚慢慢流下來了，然后緊緊抱住了普雷科西。

　　這個故事說明了：普雷科西通過自己的努力,改變了爸爸對他的態(tài)度。

　　我也要向普雷科西學習，比如做作業(yè)遇到困難，不能想都不想就去問爸爸、媽媽。我應該多動腦筋想一想。

　　普雷科西在這種惡劣的環(huán)境中學習，也能學習的這樣好，我的學習環(huán)境比普雷科西的學習環(huán)境好多了，普雷科西能在這種惡劣的環(huán)境中學習，還學習得這樣好，我也要比普雷科西學習得好。好遇見困難永不退縮，還要相信自己，困難打不倒你，我自己能做到。

開展四群教育心得體會精選文本10

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學期又開始了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

　　人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。

　　選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。

　　雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。

　　在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。

　　“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

　　如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。

　　作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的?？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

　　多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。

　　總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

開展四群教育心得體會精選文本11

　　俗語說：樹大自然直。其實，很多“樹”長大后并不直。作為一名教師，在長期的教育教學實踐中，深深地感到培養(yǎng)學生的良好的行為習慣和學習習慣是非常重要的。同時，身為家長，面對著我天真活潑的小孩，更是體會到良好習慣的從小養(yǎng)成對一個人的一生發(fā)展有深遠影響。最近，我認真拜讀了著名教育專家關鴻羽教授《教育就是養(yǎng)成習慣》感覺受益匪淺，書中介紹的很多方法對具有教師和家長兩重身份的我有重大指導意義。

　　很多教師和家長可能都有這樣的經(jīng)歷，我也有這樣的經(jīng)歷：在孩子的行為習慣上花費了不少精力和時間，可就是收效甚微。孩子不是被管、卡、壓得筆管條直，就是“當面一套，背后一套”，大有“老貓不在，耗子造反”的勁頭，讓人傷透腦筋。關鴻羽教授經(jīng)過多年的研究，提出習慣養(yǎng)成教育應以“訓練法為主，其它多種方法為輔”的策略。他認為，習慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結(jié)果，只有經(jīng)過長期、反復的訓練才能形成。嚴格要求、反復訓練才是養(yǎng)成習慣的好方法。讀到這，我不禁臉發(fā)燒了。是的，“冰凍三尺非一日之寒”，仔細回憶一下，我們平時在培養(yǎng)孩子良好習慣的工作中是否持之以恒了呢?有沒有時時抓、日日抓、周周抓、月月抓”呢?的確，當我在埋怨學生和孩子不聽話的時候，根本沒有想到作為引導者的自己也應負有缺乏耐性的責任呢!我想，只要我們能堅持抓好這項工作，做什么事都能“一竿子插到底”，孩子們良好習慣的養(yǎng)成也指日可待了。在這里，關教授還給大家提出了幾點建議：訓練要嚴之又嚴，訓練要激發(fā)興趣，結(jié)合孩子的特點，因人而異，因材施教，還要分清層次循序漸進。讓孩子明確每一項具體要求，并進行具體指導。在訓練過程中，反復強調(diào)已形成的良好行為，抓住積極因素，耐心疏導。習慣差的孩子的確非常令人討厭，其實，并不是這些孩子天生就是這樣的，應該認識到，孩子的不良習慣的養(yǎng)成也有客觀原因：譬如家庭教育的不當、學校教育的偏差、社會環(huán)境的不良等。作為家長和教師，更不應放棄對他們的教育。習慣差的孩子自覺性較差，自控力弱，在轉(zhuǎn)變過程中，容易出現(xiàn)反復。有的家長遇到一點挫折時，覺的心灰意冷，不是把教育的責任丟給老師，扔下“老師，我管不了，這娃兒太調(diào)皮了。交給你我放心。”這兩句話就心安理得地走掉，或者是雷霆大怒，揮舞拳頭，給孩子一頓飽打;有的教師在矯正孩子不良習慣的時候，覺得自己苦口婆心卻毫無用處，于是失去耐性，對孩子冷嘲熱諷。這樣，不僅前功盡棄，而且還傷害了孩子的自尊心，產(chǎn)生“破罐破摔的” 心理。針對這種現(xiàn)狀，關教授一再強調(diào)培養(yǎng)孩子要反復抓，抓反復，而且，要用真心實意的關心、愛護、尊重去對待他們，消除他們的抵觸心理，使他們“親其師，信其道”，自愿接受。教育是一項長期工程，矯正壞習慣是不能一蹴而就的，需要我們耐心地訓練學生，也需要多方面的教育力量協(xié)同配合，才能達到最終目的。

　　總之，拜讀這本書后，我深刻體會到：無論做什么事情，都要注意習慣的培養(yǎng)，從小養(yǎng)成好的習慣，就會使自己受益一輩子，;相反，如果一不小心養(yǎng)成了某種壞習慣的話，就會在你一輩子受其害，而吃盡苦頭。習慣是可以決定一個人的命運的。所以，我們要教育同學們從小養(yǎng)成習慣時，一定要養(yǎng)成好的習慣，不要養(yǎng)成壞的習慣。否則的話，它會影響到你的學習，你的工作，甚至你一生的生活。

開展四群教育心得體會精選文本12

　　我們現(xiàn)在所處的時代，信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最佳途徑。相信技術的使用符合了教育實現(xiàn)消息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。通過對遠程教育資源在課堂中的使用，我對遠程教育有了新的認識：

　　遠程教育資源它含概的內(nèi)容很多，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外，還有很多相關的動畫課件、練習題、課外擴展知識。優(yōu)秀課例也并不能完全應用到課堂上，因為我們是農(nóng)村中學，學生的個體差異有別，他們接受不了高頻率的學習活動。如果一味地完全應用優(yōu)秀課例，學生學習跟不上，只會適得其反。那么，在我一開始想象中的“拿來主義”是行不通的。恰當、合理的選擇和使用遠程教育資源是我們教師面臨的一個新的課題。

　　素質(zhì)教育倡導激發(fā)學生學習興趣，讓學生在玩中學、樂中學，即使你是一個幽默大師，只憑一支粉筆、一塊黑板是遠遠達不到這個要求的，而遠程教育資源恰恰給我們地處偏僻的學生們提供了精神食糧，它通過多媒體畫面再現(xiàn)歷史故事、也幫助學生們更好地理解知識，開拓視野，同時也活躍了課堂氣氛。面對這么好的資源，我想：要用好這些資源，要想成為一名學生都喜歡的好老師，必須掌握基本操作技能，要能夠靈活熟練地使用遠程教育資源。我應抓住這個好的契機，充分利用遠程教育的豐富資源，讓自己的課堂變得精彩、生動。

　　有了想法，就有了行動。首先，我克服一切困難，認真學習操作技能。經(jīng)過反復地操作演練，遠程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開，完全能夠做到從微機中熟練調(diào)出遠程教育資源，瀏覽和選取自己所需的資料。其次，切合實際，設計好教學方案。通過聽骨干教師所作的遠程教育資源使用的示范課，掌握了把它應用到自己教學中的方法。然而，要想充分利用好遠程教育資源，并不能一味的照搬、照用，它需要根據(jù)自己的教學實際，進行合理的選擇和運用。于是，我在備課上下功夫。

　　第一，在課前把有關這節(jié)課的內(nèi)容要先看一遍，哪些內(nèi)容能應用到自己的課堂中去，哪些內(nèi)容較深自己所教的學生難以理解，課件、動畫、訓練的習題穿插在課堂中哪一個環(huán)節(jié)更為合適，都要做到心中有數(shù)。然后在進行備課，設計教學方案。通過合理的安排與設計，使自己的課堂更加生動，既有情景的創(chuàng)設、知識的傳授、生動的動畫畫面激發(fā)興趣，又有多樣的習題提高能力。

　　第二，創(chuàng)造性的使用遠程教育資源。遠程教育資源給我們提供的只是一些普通的、基本的知識和素材，它給我們教師提供了很多可發(fā)揮的空間。每位教師都可以根據(jù)自己的設計意圖選取自己所需的資料片段，達到不同的教學效果。就同一節(jié)課而言，它所表現(xiàn)出的形式和效果都是不同的。也許有的教師會說：“使用遠程教育這么麻煩，這不是又給我們增加了負擔嗎?”是的，想充分利用好遠程教育資源，我們就要在備課上下工夫，可是我們不用花費大量的時間去畫圖片、找資料了。

開展四群教育心得體會精選文本13

　　深入開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育，實行干部直接聯(lián)系群眾制度，是省第九次黨代會提出的一項重要任務。是切實轉(zhuǎn)變干部作風，牢固樹立“以人為本、執(zhí)政為民”理念，做好新形勢下群眾工作，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，實現(xiàn)東華鎮(zhèn)經(jīng)濟社會科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展步伐的重要保障。做好群眾工作是一項系統(tǒng)工程，作為一名黨員干部，必須牢固樹立群眾觀點，始終堅持群眾路線，切實維護群眾利益，積極做好群眾工作，努力提高群眾工作水平。

　　一、對目標任務的認識

　　通過開展“四群”教育和干部直接聯(lián)系群眾工作，廣大干部更加堅定馬克思主義的群眾觀，牢記發(fā)展是為了群眾，一切相信群眾，依靠群眾。解決少數(shù)干部不相信群眾，不依靠群眾，對群眾感情冷漠，對群眾疾苦關心不夠，對群眾感情不深，不想深入實際、不愿深入基層、不會深入群眾的問題，始終與群眾同呼吸、共命運、心連心。切實解決好人民群眾的根本利益和現(xiàn)實利益，做到干群關系更加融洽，矛盾能在一線化解，無群體上訪，達到干部受教育、作風有改進、發(fā)展上水平、群眾得實惠、社會更和諧的目標。

　　二、深刻認識做好新形勢下群眾工作的重要性

　　群眾工作是黨的全部工作的基礎。善于做群眾工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、政治優(yōu)勢，是我們黨取得革命、建設和改革成功的一大法寶。在新的歷史時期，做好群眾工作，繼續(xù)發(fā)揚我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、充分發(fā)揮我們黨的政治優(yōu)勢，對于鞏固黨的執(zhí)政地位、密切黨群干群關系、實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定和長治久安，對于完成我們黨面臨的艱巨任務，都具有極其重要的意義。

　　三、深入開展“四群”教育，實行干部直接聯(lián)系群眾制度的工作措施是在黨員干部中開展“三深入”、“四聯(lián)戶”活動

　　通過干部直接聯(lián)系群眾，開展“深入實際、深入基層、深入群眾”體驗民情，認真查找深入實際、深入基層、深入群眾等方面的差距，切實解決好作風漂浮、脫離實際、脫離群眾等問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅持問政于民、問計于民、問需于民，使各項決策和行動更加體現(xiàn)群眾意愿，更加贏得群眾信賴和擁護。

　　實行領導蹲點聯(lián)戶。領導干部蹲點，要駐村直接聯(lián)系群眾，每次走訪2至3個村民小組。實行部門掛鉤聯(lián)戶。實行單位 “掛村包組聯(lián)戶”，同時要整合扶貧掛鉤、干部掛鉤聯(lián)系自然村、社會主義新農(nóng)村建設工作隊等工作力量，形成做好直接聯(lián)系群眾工作的合力。實行干部結(jié)對聯(lián)戶。鄉(xiāng)鎮(zhèn)科級領導干部(含非領導職務)每年駐村時間不少于30天，結(jié)對不少于3戶;其他干部每年駐村時間不少于60天，結(jié)對不少于1戶。實行建卡經(jīng)常聯(lián)戶。建立《民情聯(lián)系卡》，注明干部姓名、工作單位、住址、聯(lián)系電話及承諾事項，送達所聯(lián)系群眾，方便經(jīng)常聯(lián)系。建立《民情登記卡》，記錄群眾家庭基本信息、生產(chǎn)生活狀況、反映的事項、需要解決的問題、落實情況以及基層組織和群眾評價。

　　四、黨員干部要按“四個一”的要求做好“四群”工作

　　干部直接聯(lián)系群眾，要與群眾同吃、同住、同勞動，開展民情懇談，主動深入群眾，記錄民情日記，撰寫民情報告，收集和反映重要民情事項。每名領導干部每年要提出1至2條有價值的工作建議，幫助所聯(lián)系的基層單位和群眾解決1至2個實際困難。建立民情臺賬，分類梳理困難和問題，定期開展民情分析，按屬地管理、分級負責和歸口落實原則，妥善解決群眾反映的困難和問題，強化直接聯(lián)系農(nóng)戶制度。具體要求是：每名黨員干部掛鉤1個村民小組，聯(lián)系1戶農(nóng)戶，建立一本民情臺帳，記好一本民情日記。

開展四群教育心得體會精選文本14

　　本學年我擔任了小學一年級的教學工作，已有__年沒有教小學一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質(zhì)較差的學生，因為難以提高教學質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個班，我自這班的語文教學任務承擔下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面做一個總結(jié)：

　　一、運用新課標理念

　　在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，在教學中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。

　　二、習慣養(yǎng)成重于一切

　　上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”。

　　三、教給學生學習方法

　　現(xiàn)在的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生，運用字典學習拼音、字詞。

　　學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學期末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

　　四、培養(yǎng)學生相互學習的習慣

　　在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學生學習，效果很好。

　　通過一學年的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績達到了計劃的目標。下學期繼續(xù)探索、實驗，總結(jié)出適合自己特點的教學方法來。

開展四群教育心得體會精選文本15

　　新疆兵團十師一八一團水管站黨支部組織全體黨員、入黨積極分子開展了"四強"專題教育專題二"強法治"的學習。

　　通過對《自治區(qū)黨委關于全面推進依法治疆建設法治新疆的意見》《法治兵團建設綱要》《法治水管站建設實施意見》的學習，達到了提高水利工作人員用法治思維推進工作，服務基層能力的目的。

　　學習中，大家圍繞如何建設法治新疆、法治兵團、法治水管站建設展開討論，其中有四名黨員干部做了重點發(fā)言。大家一致認為，通過這次專題學習，一是要深刻認識這次"四強"專題活動第二專題學習的必要性，切實落實并積極開展"四強"活動;二是要以法治水管站建設為契機，積極主動參與到"依法行政示范單位"創(chuàng)建活動中，樹立法治觀念，緊緊圍繞水利系統(tǒng)工作方式和特點，自覺轉(zhuǎn)變職能，大力推進制度建設和技術標準改革，提高水利技術各項工作科學化、法治化水平;三是要利用業(yè)余時間加強個人自學，加大相關法律法規(guī)學習的力度和深度，提高自身"法治"觀念，做學法、守法、用法的表率。要時刻以黨員的標準嚴格要求自己，積極為連隊的發(fā)展貢獻力量。

開展四群教育心得體會精選文本16

　　深入開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作“四群”教育，實行干部直接聯(lián)系群眾制度，是省第九次黨代會提出的一項重要任務。當前學校按照省委省政府的要求，掀起了群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作“四群”教育的學習熱潮。學校不僅下發(fā)了學習材料，還真正將聯(lián)系群眾的各項措施落到了實處，切實轉(zhuǎn)變了機關工作作風，提升了機關工作效能。作為一名黨員，從中深刻地體會到學校黨委、行政對貫徹落實“四群”教育的堅定決心，同時，也提升了自己的思想境界，增強了黨性修養(yǎng)，自己深受鼓舞，我將把“四群”教育的學習成效轉(zhuǎn)化為推動工作的有效動力，鞭策自己作為一名黨員繼續(xù)做好自己的本職工作?，F(xiàn)將個人淺顯的心得體會匯報如下：

　　一、“四群”教育是黨在不同時代、不同背景下對共產(chǎn)黨員本性的考驗。

　　在慶祝建黨90周年的講話中指出“脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險“。鄧小平同志曾告誡我們：”群眾是我們力量的源泉，群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶。黨的組織、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片，絕對不能同群眾相對立“。“四群”教育在不同時代承載著不同的內(nèi)涵和外延，但都關系事業(yè)成敗。黨的90年發(fā)展歷程告訴我們，來自人民、植根人民、服務人民，是永遠立于不敗之地的標本。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，始終把人民利益放在第一們，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，是使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。

　　就在20xx年的11月，原云南省保山地委書記楊善洲同志與世長辭。他就是一位始終把人民群眾利益放在第一位的典型代表。自參加革命工作以來，擔任領導干部20xx年，始終保持艱苦樸素的公仆本色，始終把人民群眾的利益放在高于一切的位置。他廉潔奉公、全心為民，勤奮工作。它的一生在外人看來是窮困的，因為他的身影經(jīng)常出現(xiàn)在街子上撿拾果核;他的一生是寒磣的，因為他沒有給自己的老伴和家人創(chuàng)造絲毫的財富，但他個人的貧困和寒磣是建立在為廣大人民群眾謀利益之上的，保山的父老鄉(xiāng)親因為有了這個地委書記，鄉(xiāng)親們擁有了無比的財富，那里的山是綠的，那里的水是甜的，那里的民風是淳樸的。

　　因為工作在保衛(wèi)處，經(jīng)常接觸到公安機關，也接受到了從公安部門傳遞給我公安隊伍的優(yōu)良作風。從20xx年1月起至20xx年6月底，公安部開展了“訪問民情、訪察民意、訪排民憂、評議工作、評查問題、評選先進”(“三訪三評”)活動。今年2月以來，我校洋浦校區(qū)所屬昌宏路派出所緊緊抓住“訪”、“評”兩個關鍵環(huán)節(jié)，緊密圍繞“排憂解困、化解矛盾、解決難題”的工作目標，先后多次到我校認真落實走訪基層、聯(lián)系群眾制度，切實把“三訪三評”活動的各項措施落到實處。在我處的協(xié)作下，通過深入校園，訪問民情，排查摸底，昌宏派出所實實在在地幫助學?；饬艘恍┟芗m紛，解決了一些師生反映強烈的突出治安問題，增進了公安機關與我校師生的感情，進一步促進了警民和諧關系。而在現(xiàn)實中，我們的一些黨員干部群眾觀念發(fā)生偏差，精神懈怠，不斷出現(xiàn)脫離群眾、疏遠群眾，甚至和群眾對立的現(xiàn)象，直接損害黨與群眾的血肉聯(lián)系。省委正是基于對現(xiàn)階段群眾工作客觀清醒的認識，才提出要建立干部直接聯(lián)系群眾制度。“四群”教育不僅是新形勢下對領導干部、黨員提出的要求，也應當成為各級領導干部和黨員的自覺行動。

　　二、作為年輕黨員干部，要樹立正確的群眾觀，在“四群教育”活動中走進基層、融入師生，忠實地履行好自己的崗位職責，樹立認真務實的良好形象，不斷在實踐中錘煉黨性、提升素質(zhì)能力。

　　在“七一”講話中指出“年輕干部要承擔起事業(yè)重任，必須牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，做到忠誠黨的事業(yè)，心系人民群眾、專心做好工作，不斷完善自己。”因此，在“四群教育”活動中，年輕干部一定要提高政治素質(zhì)，加強黨性修養(yǎng)。在社會結(jié)構(gòu)和思想多元化的新形勢下，年輕干部更要自覺加強政治理論學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強黨性修養(yǎng)，增強政治鑒別力和政治敏銳性，時刻保持政治上的清醒和堅定，才能在工作中樹立群眾觀點，站穩(wěn)群眾立場，增進群眾感情，真正做到為人民服務。

　　三、作為年輕黨員干部，要培養(yǎng)良好的道德情操，強化忠誠品質(zhì)。

　　良好的品德修養(yǎng)不僅是我們傳統(tǒng)道德觀的要求，也是新時期對干部的素質(zhì)要求，是關系基層干部群眾影響力的重要內(nèi)容。年輕干部更是要始終牢記忠誠于黨、忠誠于人民。學習楊善洲同志對黨忠誠的政治品格，牢記宗旨，一心為民的公仆情懷，培養(yǎng)鍛煉吃苦耐勞、腳踏實地、淡泊名利的奉獻精神 ，不斷加強黨性修養(yǎng)和錘煉思想作風。

　　保衛(wèi)處戶政崗位是機關八支部在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中所設的“黨員示范窗口”，多年來堅持在基層一線為廣大師生服務。在工作中，我們亮出身份、亮出程序、亮出職責、亮出承諾，將窗口置于師生的監(jiān)督之下。正是有了學校黨組織的培養(yǎng)和關懷，在長期的服務工作中，我們不僅展示了黨員的精神風貌和業(yè)務技能，同時對黨員這一身份有了越來越深刻的體會，我們深感“示范窗口”不是一個擺設品，不是一種形式，而是一面鏡子、一面旗幟，強烈的責任心和使命感時時激勵和鞭策著我。

　　經(jīng)過學校和部門的培養(yǎng)，20xx年5月，我被選拔到科級干部崗位。我深深的感受到：這個職位對于我，沒有擁有這個職位而就有凌駕于他人之上權(quán)力的自豪，只強烈地感受到了肩上的壓力和責任，我不能辜負組織和部門領導對我的期望，不能辜負群眾和師生對我的信任。一個共產(chǎn)黨員無論職位的高低，無論身處任何崗位，都應該像楊善洲同志那樣，心系群眾，從身邊小事做起，用自己的實踐兌現(xiàn)對黨和人民的承諾。當前開展的“四群”教育，對黨員干部來說，既是對我今后本職工作中如何服務群眾、服務師生的指路燈，更是切實提高做好新形勢下群眾工作能力和本領的法寶。我將一以貫之的學習好，并用自已的實際行動來踐行群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作!

開展四群教育心得體會精選文本17

　　21世紀，國防已經(jīng)是國家最基本的保障。如今，美國已經(jīng)部署了導彈防御系統(tǒng)，俄、日等國也接二連三的加強自己的軍事力量，研制現(xiàn)代化武器，這是為什么呢?原來，都是為了加強國防。這是因為國防是至關重要的。

　　在我心中，國防是一個國家的基礎。我們偉大的毛主席曾說過：“槍桿子里面出政權(quán)。”是呀，如果一個國家的國防實力弱，那么那個國家的政權(quán)就不可能穩(wěn)定。伊拉克和阿富汗不就是一個很好的例子嗎?要是伊拉克和阿富汗有強大的國防力量，美國還會侵略他們嗎?沒有強大國防的國家早晚會被任人宰割的。我們都知道1840年的鴉片戰(zhàn)爭，清朝的腐敗無能，國防力量的薄弱，國家安全又如何保證。如果當時中國有很強的國防力量，那么中國就不會受到帝國主義的侵略。國家的安穩(wěn)都沒能保障，人民就不能過上幸福安寧的日子。在我心中，國防還是和平的象征。如果每個國家都有強大的國防，那么世界上很少有戰(zhàn)爭。發(fā)展國防并非是去侵略其他國家，而是要捍衛(wèi)自己國家的和平。我國作為聯(lián)合國任理事國之一，有維護和平的責任，所以必須有強大的國防力量，才能維護世界和和平。

　　“天下興亡，匹夫有責”是呀我們是祖國的未來，祖國的發(fā)展離不開國防建設，我們從下應好好學習，將來投身于國防事業(yè)，為祖國擁有強大國防而努力奮斗吧!

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