下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得體會(huì)3篇(學(xué)日語(yǔ)心得體會(huì)范文)，以供參考。

關(guān)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得體會(huì)1

　　閱讀和語(yǔ)法

　　先說(shuō)說(shuō)閱讀吧。很多人都說(shuō)，聽(tīng)力不好拿分，還是把希望賭在閱讀上，這個(gè)讓我想到英語(yǔ)考試啊~為什么說(shuō)到外語(yǔ)考試，總是會(huì)想到要拿好閱讀的分?jǐn)?shù)呢?語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是為了能夠開(kāi)口嗎?這是題外話了，還是先拿了分，再來(lái)討論吧。剛才開(kāi)始的時(shí)候我就說(shuō)過(guò)，閱讀不是會(huì)讀中文就可以了。日語(yǔ)的很多表達(dá)，有其獨(dú)特的處理方式。中文是用于交流和記載兩部分的，所以理解上來(lái)說(shuō)，比較具體詳細(xì)。但是日語(yǔ)是先有交流再有文字的，文字的來(lái)源不用說(shuō)，就是舶來(lái)品。所以，日語(yǔ)有很強(qiáng)的口語(yǔ)性質(zhì)，閱讀中省略也是很常見(jiàn)的現(xiàn)象。因?yàn)樵诿總€(gè)句子的組成部分后面加上不同的介詞，比如“を”、“に”，就會(huì)稱(chēng)為句子中完全不同的成分，所以對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)有些讓人捉摸不透。我們要做的是，把握整個(gè)句子，而不是看局部，甚至有時(shí)候要把握一個(gè)句子，要聯(lián)系上下幾個(gè)句子。原因在于，日語(yǔ)的強(qiáng)大的省略能力，一旦前面的句子和后面的句子的人物相同，就很難在后面的句子里，找到主語(yǔ)。而在問(wèn)題中，經(jīng)常會(huì)問(wèn)的就是誰(shuí)、什么、哪里之類(lèi)的，提問(wèn)句中完全找不到的答案。如何才能做到應(yīng)用自如?答案就是熟能生巧，多做一些歷年真題，培養(yǎng)自己的分析能力是關(guān)鍵。不要拘泥做的對(duì)錯(cuò)，而是要真正的理解句子的意思。有空的話，分析一下句子的結(jié)構(gòu)。

　　日語(yǔ)的語(yǔ)法這個(gè)東西，是非常微妙的。隨便找一個(gè)單詞可能就會(huì)產(chǎn)生和它搭配的語(yǔ)法，而單單一個(gè)“にして”也可能代表萬(wàn)千的含義。重要的是理解，不是死記硬背。在前面，我提到過(guò)要去做日語(yǔ)三級(jí)的真題，為的是掌握基本的語(yǔ)法。日語(yǔ)的很多語(yǔ)法，都是在基本語(yǔ)法上的一些變形。把三級(jí)的語(yǔ)法完全弄懂，是掌握二級(jí)、一級(jí)語(yǔ)法的鑰匙。但是，千萬(wàn)不要有能夠背出所有語(yǔ)法這種想法，這是不切實(shí)際的，就算是教日語(yǔ)的老師也不能百分百的弄懂每一個(gè)。把每個(gè)等級(jí)要去的基本的語(yǔ)法掌握好，絕對(duì)就已經(jīng)可以得出一個(gè)好分?jǐn)?shù)了。把四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)的語(yǔ)法逐個(gè)地學(xué)習(xí)、運(yùn)用好，在考試中能夠正常發(fā)揮很重要的。還有就是多做題目，培養(yǎng)語(yǔ)感。不是每個(gè)題目都能在預(yù)料之中的，在非常時(shí)期，憑語(yǔ)感得出的答案，絕對(duì)比瞎猜的正確率高。

　　20__年開(kāi)始，日語(yǔ)等級(jí)考試要實(shí)行新的考試方法，估計(jì)大家都已經(jīng)都知道了吧。官方的說(shuō)法是，要著重運(yùn)用能力，不再單單只是各類(lèi)項(xiàng)目的測(cè)試，而是一個(gè)綜合的測(cè)試了。但是，因?yàn)檫@樣一說(shuō)，一些同學(xué)會(huì)想，反正都已經(jīng)不注重單詞語(yǔ)法之類(lèi)的了，不去認(rèn)真復(fù)習(xí)也不要緊吧?那么，我想說(shuō)的是，有這種想法的學(xué)生，是絕對(duì)不可能在新的能力考試中合格的。綜合能力不是說(shuō)不考，而是要求更高了才對(duì)。不只是機(jī)械的背誦，還要會(huì)用，才能考出好成績(jī)。

　　以后日語(yǔ)等級(jí)考試的方法會(huì)分為兩種，N5~N3為一種，N2~N1為一種?？吹絅2~N1的考試的第一部分，讓我想到的是考研的考試形式。可能很多人都知道，考研時(shí)候的英語(yǔ)考試有多么困難吧?所以大家準(zhǔn)備七月份開(kāi)始的，要認(rèn)真復(fù)習(xí)啊!如果需要進(jìn)一步了解考試形式的同學(xué)，可以登錄教育部考試中心海外考試報(bào)名信息網(wǎng)，查詢(xún)公告欄過(guò)去的通知，有各個(gè)等級(jí)考試的樣張。

　　以上就是一些個(gè)人的日語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可能并不是完全適合每個(gè)人，但是希望可以作為大家學(xué)習(xí)的參考方法。同時(shí)，也指出了一些誤區(qū)，希望大家能夠好好的學(xué)習(xí)。

　　另外，還要建議大家，要了解考試的時(shí)間、安排之類(lèi)的問(wèn)題，經(jīng)常關(guān)注報(bào)名網(wǎng)站的動(dòng)向。我的很多同學(xué)，都是到了考試才開(kāi)始慌慌張張的問(wèn)我一些基本的問(wèn)題，其實(shí)在網(wǎng)站上都有詳細(xì)的說(shuō)明，大家在看的時(shí)候，務(wù)必要仔細(xì)一些。

　　最后我要說(shuō)的是，日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，不是說(shuō)考試結(jié)束就可以扔掉的。語(yǔ)言畢竟是一個(gè)實(shí)用的工具，必須要經(jīng)常去復(fù)習(xí)。并不是一定要一本正經(jīng)的拿出單詞表或者一篇閱讀什么的，可以是一些報(bào)紙雜志，也可以看些電視劇或者聽(tīng)些新聞。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，可以很容易找到用于各種學(xué)習(xí)的資料。另外，去一些日本人開(kāi)的店，可以發(fā)現(xiàn)有免費(fèi)的新聞贈(zèng)閱，掃一下新聞，也可以幫助自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)。還有就是，有很多的字幕組之類(lèi)的，大家大可以用于鍛煉自己，報(bào)名去翻譯一些電視劇或者雜志什么的。

　　希望大家在日語(yǔ)考試中，都能考出好成績(jī)!

關(guān)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得體會(huì)

關(guān)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得體會(huì)2

　　這是以前我出國(guó)前寫(xiě)在lang-8上的一篇分享日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得的日記。

　　時(shí)隔多年再看覺(jué)得還是很有參考價(jià)值，至少比網(wǎng)上的某些廢話連篇的說(shuō)教帖要實(shí)用得多= =，于是沒(méi)事搬過(guò)來(lái)造福一下正在學(xué)日語(yǔ)的親們。

　　不過(guò)先聲明一句，我的方法是適用于我的方法，并不是放到誰(shuí)身上都管用，也許有比我的方法更有效的，這些就是僅供參考而已。

　　在分享我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程之前，我稍微總結(jié)一下大概內(nèi)容，方便那些沒(méi)耐心看長(zhǎng)篇文字的同學(xué)。

　　首先在學(xué)習(xí)日語(yǔ)之前先弄清楚一件事——你學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目的是什么。

　　答案不外乎兩種，1是考級(jí)拿證書(shū)，2是為了能夠用

　　如果是前者，那么你就不必費(fèi)心看我下面的文字了，直接找?guī)妆玖?xí)題集老老實(shí)實(shí)地啃，反反復(fù)復(fù)地做題就行了。完全不需要什么技巧，只要你不是智商有問(wèn)題，也不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不出三個(gè)月包你對(duì)各種題型了如指掌，考級(jí)合格超簡(jiǎn)單。

　　但如果是后者，那么你必須做好不可能一下子速成的覺(jué)悟，花個(gè)一兩年算少的，三四年甚至以上都很正常。再者就是你得把學(xué)習(xí)的過(guò)程劃分為三個(gè)階段：入門(mén)，進(jìn)階和高級(jí)。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)方法都不太一樣，如果不用相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法去學(xué)的話搞不好會(huì)事倍功半學(xué)得痛苦異常。

　　以下是各階段的方法和步驟。

　　入門(mén)：切記不要看教科書(shū)也不要做題。聽(tīng)歌看日劇動(dòng)畫(huà)漫畫(huà)玩游戲也好，只要是能夠接觸到日語(yǔ)的機(jī)會(huì)你就一定要去看去聽(tīng)，而且盡量不要依賴(lài)中文字幕和翻譯，能聽(tīng)懂多少算多少，就算完全聽(tīng)不懂也要瞎猜。

　　進(jìn)階：這時(shí)候你可以去看教科書(shū)，也可以去學(xué)習(xí)語(yǔ)法了，但是日劇動(dòng)畫(huà)漫畫(huà)游戲依然不要停，并且還要開(kāi)始聽(tīng)語(yǔ)速更快更地道的電視節(jié)目，廣播，看報(bào)紙或?yàn)g覽日本網(wǎng)站。

　　高級(jí)：開(kāi)口說(shuō)，看日文小說(shuō)或?qū)I(yè)書(shū)籍，用日語(yǔ)寫(xiě)論文(注意，是論文不是普通的日記感想什么鬼的)

　　下面我就詳細(xì)解釋說(shuō)明我的學(xué)習(xí)方法。

☆初學(xué)

　　初學(xué)者大概很多人都有背五十音的痛苦經(jīng)歷吧，但是我基本上沒(méi)有經(jīng)過(guò)這種階段，因?yàn)槲乙婚_(kāi)始學(xué)日語(yǔ)的目的非常單純，就是為了唱日語(yǔ)歌。因?yàn)楫?dāng)時(shí)超愛(ài)濱崎步，為了唱她的歌，我就拿著歌詞，對(duì)著上面的日文跟著唱，唱多了我就漸漸記住什么字是發(fā)什么音，甚至連一些漢字的發(fā)音也一并記住了。在基本掌握假名的讀法之后我才開(kāi)始正式入門(mén)學(xué)日語(yǔ)，學(xué)五十音的時(shí)候很順利地就過(guò)去了。

☆入門(mén)1

　　上面我說(shuō)過(guò)入門(mén)階段不要看教科書(shū)，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槟憧磩偝錾膵雰簩W(xué)說(shuō)話有哪個(gè)是拿著教科書(shū)來(lái)學(xué)的?百分之百都是先把自己置身于這個(gè)語(yǔ)言的環(huán)境中，用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)去把這個(gè)語(yǔ)言的文字和發(fā)音刻在自己身上，直到形成本能的條件反射為止。這是正確地學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的必經(jīng)之路。開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)時(shí)我有一本很老的日語(yǔ)教材，但我也不是經(jīng)?？矗褪桥紶栍锌辗?，這個(gè)階段我開(kāi)始對(duì)動(dòng)漫游戲產(chǎn)生興趣，經(jīng)?？丛暤膭?dòng)畫(huà)，不過(guò)對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)幫助最大的是原聲的日語(yǔ)廣播劇。當(dāng)時(shí)我剛開(kāi)始對(duì)日本聲優(yōu)產(chǎn)生興趣，所以會(huì)去找他們配音的廣播劇來(lái)聽(tīng)。當(dāng)時(shí)沒(méi)有現(xiàn)在條件那么發(fā)達(dá)，到處都有翻譯可以下載，當(dāng)時(shí)完全是裸聽(tīng)。

　　有人可能會(huì)擔(dān)心在入門(mén)階段一上來(lái)就裸聽(tīng)什么的會(huì)聽(tīng)不懂看不懂，這無(wú)異于從來(lái)沒(méi)出過(guò)國(guó)的人會(huì)擔(dān)心自己到了國(guó)外無(wú)法溝通交流一樣，屬于瞎操心。實(shí)際上人與人的溝通不僅僅是通過(guò)語(yǔ)言，還會(huì)通過(guò)肢體動(dòng)作和表情聲音。就像看動(dòng)畫(huà)生肉一樣，就算是日語(yǔ)小白，也不會(huì)說(shuō)自己一句話一個(gè)詞都聽(tīng)不懂，就算聽(tīng)不懂也多多少少能夠明白意思，這才是人在溝通時(shí)的正常反應(yīng)，是每個(gè)人都有的基本技能。我剛開(kāi)始聽(tīng)抓的時(shí)候當(dāng)然也是基本上聽(tīng)不懂，只能從語(yǔ)氣和效果音以及BGM來(lái)理解劇情，但是即便是這樣我也不放棄，還是一遍又一遍地聽(tīng)。當(dāng)時(shí)我買(mǎi)了好幾張這樣的CD，每張CD都被我翻來(lái)覆去聽(tīng)了不下10遍，就這樣慢慢地我發(fā)現(xiàn)我漸漸地居然有點(diǎn)能聽(tīng)懂某些句子的意思了。

☆入門(mén)2

　　聽(tīng)力逐漸練上去了，然后就是閱讀。和很多人學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候看教程做習(xí)題的方式不同，我當(dāng)時(shí)完全不看書(shū)也不做題，而是經(jīng)常去瀏覽一些日文網(wǎng)站。當(dāng)時(shí)是為了搜索一些資訊和資料，有時(shí)還會(huì)到日本的blog上逛逛。另外就是我經(jīng)常玩日文的游戲，尤其是RPG這樣偏重劇情的游戲往往有大段大段的日文出現(xiàn)。最開(kāi)始看這些字的時(shí)候很吃力，看一句話要一個(gè)字一個(gè)字看過(guò)去才行，簡(jiǎn)單的能看懂，稍微有點(diǎn)難的就不懂了，不過(guò)不懂也不要緊，即便是胡亂理解也好，總之就這樣先看下去再說(shuō)。遇到不懂的單詞不用老是放在心上，可以自己亂猜也可以跳過(guò)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你老是遇到這個(gè)單詞的時(shí)候其實(shí)你已經(jīng)跟它很熟了，這時(shí)候你就可以去查一下這個(gè)單詞是什么意思，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它跟你以往猜想的不離十，而且下次你再遇到這個(gè)單詞你就會(huì)記得很清楚，不太可能忘得掉了。

　　另外我真的建議大家多去看看日本的論壇網(wǎng)站或者blog，因?yàn)槟抢锍霈F(xiàn)的才是日本人日常生活中經(jīng)常用的語(yǔ)言，教材里的語(yǔ)句很多都很生硬，甚至有不少已經(jīng)被認(rèn)為是死語(yǔ)，不怎么用了。還有一點(diǎn)就是要勤查詞?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)剛才你不是還說(shuō)遇到生詞可以先無(wú)視掉么。那個(gè)是指在你長(zhǎng)篇閱讀過(guò)程中遇到生詞的時(shí)候沒(méi)必要一個(gè)一個(gè)都停下來(lái)去查。但是假如你是在很隨性的閱讀的時(shí)候，在一段話中看到一個(gè)你不理解的詞的話，你可以馬上就用google搜一下這個(gè)詞的意思。推薦用google.jp來(lái)搜，因?yàn)檫@樣的話不管是偏門(mén)還是流行的詞都能查到，而且還有日語(yǔ)解釋。

　　總結(jié)一下，我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)言有一點(diǎn)很關(guān)鍵，那就是當(dāng)你覺(jué)得你的水平不夠高聽(tīng)不懂看不懂的時(shí)候不要放棄或者灰心，聽(tīng)不懂也要聽(tīng)，看不懂也要看，自己胡亂理解也好，瞎猜也好，總之一定要堅(jiān)持聽(tīng)下去看下去，而且要反復(fù)聽(tīng)反復(fù)看直到讓你覺(jué)得熟悉為止。當(dāng)你對(duì)一種外語(yǔ)有了種熟悉感和親近感的時(shí)候，就算你不能完全理解他，這也算是給你打了無(wú)形的基礎(chǔ)，以后你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)輕松很多。

關(guān)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得體會(huì)3

　　作為一個(gè)日語(yǔ)等級(jí)考試過(guò)來(lái)人，在此分享一下學(xué)習(xí)心得。

　　首先我先來(lái)說(shuō)一下，最近學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)的普遍現(xiàn)象吧。很多同學(xué)間流傳著這樣一個(gè)觀念，日語(yǔ)讀的好的人，英語(yǔ)一般都不好，反過(guò)來(lái)的意思也就是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)不好的，可能日語(yǔ)就能學(xué)好。這種想法與其說(shuō)是不正確的，不如說(shuō)是一種自我安慰，很多人在沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)的情況下，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)日語(yǔ)。其實(shí)，每個(gè)語(yǔ)言之間都是有聯(lián)系的，至少每個(gè)語(yǔ)言都是交流之用。那么，我們大可不必學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言的同時(shí)，去否定、遺棄另一個(gè)語(yǔ)言。

　　大家都知道，日語(yǔ)的語(yǔ)序和英語(yǔ)不同，是主賓謂的形式，而和中文同樣屬于粘著語(yǔ)，與中文之間有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。所以有些同學(xué)認(rèn)為，日語(yǔ)不過(guò)是中文分支罷了，基本都能看懂。其實(shí)不然，很多同學(xué)學(xué)習(xí)日語(yǔ)到一個(gè)階段之后發(fā)現(xiàn)，閱讀會(huì)看不懂，雖然隨著水平的上升，閱讀中中文漢字出現(xiàn)的次數(shù)逐步增加，但是卻會(huì)有只能看懂單詞，不明白句子含義的窘境。這其實(shí)從一定程度上，體現(xiàn)的是英語(yǔ)水平不高。還記得初中高中時(shí)候，英語(yǔ)老師教給自己定語(yǔ)修飾語(yǔ)的閱讀技巧么?日語(yǔ)也有這樣的結(jié)構(gòu)，必須要找到每個(gè)短句所修飾的單詞，才能正確、完整地理解句子的意思。如何將短語(yǔ)劃分到應(yīng)該所屬的修飾中去，決定了閱讀的成敗。那么，是否可以得出這樣的結(jié)論，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好壞，也能夠影響日語(yǔ)學(xué)習(xí)吧?

　　接著談?wù)勚形暮腿照Z(yǔ)之間的關(guān)系吧。“日語(yǔ)的文字都是中國(guó)以前傳過(guò)去的?！焙芏嗳擞羞@種想法吧?但是，如今的日語(yǔ)已經(jīng)不是原來(lái)的日語(yǔ)了，就好比我們中文，每天都以飛快的速度變化著。距離中文傳入日本，已經(jīng)經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的歷史時(shí)間了。期間，中國(guó)也發(fā)生著翻天覆地的變化，用白話文代替了艱澀的古文。而如今的日本，也不只是受中文的影響，還有來(lái)自美國(guó)和歐洲語(yǔ)言的影響，出現(xiàn)了大量的用片假名表達(dá)的單詞。所以說(shuō)，一個(gè)人的中文水平不能完全的反映其日語(yǔ)水平。但是，這不是否認(rèn)中文學(xué)習(xí)對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，特別是一個(gè)人古文學(xué)習(xí)水平的高低，的確在一定程度上，能夠提高日語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。另外，英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)也是必不可少的。現(xiàn)在很多日語(yǔ)單詞原型都是英語(yǔ)過(guò)來(lái)的。可能有些同學(xué)覺(jué)得片假名的單詞很難背誦，我想說(shuō)的是，要是能夠有一些英語(yǔ)的基礎(chǔ)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些單詞瞬間會(huì)變得那么好背誦。至于平假名的單詞，很多都是和中文表達(dá)相似的，背誦可能沒(méi)有很大的問(wèn)題。不過(guò)，大家要注意它們的長(zhǎng)音、短音、促音的地方，這也是考試比較注意的地方。有些單詞，看似是中文，其實(shí)意思卻和中文中的意思完全不同，也是需要關(guān)心的。

　　也許看到這里，大家會(huì)覺(jué)得，一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠嗆了，怎么還能不停的催促大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?的確，這也是我自己的一種見(jiàn)解，不一定適用于每個(gè)學(xué)習(xí)者。但是我想說(shuō)的是，如果是學(xué)有余力的同學(xué)，務(wù)必也學(xué)習(xí)一下英語(yǔ)，不只是對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)有好處，也是提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力的方式吧，畢竟如今英語(yǔ)不行，走到哪里都是難覓工作，和外國(guó)人的交流也是會(huì)有障礙的。

　　可能大家覺(jué)得，我講的如此頭頭是道，一定是日語(yǔ)系的學(xué)生吧?其實(shí)，我只不過(guò)是一個(gè)業(yè)余日語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是工科的化學(xué)，也并沒(méi)有選修日語(yǔ)二專(zhuān)。那么，是什么支撐著我學(xué)習(xí)至今呢?我覺(jué)得還是一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣，但是不只是興趣。我相信有很多人開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的原因，都是對(duì)日本的一種興趣所然。但是，能夠堅(jiān)持到考完日語(yǔ)一級(jí)的，對(duì)日語(yǔ)不只是要保持著興趣，也必須有學(xué)習(xí)的毅力。

　　很多人都會(huì)去看日本的電視劇和動(dòng)畫(huà)片吧，我也是其中之一。有多少個(gè)星期，都在等待這一季的電視劇的下一集;有多少個(gè)晝夜，都抱著電視機(jī)或者電腦，將一整套的《海賊王》、《火影忍者》一口氣看完。我想說(shuō)的是，這些作品，的確提高了我的聽(tīng)力水平。不過(guò)，光是去看電視劇和動(dòng)畫(huà)片，不能完全提高自己整體的日語(yǔ)水平。日語(yǔ)學(xué)習(xí)也有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，必須是勞逸結(jié)合，而不光光是只有悠閑的娛樂(lè)而已，學(xué)習(xí)也必須持續(xù)堅(jiān)持。

　　在寫(xiě)這篇文章之前，我去網(wǎng)上搜索了一下大家的學(xué)習(xí)心得。網(wǎng)絡(luò)上普遍流傳著這樣一個(gè)說(shuō)法，日語(yǔ)三級(jí)考試是不必要的，是太基礎(chǔ)的東西，不如努力一下，直接考日語(yǔ)二級(jí)。不能說(shuō)這種說(shuō)法是完全錯(cuò)誤的，但是很多同學(xué)會(huì)誤以為，日語(yǔ)的三級(jí)和二級(jí)其實(shí)分別并不大，所以說(shuō)是為了好勝也好，為了面子也好，很多人都不屑于去考日語(yǔ)三級(jí)的考試。在此我不是鼓勵(lì)大家都去考日語(yǔ)三級(jí)，我想說(shuō)的是，不考沒(méi)有關(guān)系，但是不代表不去做歷年真題。的確三級(jí)是基礎(chǔ)，但是高樓大廈也必須要有地基，沒(méi)有最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)，再高的大廈也是會(huì)倒塌的。很多同學(xué)在日語(yǔ)二級(jí)考試的時(shí)候，都會(huì)有緊張自己差幾分不及格的想法吧?這種情況的關(guān)鍵是，大家抱著“跳一跳，摘桃子”的心態(tài)。是有一部分的同學(xué)在這場(chǎng)考試中，跌跌撞撞的過(guò)了分?jǐn)?shù)線，拿到了合格的證書(shū)，但是實(shí)際運(yùn)用能力卻為零。以前有啞巴英語(yǔ)的說(shuō)法，在這里就應(yīng)該說(shuō)是啞巴日語(yǔ)了吧?

　　說(shuō)了這么多，可能有人會(huì)覺(jué)得我有些啰嗦，自己不過(guò)是想要有一張證書(shū)，證明自己通過(guò)考試，能夠工作或者出國(guó)之用吧?那么，我就說(shuō)一下應(yīng)試的復(fù)習(xí)方法吧。

　　大家都知道，直到2009年的兩次日語(yǔ)等級(jí)考試，考試的形式都是分為：文字詞匯、聽(tīng)力、閱讀語(yǔ)法。各個(gè)考試部分的復(fù)習(xí)方法都有所不同。

　　首先說(shuō)一下單詞。這是個(gè)硬任務(wù)，必須要踏踏實(shí)實(shí)的完成單詞的背誦。不要以為自己天天看電視劇，就可以放松背誦單詞。這畢竟是考試，說(shuō)得直白一點(diǎn)，不是會(huì)日常單詞就可以過(guò)關(guān)的，特別是到了一級(jí)，很多單詞是平時(shí)不會(huì)用的，所以更不用說(shuō)在電視劇中出現(xiàn)了。直到二級(jí)為止，日語(yǔ)考試中的單詞考試都是比較機(jī)械化的，只要是背誦的好，基本都會(huì)拿到好成績(jī)。背誦單詞的方法，不是死記硬背每一個(gè)單詞，不是說(shuō)踏踏實(shí)實(shí)就是老老實(shí)實(shí)。一本單詞書(shū)的單詞，絕對(duì)是不只是考綱要求的那些，必然會(huì)增加一些，以確保當(dāng)你考完考試，不會(huì)受到指責(zé)說(shuō)，書(shū)中這個(gè)單詞沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。我們應(yīng)該做的是，每個(gè)單詞都要混個(gè)眼熟。一個(gè)人記住一個(gè)單詞不是看盯著這個(gè)單詞的時(shí)間，而是次數(shù)，科學(xué)研究說(shuō)是要7次能熟記一個(gè)單詞。一本單詞書(shū)，來(lái)回翻個(gè)1、2遍，不要過(guò)于計(jì)較某一些，要通覽。很多人的單詞書(shū)，在考試前都還是停留在“あ”吧?就好像英語(yǔ)單詞表，永遠(yuǎn)背誦停留在A。這是因?yàn)檫^(guò)于貪心，想要記住全部，導(dǎo)致最后喪失信心，書(shū)也最后只是堆了一層灰。把不能背出的單詞做一些記號(hào)，在第二遍可以忽略能背誦的，而注意背不出的，但是還是不要死記硬背。做完這件事情后，我們要做的是要背誦那些在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯，而不是每一個(gè)自己沒(méi)有背出的單詞。怎么才能知道那些?？嫉?不用擔(dān)心，現(xiàn)在市面上有很多高頻詞匯的單詞書(shū)，絕對(duì)不用擔(dān)心買(mǎi)不到。做到以上兩步之后，就可以開(kāi)始做歷年的詞匯部分的真題了。

　　接著是聽(tīng)力部分。可能不是每個(gè)人都有時(shí)間天天看電視劇之類(lèi)的吧?特別是上班了的學(xué)習(xí)者，可能覺(jué)得我說(shuō)的看動(dòng)畫(huà)片什么的，這種時(shí)間是完全沒(méi)有的。那么，請(qǐng)?jiān)囋囄彝扑]的第二種方法：持續(xù)聽(tīng)歷年的聽(tīng)力真題。聽(tīng)的方法也是有講究的，不是直接當(dāng)做題目去聽(tīng)，那只會(huì)打擊自信心。在考前一個(gè)月，甚至更長(zhǎng)的一段時(shí)間，不要去看圖、題目之類(lèi)的，只是去盲聽(tīng)。為什么這么做?我的目的不是知道聽(tīng)力在說(shuō)什么，而是培養(yǎng)一個(gè)日語(yǔ)的聽(tīng)力環(huán)境，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)好像聽(tīng)不懂的，在聽(tīng)完幾遍后會(huì)豁然開(kāi)朗。這種情況，不僅適用于考試，還適用于平時(shí)看電視劇和聽(tīng)廣播劇之類(lèi)的。前提是，已經(jīng)背過(guò)單詞，至少是已經(jīng)瀏覽過(guò)詞匯表。之所以有這樣的要求是，單詞表畢竟沒(méi)有發(fā)音，可能自己覺(jué)得發(fā)音正確，但是在考試中卻不能反應(yīng)的情況是屢見(jiàn)不鮮的。聽(tīng)力練習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)有“哦~是這個(gè)啊”的感嘆，這必須要求已經(jīng)有單詞的映像吧?到了快考試的時(shí)候，把聽(tīng)過(guò)的聽(tīng)力的題目，按照考試的時(shí)間、安排，來(lái)做一遍。說(shuō)道這里，我要提醒大家，聽(tīng)力是沒(méi)有聽(tīng)完檢查、涂格子的時(shí)間的，必須要聽(tīng)一道涂一個(gè)，我碰到好幾個(gè)到了考場(chǎng)，卻不知道考試規(guī)則的學(xué)生，每次都是監(jiān)考老師最后心軟，讓他們填完交的。但是，我認(rèn)為這還是會(huì)影響后面考試的心情的，不只是這個(gè)考生，還有周?chē)耐瑢W(xué)。所以，大家一定要好好的記清楚考試的順序、時(shí)間之類(lèi)的問(wèn)題。做好聽(tīng)力之后，要認(rèn)真的對(duì)著后面原文，把自己不認(rèn)識(shí)的單詞、句子好好弄懂。不只是自己做錯(cuò)的，做對(duì)的不代表真的明白，還帶有猜對(duì)的，所以必須要弄懂每個(gè)問(wèn)題。如果有時(shí)間的話，務(wù)必再聽(tīng)一遍。

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