本文是網(wǎng)友“yuedang”收集的小學師德師風培訓心得，供大家賞析。
關懷學生是教師工作的核心，沒愛怎樣能全心投入，怎樣能有效地進行教育？出色教師眼里的學生應視為公平得人。這是最基本的規(guī)定。出色教師絕不會抵毀或侮辱學生。我曾在實習的院校遇到一位教師，她指向?qū)W生的額頭說：“你真是個傻瓜，才考了這么低的成績，你家很有錢又有什么用，你連豬都不及……”這讓我感到震驚，一個教師怎么能這樣講話？之后我意識到，她并不真正關心自己的學生，她只是注重他們的成績，以此來評判學生的好壞。關懷學生代表著充分尊重他們，真心關心他們的感受與成長。在為人處世的原則中，有一條“以誠待人”，我認為在教師與學生的交往中，這一點極其重要。常常思索“如果我是他，我會如何”，從學生的視角出發(fā)去思考問題，才能更好的理解他們，降低對他們的損害。我在公交車上聽見一位年輕教師說：“我今天真后悔，今日不該那般和他講話，如果我的老師也這樣對我，我也會感到傷心……”我相信這樣的年輕教師終將成為一位好老師，僅憑她這句充滿悔意的話。大家應該努力來了解學生，有時我發(fā)現(xiàn)自己對學生時代的體會已經(jīng)淡忘了，和學生間的距離在持續(xù)加大，這讓我感到不安。因此，我愿意花時間和他們交流、玩樂，空閑時讀一些相關的書籍，我希望能更深入地了解他們的想法，相信這將使我的教育更具成效。關心學生的發(fā)展，便是關心教育也為他們的未來帶來什么。
我希望能給予他們積極有益的物品。也許最直接的就是我所傳授的知識，但這還不夠。我認為作為一名出色教師，最主要的是教學生三件事：培養(yǎng)自我能力的技巧、樹立自信的信念，及其為人處世的原則。
第一條是方式，它與知識是不同的。我認為成功教學應著重于激起學生的熱情，促使他們思索，教授給他們學習方法。一個喜愛探尋知識小孩，未來生活才能充滿快樂和無限可能。
第二條是自信，教師首先具有自信，才能感染學生。此外，教師的稱贊與鼓勵通常是學生自信的源泉。我相信，鼓勵的能量遠比懲罰的效果要好，用心挖掘每個學生的亮點，隨后毫不吝嗇地跟他們說，這也許會影響一個學生的一生。
第三條是為人處世的原則，教師的為人處世將成為學生效仿的榜樣，因此教師應該懂得“做人”，善良與品行的展現(xiàn)可以為學生建立良好的楷模。同時，學生在成長的路上，難免會面臨疑惑，這時教師就應及時給予指導，幫助其渡過這段稚嫩迷茫的歲月。
說了這么多，我認為這是對自己的要求。我希望變成一位優(yōu)秀的教師，所以也下決心去完成以上眾多目標。我相信這絕非易事，環(huán)節(jié)中可能面臨矛盾和沖突，但我會堅定自己的信念在教師的道路上不斷進步，努力成為一位出色教師！
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