下面是范文網(wǎng)小編收集的教師研修學習個人心得體會6篇，以供參閱。
教師研修學習個人心得體會1
本次暑期小學英語教師培訓班的培訓資料豐富，有英語文化、英語簡筆畫、小學英語、英語語言訓練、英語教學技能與方法等多方面資料，經(jīng)過小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W英語培訓心得體會。
一、觀看示范課，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗
在培訓過程中教師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點累，可是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自我要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一向覺得自我無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于明白英語教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自我的教學行為，這樣在教學中就感到自我的提高很少。所以，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自我的教育教學水平。
示范課聽過之后，我覺得每個教師都有自我的特點，經(jīng)過觀看示范課和聽課后教師的點評，讓我更加清醒的認識我們教師應(yīng)具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學英語教學法，提高教師自身的.教學水平和教學研究本事，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教學后記”，在教學中反思，在總結(jié)中提高。
二、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍
作為英語一口標準的英語是十分重要的，所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進，尤其是語音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標準，真是大有收獲，還有寫作，不學習還不明白自我的缺陷在哪里，就連如何寫標準的英文題目，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中
此刻素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。經(jīng)過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中能夠根據(jù)自我學生的實際，對教材資料有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。例如在教學新單詞導入部分時，省教研室周教師講的幾種方式就常的好，讓我從中學到了很多，在以后的教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，以發(fā)展個性，體現(xiàn)英語交際的特性，我經(jīng)過let’s sing，let’s chant，let’s act，let’s play，listen and do等多種活動方式到達培養(yǎng)學生學習英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學環(huán)節(jié)中，我采用了實物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情景，使學生經(jīng)過動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達來學會語言，充分調(diào)動起學生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一齊進入新知的探索學習過程，從而到達事半功倍的學習效果。
在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的積極性，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也能夠成為一種評價手段，為學生平時的學習供給競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，經(jīng)過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭本事。
總之，經(jīng)過這幾天的培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結(jié)合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研貼合自我學生的英語教學法，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言本事，使得學習過程成為學生構(gòu)成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學生跨文化意識和構(gòu)成自主學習語言的本事。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為象山小學英語教育做一點微薄的貢獻。
教師研修學習個人心得體會2
此次有幸參加遠程研修培訓學習。通過各項研修使我的專業(yè)成長更上了一個嶄新的臺階。我學的專業(yè)是幼兒教育，這個專業(yè)是自己非常喜歡的也一直從事這項工作。在工作中我努力學習技能技巧也積累了不少專業(yè)經(jīng)驗，先將我歸納的教育體會總結(jié)如下：
一、知識蘊含著家庭教育當中
雖然現(xiàn)在的早期教育重心從知識轉(zhuǎn)到情感能力。再發(fā)展到全面和諧發(fā)展的完整的.人格教育，但知識作為各方面教育的載體，依然在父母的心目中占有很大的比重。但其實，種種科學知識就蘊藏在我們每天的家庭生活中，完全可以信手沾來地引導孩子發(fā)現(xiàn)和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地運用這些活教材來直觀生動地啟發(fā)孩子去觀察去思考去探索。
二、豐富的情感來自生活體驗
以前我們過于注重孩子外在的知識，而忽略了內(nèi)置的情感教育。因而出現(xiàn)了許多社會性問題。在與人的交往中孩子可以學習到互助合作、關(guān)愛和尊重，這也是對孩子以后的成長會起著決定性作用之一。在解決問題的同時孩子可以體現(xiàn)自我價值，感受到責任和自信。種種情感教育隱含在生活當中的每一個細節(jié)，只要我們認真對待和及時教育，相信一定能事半功倍。
三、能力鍛煉來自于生活實踐
現(xiàn)在的社會對每一個人能力的要求越來越高，這種種能力的發(fā)展和提高都來源于生活實踐的積累。生活中處處有教育，而教育也處處為生活而服務(wù)，孩子從生活中學習，經(jīng)驗和能力不但能幫助孩子解決生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的快樂和充實，更重要的是幫助孩子形成良好的素質(zhì)去把握未來。
教師研修學習個人心得體會3
遠程研修雖然給自己的生活、工作憑添了一份緊張、忙碌，可是，忙碌卻收獲著，辛苦卻幸福著。這次學習對我的教育教學工作幫助很大。通過這次學習使我認識到了自己有許多的不足，知道了今后努力改進的地方。
通過學習，看視頻，聽講座，聽專家點評，看簡報，看各位老師們的文章，看評論以及參與評論和發(fā)表個人意見等，學到了許多新知識、新觀點、新理論，吸收了很多新理念，的確受益匪淺。從每個專題、每個專題的每一講，都滲透著新課程標準下的新理念，都需要我們認真去思考，特別是課程標準新理念下的教學活動設(shè)計、教學評價活動設(shè)計、教學中學習策略的.設(shè)計與規(guī)劃，使我有了新的思考，新的設(shè)想，新的觀念。通過學習，深感壓力重重，責任重大，新課程標準理念下的教學對每一位教師都是一次挑戰(zhàn)和考驗。教師需要不斷地努力，繼續(xù)深入學習才能擴展知識，提高自身水平，才能夠更好地實施全新的新課標下的實際教學工作。緊張而又忙碌的遠程研修培訓，使我深深感受到了新課程改革的緊迫性和重要性。
本次培訓內(nèi)容豐富，專家水平很高。收益大，體會多。作為一名教師，應(yīng)盡快更新教育理念，不斷探索，不斷改進教育方法，努力學習，不斷探索教育教學新路子，為小學英語新課程改革做出自己應(yīng)有的貢獻。這次課改是機遇，也是挑戰(zhàn)。通過研修學習，專家的引領(lǐng)，我深刻體會到，作為新時期處于改革時代的教師，任重而道遠。我要不斷學習、不斷提升自身素質(zhì)；同時改變陳舊的理念，迎接新的挑戰(zhàn)。
希望通過這次研修使我們每位小學英語教師擁有有效的理念，進行有效的教學設(shè)計，以使得我們的英語課的課程計劃、課程標準和課程目標真正落到實處，使學生得到應(yīng)有的發(fā)展。希望我們共同學習，共同進步。
教師研修學習個人心得體會4
通過研修，我的教育教學理念、方法在不斷改進，學習了不少新的課堂教學藝術(shù)。對自己以后的教學起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、在這次研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的教學資源。通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學?和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎(chǔ)，開闊了視野，充實了自己。
二、通過本次教師培訓,?我深深感受到教育面臨新的挑戰(zhàn)。?基礎(chǔ)教育改革的核心是課程改革，課程改革的關(guān)鍵是課程實施，而課程實施的主體是教師，新課程的實施需要通過教師的努力來實現(xiàn)，教師行為變化的速度和程度，決定著新課程的進程和成敗，因此，新課程為教師帶來了前所未有的新挑戰(zhàn)，對教師提出了新要求。作為教師，必須努力完善心理素質(zhì)以面向課程改革，適應(yīng)課程改革的步伐。
三、把學到的科學的教育教學模式，運用課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進的教學方法。善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，積極訂閱教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的'教育方式。
總之，在這次教師研修培訓中收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭，在今后的教學實踐中，要把學到的新課程理念運用到自己的課堂教學之中去，不斷學習，總結(jié)教學經(jīng)驗，選擇恰當?shù)男兄行У慕虒W方法、教學手段，此外，還要不斷加強自我反思，才能站在新課改理性的高度，認真研修新課改專題，認真教好我們的學生，才能與學生共享新課改后教育教學的過程和成果;在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們在培訓中不斷探索，不斷追求，不斷完善成為優(yōu)秀的教書育人工作者。
教師研修學習個人心得體會5
為期兩個月的網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲，一路走來有太多的感慨，太多的遺憾和太多的收獲，在這即將告別研修第一階段的時刻，我將自己的本次研修做一總結(jié)。
一、研修讓我改變了態(tài)度
研修伊始，我報著完成任務(wù)的態(tài)度走進研修平臺，從體驗帳號登錄開始，心里就有一種畏懼，在每天繁忙的教學工作之后還要完成研修作業(yè)，平臺上的教案可不比平時的書寫教案那么簡單，教案的編輯不僅是輸入文字，還有公式、圖形等，初次使用平臺，還真是有很多的麻煩，數(shù)學教案中好多的公式和符號及圖形就難住了很多老師，所以一開始，有許多的教案就殘缺不全，完成一份教案要花費幾天的時間，這樣更增加了對研修的畏懼，一周的體驗結(jié)束了，還算順利地完成了體驗的任務(wù)，3月15日正式研修開始，我按照指導教師的職責要求自己，每天點評學員的作業(yè)好幾十篇，包括教學設(shè)計、研修感言、專題學習體會等，漸漸地畏懼沒有了，反而變成了一種依賴，記得有一天網(wǎng)絡(luò)有問題，登錄不了平臺，心里還真癢癢的，有時研修平臺登錄困難，評點作業(yè)很費勁，但我還是堅持坐在電腦前等待，一等就是十幾分鐘，心里著急，可沒辦法，尤其是簡報的評論修改時，很耗時，記得有一次我改一條簡報評論足足花了二十幾分鐘，為了不讓其他學員和班指們出現(xiàn)同樣的問題，我專門寫了一篇《一點小發(fā)現(xiàn)》的感言，希望對大家有所幫助。
慢慢地，研修成了我每天必不可少的美餐，有時看到精彩的美文就會收藏、摘錄，一路下來收獲頗豐，為此我寫了《研修讓我“中飽私囊”》的感言，評點教案時，對設(shè)計精妙的教案我都會收藏，有些老師的教案設(shè)計相當出眾，教案折射出他們的勤勞和智慧，我為他們的優(yōu)異表現(xiàn)而自豪，有時，連我這個不善言詞的人也會寫上精彩的幾句，我真正被他們所打動，但有些學員起初還不完全理解研修教案的要求，常常有好多的教學設(shè)計中沒
有學情分析和教材內(nèi)容分析，為此，我寫了《學情你分析了嗎？》的感言，當我點評到?jīng)]有這兩個環(huán)節(jié)的教案時，都會把我的感言地址貼上去，讓學員們注重學情分析和教材內(nèi)容分析，漸漸學員們的作業(yè)規(guī)范了，質(zhì)量提高了，我自己也很欣慰，再后來，我發(fā)現(xiàn)學員作業(yè)中經(jīng)常沒有公式、符號、和圖形，也有許多學員詢問解決處理的`方法，于是我又寫了《教您如何在教案中插入公式和圖形》的感言，幫助學員解決教案編寫中的難題，盡到了指導教師應(yīng)盡的義務(wù)，學員們會操作了，寫教案的積極性明顯提高，教案內(nèi)容也完善了，隨著研修的進行，我體會到了作為一名指導教師所得到的樂趣，為此我寫了《指導教師的享受》的感言，我由最初的畏懼變?yōu)楝F(xiàn)在的留戀，是研修的過程讓我有了不斷的轉(zhuǎn)變。
二、研修讓我結(jié)識了很多的朋友
研修的每一天都在與學員的作業(yè)打交道，遇到精美的文章時總會看到專家團隊專家們的點評，欣賞專家精辟點評的同時，對專家們產(chǎn)生了敬佩，一種與專家交流的沖動油然而生，后來，在研修中慢慢被專家們發(fā)現(xiàn)，結(jié)識了初中數(shù)學課程專家團隊的幾位專家，黃良師、李波、方國志、肖德會、王潘、李淑君、王紅鈞。
通過與他們的交流，我被他們的奉獻精神而感動，我對他們的無私幫助表示衷心感謝，是他們讓我有了努力研修的動力，和他們的交流讓我茅塞頓開，受益匪淺，我的激情被他們點燃，研修的動力更足了，能和他們交朋友是我的福氣，還有許多的班指和學員們都是在不斷的學習交流中認識的，班主任楊彥平老師是一位才華橫溢的熱血青年，是他積極研修，熱情組織學員的精神感染了我，讓我在研修指導中不敢懈怠，杜玉萍老師是一位做事認真負責，積極上進的中年教師，在研修中她那執(zhí)著的態(tài)度，讓我欽佩不已，何棟國老師是武威的佼佼者，班主任的楷模，他在研修中的精彩表現(xiàn)有目共睹，張掖山丹的吳菊花老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，展示學員風采義不容辭，在班主任中表現(xiàn)搶眼，還有很多優(yōu)秀的學員，在研修中我們通過互相交流而相識，研修讓我結(jié)識了很多朋友。
三、研修讓我體會到有付出就會有收獲
從研修開始到現(xiàn)在，我每天都會擠出4小時以上的時間進行研修，每天登錄平臺數(shù)十次，點評作業(yè)、發(fā)表評論六、七十條，截止目前為止，共發(fā)表評論近2300條，協(xié)助班主任辦簡報7期，發(fā)公告26次，感言32篇，經(jīng)常在提問與解答專區(qū)解答學員的疑惑，我的精彩評論在課程簡報、班指簡報、教研快報上多次被引用，受到學員和專家團隊的一致好評，研修中提出的多條建議都得到了專家的認同，在班主任指導教師之家評選的今日之星中，第一期為指導教師今日之星第六名，第二期到第七期均為指導教師今日之星第一名，由于研修的優(yōu)異表現(xiàn)，被班主任指導教師簡報在第三期上報道，后又被班主任推薦為十佳侯選人，同時也得到了專家團隊老師的投票支持，這對我是一種莫大的鼓勵。
為此，我將更加努力地研修，力爭做一名優(yōu)秀的指導教師，不辜負學員和專家們的厚愛，研修讓我體會到有付出就會有收獲。
教師研修學習個人心得體會6
回到校園，當一名學生是一件小美好，向這些優(yōu)秀的專家老師面對面的學習，讓我感到收獲的喜悅。第一天李老師的課非常的有意思，許多話，都說到我們老師的心坎里面去了。印象最深的是關(guān)于我們教師的壓力和認知的調(diào)整。她說人在失意的時候，要往往下比，以知足、樂觀的心態(tài)來看問題。你自己就是陽光，照到哪里，哪里就亮。照亮自己，也照亮他人。聽得最多的也印象最深的就是核心素養(yǎng)和深度學習。發(fā)展核心素養(yǎng)，一個人太孤獨也走不遠，必須是一群人，行動起來，讓教學觸及學生心靈，達到深度學習。
如果說第一天的課是相對的比較純理論的話，那么，第二天程老師的課就是理論與實踐相結(jié)合。程老師很謙虛，能夠把理論的東西深入淺出的講到我們明白，又結(jié)合了實打?qū)嵉慕虒W設(shè)計，實際上就已經(jīng)是個專家了。程老師從備課，上課到課后反思，都給我們具體分析了。在備課時要單元整體設(shè)計，分析教材，注意主題語境，分析學生想做的、能做的、該做的來架構(gòu)活動?；顒釉O(shè)計必須是和主題相關(guān)聯(lián)的、可操作的，能體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)的。在具體教學設(shè)計的例子中，程老師還給我們講了非常實用的一些活動設(shè)計，比如chant、看圖猜測、背景知識、表演、頭腦風暴等；在寫作上知識結(jié)構(gòu)化，把書上的教材變成文章，填完詞當場記憶；聽說時，用圖片解決聽力中的詞匯問題等。她毫無保留的把自己多年的教學經(jīng)驗與研究教給了我們。
本來培訓的第三天應(yīng)該是很疲憊的，但是星星老師真的是集智慧，美貌和努力于一身的老師。課程的'導入，從“劇怒癥”到“課怒癥”瞬間引起所有老師的興趣，激發(fā)學習熱情。如果我們的課也有國產(chǎn)劇的缺陷那么學生是不是也有“課怒癥”呢？這樣的問題值得老師深思。接下來她抽絲剝繭，從立足文本出發(fā)，對文本解讀的類型進行詳細的解答，并一一列舉相對應(yīng)的策略。在談到情境創(chuàng)設(shè)的時候，講了三大方面，印象最深的是情境創(chuàng)設(shè)貼近生活，比如找真實的、時效性很強的素材，微博，微信朋友圈的導入，有趣又有意義。還有設(shè)計活動時，進行一些圖片的PS，小游戲的設(shè)計都非常的實用，當然這也要求我們要提高自己的綜合素質(zhì)。星星老師還很用心的跟我們建了個Activity Bank，讓我們更有上好每一堂課的底氣。
“以終為始，始終結(jié)合”，第四天的學習中林老師分四大部分講了教學設(shè)計及教學實施，每一部分內(nèi)容都是理論和真實的案例相結(jié)合，分析得詳細到位。同時，她談到一個設(shè)計的“大觀念”，第一次了解到pre—task 、while—task and post —task原來是這樣設(shè)計的。林老師還讓我們實際操練，把所學的理論立刻運用到實際教學中。在叫我們學員分享設(shè)計的時候，由于時間倉促，有的學員的設(shè)計并不是那么理想，但是林老師善于發(fā)現(xiàn)學員的優(yōu)點，鼓勵表揚學員。這也給我們啟發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點給予肯定，多鼓勵，相信學生會越來越好。一個優(yōu)秀的老師，她的言行舉止都會影響到學生。向謙虛優(yōu)秀的林老師學習，因為上課前和課程結(jié)束時候她對學員的鞠躬讓我印象深刻。
用心的教學設(shè)計，完整的呈現(xiàn)，還要有反思，才會不斷的成長。最后一天的課程郭老師通過讓我們觀摩課堂，正反案例的對比等進行了一系列評價與反思，在不斷反思的過程中進行調(diào)整、實踐，達到最好狀態(tài)。
很感謝有這樣一次機會，新的課程理念、教學設(shè)計，教學評價等都讓我對英語教學有了新的認識與思考。同時我有很深的感觸，當一個優(yōu)秀的英語老師真心不容易，但是只要我們不忘初心，用心專研，星光一定不負趕路人！
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