下面是范文網(wǎng)小編整理的大學生教學生心得體會3篇，供大家參考。
大學生教學生心得體會1
時光飛逝，歲月如梭，記憶的風箏一下子飛到了我大學畢業(yè)的那一年，xx年。滿懷希望和憧憬我拿著簡單的行李離開生活了幾年的大學回到了老家xx。一切又回到了原點，我在等，我在等什么，有一種夢想在我的心中燃燒，我的教育夢，如今就要實現(xiàn)了，近在咫尺。
xx年暑假xx市招教考試要在8月 0號進行，我的好好準備準備。我拿出了沉寂多年的高中課本開始了第二次的高考體驗。暑假你懂的那是相當?shù)膼灍帷Ｎ野釓堊雷幽脗€凳子坐在樹陰下，不時有蒼蠅和蚊子飛過來，在我的身上狠狠地咬上一口。我拍也拍不及。我要靜下心來，我離我的教育夢只有一步之遙。久違的課本，久違的習題，久違的感覺，我慢慢的體味著。體味著孤獨和堅持。
8月10號那一天終于來臨了，我走入了考場，一個半小時后我走出了考場，心里并不痛快，因為準備不足，感覺很不理想。接下來就是十天的焦急等待，結(jié)果到底怎么樣，聽天由命吧！
xx年8月 5日結(jié)果出來了，全市共報名考試500人，錄取 50名次?？闯煽兡翘煳覈樀臎]有敢去，讓朋友替我看了看，白天我去地里干了一天的活，晚上我在等朋友給我回電，那時沒有手機，我坐在家里的固定電話旁，心里忐忑不安，等了很久沒有回電。我的心里就像“十八個吊桶打水，七上八下”。我知道不會有好消息終于我等不及了，我拿起話筒撥了朋友家的電話號，在電話，里，我小心翼翼地問，朋友顫顫微微地回應：“很可惜，你差兩分！”接下來他說了些什么，我根本就沒有聽到。我只是感到喉嚨里堵得慌，我跑呀跑呀往村東頭的山坡上拼命地跑去，直到累得跑不動了，我攤在地上，久久的，我感到天旋地轉(zhuǎn)，整個世界都離我而去。
暑假快要過完了，我得先找個學校帶著課，一邊有個收入，一邊準備下一年的招教考試。經(jīng)大姐介紹，我來到了xx西的一所在當?shù)胤浅Ｓ忻乃搅W校。沒想到正是這所學校打開了我人生教育夢想的大門，并給予我愿意終生奉獻教育事業(yè)的`無限信心和榮耀，至今讓我回想起來，都是那么的刻骨銘心，歷歷在目。
一句俗話說的好：“樹挪死，人挪活。”
我沒有忘記xx年我在xx招教考試中的失敗，我還要抽時間學習高中課程，準備xx年的招教考試。魯迅說過一句話“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠總是有的?！毙瞧谔靹e人去休息，去旅游，去訪親拜友，去談戀愛，而我卻躲在屋子里復習備考，老媽看到我這么辛苦，嘴上不說，心里疼。
時光荏苒，一年時光，現(xiàn)在想來多么快，而那時卻是如此漫長 。
xx年的8月終于到來了，我的小侄子也有一歲了，他已經(jīng)會叫叔叔了。這年夏天我?guī)е胰说钠谕哌M了招教考試的考場，我滿懷信心，不負重望，順利地通過了考試。8月xx年的8月30日我們同行有三人，其它兩位均為女士，并且原籍都在xx，一起跨進了三中的大門。初來咋到，沒有人來接應，我打聽到學校的一位老鄉(xiāng)，我先把行李放到那里。因為要交報到證，才算在這里安身。而接應的領導家里有事，只好等了。
第二天一切辦妥，分了一間宿舍，簡單打掃一番把行李打開，床鋪鋪好。只好等校長回來了，因為要分課上課必須經(jīng)校長決定。聽說校長的老母親剛剛?cè)ナ溃ｉL在家料理后事，明天就到校。晚上我怎么也睡不著，蚊蟲叮咬的厲害，沒有蚊帳，悶熱的天氣，哼哼作響的小動物，我的媽呀，感覺很是瞌睡，但就是睡不著。翻來覆去，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，等到有睡意了天快要亮了。
我迷迷糊糊，懵懵懂懂，聽到有人敲門，伴隨著急促的喊聲：“栗老師，快，快，校長來了?！蔽冶犻_眼，原來不是做夢，一看表已經(jīng)9點了?！爸懒?，我馬上下樓?！蔽乙贿吇貞臀乙黄鸹貋淼馁诶蠋煟贿叿锹?，打著滾，三下五去二，穿好衣服，摸把臉，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，飛奔下樓。這時趙老師和仝老師已經(jīng)等在樓下。 終于見到了范校長，他長的白白胖胖的，慈眉善目，微笑著和我們聊著天。順便也把我們的課給分了：趙老師帶高一一個班的數(shù)學，仝老師帶高一一個班的生物課，我?guī)Ц叨膫€班的政治課，一個文科普通班，一個文科特長班，兩個理科班。說實話，心里有些忐忑，只有好好備課了！
大學生教學生心得體會2
十天的義教雖然短暫卻又難忘。第一次站在講臺上客串老師，雖顯得生手卻也算順利。在這美好而又難忘的十天里，倒也收獲不少。雖然我的以前的數(shù)學還不錯，但是我并不是師范類的學生，就讀的專業(yè)也非數(shù)學，怎么叫我去教數(shù)學?。?！不得已，只好硬著頭皮上了。
一、回想自己小學的知識
我記得很清楚，小學四年級教的乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律是是非常重要的，用的頻率很高。于是，我就把要教的內(nèi)容準備好，并決定義教期間就教這些內(nèi)容。然而，我錯了。我借來了四年級的教材和資料，才發(fā)現(xiàn)：在教那些簡便算法之前，還需要大數(shù)的認識和多位數(shù)相乘的技巧為基礎。故，我先前的準備超出了孩子們的能力范圍了。
二、教員間的交流
我沒有了發(fā)現(xiàn)后，立即向科組長求救，然后科組長聯(lián)系其他教員。由于很多教員電腦沒有聯(lián)網(wǎng)或者還在考試中，還無法見面的我們對與教學方案討論可謂歷盡波折。手機、飛信、QQ等一切能用的手段我們都用了，僅僅決定把方向定在課本上，具體如何分配還得等科組長覺得。最終，我們在見面會上定下了三大塊內(nèi)容：大數(shù)的認識、幾和的認識、口算筆算；同時覺定用第一節(jié)課來實驗，要求教員都來聽課。
三、計劃趕不上變化
第一節(jié)數(shù)學是科組長位舉上的，內(nèi)容是億以內(nèi)的數(shù)。根據(jù)資料的信息，這部分內(nèi)容在平常的教學任務中是需要6個課時的。我們很好奇這課如何上。結(jié)果，下課后，位舉說：“我教的內(nèi)容比我準備的還多，怎么辦??？”然而，第二節(jié)課上課時，位舉問：“上節(jié)課的內(nèi)容大家聽明白了嗎？”“聽明白了！”回答得很響亮。“真的聽明白了嗎？”“明白了?！边@回聲音低了不少。這時，我才注意到：學生的接受能力參差不齊！如何才能讓大部分的學生都能接受呢？我開始考慮這個問題。
四、第一節(jié)課
我的'第一節(jié)課的內(nèi)容是三位數(shù)乘以兩位數(shù)。為了課堂不枯燥，我準備用一個笑話開始。然而很意外，我講完后沒人反應。不得已，我只好硬生生地直接講教學內(nèi)容。整堂課氣氛非常沉悶，我教得非常機械、飛力。我想會不會是那些學生不聽課?。坑谑?，除了必要的板書，我?guī)缀醵荚谙旅嫜惨?、講解。下課后，聽課的老師對我說；“你的聲音太小了。”我這才知道我失敗在哪。下一節(jié)課我立馬改正。果然氣氛改變了不少，但積極性不是很高。
五、教學方式要善變
根據(jù)教學的計劃，我備一節(jié)課就可以上兩個班。然而，實踐告訴我，這是在是太難了。
我在四班上時，氣氛不怎么活躍，因而我講得比較慢；但在五班就不同了，他們異常活躍，我只是說了一句“會做這道題的都上去”結(jié)果幾乎全班人都跑上去，差點為爭空位寫題而打架——在他們班我教得救比較快。因此，我在四班用的是“小老師”的方式，讓學生來改錯；在五班則以小組為單位，派代表與老師比賽的方式來進行（可惜聲音不夠大，場面難以控制）。個人感覺，這一招挺靈的，很能調(diào)動氣氛，讓學生主動配合自己。
我除了教數(shù)學，我還有第二課堂的心理課。為了改善課堂氣氛，我準備了兩個主題：不一樣的美麗不怕show出來（針對不活躍的班級）、集中注意力（針對活躍的班級）。利用游戲的形式，引導他們或敢于表現(xiàn)，或在活躍的同時不能忽視自己的首要任務。由于我的教學水平實在是不怎么樣，只能在班主任或級長助理的協(xié)助下勉強完成教學任務。
不足
在義教中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和困惑，希望和各位同事探討一下這些問題。
一、我們一般是兩個或更多老師同時教一個班的同一科目，輪流上課可能會給學生造成知識上的混亂；
二、教學的內(nèi)容應該有更多的準備，只有準備充分，我們心才有底，才能面對各種問題；
三、在義教中我們應該怎樣做才能向?qū)W生傳遞我們的理念呢？
在下不才，希望以后大家能用行動回答這些問題。
在義教的這段日子，雖然幾乎每天都六點多要起床了，很辛苦，但是經(jīng)過這次的實踐，我似乎有點了解了為人師表的內(nèi)涵。最重要的是，作為非師范生的我有機會在義教里面大大地鍛煉了教師技能，如果還有機會，我還會再次去義教。最后祝愿雷州的大學生志愿聯(lián)合會把義教發(fā)展地更好，給與更多大學生的鍛煉平臺
大學生教學生心得體會3
我懷著高興的心情懷著愛心去參加為期7天的義教活動，親自拿起教案當起老師來了。做了學生那么多年了,只有真正角色對換的時候,我才清楚的發(fā)現(xiàn),原來老師不易做。
一支筆、兩顆糖，放在我角度決不希罕，甚至是放在路上，恐怕亦不會有誰將其據(jù)為己有?？墒牵斈憧吹?，一雙雙孜孜不倦的小手們紛紛舉起向你索要你不會動情的東西的時候，你會為此情此景而動容。當你手拿粉筆，向他們解說歷史趣事的時候，你會被這么多雙迷惘的眼睛而困惑，迫使你不得不為他們切身處境地想問題。當你聽到，一雙雙圓碌碌的眼睛看著你，你無法任性地拒絕他們的邀請，還瘋狂地加入整人的行列。這是中學和大學所感受不到的純真和熱情。我自己也當過小孩，我和他們同齡的時候也享受過這種快樂。當然，在那個時候，我認為這種無憂無慮是理所當然一生一世的。后來，才發(fā)現(xiàn)原來世界和他們想像中的童話國度相隔得有宇宙那么遠。這種發(fā)現(xiàn)，至今仍一直持續(xù)著。
他們都有純樸天真的本質(zhì)。他們把自己的心里話都和老師說，喜歡某某人，討厭某某人……直率地表達他們自己心中的所想。而我，作為老師，最為快樂的就是得到了他們的肯定和信任。從相互不認識到相互幫助相互加油；從2天前的安靜害羞，到逐漸的活潑開朗，直到今天的積極主動；從第一天的靦腆到今天的大膽走上舞臺，我從他們的`排練和表演中看見了他們的可塑性。他們點子多，興趣廣，好奇心強，吸收能力強，集體榮譽感強。這是一群讓老師驕傲的學生。
這次義教最大的收獲就是博取了他們的童心。親手栽培學生，把自己學到的東西教授給他人，看見自己的勞動果實茁壯成長，體會到“青出于藍而勝于藍”“長江后浪推前浪”的真諦，真的甜在心里。我也明白短暫的7天無法將自己想要教的東西全部詳細地教授給他們，確實，授人以魚不如授人以漁。
這次義教活動是成功的。雖然堅持頂著7天的烈日，白皙的肌膚也像快要變焦了，但今天，看見昔日靦腆的學生在舞臺上的表現(xiàn)，家長們滿意地笑容，怎樣都值了。
和他們相處的時光總是那么的短暫那么的美好，他們是那么的活潑那么的可愛，和他們在一起好像自己也回到了小時候，想起當初那個天真爛漫的童年。
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