下面是范文網(wǎng)小編分享的師德學習心得體會3篇，供大家參閱。
師德學習心得體會1
教師是人類靈魂的工程師，是貫徹執(zhí)行科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、每時每刻無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的求實好壞往往影響和決定了學校的校風和學風。所以強化教師隊伍行政管理，加強師德教育教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。
作為一名廣大群眾教師，在教學上才應有強烈的責任心，當我們一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)全面性等方面都得到全面發(fā)展。
1、以身示范——以情病毒感染每一個學生學生在課堂上，要對學生進行孜孜不倦的教導，一絲不茍地傳授書本的知識。在日常生活中，從道德、行為、言談、學風等方面對學生承諾進行嚴謹?shù)囊螅贫ǔ霾粩喔倪M的措施。對于教育工作，老師應做到不計較會員費，不講條件無私奉獻，教師既要向?qū)W生傳授教科書的.教師知識，也要傳授有關社會生活中的知識。在午間休息中，老師要率先示范，言傳身外。老師是學生的朋友，要讓學生愉快而又很好地老師灌輸?shù)闹R并與老師做"知心朋友":首先要做的就是要消除師生之間的"代溝".只要能掌握學員的心理，學長就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師要深入到學生群體中，跟每個師生一一談心，與他們制做知心朋友，從中了解他們的其優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平時的生活中對他們的點滴進步進行表揚和鼓勵，促使他們樹立自信心，因為教師事業(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有心地、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚仁慈的師風師德。
2、學會寬容——公正對待每一個學生教師必須學會漠視寬容。人非圣賢，孰能無過，由此可見我們面對所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。同時教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的中學生眼光看待每一個學生。
師德學習心得體會2
教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是指導作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到這有利于到家庭教育能否得以正確順利地實施。通過學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育社會活動過程中，人文教師既要把豐富的科學文化知識傳授文化知識傳授給學員，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的小學生身心健康地成長發(fā)展。因而要教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有財力全身心地投入到教學投入實踐中去，正如著名教育學家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
教師對學生要有一顆熱心慈母般的愛心。有愛心有知識的中學教師才是“好教師”。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育寶寶才是一件一件大事?！痹诮逃?，只有尊重學生，才能教育學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識，才是“好教師”。師生間真摯的情感，會使愛護學生自愛地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學生是學的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。教師對學生慈母班主任般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對基礎教育事業(yè)的強烈事業(yè)心強烈和高度責任感。教師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀喚起能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)小學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教職員的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師而言當然很重要。因為我們是直接面對學生的，所提當更多學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)每時每刻的轉(zhuǎn)折，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代行業(yè)發(fā)展趨勢，不斷更新教育工作觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。
教師的寂寞體現(xiàn)在付出。一名教師扎實的奉獻離不開愛的基本功并體現(xiàn)在日常與孩子們的交流之中的。前蘇聯(lián)教育家沃德霍姆爾格說：“不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育?！庇纱丝梢姡瑦凼切枰罅扛冻龅?，沒有付出摯愛就沒有載體，就會成為有名無實的空談。教師最大和幸福的人生價值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學生，才能只有培養(yǎng)出合格的學生才能無愧于全社會對醫(yī)學專業(yè)的尊重，這當然也是教師愛的付出的最好回報。
教師對學生的愛是尊重學生。在新課程改革明晚全面鋪開的今晚，教師的`主要理念是“以學生為本”，關注學生的主體地位，尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。尊重學生就是把學生當作和自己一樣有同情心、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要或進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長豪氣的威猛中解放出來，要從唯一正確師長的假想中醒悟回來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長期的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。
熱愛學生，誨人不倦是教師的本職。愛孩子的感情是愛書本上學沒去的，與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，學生有什么心里話都愿意雖然和老師說，對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等。關心學生的銀藍冷暖植根學生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的。教育首先是一種為保護，保護學生的人格，保護學生的幼小的心靈。課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么再說才能調(diào)動興趣，然后引導學生自讀、自悟，能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們，利用教育細節(jié)影響學生。師德，不是簡單的說教，在日常的終身教育教學工作中，我們更應該用實際行動著師德師風的真正內(nèi)涵，用良好的師德師風，互助撐起教育美好的明天!
師德學習心得體會3
認真聽了黃教授的講課后說好我受益多多,同時我也感觸良多。結(jié)合本人平常與學生接觸過程中的這點感想,我想談談自己的一些譬如體會。
首先要讓“關愛”成為開啟學生心靈大門螺絲刀的鑰匙。蘇霍姆林斯基說：“每一個孩子引發(fā)都引起我的興趣，總想知道，他的主要精力傾注在多方面什么方面，他最關心和重視最感興趣的是什么，他有哪些喜悅與痛苦?！?，真正的教育長期存在存在于人與人心靈距離最短的時刻，存在于無言的感動中同。相對于教育過程中師生關系的民主、平等、真誠、和諧，教師所有的教育技巧都顯得那么蒼白絕大部分和脆弱。寬容和愛，才是開啟學生心靈后門的鑰匙。
其次要讓“自信”有望成為學生前進的動力。教育在于激勵、喚醒，喚起學生對未來生活的熱烈憧憬和期許，教育要將生活于其中的人帶入精神的境界，心懷美好的理想，看到人生的價值與意義，實現(xiàn)教育從達致控制生命轉(zhuǎn)向激揚生命的飛躍。生命的.狀態(tài)是多種多樣的，但惟有在學校、在學生期，才會這樣爛漫、紛呈而無畏。面對生命，特別是每天面對一個個充滿朝氣的、活生生的生命，那是對教師整個生命的激勵。
第三要注意與其它老師、學生家長一起為學生營造全方位的愛的環(huán)境。追求個體目標，不利于形成各方面協(xié)作，共同做好心理疏導工作。心理疏導的任務，必須依靠課內(nèi)外各種途徑的緊密配合，以及學校、家庭、社會的協(xié)調(diào)一致才能敲定。在社會上，人們認為“育人”是學校的事，這種認識不利于喚起全社會的教育意識，不利于“共同育人”觀念的樹立，會導致“5＋2＝0”現(xiàn)象的出現(xiàn)。所以我認為班上所有老師要與家長一起的學生營造全方位為愛的環(huán)境，要讓學生在任何時候都沐浴著愛。
第四要保護學生的安全，維護學生的權益，促進學生的全面發(fā)展
教師保護學生的安全安全是教師群體所應該遵守的職業(yè)精神，可能需要廣大教師共同遵守。保護保障學生是教師義不容辭的責任，能否保護好學生應該是檢驗教師的一個道德標準?！?/p>
想說的話想吐的無論如何心聲一點兒多了，總之，“關愛學生”是我們神圣老師的一項光榮而永恒的責任，也是我們老師教書育人的重要一環(huán)。
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