下面是范文網(wǎng)小編分享的暑假班培訓(xùn)心得10篇 暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)，歡迎參閱。

暑假班培訓(xùn)心得1

　　就在暑假結(jié)束之際，聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了一頓“美餐”，挑起了我對(duì)新學(xué)期的思考，不論是班級(jí)管理，還是教育教學(xué)，我都有所感悟，感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)一線教師的關(guān)懷。

　　張老師深刻、睿智的見解不時(shí)讓我豁然開朗。一段醒目的文字“從心出發(fā)，用愛護(hù)航”點(diǎn)醒了我。在人與人交往的過(guò)程中我們都希望心與心的溝通，更何況孩子呢?同時(shí)，愛也是維系和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵一環(huán)。今后的教學(xué)中我會(huì)做到從心出發(fā)，讓每個(gè)孩子都能感受到朋友般的親切感，體會(huì)到父母般的溫暖，使每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)。

　　老師的魅力在于有豐厚的文化底蘊(yùn)，做為小學(xué)語(yǔ)文教師更是如此，所以教師在上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教材，深度挖掘教材，既要知其然，也要知其所以然;充分了解學(xué)生，按照學(xué)生的興趣制定教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)，確定教學(xué)目標(biāo)，以確保課堂高效。

　　和諧的師生關(guān)系是成就一個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)，學(xué)生都是完整的人，具有獨(dú)立的人格，我們應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子溝通，用愛去感化孩子，使自己成為孩子的`精神寄托，這樣孩子們才能“親其師信其道”。對(duì)于成績(jī)稍差一些的孩子，更應(yīng)該做到不急不躁，循序漸進(jìn)，要接受孩子的慢，用心去幫助，用愛去感化，多鼓勵(lì)，使其慢慢進(jìn)步。

　　除了用心管理班級(jí)，課堂教學(xué)風(fēng)格也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

　　三節(jié)教學(xué)展示課，給了我很大的觸動(dòng)，不同風(fēng)格有不同的魅力，《端午粽》充分利用現(xiàn)代媒體教學(xué)，更加直觀的呈現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在課堂內(nèi)不僅學(xué)到了書本上的內(nèi)容，對(duì)民族節(jié)日也有了更深了解。直觀教學(xué)，對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)講，更有助于他們對(duì)文本的理解，通過(guò)播放包粽子的視頻，學(xué)生了解了粽子的做法，為實(shí)踐活動(dòng)提供了理論指導(dǎo)，孩子們學(xué)的也是津津有味。在交流過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷時(shí)，學(xué)生們更愿意去說(shuō)出自己的趣事，因?yàn)槟鞘且环N享受。同時(shí)，教師也給予了學(xué)生自由表達(dá)的空間，整堂課顯得輕松自然，而學(xué)生收獲滿滿。我感覺不僅低學(xué)段學(xué)生需要直觀體驗(yàn)，在高學(xué)段教學(xué)中也是一個(gè)不錯(cuò)的滲入。原來(lái)只想著課件就是簡(jiǎn)單的幾張ppt，但是現(xiàn)在卻不以為然，孩子們只有能看到才能想到，今后在課件制作的過(guò)程中也要適當(dāng)添加一些視頻。這樣的教學(xué)從現(xiàn)代科技方面提高了課堂效率。

　　《江雪》一課，可見戴老師的文化功底，對(duì)古文化研究的深入淺出?！督肥且皇坠旁?shī)，古詩(shī)教學(xué)一直是老師的教授難點(diǎn)，不知從何入手。在教學(xué)中，戴老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生模仿古人的吟誦介紹入聲字，通過(guò)說(shuō)“眼、耳、腦”的功能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，把一個(gè)簡(jiǎn)單的“翁”字講的出神入化，可見語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)不僅要讓學(xué)生理解古詩(shī)，還應(yīng)教學(xué)生如何去吸收傳統(tǒng)文化知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)古文奠定基礎(chǔ)。戴老師的這節(jié)課精神飽滿，笑聲滿堂，卻不失條理。

　　通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我收獲了管理班級(jí)的方法，學(xué)會(huì)了要想使學(xué)生優(yōu)秀，就必須先豐富自己，摒棄陳舊教學(xué)方法，改變教學(xué)風(fēng)格，做到獨(dú)樹一幟，讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。俗話說(shuō)：興趣是的老師。只有喜歡，才會(huì)學(xué)的輕松，相信高效課堂也會(huì)迎刃而解。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，卻總是意猶未盡，期待下一次的到來(lái)。

暑假班培訓(xùn)心得2

　　暑假我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過(guò)了10天的奧信學(xué)習(xí)生涯，雖然時(shí)間短暫，但是讓我接觸了許多在小學(xué)期間沒(méi)有遇見過(guò)的課件和題型，老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格也給我留下了深深的印象。

　　一、通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了什么

　　此次的暑假培訓(xùn)讓我在這里學(xué)會(huì)了：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學(xué)與程序設(shè)計(jì)、圖論、具體數(shù)學(xué)、二叉樹這些以前從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓我對(duì)中學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)有了提前的了解和收獲。這次培訓(xùn)讓我真正地深入了解了PASCAL語(yǔ)言的一些知識(shí)，比如：我以前通過(guò)書本了解了一些算法，但都只是皮毛。我還知道了圖的遍歷就是從圖中某一頂點(diǎn)出發(fā)，按某一種搜索方法訪遍其余頂點(diǎn)，且使每一頂點(diǎn)僅被訪問(wèn)一次。我理解了線段樹是一種基于分治思想的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

　　二、通過(guò)培訓(xùn)我明白了什么

　　通過(guò)此次培訓(xùn)，我明白了學(xué)好信息學(xué)首先要對(duì)信息學(xué)有興趣。如果只是出于好奇，不是對(duì)它真喜歡，沒(méi)興趣，那么遲早會(huì)放棄。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就會(huì)去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中！

　　其次是在學(xué)習(xí)時(shí)要敢于說(shuō)出自己的見解和疑問(wèn)，同時(shí)還要有孜孜不倦的'鉆研精神，這些都是我所欠缺的。上課時(shí)，因?yàn)閾?dān)心自己的見解是錯(cuò)誤的，怕老師和同學(xué)們笑話，我就不敢說(shuō)出自己的看法；遇到難題時(shí)，因?yàn)闆](méi)有任何思路就輕易放棄，但在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要努力改掉這些缺點(diǎn)。

　　三、制定目標(biāo)、規(guī)劃哪些內(nèi)容接下來(lái)需要我繼續(xù)努力

　　通過(guò)這次培訓(xùn)，我根據(jù)自己的不足，列出了以下幾點(diǎn)：

　　1。 列一個(gè)適合自己的具體的“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，對(duì)信息學(xué)和日常學(xué)習(xí)生活的時(shí)間做一個(gè)系統(tǒng)而具體的安排，方便學(xué)習(xí)。

　　2。上課時(shí)緊跟著老師的思路，認(rèn)真完成老師布置的每一道題目，薄弱環(huán)節(jié)還要自己多加強(qiáng)，注意歸納老師所講的內(nèi)容，并在老師講解內(nèi)容時(shí)要積極主動(dòng)發(fā)言，提出問(wèn)題，從而提高學(xué)習(xí)的興趣和質(zhì)量。

　　3?？赐杆兄匾R(shí)點(diǎn)及基礎(chǔ)算法，理解掌握其用法，還要將它們爛熟于心，并要學(xué)會(huì)在程序中應(yīng)用。要敢想敢做，善于自學(xué)。

　　4。平時(shí)做題時(shí)，先把書本上的例題掌握熟練，做題前要認(rèn)真審題，理清思路后再解題。

　　5。遇到問(wèn)題及時(shí)與老師和一些高水平同學(xué)討論交流。

　　6。 多掌握一些英語(yǔ)單詞和錯(cuò)誤信息代碼，方便修改、調(diào)試。

　　這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，開學(xué)后，我一定會(huì)繼續(xù)努力，查疑補(bǔ)漏，讓自己學(xué)得更扎實(shí)，更上一層樓。爭(zhēng)取在今年的聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)

暑假班培訓(xùn)心得3

　　通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，使我更看清了自己的差距。特別是聽了任小艾老師的報(bào)告，使一些原來(lái)較模糊的東西明朗了，對(duì)一些較深層次的東西理解起來(lái)較容易了?？偨Y(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

　　一、沒(méi)有做過(guò)班主任的我，在聽了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，我知道班主任這工作是一份很累的活，很難的活，同時(shí)也是一個(gè)很細(xì)的活，因?yàn)檫@份工作很需要恒心和耐心的。愛心是前提，信心是動(dòng)力，專心是條件，恒心是途徑。在學(xué)校，老師除了要當(dāng)?shù)?dāng)媽外還要當(dāng)朋友，什么角色都要當(dāng)，學(xué)生需要照顧的時(shí)候，你就是他（她）在學(xué)校的`爹媽，學(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候，你就是他（她）的朋友。遇到不聽話的孩子，必須有信心能說(shuō)服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過(guò)去。對(duì)于班級(jí)的事情，都要有恒心去處理，不能半途而廢，一件件，一樁樁，用恒心去積累起一個(gè)秩序井然的班級(jí)體。

　　二、對(duì)照任小艾老師所言，我是那種保姆型的老師，對(duì)學(xué)生既愛又恨，平時(shí)真的是怕他們磕著，碰著，就像一只擔(dān)驚受怕的母雞，生怕會(huì)出什么狀況。而學(xué)生每犯什么錯(cuò)誤就會(huì)覺得很耐心，恨他們不知道愛惜自己，恨他們不愛學(xué)習(xí)、不按時(shí)完成作業(yè)，恨不得立時(shí)三刻就讓他（她）認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　聽了任老師的報(bào)告，我深刻地體會(huì)到，作為老師，一定要學(xué)會(huì)研究學(xué)生的生理和心理。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子特別是低年級(jí)的孩子，他們還小，不懂事，往往社會(huì)上的行為很容易影響他們，而且他們的辨別能力很弱，所以當(dāng)他們犯錯(cuò)誤了，一定要了解清楚，究竟他們?yōu)槭裁磿?huì)犯這樣的錯(cuò)呢！了解了具體情況后，老師在處理問(wèn)題時(shí)，就會(huì)心平氣和多了，而且要耐心去跟他們講道理，跟他們說(shuō)清楚什么事情可以做，什么事情不可以做。做到在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更關(guān)心學(xué)生的精神生活，做學(xué)生喜歡的老師，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。真正做到以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行，兩者合一，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，因勢(shì)利導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，把聰明的學(xué)生教得更聰明。

　　三、聽了任小艾老師的報(bào)告，而老師也介紹了她管理班級(jí)的六大方法。一是“虛功實(shí)做的導(dǎo)行法”，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，三是“捕捉興奮點(diǎn)的磁性法”，四是“抓住教育時(shí)機(jī)的事半功倍法”，五是“三位一體的互促法”，六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。但是任老師的一整個(gè)過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“愛真能創(chuàng)造神奇”。

　　四、任老師的學(xué)習(xí)精神也讓我深受感動(dòng)，特別是聽著她滔滔不絕的演講，使我們領(lǐng)略到她那淵博的知識(shí)。而她淵博的知識(shí)源于她的好學(xué)，她開始教書時(shí)也只是一個(gè)高中生畢業(yè)生，但經(jīng)過(guò)不懈努力學(xué)習(xí)和總結(jié)，用知識(shí)充實(shí)自己，終于成為一名學(xué)者，終于取得常人所不能得到的榮譽(yù)和別人的崇拜。因此說(shuō)，學(xué)習(xí)是每一個(gè)人，特別是老師永恒的主題。

　　在今后的工作中，我希望自己能努力像他們一樣，用寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。我愿用我的一片愛心，去換一方桃李。

暑假班培訓(xùn)心得4

　　**年7月中旬，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假。和第一年暑假一 樣，我又找到了培訓(xùn)班兼職的工作。我原以為一切會(huì)按部就班順利地進(jìn)行一 個(gè)月的工作，卻是那么不平坦。我在培訓(xùn)班里負(fù)責(zé)三門課程，分別是拼 音、作文、英語(yǔ)。

　　由于培訓(xùn)班里都是低齡的兒童，在教學(xué)過(guò)程中遇到了很多難題。在上拼音 課的時(shí)候，班上有10個(gè)左右的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都大致接觸過(guò)拼音，但是基礎(chǔ) 不盡相同。有的是幼兒園準(zhǔn)備升學(xué)前班，有的是三四年級(jí)，他們來(lái)這里學(xué)習(xí) 拼音目的因此不同。有的是為了啟蒙教育也有的是鞏固基礎(chǔ)，但總的來(lái)說(shuō)每 個(gè)人起點(diǎn)都一樣，需要從0開始學(xué)起。對(duì)于小學(xué)教育，需要特別的耐心，這些 小學(xué)生都是3年級(jí)以下，課堂紀(jì)律差，好動(dòng)，這對(duì)于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我是個(gè)特 別大的難題。 上課的時(shí)候他們?nèi)狈ψ⒁饬?，喜歡做小動(dòng)作和旁邊同學(xué)打鬧，這時(shí)候就需 要與拼音學(xué)習(xí)有關(guān)的.游戲來(lái)吸引他們的注意力。于是我在網(wǎng)上搜集了拼音學(xué) 習(xí)的小游戲和他們一起玩，效果還不錯(cuò)，學(xué)生興致較高，引起了學(xué)習(xí)的興趣。

　　不過(guò)課堂不應(yīng)該靠游戲來(lái)維持，應(yīng)該有扎實(shí)的內(nèi)容來(lái)支撐。于是我制作 了課件，插入可愛的卡通畫，這樣也能吸引學(xué)生的興趣。

　　我認(rèn)為上好一門課首先要吸引學(xué)生的興趣，其次就是教師的引導(dǎo)。我在這方 面是缺乏的，沒(méi)有能夠深入貼近小學(xué)生，耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)拼音，這是我 需要學(xué)習(xí)的地方。低齡兒童的學(xué)習(xí)需要教師在上課方式有不一樣的要求，耐 心，引導(dǎo)這是最重要的。目前我還沒(méi)有做到，需要多多吸取其他優(yōu)秀教師的 上課經(jīng)驗(yàn)。

　　我比較喜歡上英語(yǔ)課。學(xué)生們大多數(shù)喜歡英語(yǔ)課，但是對(duì)于記憶單詞方面 比較困難。雖然不要求他們拼寫單詞，但是記讀音也是個(gè)難題。學(xué)生在記憶 眾多單詞里，由于沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)音標(biāo)，在單詞拼讀方面出現(xiàn)很多困難。這個(gè)只 能靠反復(fù)拼讀與記憶，但是也需要一些有趣的記憶方法，諧音等，這樣有利 于學(xué)生的記憶。 在上作文課的時(shí)候，培訓(xùn)班給了教材。但是不能全按教材上，主要是引導(dǎo)學(xué) 生會(huì)表達(dá)，看圖說(shuō)話。因?yàn)槲疑系氖?年級(jí)的作文，要求不高，給出一幅 圖，讓他們自己寫出圖上的內(nèi)容即可。但是很多學(xué)生是懼怕寫作文的，這就 需要老師去引導(dǎo)，循循善誘。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做什么事等等。讓學(xué)生們 一點(diǎn)點(diǎn)敘述出來(lái)就可以了，同時(shí)也要多鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生們的信心。 每天的備課的質(zhì)量也決定自己的課堂質(zhì)量，準(zhǔn)備得越充分，課堂上則容易完 成教學(xué)目標(biāo)。而自己往往不能完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們過(guò)于淘氣花了不少時(shí)間 管課堂紀(jì)律。在向其他老師請(qǐng)教后了解小學(xué)生階段，學(xué)生們還未感到學(xué)習(xí)的 壓力，往往比較好玩。在課間可以給他們看動(dòng)畫片，但是前提是學(xué)生要完成 相應(yīng)的作業(yè)。在學(xué)習(xí)到這個(gè)方法后，我在課堂上我問(wèn)學(xué)生們喜歡看什么動(dòng)畫 片，課間可以看，但是有前提，就是需要認(rèn)真聽 講，完成老師布置的作 業(yè)。學(xué)生們很開心地進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)。這些也是我從第一個(gè)暑假在培訓(xùn)班上 課積累下的經(jīng)驗(yàn)。

　　由于主管老師覺得我上課經(jīng)驗(yàn)不足，就另外找個(gè)更優(yōu)秀富有經(jīng)驗(yàn)的教師去 上課了。覺得遺憾的同時(shí)應(yīng)該多總結(jié)自身的問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為更好的明天 做準(zhǔn)備。不懼怕失敗，跌倒了再站起來(lái)，每一次挫折都是成功的墊腳石。

　　回 到學(xué)校，應(yīng)該扎實(shí)基礎(chǔ)，多多學(xué)習(xí)教師技能的知識(shí)，提高自己的上課水 平。首先自己要有自信心，自信是做好每件事的前提，沒(méi)有自信別人也沒(méi)有 理由相信你。要相信自己可以完整準(zhǔn)確表達(dá)自己的見解，多與他人溝通，不 斷地學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。其次是要熱愛教育事業(yè)，愛護(hù)每一位學(xué)生，要有責(zé)任 心，盡自己所能教好每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。完成教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于 學(xué)生的提問(wèn)要耐心回答，學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤要認(rèn)真糾正。

　　作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，作為大學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)好課堂知 識(shí)，還應(yīng)該積極投入社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，提高自身能力。

　　假期是一個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，沒(méi)有學(xué)校課程的安排，在校外可以選擇自己喜歡的工作去實(shí)踐。在選 擇實(shí)踐單位時(shí)，掙錢并不是重要目的，在 作里得到鍛煉與學(xué)習(xí)才是學(xué)生真正 在乎的內(nèi)容。 感謝這次社會(huì)實(shí)踐，讓我有力量繼續(xù)前行!

暑假班培訓(xùn)心得5

　　今年暑假?gòu)?月20日到8月30日湖南省教育廳組織了中職各專業(yè)教師為期四十天的專業(yè)培訓(xùn)，我們財(cái)會(huì)專業(yè)的老師們?cè)陂L(zhǎng)沙市財(cái)經(jīng)職業(yè)中專一起經(jīng)歷了炎熱酷暑，經(jīng)歷了瓢潑大雨，同時(shí)也沐浴了指導(dǎo)老師精辟的點(diǎn)撥，對(duì)中職專業(yè)教學(xué)準(zhǔn)確到位的分析。在培訓(xùn)的每一天，我都被感動(dòng)著。這次培訓(xùn)感受很多，收獲更多。下面結(jié)合自己的所思所感，談一下自己的收獲吧。

　　第一，一方面使我理解到了世界各發(fā)達(dá)國(guó)特別是德國(guó)、澳大利亞、日本、美國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良好的效果，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗(yàn)。也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問(wèn)題。使我們認(rèn)識(shí)到中職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。

　　第二，同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向以及我國(guó)的職業(yè)教育的發(fā)展方向，這些對(duì)于我們今后對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。

　　第三，通過(guò)各位專家的講解，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí)，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等這些行之有效教育教學(xué)方法對(duì)于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，，從而使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的'影響。

　　第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師。并為我們樹立了榜樣，明確了目標(biāo)，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來(lái)，為中國(guó)的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁(yè)。

　　第五，通過(guò)這次培訓(xùn)，特別是通過(guò)4位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅(jiān)定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識(shí)，以及廣博的人文、社會(huì)知識(shí)。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣，取得很好的教學(xué)效果。

　　第六，教師本人的科研實(shí)踐是上好一門課，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ)，這也是我在這次培訓(xùn)的交流中得到的啟發(fā)。

　　第七，在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中，力圖使他們?cè)谡莆者@個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐。

　　總之，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但這四十天的學(xué)習(xí)生活我沒(méi)有虛度，我過(guò)得很充實(shí)。通過(guò)培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國(guó)的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

暑假班培訓(xùn)心得6

　　我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為一名農(nóng)村新機(jī)制教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

　　20xx年7月××日至××日，我有幸地參加了××區(qū)教委舉辦的心教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的課程安排全面細(xì)致，培訓(xùn)內(nèi)容從教師職業(yè)素養(yǎng)到教師心理健康教育，從班主任工作到自我專業(yè)發(fā)展，從教育教學(xué)規(guī)劃與研究到課堂教學(xué)技能，每一堂講座都讓我受益匪淺。作為一名年輕教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

　　在培訓(xùn)過(guò)程中，來(lái)自××市××區(qū)××小學(xué)的×××老師，談到了“教師專業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新特征、新角色”這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨她的話語(yǔ)，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。

　　首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

　　其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。

　　第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

　　第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

　　最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的.觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

　　這次的新教師培訓(xùn)讓我對(duì)自己的職業(yè)角色和今后的專業(yè)發(fā)展有了一個(gè)更明確的方向，讓我知道什么是好教師，怎樣做一名好教師。培訓(xùn)結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅(jiān)定和充實(shí)。新的起點(diǎn)新的奮斗，從教之路任重而道遠(yuǎn)，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步。今后，我也會(huì)不斷虛心求教，反思進(jìn)取，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級(jí)而上，走出自己的風(fēng)采。

暑假班培訓(xùn)心得7

　　取得更優(yōu)異的初三上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來(lái)，在政教處和年級(jí)組的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生、家長(zhǎng)和各位任課教師的共同努力，班級(jí)順利過(guò)渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真分析初三班階段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想

　　1、充分尊重每一個(gè)學(xué)生。

　　承認(rèn)學(xué)生的需要并滿足學(xué)生的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間;同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)和愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們自我完善;對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步前進(jìn);對(duì)于學(xué)困生，積極采用適度的方式和方法，進(jìn)行幫困和合理分流。

　　2、把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。

　　班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高展開，以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí)，又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理。

　　二、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

　　進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

　　作為班主任，我在學(xué)期伊始，專門召開主題班會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用，堅(jiān)持寫好班級(jí)日志，一段時(shí)間后，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

　　特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)，積極開展有益文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

　　三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　1、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況。

　　適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

　　2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。

　　到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　3、建立鼓勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機(jī)感。

　　合理利用每次模擬考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽，比如背誦、朗讀、默寫競(jìng)賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

　　四，積極同各學(xué)科教師研究學(xué)生，同探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。

　　本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

　　特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出300字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決。

　　五、完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。

　　班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班委會(huì)自主管理的方法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

　　六、在工作中所取得的成績(jī)和所要加強(qiáng)的。

　　本學(xué)期能按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并協(xié)助年級(jí)組搞好各項(xiàng)工作的具體落實(shí)情況;和學(xué)生建立了和諧融洽的`師生關(guān)系;班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，組織、紀(jì)律性向好;學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。在學(xué)校組織的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中名列前茅，衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)有的成績(jī)。

　　當(dāng)然也有問(wèn)題存在：由于是重點(diǎn)班主任，教學(xué)任務(wù)和升學(xué)壓力相對(duì)較重;有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁，對(duì)于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

　　班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授，更多的是對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺得身上的擔(dān)子不清。我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，班主任工作有了點(diǎn)滴收效。概括性地說(shuō)有以下三點(diǎn)：

　　一、形成良好的班風(fēng)，提高教育效果。

　　只有形成良好的班風(fēng)，才能提高教育效果。為此，本學(xué)期，我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進(jìn)行了一些嘗試：

　　1、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。

　　面對(duì)畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會(huì)、班會(huì)等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān)，同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

　　2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

　　3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。

　　一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。

　　每天的兩個(gè)值日生，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班，針對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。

　　學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。

　　良好的班風(fēng)形成后，教室環(huán)境整潔了，同學(xué)間打鬧的事少了，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也漸漸多了起來(lái)……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活，孩子們舒心了。

　　二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。

　　孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁，平等對(duì)待。

　　當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。經(jīng)過(guò)溝通和交流，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，家長(zhǎng)非常激動(dòng)。這樣一來(lái)，老師對(duì)孩子的愛，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。

　　三、不斷的學(xué)習(xí)研究，形成教育特色。

　　從教十年來(lái)，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說(shuō)：你教了這么多年了，每天都做著同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來(lái)。我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲颐媾R著千差萬(wàn)別的學(xué)生，我身處在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。如果一味地墨守成規(guī)，那我的班主任工作就顯得被動(dòng)而沒(méi)有活力。所以，我總是十分珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

　　回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但我清醒地認(rèn)識(shí)到這些成績(jī)的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持幫助。“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，能在這樣一個(gè)開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互助的環(huán)境里工作，我感到十分幸運(yùn)。班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。

暑假班培訓(xùn)心得8

　　7月，我參加了xx市xx年中青年干部培訓(xùn)二班的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，對(duì)自身受益良多。更重要的是在提升自身的綜合素質(zhì)、提高工作能力方面有較好的作用。以下是我這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

　　一、學(xué)以致用，不斷進(jìn)步

　　隨著當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，將會(huì)遇到不同的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為不僅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)能力，還要學(xué)以致用。時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程向我們提出了新的要求和標(biāo)準(zhǔn)，唯要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和不斷的總結(jié)，提高自身的綜合素質(zhì)水平，才能敢于挑戰(zhàn)更大困難，在各種困難面前，才能具備有所作為的能力。在實(shí)際工作中，往往由于知識(shí)的匱乏，沒(méi)法進(jìn)一步把工作開展下去或者沒(méi)有達(dá)到效果，導(dǎo)致不能如期完成工作任務(wù)，特別通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)使我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的內(nèi)容既有專業(yè)技術(shù)還需要涉及到相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，結(jié)合本身的環(huán)保工作來(lái)說(shuō)，不僅要有扎實(shí)、系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還要具備環(huán)保相關(guān)的法律知識(shí)。當(dāng)然，提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量關(guān)鍵還要在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證和再學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)習(xí)的方法、成功的經(jīng)驗(yàn)善于總結(jié)，通過(guò)長(zhǎng)期的積累和提煉，才有可能不斷進(jìn)步。因此，在以后的時(shí)期我更應(yīng)注重學(xué)習(xí)，不斷提高自身的知識(shí)水平。

　　二、勇于承擔(dān)，實(shí)干巧干

　　雖然打好自身扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，提升了綜合素質(zhì)水平，但根據(jù)實(shí)際的需要還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未夠，還需要如何把握和運(yùn)用好學(xué)到的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，并且還要做出一定的成效。結(jié)合到工作實(shí)際，面對(duì)各種可能發(fā)生的問(wèn)題，我們關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變觀念，打破陋習(xí)，敢于創(chuàng)新。目前或者是將來(lái)更長(zhǎng)的一段時(shí)期，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心應(yīng)當(dāng)是我們今后開展工作的重點(diǎn)，需要觀念的轉(zhuǎn)變，敢于突破框框、勇于償試，使xx在今后的一段時(shí)期里能夠?qū)崿F(xiàn)新一輪的跳躍

　　以避免的。誠(chéng)然，工業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步的壯大發(fā)展是現(xiàn)時(shí)的迫切需要，但良好的.生態(tài)環(huán)境也是我們以后發(fā)展的主要優(yōu)勢(shì)。也許在今后五年或十年里打造良好的生態(tài)環(huán)境是我們經(jīng)濟(jì)更進(jìn)一步發(fā)展的重要依托，科學(xué)規(guī)劃建設(shè)好xxx市的生態(tài)環(huán)境也是我們目前和今后的重點(diǎn)工作，所以從工業(yè)布局、生態(tài)建設(shè)規(guī)劃等方面在各階段時(shí)期的規(guī)劃建設(shè)中需體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理念。如何改善和保障好xxx市的生態(tài)環(huán)境，確保良好的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，突現(xiàn)我們的環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，盡可能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的"雙贏"，這是很值得大家去深入研究和努力的。

暑假班培訓(xùn)心得9

　　送走一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，迎來(lái)了一個(gè)難忘而又豐收的暑假。20xx年7月4日我懷著一顆興奮但又有些好奇的心參加了海南省少數(shù)民族暑假英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，進(jìn)行了為期四周的暑假英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對(duì)于一名農(nóng)村特崗的英語(yǔ)教師來(lái)講能有一次與外教老師面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)實(shí)在是太難得了。十分感謝縣教科局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。因此，我倍加珍惜。

　　海南省少數(shù)民族英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)班在?？谑杏⑻貙W(xué)校舉行，有來(lái)自海南省10個(gè)少數(shù)民族市縣的中小學(xué)教師一共40名教師參加。26天寶貴的培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的所見所學(xué)，我真的是受益匪淺啊。在培訓(xùn)期間，外教主要以口語(yǔ)練習(xí)和語(yǔ)音練習(xí)為主，英語(yǔ)寫作、西方文化以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)為輔，讓我們又一次感受語(yǔ)言，掌握必要的實(shí)用性的實(shí)際技巧。培訓(xùn)期間，每一天的課程安排都十分的緊湊，每天從早上8：00開始上課，11：50下課，下午是也要上兩節(jié)課。有時(shí)候晚上還會(huì)有一些有關(guān)于西方文化的節(jié)日晚會(huì)。這種緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活一點(diǎn)也沒(méi)有減輕洋溢在我心中的快樂(lè)和幸福，我仿佛又一次回到了兩年前快樂(lè)美好的大學(xué)時(shí)光。

　　其實(shí)，我們從那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)語(yǔ)音，西方文化常識(shí)，我們還從外籍教師那里學(xué)到了英語(yǔ)教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，教學(xué)激情等等，都是讓我們大開眼界的，她們的授課激情是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：

　　一、創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言教學(xué)，創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言壞境是至關(guān)重要的，在一個(gè)愉快輕松的環(huán)境中，可以激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的興趣。“興趣是最好的老師” 興趣對(duì)學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會(huì)孜孜不倦、樂(lè)在其中，越學(xué)越愛學(xué)。外教給我們上課，最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學(xué)生的興趣。如：他們上課時(shí)會(huì)有一個(gè)有趣情境話劇環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的表演形式自然而然激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，我們既玩得樂(lè)在其中，又掌握了一些外教教學(xué)的基本技能;另一方面又促使我們重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的作用。

　　二、賞識(shí)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

　　還記得上第一節(jié)課時(shí)，我有些緊張，畢業(yè)兩年了，面對(duì)外教全英式的授課，總感覺聽得應(yīng)接不暇，因此很害怕外教提問(wèn)到我。越是緊張害怕被提問(wèn)就偏偏降臨到我身上。于是我的心直砰砰砰的跳個(gè)不停，我怕開口說(shuō)英語(yǔ)時(shí)語(yǔ)法有錯(cuò)，害怕語(yǔ)音不準(zhǔn)，怕外籍老師會(huì)聽不懂，怕同行們的笑話……。但這一切都只是我的擔(dān)心而已。雖說(shuō)我回答得不是很流暢，發(fā)音也不見得很地道但外籍教師還夸獎(jiǎng)我。我真的很感謝她，是她給我的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)一個(gè)良好的開端，我再也不擔(dān)心在口語(yǔ)課上說(shuō)英語(yǔ)了，甚至還可以積極去參與了。即使說(shuō)錯(cuò)了也不怕會(huì)有人笑話，發(fā)音不準(zhǔn)也不怕會(huì)被外教責(zé)備。外教總是會(huì)耐心的聽，細(xì)心的引導(dǎo)。因此，在上口語(yǔ)課時(shí)我不再有顧慮，能說(shuō)即說(shuō)。

　　所以在今后的`英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我們教育工作者應(yīng)善于賞識(shí)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

　　第三、樹立個(gè)人魅力讓課堂“活”起來(lái)。

　　在這次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。樹立個(gè)人魅力讓學(xué)生迷戀你的課堂。這次培訓(xùn)中的外教老師Ruthie，她是一位及其有魅力的外教，她的肢體語(yǔ)言魅力能讓整個(gè)課堂都沸騰。在她的課堂中每學(xué)到一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)甚至是一個(gè)新單詞她都有她特有的肢體語(yǔ)言吸引著你，豐富的肢體語(yǔ)言讓整堂課“活”起來(lái)，她全身心的拖入教學(xué)令我們特別感動(dòng)，且自然的把我們也融入課堂。甚至于有時(shí)候會(huì)迷戀上她的課，這就是她的魅力所在。話說(shuō)如此，她的課堂如此充滿魅力，想必課前她付出了多少精力來(lái)備課，才能有如此精彩的課堂教學(xué)。

　　第四、精心備課，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都吸引學(xué)生的眼球。

　　三位外教老師給我的最深印象便是她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，就如我們的外教Sue來(lái)說(shuō)，她的語(yǔ)音課，每一堂課她都有自己精心設(shè)計(jì)的教具來(lái)輔助教學(xué)。培訓(xùn)四個(gè)周我們學(xué)會(huì)了背誦一百六十九個(gè)語(yǔ)音發(fā)音規(guī)律，分別有十六個(gè)chart。每一個(gè)chart 外教Sue都自己一張一張的自己制作，有時(shí)甚至到深夜依然會(huì)看到她在寫字的身影。語(yǔ)音課僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)背誦這些死板的發(fā)音規(guī)律，但是在她精心備課下，她的課堂每個(gè)環(huán)節(jié)都吸引著我，在枯燥無(wú)味的語(yǔ)音課中不僅僅讓學(xué)生一味的讀，甚至可以伴有唱歌及游戲的環(huán)節(jié)。我們?cè)谟螒蛑泻芸鞂W(xué)會(huì)背誦及運(yùn)用這死板的語(yǔ)音發(fā)音規(guī)律，這就是她課堂的獨(dú)特所在。

　　第五、營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

　　培訓(xùn)這段期間教師們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ)，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語(yǔ)的沖擊，再加上外教的耐心的指導(dǎo)，這樣正宗的英語(yǔ)思維習(xí)慣就漸漸形成了。

　　經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲很多。不僅學(xué)到了地道的美式音標(biāo)，掌握了一些教育教學(xué)方法，還深深的感受到了外籍教師們的教學(xué)魅力。今后我會(huì)把學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去，努力開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為我們農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

暑假班培訓(xùn)心得10

　　前段時(shí)間本人參加了由市委組織部舉辦的xxxx干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，江門市相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、五邑大學(xué)和江門黨校的講師為我們授課，主要學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)干部與思想武裝工作，當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)與江門應(yīng)對(duì)策略、如何提升領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)力、公務(wù)禮儀與個(gè)人形象塑造、加強(qiáng)社會(huì)保障促進(jìn)社會(huì)和諧等內(nèi)容，并組織參觀了中山市黃圃鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)、參與了模擬新聞發(fā)布會(huì)實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)，通過(guò)專題授課、情景模擬、實(shí)地考察、互動(dòng)交流等形式的學(xué)習(xí)，使我獲益良多，各方面均得到了較大的提高。主要有以下體會(huì)：

　　一、要提高思想認(rèn)識(shí)，提升執(zhí)行力

　　要想當(dāng)1名稱職的青年干部，就首先端正自己的思想理念，要用中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系武裝自己的頭腦，努力提高自己的思想理論水平，要深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)自我黨性修養(yǎng)。其次，要用知識(shí)武裝自己的頭腦，提高自己的履職能力。加強(qiáng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大力提高依法行政、依規(guī)辦事的能力。再次有用決策部署統(tǒng)一思想，提升自己的執(zhí)行力。要做到認(rèn)清目標(biāo)，明確自己的角色定位，做到“會(huì)講、會(huì)寫、會(huì)做、會(huì)指揮”。

　　二、要認(rèn)清形勢(shì)，關(guān)注民生

　　作為1名的青年干部，要認(rèn)清當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)形勢(shì)，現(xiàn)今國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展一日千里，全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型加速，經(jīng)濟(jì)合作加強(qiáng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行雖然總體平穩(wěn)，但面對(duì)國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的'經(jīng)濟(jì)沖擊還是存在不少困難和挑戰(zhàn)。所以我們應(yīng)將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，不能僅僅滿足眼前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，要多了解外面的錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境，想方設(shè)法為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策。要樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，關(guān)注基層群眾的疾苦，關(guān)心其退休、養(yǎng)老和社會(huì)福利，多為群眾做好事、實(shí)事，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

　　三、要有陽(yáng)光心態(tài)，以禮待人

　　禮儀修養(yǎng)是塑造公務(wù)員良好形象的根本。身為1名國(guó)家公務(wù)員待人處事要做到細(xì)心有禮貌。在人與人交往中，禮儀修養(yǎng)的好壞會(huì)影響與他人相處的的融洽性與和諧性，尤其是掌握日常禮儀和會(huì)務(wù)禮儀更是與工作、生活密切相關(guān)。通過(guò)講師的細(xì)致講解使我知道禮儀的重要性，懂得擁有陽(yáng)光心態(tài)的寶貴意義。

　　四、要提高自己應(yīng)對(duì)能力

　　社會(huì)不斷向前進(jìn)步，全媒體時(shí)代已來(lái)臨，突發(fā)公共事件時(shí)有發(fā)生，自己在政府機(jī)關(guān)工作隨時(shí)有機(jī)會(huì)遇到突發(fā)事件，如何去應(yīng)對(duì)，就得大力提高自己的應(yīng)對(duì)能力。這次學(xué)習(xí)重頭戲是舉辦一場(chǎng)模擬突發(fā)事件處置的新聞發(fā)布會(huì)。我幸運(yùn)被選為“新聞發(fā)布人組”之一，針對(duì)學(xué)習(xí)課題的要求，雖然是第一次接觸此類型的學(xué)習(xí)，但是我還是積極配合其他學(xué)員，虛心向老師講解，盡快代入角色，做好發(fā)布會(huì)的相關(guān)工作，得到講師的肯定。

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，提高了應(yīng)對(duì)能力，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，加強(qiáng)與他人交流、溝通，汲取了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，獲益匪淺。回到工作崗位之后，我要深刻領(lǐng)悟這幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用學(xué)到的知識(shí)，在工作中發(fā)揮其作用，做到學(xué)以致用，特別是要深刻貫徹市委市政府的決策，做好上級(jí)交予的各項(xiàng)工作，竭盡所能，努力為建設(shè)和諧幸福新xxxx貢獻(xiàn)力量。

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