下面是范文網(wǎng)小編整理的愛心的心得體會(huì)10篇(愛心心得體會(huì)800字)，以供參閱。
愛心的心得體會(huì)1
幾年前初讀《愛心樹》，直覺(jué)是不喜歡。或許是它打碎了心中那最美的夢(mèng)吧，男孩一次次的索取，大樹一次次的割舍，那樣的簡(jiǎn)單與直白，那母子之間的.互動(dòng)，竟不是腦海中一貫記憶的溫馨與溫柔，而是如此的殘酷嗎？雖然子女對(duì)父母的愛，不如父母對(duì)子女那般無(wú)私，但子女對(duì)父母的孺慕之情，亦是再真摯不過(guò)的。
如今再讀《愛心樹》，那綠色的樹，綠色的葉，綠色的氣息，有一種暖暖的味道，讓人不由得心生愧疚；或許是因?yàn)楣ぷ鞯脑?，不能常常地在父母面前盡孝，或許是親眼目睹了母親撫育小侄子的細(xì)膩與辛苦，突然覺(jué)得，自己與那個(gè)男孩何其類似；偶爾回家，更多的是在辛苦的工作之余尋找一個(gè)安心?？康母蹫?，對(duì)父母孝心的成分又占了多少？就算每次回去都帶有精心挑選的禮物，與幼時(shí)父母的精心撫育相比，何異天空與微塵？
如果有一天回想當(dāng)初，感嘆“子欲養(yǎng)而親不待”，恐怕是人生最大的悲劇了吧？
愛心的心得體會(huì)2
著名教育家林崇德先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣?！弊鳛榻處?，每天要面對(duì)許多“別人的孩子”，要教給他們知識(shí)，傾聽他們的想法，解決他們遇到的問(wèn)題，面對(duì)“別人的孩子”的時(shí)候，我們是不是也能像“疼愛自己的孩子一樣”興平氣和地給予他們所需要的幫助呢？在“教師職業(yè)素養(yǎng)和精神成長(zhǎng)”系列培訓(xùn)會(huì)議上，范耿泉校長(zhǎng)結(jié)合當(dāng)前的教育事件，給全校的老師做了一場(chǎng)關(guān)于師德與師愛的講座。
范校長(zhǎng)首先提出“師德”是教師素質(zhì)的核心，是教師素質(zhì)的重要組成部分，也是教師人格的直接體現(xiàn)?！皭蹗従礃I(yè)”是教育事業(yè)的基礎(chǔ)，“教書育人”是教育事業(yè)的載體，“為人師表”是教育事業(yè)的支柱，古人很早就總結(jié)出作為教師所需要的職業(yè)素質(zhì)：循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐……這里的每一個(gè)詞語(yǔ)都告訴我們，教師的魅力哪里來(lái)？來(lái)自于自己的人格魅力，來(lái)自于自己的的專業(yè)素養(yǎng)。教師的人格魅力的核心則源自于對(duì)孩子真誠(chéng)的愛。
范校長(zhǎng)希望老師們問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：“你愛學(xué)生嗎？”“你會(huì)愛學(xué)生嗎？”“你如何讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛？”第一個(gè)問(wèn)題很好回答，但是要給第二和第三個(gè)問(wèn)題一個(gè)完美的答案卻是一件很不容易的事情，一味地表?yè)P(yáng)學(xué)生就是愛學(xué)生嗎？緊緊地盯著學(xué)生的成績(jī)就是愛學(xué)生嗎？什么事都親力親為就是愛學(xué)生嗎？這沒(méi)有絕對(duì)的.答案，一切都是以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生更健康地成長(zhǎng)作出努力的是“會(huì)愛學(xué)生的老師”。
公正也是令人信任的師德要素。我們認(rèn)為，教師在教育活動(dòng)中實(shí)踐教育公正，至少應(yīng)把握以下五個(gè)方面：尊重學(xué)生人格是教師公正的前提；體現(xiàn)平等權(quán)利是教師公正的基礎(chǔ)；合理進(jìn)行評(píng)價(jià)是教師公正的核心；把握差異原則是教師公正的升華；傾聽學(xué)生言所是教師公正的亮點(diǎn)。這里的公正不是簡(jiǎn)單的平均主義，教師要關(guān)注到學(xué)生間的差異性，給予學(xué)生所需要的。
就如一位家長(zhǎng)曾經(jīng)講過(guò)的一個(gè)事例，她的孩子一直在默默地和班里一個(gè)非常能干的孩子競(jìng)爭(zhēng)，有一次她的孩子終于和那個(gè)孩子一樣考到了100分，但是因?yàn)闀鴮懖缓?，要被扣?分，這樣她的孩子又比那個(gè)孩子少了一分，所以這位家就主動(dòng)與老師溝通，能不能先不扣那一分，老師答應(yīng)了，后來(lái)這個(gè)孩子一直把這張?jiān)嚲碣N在他的書桌前，這既是自己努力的見證，也是對(duì)自己最好的鼓勵(lì)。在這個(gè)事例里面，老師并沒(méi)有嚴(yán)格按照扣分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判分?jǐn)?shù)，但我們能說(shuō)這位老師不公正嗎？不能。孩子健康成長(zhǎng)所需要的，就是我們所要努力的。
最后，范校長(zhǎng)以“靜心教書，潛心育人，讓師德成為一種陽(yáng)光心態(tài)”一語(yǔ)作為此次講座的結(jié)束語(yǔ)，希望通過(guò)這次講座，能讓老師們更正確地理解師德與師愛，“讓師愛成為學(xué)生心靈的陽(yáng)光雨露”。
愛心的心得體會(huì)3
愛情，需要細(xì)水長(zhǎng)流也許等到風(fēng)景都看透，你會(huì)陪我看細(xì)水長(zhǎng)流……
那一年，他是警校的學(xué)生，長(zhǎng)相英俊，幽默瀟灑，深得女孩子們的喜愛。
那一年，她是他的同學(xué)，雖沒(méi)有國(guó)色天香的容貌，卻開朗熱情，身邊不乏追求者。
那一年，他們相遇在美麗的天山，也許從那時(shí)起，他們注定要在一起。
三年的警校生活，畢業(yè)時(shí)，他被分到了哨所，而她，被調(diào)到了伊利市里工作，那是他們第一次分開，考驗(yàn)，才剛剛開始。
哨所的工作寂寞，枯燥，她時(shí)常在放假的時(shí)候坐好幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途車來(lái)看他，然后再在他的`不舍中回到市里，就這樣，兩人的愛情進(jìn)行著，雖然平淡，卻很溫暖。
一封來(lái)自北京的信讓他原本平靜的生活多了些許漣漪。他的一個(gè)初中女同學(xué)要到新疆玩，讓他當(dāng)向?qū)?。他有小小的猶豫，是的，那是他的追求者，并且從未放棄，他承認(rèn)，那個(gè)女孩漂亮、聰明，很優(yōu)秀。出于禮貌，他陪著女孩到草原騎馬，到天山看新疆的雪景，他知道，女孩玩的很高興，這樣，就夠了，他不想欠女孩什么?；蛟S，女孩真的把他對(duì)自己的好誤會(huì)了，可那又有什么呢，他只想把傷害降到最低，在女孩回北京之后再告訴她，他已經(jīng)有心上人了。
他把女孩送上了去市里的車，女孩在車上跟司機(jī)聊的很開心，她告訴司機(jī)，自己是來(lái)看男朋友的，男朋友是警察，在哨所工作。或許是機(jī)緣巧合，這輛車就是一個(gè)周前她乘坐的那輛車，她的熱情開朗讓司機(jī)印象很深，她也曾告訴過(guò)司機(jī)同樣的話。女孩從司機(jī)那里知道了他的事情，于是寫了封信寄到新疆，算是與他的絕交，他的心里有點(diǎn)遺憾，雖然沒(méi)有把傷害降到最低，但卻讓他更加明確了對(duì)她的感情。
工作幾年后，他們?cè)谛陆Y(jié)婚。然后，他調(diào)回山東工作，而她，依舊留在新疆，那是他們第二次分開，相距千里，鴻雁傳書，情意綿綿。
她時(shí)常在假期回到山東看他，他也會(huì)尋找出差的機(jī)會(huì)到新疆找她，他們的愛情進(jìn)行著，雖然隔著千里的距離，卻甜蜜、溫馨。
后來(lái)，他們有了愛情的果實(shí)，她在新疆生下了他們的兒子。他在山東努力奮斗著自己的事業(yè)，只為早日和妻兒團(tuán)聚。而她在新疆，用心地教育兒子，只為讓他們的兒子更優(yōu)秀。
八年，八年的時(shí)間，他們的努力，他們的堅(jiān)持終于看到相聚的曙光。她終于可以調(diào)回山東工作了，而他和她，還有他們可愛的兒子終于可以生活在一起了。
這是發(fā)生在我身邊的真實(shí)的故事，如今，他們已過(guò)不惑之年，如今，他們一家三口過(guò)著幸福的生活
在愛中，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。尋找和等待一方都需要同樣的耐心和默契，這種堅(jiān)定太難得，有誰(shuí)會(huì)用將近十年去等待彼此，有誰(shuí)能在等待后再回首，還能看見等在身后的那個(gè)人，而這些，他們做到了?；蛟S，他們的愛情并不轟轟烈烈，沒(méi)有灰姑娘，沒(méi)有白馬王子，但是，愛情，平淡何嘗不好呢?愛情，本身就需要細(xì)水長(zhǎng)流……
愛情，需要細(xì)水長(zhǎng)流，愛情，細(xì)水長(zhǎng)流更能長(zhǎng)長(zhǎng)久久……
愛心的心得體會(huì)4
‘愛’這個(gè)字眼充滿了溫馨的感覺(jué)，小時(shí)候別人關(guān)心我，長(zhǎng)大后我將關(guān)愛別人，在我們身邊的某個(gè)角落都充滿了愛——父母的愛，老師的愛，長(zhǎng)輩的愛等。近些年來(lái)，國(guó)家提倡‘五愛教育’。五愛指‘愛祖國(guó)，愛父母，愛他人，愛老師，愛自己。’我認(rèn)為，首先學(xué)會(huì)愛自己，才能去愛祖國(guó)。父母，他人，老師。愛自己其實(shí)就是珍惜自己的生命，我們的生命僅有一次，生命用許多金銀財(cái)寶也無(wú)法買回，人的一生是為之短暫的，上天賜給你生命，接下來(lái)的生活要靠你自己去怎么渡過(guò)，有的人將自己的輝煌獻(xiàn)給祖國(guó)，給大地，卻有的人自暴自棄，去自殺，去吸毒。
總認(rèn)為活著無(wú)意義，那些人的一生是平平庸庸的，無(wú)所作為的。請(qǐng)愛自己，讓自己擁有一個(gè)健康的身體。愛父母，愛父母是我們兒女應(yīng)做的義務(wù)，媽媽每天都做許多的家務(wù)事，每當(dāng)回家都有香噴噴的`可口的飯菜，我們是為之幸福的，然而她們從不求回報(bào)，從不報(bào)怨自己累，爸爸起早貪黑的外出工作，是為了了這個(gè)家，為了孩子過(guò)上幸福美好的生活，從不對(duì)我們?cè)V苦，許多人都說(shuō)，父愛。母愛都是偉大的，無(wú)私的，他們的愛是無(wú)附加任何條件的，而我覺(jué)得回報(bào)他們并非必有金錢來(lái)回報(bào)，只要每天為他們做力所能及的事，好好學(xué)習(xí)，為他們服務(wù)，也許一點(diǎn)一滴也會(huì)讓他們感到心滿意足，讓他們感到他們沒(méi)白白教育我們。 愛老師，老師就像園丁一樣辛勤的培育祖國(guó)的小花朵，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，一句又一句的詩(shī)歌，都贊揚(yáng)不了老師的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，在學(xué)校里，老師就像父母一樣關(guān)心我們，老師他們把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的給我們，讓我們?yōu)樽呱铣晒χ蜂佅禄?。我們每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的汗水，當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)時(shí)，她比我們更高興，老師為我們付出了太多。為了回報(bào)老師您，我無(wú)任何理由不好好學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，我們不僅要感謝老師，也要做到尊重老師，這樣才能做到了愛老師。
星星，是夜空的花朵，火焰是節(jié)日的花朵，我們是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該愛祖國(guó)，它是一種大愛，無(wú)私的愛，國(guó)家給我們免學(xué)費(fèi)，給補(bǔ)助，這是祖國(guó)給我們的愛。我們只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能成為祖國(guó)的有用的人。
同學(xué)們，讓我們將“五愛”撒向大地，真正的學(xué)會(huì)做到愛祖國(guó)、愛父母、愛自己、愛他人、愛老師。我們應(yīng)該從自我做起，讓世界的每一個(gè)角落都充滿愛的氣息。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)成為美好的明天。
愛心的心得體會(huì)5
在這個(gè)寒假里，我閱讀了大量的書籍，有《哈利·波特》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》等等。不過(guò)最讓人值得回味的，還是那本《震動(dòng)》，真的是心靈上都受到了震動(dòng)。
《震動(dòng)》一書，講述的是這樣一個(gè)故事：書中有六個(gè)主人公，其中兩個(gè)男孩因?yàn)闋?zhēng)寵一個(gè)女孩而相約郊外打架，其余幾個(gè)為了勸架，也相約到了郊外。正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休的時(shí)候，這時(shí)候發(fā)生了大地震，他們被困郊外。他們開始時(shí)，還因?yàn)槌鸷?，彼此不相讓，互不理睬，但隨著形勢(shì)每況愈下（缺水缺食、有人受傷），他們也逐漸意識(shí)到，再不一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同面對(duì)困境，是很難走出來(lái)的。他們放下了仇恨，彼此扶持，分工合作，找水的找水，找吃的.找吃，尋找出路的尋找出路最后他們經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于安全回到了小鎮(zhèn)。
看完這本書，我內(nèi)心真的被震動(dòng)了。如果當(dāng)時(shí)他們陷入困境，還為了矛盾，互不相讓，各自為營(yíng)，那他們是很難安全走出來(lái)的。
其實(shí)，我們平時(shí)同學(xué)相處，也應(yīng)該互相謙讓，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾，就互相對(duì)罵，甚至動(dòng)手動(dòng)
腳，一旦矛盾激化，后果是相當(dāng)嚴(yán)重的，不僅傷害了友情，也耽誤了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步，比文明，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。讓我們一起來(lái)種植這人與人之間的“團(tuán)結(jié)友愛”之花吧！
愛心的心得體會(huì)6
熱衷于愛心公益事業(yè)的我，又一次參加了支教活動(dòng)，我深知每一次支教活動(dòng)的意義，對(duì)我，對(duì)孩子們都有著深遠(yuǎn)的影響。
這次我們學(xué)院去的是泗陽(yáng)縣南劉集鄉(xiāng)小學(xué)，這里的孩子呢大都是留守兒童，父母長(zhǎng)期外出打工，孩子大都由爺爺奶奶照顧，而這里的爺爺奶奶輩的人們大都沒(méi)有太多的文化，也就是說(shuō)，孩子得不到文化的熏陶，甚至從小就沒(méi)有幸福的家庭環(huán)境。孩子們得不到完美的教育，沒(méi)有大而寬敞的教室，沒(méi)有專業(yè)的老師，沒(méi)有父母的叮囑，沒(méi)有輔導(dǎo)老師，沒(méi)有人去指導(dǎo)他們，他們的人生充滿無(wú)數(shù)的未知數(shù)。
出發(fā)前，針對(duì)他們的年齡和出境，我作了一整夜的.思考和準(zhǔn)備，上午5:20出發(fā)，我直到凌晨4點(diǎn)多才睡，希望這次過(guò)去在短短的幾天時(shí)間里，給孩子帶去更多有用的東西，給他們的人生點(diǎn)燃一盞明燈。
小組隊(duì)員個(gè)個(gè)都在用心地努力，我在心里感動(dòng)，對(duì)于每個(gè)有愛的人，我都給予無(wú)比崇高的敬意，謝謝你們的無(wú)私付出。
我說(shuō)：一個(gè)有意義、有價(jià)值的人，不僅要愛自己，還要愛別人，愛身邊的每一個(gè)人。是啊，孩子們是那么地懂事，聽話。一方面，我為他們感到驕傲，另一方面，我為他感到憂慮。他們每個(gè)人比條件優(yōu)越的孩子要努力更多，不停地奮斗，不停地付出，另一方面，他們的環(huán)境太不優(yōu)厚。我在僅有的時(shí)間里給他們講課，給他們指導(dǎo)，真心希望他們都有個(gè)美好的未來(lái)。
孩子是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，留守兒童更應(yīng)該引起大家的關(guān)心和愛護(hù)。我希望，有更多有愛的人伸出雙手，去幫助他們，給予他們希望，給予他們動(dòng)力，給予他們勇氣和信心，希望他們健康成長(zhǎng)，成人成才。
愛心的心得體會(huì)7
上周，我瀏覽了一下李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》一書，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，只是粗略瀏覽?？v然如此，但書中的內(nèi)容讓我感觸頗深。
書中描寫了一群充滿活力的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是生活在幸福中的。他們從出身到性格都各不相同，但他們卻都對(duì)自己的祖國(guó)有著深深的愛，對(duì)親友都很真誠(chéng)。每個(gè)月老師都會(huì)給那群少年進(jìn)行精神說(shuō)話。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯”。作為老師，每天面對(duì)那么多來(lái)自不同家庭的孩子，他們的性格各不相同，有優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，所以我們必須要一視同仁，不能用同一把尺子去衡量他們，即使他們一個(gè)個(gè)良莠不齊，我們也要有足夠的愛心和耐心。
李老師和學(xué)生間的一個(gè)個(gè)故事都體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的愛心，甚至超過(guò)了一般父母對(duì)子女的愛。他不但是愛優(yōu)生，也愛差生。例如，學(xué)生生日時(shí)他給學(xué)生送禮物；在課間經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)；對(duì)班級(jí)中學(xué)生輪流家訪等。
李老師在書中寫道：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”“是擁有一顆愛學(xué)生的心！”他還說(shuō)：“離開情感，一切教育都無(wú)從談起?！睅煇鄣淖罡呔辰缡怯亚椋哂袗坌暮椭R(shí)，對(duì)所有學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們喜歡前者。
愛是人類的'永恒話題，是人類最基本的情感，而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛。被愛的人才懂得去愛別人，愛能給人力量，給人溫馨。讓孩子們心中擁有愛，很多問(wèn)題都可能在愛的暖流里溶解。
愛心的心得體會(huì)8
好的建議，本身就是忠言逆耳，給人以警示和忠告，讓自己能學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的短處。
讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《給老師的建議》，權(quán)衡一下，年輕的我確實(shí)離一個(gè)好老師還相差甚遠(yuǎn)。李老師從教多年，本身資歷深厚，他卻毅然的放棄了科研室里安逸的工作，選擇了奔赴在教育的第一線，這是普通人做不到的，許多的人都在追求著功名利錄，卻忘記了本身的職責(zé)。人的生命是父母給的，我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)把自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，而不是為教育而教育。從李老師的身上我看到了這一點(diǎn)，他告訴我們：童心是師愛的源泉。因此他全身心的投入到了教育當(dāng)中去，用愛在收獲愛。在教育中，他把自己完全溶入到了孩子這個(gè)集體中，把孩子當(dāng)成了自己的孩子，近距離的去接近孩子，了解孩子們的性格和心理特征。他的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例感動(dòng)了我，使我深受教育。無(wú)論是在課上、課間還是課余，他的每一個(gè)行動(dòng)都在為孩子而付出，細(xì)微的動(dòng)作、無(wú)聲的話語(yǔ)、無(wú)微不至的關(guān)懷都將是我努力的方向，一個(gè)老師能做到這樣是多么不容易啊，他是真的用愛在收獲愛?！霸谂c學(xué)生嬉笑游戲時(shí)，教師越是忘掉自己的“尊嚴(yán)”，學(xué)生越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點(diǎn)?！弊x到這里時(shí)，我對(duì)李老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。一個(gè)人的尊嚴(yán)是何等尊貴，尤其是一個(gè)老師，在我們的教育中，許多的老師也能象李老師那樣彎下腰來(lái)跟學(xué)生講話，但卻不能長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去，更不能忘掉自己的“尊嚴(yán)”，因?yàn)樗抢蠋?，雖然不能擺出一副高高在上的姿態(tài)，至少理應(yīng)受到尊重，不至于在學(xué)生面前沒(méi)了顏面，否則感覺(jué)自己不能管理好學(xué)生，做不到收放自如。素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。沒(méi)有了感情，人跟草木又有何區(qū)別，只有有感情的老師才會(huì)培養(yǎng)出一大批有感情的學(xué)生，他們才會(huì)懂得什么叫感恩，什么叫愛。教師，傳道、授業(yè)、解惑也。素質(zhì)教育發(fā)展到今天，并不是用高談闊論來(lái)教育學(xué)生，而是教師用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生能從中受到教育，書本上的東西永遠(yuǎn)都是具有局限性的'，更多的是從社會(huì)這個(gè)大染缸中去得到熏陶，那么在踏入社會(huì)之前，教師便成為了孩子的引路人，引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。讀了李老師的《給老師的建議》，明顯的感覺(jué)到了自己離一個(gè)好老師的巨大差異，以后需要努力的還很多，只有通過(guò)自身不斷的努力，才能學(xué)到更多，也許會(huì)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是我相信教育只有用愛才能收獲愛。
愛心的心得體會(huì)9
3月31日，聶拉木鎮(zhèn)組織干部職工召開“四講四愛”主題教育實(shí)踐活動(dòng)專題學(xué)習(xí)會(huì)議，會(huì)議由鎮(zhèn)黨委副書記多頓主持，由鎮(zhèn)技術(shù)人員德吉白瑪負(fù)責(zé)講解。
德吉白瑪結(jié)合聶拉木鎮(zhèn)實(shí)際，對(duì)“四講四愛”的精神內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解，接著，組織觀看愛國(guó)紀(jì)錄片《國(guó)旗阿媽啦》。鎮(zhèn)在家干部18人參加觀看，大家多次被影片鏡頭所感染，被“阿媽啦”的`感恩情懷和執(zhí)著精神所感動(dòng)，紛紛表示，一定以一顆感恩的心，好好工作、回報(bào)組織、回報(bào)社會(huì)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化廣大農(nóng)牧民群眾“講黨恩愛核心、講團(tuán)結(jié)愛祖國(guó)、講貢獻(xiàn)愛家園、講文明愛生活”重要精神理念，要明確政治立場(chǎng)，始終堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，全面提高自身政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，切實(shí)樹立好自身形象。
愛心的心得體會(huì)10
近年來(lái)，中央財(cái)政在“三農(nóng)”、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障等社會(huì)發(fā)展方面投入了大量的資金和精力以保障、改善民生。但很多偏遠(yuǎn)地區(qū)的醫(yī)療都沒(méi)有得到很好的保障，溫州市文成縣培頭村就是一個(gè)較典型的例子。這里醫(yī)療設(shè)施極差。同時(shí)，因?yàn)榻煌ㄓ址浅２槐悖胁〉娇h城就疹又需要很多時(shí)間。為了響應(yīng)黨的號(hào)召，為了減少?gòu)V大山區(qū)人民的疾苦，我們?cè)缟先缙谶M(jìn)行了由前幾天安排并聯(lián)系好的義疹活動(dòng)。
前一天我們?cè)诖謇镒隽顺浞值?宣傳。這天早上天還未亮，村民們便早早得就來(lái)到了學(xué)校，并有次序的排隊(duì)。雖然早上一直下著雨，村民們地積極性很高，仍陸陸續(xù)續(xù)的趕來(lái)。有些帶著孩子，有些帶著自己的老伴，都在耐心的等著。此時(shí)，醫(yī)療隊(duì)在七點(diǎn)鐘的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)趕到了。不顧身上的雨水，換上工作服，來(lái)到自己的崗位，他們不辭勞苦地為每一位村民體檢。掛號(hào)，測(cè)血壓，；量心電圖……整個(gè)過(guò)程都在有條不紊地進(jìn)行著。
不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)是十二點(diǎn)多了， 村民們一個(gè)個(gè)充滿期待的過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)又滿意地匆匆回去。這時(shí)村長(zhǎng)帶領(lǐng)著后勤人員已經(jīng)把豐盛的午餐準(zhǔn)備的差不多了。在一陣陣飯香誘惑下，我們來(lái)到了食堂。由于有醫(yī)生在，這一餐相當(dāng)豐盛，有我們平時(shí)從未嗅過(guò)的魚、蝦還有肉。大家吃得很幸福！
在吃飯的過(guò)程中我們還與醫(yī)生進(jìn)行了很長(zhǎng)一段時(shí)間的互動(dòng)，我們向醫(yī)生們反映了這邊村民的情況，希望能夠多多關(guān)注他們。也介紹了這里濃郁的民俗風(fēng)情，來(lái)喚起對(duì)寶貴地域文化的重視。同時(shí)，我們還向他們介紹了這邊有名的旅游景點(diǎn)，以吸引更多的人旅游觀光，促進(jìn)這邊經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
在互動(dòng)中我們也學(xué)會(huì)了很多。由于這邊的蟲子很多，醫(yī)生們教了我們很多驅(qū)蚊的方法，以及一些被蚊蟲叮咬之后的處理方法。更重要的是醫(yī)生們還教會(huì)了我們?nèi)绾卧谶@種艱苦的環(huán)境之下保證良好的營(yíng)養(yǎng)搭配。
這次義癥活動(dòng)準(zhǔn)備充分，配合積極，動(dòng)員豐富，不僅給村民們帶來(lái)了健康，更給他們帶來(lái)了希望。望著一張張淳樸善良的笑臉，我們心里也是暖洋洋的。在這一片天空下，我們相信：畬鄉(xiāng)村民一定會(huì)愈來(lái)愈健康，一步一步的走出貧窮，走進(jìn)昌盛！
愛心的心得體會(huì)10篇(愛心心得體會(huì)800字)相關(guān)文章：
★ 愛心倡議書12篇
★ 學(xué)校愛心捐款倡議書4篇(特殊教育學(xué)校捐款倡議書)
★ 愛心公益活動(dòng)策劃書12篇 愛心公益主題活動(dòng)
★ 愛心義賣活動(dòng)策劃書12篇 愛心義賣活動(dòng)策劃案
★ 關(guān)于獻(xiàn)愛心捐款倡議書3篇(獻(xiàn)愛心捐款的倡議書的寫法)
★ 獻(xiàn)愛心捐款倡議書范文3篇 關(guān)于捐款獻(xiàn)愛心的倡議書
★ 關(guān)于愛心捐款倡議書范文12篇 愛心捐款倡議書范文八百
★ 學(xué)校愛心捐款倡議書12篇 愛心助學(xué)小學(xué)捐款倡議書
★ 愛心公益活動(dòng)策劃12篇 愛心公益主題活動(dòng)