愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇1
這本書是劉易斯·卡羅爾的成名作。
這本書主要講了：一天，主人公愛(ài)麗絲百般無(wú)聊時(shí)，有一只會(huì)說(shuō)話的白兔跑過(guò)，愛(ài)麗絲并隨著它掉入兔子洞。進(jìn)入了地下世界。她在這里時(shí)而變大，時(shí)而變??；喝了瘋狂的下午茶；與暴虐驕橫的撲克王后打槌棒……最后，愛(ài)麗絲和女王發(fā)生了沖突，才驚醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己只是做了一個(gè)夢(mèng)。
這本書在豐富的想象下諷刺了當(dāng)時(shí)刻板，拘束的時(shí)代：毫不講理的王后；裝成紳士的兔子；十分勢(shì)力的公爵夫人……讓讀者在荒誕中發(fā)現(xiàn)真理。
這次旅行雖然不是充滿了歡笑和樂(lè)趣，但是他有驚險(xiǎn)和刺激，有許多會(huì)講話的生物和一些像人一般的紙牌。愛(ài)麗絲在途中結(jié)識(shí)了會(huì)隱身的柴郡貓，愛(ài)睡覺(jué)的睡鼠，脾氣暴躁的紅星王后……
我覺(jué)得愛(ài)麗絲是一個(gè)十分可愛(ài)、天真、求知欲強(qiáng)，但是同時(shí)卻又有著同情心的女孩兒，她的一切未知的事物充滿著好奇，而且她還擁有著豐富的想象力。
每當(dāng)我拿起這本書，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出愛(ài)麗絲的身影去吸引著我讀書，讓我像狼看見(jiàn)肉一樣貪婪著讀著書。
愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇2
愛(ài)麗絲做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，愛(ài)麗絲掉到了一個(gè)奇幻的大廳里面。大廳里面有很多的門，她喝了一瓶魔幻水后就變成了小愛(ài)麗絲，拿著一把小鑰匙打開(kāi)一個(gè)小門，進(jìn)入一個(gè)魔幻世界。魔幻世界里面有一個(gè)殘暴的紅桃公主，她動(dòng)不動(dòng)就要?dú)⒌裟切胺稿e(cuò)誤”的人，愛(ài)麗絲急中生智救了很多人。
有一天，紅桃皇后邀請(qǐng)愛(ài)麗絲和她打槌球，愛(ài)麗絲沒(méi)有玩過(guò)槌球，一不小心把槌球打在了紅桃皇后身上?；屎蟛淮笈钍绦l(wèi)把愛(ài)麗絲帶到審判庭，要審判長(zhǎng)判愛(ài)麗絲死刑，愛(ài)麗絲據(jù)理力爭(zhēng)說(shuō)服了審判長(zhǎng)，審判長(zhǎng)宣布愛(ài)麗絲無(wú)罪，高傲的紅桃皇后低下了高貴的頭顱。
這個(gè)故事告訴我們，我們一定要做一個(gè)有智慧的人，這樣不僅能幫助別人，還能幫組自己!
愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇3
單元主題式教學(xué)觀念的建立
什么叫“單元主題教學(xué)”呢?“單元主題教學(xué)”就是以一個(gè)單元為一個(gè)整體，引導(dǎo)學(xué)生從整體入手，整體把握，緊扣單元訓(xùn)練項(xiàng)目把相關(guān)知識(shí)聯(lián)為一條教學(xué)線索，使單元整體運(yùn)轉(zhuǎn)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，它是圍繞一定的主題，充分重視個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多個(gè)文本間的碰撞交融，在強(qiáng)調(diào)過(guò)程的生成性理解中，實(shí)現(xiàn)課程主題意義建構(gòu)的一種開(kāi)放性教學(xué)。這里說(shuō)的“主題”不是思想主題，不是知識(shí)主題，而是文化主題，是那些連接著孩子精神世界、現(xiàn)實(shí)生活或者與歷史典故、風(fēng)土人情等有關(guān)的“觸發(fā)點(diǎn)”、“共振點(diǎn)”、“興奮點(diǎn)”，如誠(chéng)信、家鄉(xiāng)、朋友、親情，以及對(duì)自然的關(guān)愛(ài)、對(duì)弱小的同情、對(duì)未來(lái)的希冀、對(duì)黑暗的懼怕等等。借助于主題，學(xué)生會(huì)覺(jué)得原來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不那么枯燥，原來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和自己的生活息息相關(guān)。在學(xué)生入情入境的情況下，再來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、推敲，同時(shí)達(dá)到深化情感、磨礪思想的目的。那么作為教師教學(xué)前，我們要全面地了解教材的編寫意圖、教材的基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容與有關(guān)的一些教學(xué)建議，從而構(gòu)建了整體教學(xué)觀，圍繞單元主題進(jìn)行教學(xué)。
生本小組的成立
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,只重視書本知識(shí)的傳授,不重視情感、態(tài)度、意志等方面的培養(yǎng)。故學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正,成了教學(xué)中的普遍現(xiàn)象。而學(xué)習(xí)小組的建立和建設(shè)不僅改變了這一現(xiàn)象，還幫我在這場(chǎng)教學(xué)革命中獲得了不小的收獲。
小組學(xué)習(xí)的過(guò)程是學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入探討、共同解決的過(guò)程。它充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、全體性和活動(dòng)性，可使學(xué)生之間形成和諧、友好、合作、互助、競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，小組合作學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我教育。為接下來(lái)的單元主題式教學(xué)的實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
那么首先談怎樣分組。分組的原則有三個(gè)，一是將學(xué)生按好，中，慢分成三等，每組一個(gè)優(yōu)生，兩個(gè)良好，一個(gè)慢生。二是按性別分，最好是兩個(gè)男生，兩個(gè)女生。這樣形象思維和抽象思維得到了互補(bǔ)。三是注重性格的搭配，內(nèi)向型的和外向型的相互搭配。這樣一個(gè)組既不太活躍，也不太沉悶。結(jié)合本班的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)再三考慮，我“強(qiáng)制”要求測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)靠前的10名學(xué)生各成一組;測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)靠后的10名學(xué)生主動(dòng)分別找前10名的孩子做他們的“好朋友”，成立二人小組;再由這“二人小組”在班里其他同學(xué)中選擇兩位同學(xué)成為“四人小組”，有三個(gè)上課從來(lái)不聽(tīng)講、作業(yè)從來(lái)不交的學(xué)生，不主動(dòng)找朋友，最后由平均分最高的小組“接收”，成立“五人小組”，其余均為“四人小組”。小組長(zhǎng)選定后要進(jìn)行小組長(zhǎng)培訓(xùn)，例如如何組織小組學(xué)習(xí)、前置作業(yè)的檢查、如何帶動(dòng)同學(xué)課堂交流等。建組以來(lái)，學(xué)生們對(duì)這種形式還是挺重視的。每個(gè)小組都制定了組規(guī)。我仔細(xì)看了他們每一組的組規(guī)，都非常的有意思，很多小組還制定了明確的獎(jiǎng)懲制度，比如我看到的驚喜的獎(jiǎng)勵(lì)方法就是，誰(shuí)為小組爭(zhēng)得的分就給誰(shuí)獎(jiǎng)勵(lì)貼畫。
對(duì)于紀(jì)律問(wèn)題，大家都會(huì)擔(dān)心，我最初也是有些擔(dān)心的。這個(gè)問(wèn)題首先要經(jīng)常進(jìn)行教育，強(qiáng)化他們小組學(xué)習(xí)的概念，培養(yǎng)對(duì)小組的熱愛(ài)和責(zé)任感，灌輸組榮我榮，組損我損的思想。其次如果課堂的組織到位，學(xué)生沒(méi)機(jī)會(huì)懈怠，特別是小組合作時(shí)，如果任務(wù)明確，而且可操作性強(qiáng)，學(xué)生有事可做，可減少他們不守紀(jì)律的可能性;如果有學(xué)生說(shuō)話了，一旦被點(diǎn)名批評(píng)，就會(huì)影響整個(gè)小組的量化，會(huì)影響到整個(gè)小組的榮譽(yù)。說(shuō)到量化還需要建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。只要對(duì)小組合作學(xué)習(xí)施以恰當(dāng)、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，就能調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也可起到紀(jì)律約束性。使每個(gè)學(xué)生不僅關(guān)心他人在合作學(xué)習(xí)中的狀態(tài)，而且還要關(guān)注自己在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。課堂上我是這樣做的：上課的時(shí)候，我手上會(huì)拿兩種類型的“智慧棒”。一種“智慧棒”上有一個(gè)卡通人物，另一種有兩個(gè)卡通人物，根據(jù)他們的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)不同的“智慧棒”發(fā)給學(xué)生和小組。當(dāng)然，如果拿到紅旗的不認(rèn)真了，我會(huì)隨時(shí)收回紅旗。因此，一直到下課，學(xué)生都會(huì)很認(rèn)真。因?yàn)闆](méi)有得到“智慧棒”的同學(xué)想得“智慧棒”，得了“智慧棒”的同學(xué)想保住“智慧棒”。為此我繪制了一張表格，下課后，我會(huì)在教室后面幫他們畫上紅旗，同時(shí)把“智慧棒”收回，下次上課繼續(xù)使用。小組合作交流和探討，令學(xué)習(xí)效果、課堂氣氛產(chǎn)生神奇的變化，學(xué)生不僅愿學(xué)，而且樂(lè)在其中!這一學(xué)習(xí)模式的奠基讓“批注式”教學(xué)走上了臺(tái)階。
愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇4
這是一本故事書，由作者想象出來(lái)的故事書。當(dāng)時(shí)，我看得津津有味，非常喜歡閱讀的我，可喜歡這本書了。
一看《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》我就入迷了，我進(jìn)入了別人的世界，屬于愛(ài)麗絲的世界，整整一個(gè)漫長(zhǎng)的下午，愛(ài)麗絲都在夢(mèng)游。愛(ài)麗絲和姐姐在河邊玩耍，愛(ài)麗絲發(fā)現(xiàn)了一只兔子，于是，她追著兔子不放，拼命地跑，拼命地追。后來(lái)，愛(ài)麗絲知道了這只兔子可不是一般的兔子，是一只會(huì)說(shuō)話的兔子!可是，愛(ài)麗絲不小心掉進(jìn)了兔子洞，開(kāi)始奇幻之旅：她時(shí)而變大，時(shí)而變小，差點(diǎn)被自己的淚水淹沒(méi)、參加了自己不該參加的聚會(huì)——鳥類的聚會(huì)。最后，愛(ài)麗絲竟當(dāng)上了王后!就在王后的典禮中，愛(ài)麗絲終于蘇醒了，她發(fā)現(xiàn)自己躺在河邊睡著了。哎，她在夢(mèng)境中經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨呀!
啊，終于看完了。愛(ài)麗絲真是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的女孩!她遇到什么困難都退縮，堅(jiān)持向前!以后，我也要勇敢起來(lái)，不向困難低頭!
愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇5
今天我看了《愛(ài)麗絲漫游奇境》這本書。我覺(jué)得《愛(ài)麗絲漫游奇境》很好看，十分引人入勝，令人百看不厭。愛(ài)麗絲的漫游十分奇特，有趣，驚險(xiǎn)。當(dāng)我看這本書的時(shí)候，整個(gè)人都會(huì)沉靜在這里面，好像我就是愛(ài)麗絲，我在漫游一樣。
愛(ài)麗絲的故事就好像一個(gè)夢(mèng)境，帶她進(jìn)入了一個(gè)奇妙世界。再那里她可以伸縮自如，小的可以只有一英寸大的都可以頂天了。再這次奇遇中，愛(ài)麗絲遇到了許多異想不到的事。來(lái)到了很深，一眼望不到底的的“無(wú)底洞”——兔子洞;看見(jiàn)了一只比人還大的毛毛蟲;參加了一場(chǎng)發(fā)瘋的茶會(huì)，遇見(jiàn)了遇到了兩個(gè)奇特的怪人;還見(jiàn)到了動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)砍頭的王后;還有變成了法庭的證人;還有自己的發(fā)明——一切新奇的事物接二連三的發(fā)生，而小女主角都從危險(xiǎn)里逃脫了，給人一種新奇的感覺(jué)。
愛(ài)麗絲漫游奇境》這本書讓我體會(huì)道小小年紀(jì)的愛(ài)麗絲居然有這么大的本事，最后還當(dāng)了女王呢!《愛(ài)麗絲漫游奇境》這本書的女主角愛(ài)麗絲活潑可愛(ài)，可解可感，能有著么好的文章，正因?yàn)檫@本書的作者有一顆不老的童心，他就是英國(guó)作家劉易斯卡洛爾。也許就是作者這種豐富的想象和直率的真心，以及他那優(yōu)美的文筆，才讓著一本書這么多年來(lái)還魅力如初的原因。
我推薦大家都來(lái)看這本書。
愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇6
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境》這本書，這本書沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節(jié)，但是就是用平淡的語(yǔ)言敘述的一個(gè)個(gè)有趣的故事卻深深地吸引了我。
《愛(ài)麗絲漫游奇境》這本書主要分為《愛(ài)麗絲漫游奇境》和《愛(ài)麗絲鏡中奇遇》兩個(gè)部分。第一部《愛(ài)麗絲漫游奇境》，講述了主人公愛(ài)麗絲在兔子洞里的所見(jiàn)所聞，在那個(gè)與現(xiàn)實(shí)差異很大的另類空間里，愛(ài)麗絲遇到了一群稀奇古怪的人和動(dòng)物：三月兔，柴群貓、渡渡鳥、素甲魚，還有掌握著生殺大權(quán)而有脾氣惡劣的紅心王后，等等。在這個(gè)瘋瘋癲癲的世界里，愛(ài)麗絲是唯一保持理想頭腦的人，一反現(xiàn)實(shí)中那個(gè)單純而又幼稚的小孩子形象，體現(xiàn)了孩子們可無(wú)獨(dú)立自由的性格。
在《愛(ài)麗絲鏡中奇遇》中，愛(ài)麗絲在睡夢(mèng)中走進(jìn)了鏡子中的王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)里，有奇特的房子，會(huì)說(shuō)話的花，倒著過(guò)日子的王后，最后連愛(ài)麗絲自己也變成了王后……故事情節(jié)非常地離奇，和其他作品相比較，有一種與眾不同的感覺(jué)。
作品中愛(ài)麗絲漫游的地方雖然不是同一處，但是所反映的精神卻是一致的，都體現(xiàn)了愛(ài)麗絲那燦爛的童心。她活潑天真，喜歡幻想，愛(ài)動(dòng)腦筋，充滿好奇心。她身上無(wú)不散發(fā)著一種童真，才讓這篇故事讀起來(lái)別有趣味，十分精彩。
看完這部著作，我感觸很深，雖然愛(ài)麗絲是作者虛擬出來(lái)的人物，她的那些有趣而又荒誕的經(jīng)歷也是作者想象出來(lái)的，但是我卻非常羨慕愛(ài)麗絲，羨慕她能無(wú)拘無(wú)束的自己體驗(yàn)生活，雖然她那只是夢(mèng)境中的事。
《愛(ài)麗絲漫游奇境》的主人公愛(ài)麗絲教會(huì)了我在生活中要做一個(gè)勇敢的人，一個(gè)樂(lè)于助人的人，一個(gè)永不服輸、樂(lè)觀向上的人。愛(ài)麗絲在夢(mèng)境中最后當(dāng)上了王后，這使我懂得持之以恒地做一件事，一定能達(dá)到自己預(yù)期的效果。
愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇7
今天我津津有味地讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境》這本名著，書的作者是劉易斯?？_爾。
這本書講的是主人公愛(ài)麗絲做了一個(gè)十分奇怪的夢(mèng)，在夢(mèng)里，她為了追一只腳步匆匆而且會(huì)說(shuō)話的兔子，掉進(jìn)了一個(gè)很深很深的洞里，并且來(lái)到了一個(gè)大廳。愛(ài)麗絲發(fā)現(xiàn)了一把小金鑰匙，還有一扇被窗簾隱藏的小門。但是她的身體對(duì)這扇小門來(lái)說(shuō)，實(shí)在太大了，根本就進(jìn)不去。這時(shí)她又發(fā)現(xiàn)了一瓶水，上面還有一行小字“喝掉我”愛(ài)麗絲便把這瓶水喝了下去。結(jié)果她變得很小，可她確拿不到桌上那把鑰匙了，愛(ài)麗絲急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道該怎么辦，這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了一塊蛋糕，蛋糕上有一行用葡萄干拼成的小字“吃我”愛(ài)麗絲把這塊蛋糕吞了下去。她又變的非常高，頭甚至都頂?shù)搅颂旎ò?，那只兔子就在這時(shí)跑了進(jìn)來(lái)，確被變大后的愛(ài)麗絲嚇跑了，但是它的小扇子和手套落了下來(lái)，愛(ài)麗絲戴上了手套，結(jié)果又變小了，她忍不住哭了起來(lái)，她的眼淚漸漸變成了池塘，愛(ài)麗絲在這里碰到了一只同樣落水的老鼠，愛(ài)麗絲卻和它說(shuō)起了自己家的小白貓比娜。老鼠給嚇走了。在這之后，愛(ài)麗絲又遇見(jiàn)了毛毛蟲，得到了能使人變大變小的神奇蘑菇，遇見(jiàn)了公爵夫人，參加了帽匠、三月兔的瘋狂的茶會(huì)……還參加了紅棋王后的椎球比賽。大賽是用活仙鶴當(dāng)球棒，用活刺猬當(dāng)椎球，用士兵手腳著地形成的半球形當(dāng)球門，王后不停地在喊：“砍了這個(gè)人的.頭，砍了這個(gè)人的頭?！碑?dāng)愛(ài)麗絲睜開(kāi)眼睛時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這一切原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
這個(gè)故事讓我懂得了：做什么事都要多加思考再去行動(dòng)，不要莽撞行事?！稅?ài)麗絲漫游奇境》的雖然有點(diǎn)荒誕，但它反映了孩子們的內(nèi)心世界是多么的豐富啊!我想到這里，低頭望了望書的封面，封面上愛(ài)麗絲正趴在地上望著紅、白棋國(guó)王及王后，一臉驚訝，紅彤彤的楓葉灑滿一地……夢(mèng)境雖然遙遠(yuǎn)，可是心卻是真的，只要有心，什么事會(huì)做不到呢?愛(ài)麗絲已經(jīng)從夢(mèng)中醒來(lái)，而我的夢(mèng)想，則是剛剛開(kāi)始……
愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇8
今天，我讀完了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書。
這本書共分兩部分，一部分是《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，另一部分是《愛(ài)麗絲境中奇遇記》。這本書主要講述了主人公愛(ài)麗絲在兩個(gè)夢(mèng)中的奇遇，發(fā)生了許多意想不到的事情，認(rèn)識(shí)了一些朋友，也分清了一些壞蛋。書中有美麗的插圖，還有美妙的詩(shī)歌，我很喜歡。書中有許多好的`故事，其中我最喜歡的是《奇怪的兔子洞》。它主要講的是：一個(gè)下午，愛(ài)麗絲看見(jiàn)了一只兔子，一只會(huì)說(shuō)話的兔子。她跟著兔子跳進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞，來(lái)到一個(gè)小門，發(fā)現(xiàn)了一只三條腿的桌子。又經(jīng)過(guò)一個(gè)小門，她來(lái)到一個(gè)仙境般的花園，并且吃了能讓她變小的食物，結(jié)果她變小了。
讀了這本書，我覺(jué)得愛(ài)麗絲是一個(gè)善于思考、不懈追求、富有同情心和好奇心的小女孩，我們都應(yīng)該有一顆好奇的心，有了好奇心才會(huì)去探索，只有勇于探索才能了解事情的真相，才能獲得知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，幫助我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也要學(xué)習(xí)愛(ài)麗絲活潑、好奇、正直等好的品質(zhì)，讓我們有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇9
這一周，我讀了一本書—《愛(ài)麗絲漫游奇境記》。在無(wú)聊的一天，愛(ài)麗絲做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，她夢(mèng)到了一只奇怪的的兔子，跳進(jìn)了一個(gè)洞里，愛(ài)麗絲見(jiàn)著奇怪，也跟了過(guò)去。在洞中，她經(jīng)歷了許多怪事：她打開(kāi)了一扇小門，但因身體太大，怎么也進(jìn)不去。于是她喝了桌上的“把我喝掉”的飲料，結(jié)果變成了一個(gè)只有十英寸高的小人，門里是花園，愛(ài)麗絲走了進(jìn)去……隨后，發(fā)生種種有趣的事。比如委員會(huì)賽跑，是為了弄干身體；為了一塊蘋果餡餅被偷，也要上法庭等等。
愛(ài)麗絲的夢(mèng)稀奇古怪、荒誕有趣，充滿了各種奇特的幻想：能夠變大變小的身子，能組成王國(guó)的撲克牌，能穿入的鏡子世界，使人忘記名字的小樹(shù)林等等。這一切就像是我們小孩的一個(gè)五彩夢(mèng)，深深地吸引著我們，也讓我們展開(kāi)想象的翅膀，過(guò)足了癮頭。就像我常?；孟胛沂且粋€(gè)可愛(ài)精靈，整天在宇宙上觀察著美麗的地球和地球上美麗的家。那是多么美妙的感覺(jué)?。∵@一切就像是我們兒童的五彩夢(mèng)，是我們兒童所向往的世界。
愛(ài)麗絲是個(gè)善良可愛(ài)的小姑娘，她天真活潑，充滿好奇心；有一顆同情心，懂得明辨是非。是愛(ài)麗絲帶我走近一個(gè)又一個(gè)神奇的世界；是愛(ài)麗絲讓我明白，在遇到困難的時(shí)候，哭是沒(méi)有用的，只有勇敢地面對(duì)它，才能戰(zhàn)勝它；是愛(ài)麗絲讓我學(xué)會(huì)無(wú)論遇到誰(shuí)都要有禮貌；是愛(ài)麗絲讓我明白，遇到事情要開(kāi)動(dòng)腦勁去好好思考……愛(ài)麗絲讓我明白更多。
我發(fā)現(xiàn)在愛(ài)麗絲身上，可以看到我們少年兒童純真的天性。因?yàn)檎麄€(gè)故事充滿了幻想，而愛(ài)麗絲又是那么的可愛(ài)，純真，它多么貼近我們兒童的生活?。∷晕蚁氩还馐俏蚁矚g這本書，相信其他像我一樣的小女生肯定也會(huì)喜歡的。
愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇10
這些天，我和媽媽共讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境》這本書，書里講了這樣一個(gè)故事。
在一個(gè)無(wú)聊的午后，愛(ài)麗絲和姐姐在河邊讀書，一只穿著背心、手拿懷表的`兔子跑了過(guò)來(lái)，好奇的愛(ài)麗絲跟著它想看個(gè)究竟，卻掉進(jìn)了井里。于是愛(ài)麗絲在井里的最深處開(kāi)始了一段不可思議的奇妙之旅。在這段旅程中，愛(ài)麗絲經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)。直到最終一片從樹(shù)上落下的樹(shù)葉，打斷了她美妙的夢(mèng)境。
愛(ài)麗絲是一個(gè)天真活潑、善良可愛(ài)的小女孩。遇到困難時(shí)，她總是告誡自己：“哭有什么用，還不趕快想辦法！”
通過(guò)讀這本書，使我懂得了在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要像愛(ài)麗絲一樣，有一顆敢于探索的好奇心，還要在生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。更要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋！
愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇11
我很喜歡看《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書。書中的主人公愛(ài)麗絲是個(gè)十分可愛(ài)的小女孩;是個(gè)想象力特別豐富，思維羅輯比較強(qiáng)的一個(gè)小女孩;是個(gè)懂得辨別是非，明白真善美，且富有同情心的一個(gè)小女孩。在她的身上，充分體現(xiàn)了兒童那種純真的天性，一些超級(jí)離奇的想法。
這本書分了一些章節(jié)，每個(gè)章節(jié)所寫的各式各樣，通過(guò)寫“奇怪的兔子洞、眼淚的.池塘、毛毛蟲的辦法”等等，介紹了貓、狗、兔子、老鼠、老鷹等等一些動(dòng)物，采用了擬人的手法。通過(guò)寫這些動(dòng)物們團(tuán)結(jié)一致開(kāi)聚會(huì)，組織一些活動(dòng)，從而引發(fā)到同學(xué)們也應(yīng)該相互幫助，在一個(gè)班里，沒(méi)有敵我之分，是一個(gè)團(tuán)體，是一個(gè)集體。大家都有為一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校爭(zhēng)取集體榮譽(yù)感。
愛(ài)麗絲善良一面也觸發(fā)到我孩子的內(nèi)心深處，我的孩子是一個(gè)善于助人為樂(lè)，愛(ài)幫助別人，隨時(shí)站在別人立場(chǎng)上為別人著想的一個(gè)孩子。
愛(ài)麗絲勇敢的一面，在我女兒身上也體現(xiàn)得淋漓盡致。每當(dāng)我忙于工作，下班回來(lái)晚點(diǎn)的時(shí)候，她總是一人回家做作業(yè)，吃飯。有時(shí)一個(gè)人孤苦伶仃的也象愛(ài)麗絲那樣胡絲亂想。有一天我晚點(diǎn)回來(lái)，我女兒對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你沒(méi)回來(lái)，我就一人坐在沙發(fā)上哭，哭累了我就睡，睡著睡著我就夢(mèng)見(jiàn)媽媽開(kāi)門回來(lái)了，然后擁抱我，對(duì)我說(shuō)：‘孩子，你真乖，你真堅(jiān)強(qiáng)。’結(jié)果醒來(lái)，原來(lái)我還是一個(gè)在家里，剛才只是做的一場(chǎng)夢(mèng)而已?！?/p>
我聽(tīng)了孩子對(duì)我訴說(shuō)了這些，我覺(jué)得每個(gè)孩子都?jí)艋弥粋€(gè)幸福、健康快樂(lè)、溫馨美滿的生活和學(xué)習(xí)。同時(shí)我也要同孩子一起相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇12
今天，我讀完了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書。
這本書共分兩部分，一部分是《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，另一部分是《愛(ài)麗絲境中奇遇記》。這本書主要講述了主人公愛(ài)麗絲在兩個(gè)夢(mèng)中的奇遇，發(fā)生了許多意想不到的事情，認(rèn)識(shí)了一些朋友，也分清了一些壞蛋。書中有美麗的插圖，還有美妙的詩(shī)歌，我很喜歡。書中有許多好的故事，其中我最喜歡的是《奇怪的兔子洞》。它主要講的是：一個(gè)下午，愛(ài)麗絲看見(jiàn)了一只兔子，一只會(huì)說(shuō)話的兔子。她跟著兔子跳進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞，來(lái)到一個(gè)小門，發(fā)現(xiàn)了一只三條腿的桌子。又經(jīng)過(guò)一個(gè)小門，她來(lái)到一個(gè)仙境般的花園，并且吃了能讓她變小的食物，結(jié)果她變小了。
讀了這本書，我覺(jué)得愛(ài)麗絲是一個(gè)善于思考、不懈追求、富有同情心和好奇心的小女孩，我們都應(yīng)該有一顆好奇的心，有了好奇心才會(huì)去探索，只有勇于探索才能了解事情的真相，才能獲得知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，幫助我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也要學(xué)習(xí)愛(ài)麗絲活潑、好奇、正直等好的品質(zhì)，讓我們有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇13
這幾天我一直在讀一本書，書名是《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，是英國(guó)作家劉易斯卡洛爾寫的，它主要講的是一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的女孩在打瞌睡突然看見(jiàn)一只穿衣服的白兔跑過(guò)去，她跟著兔子跌進(jìn)一個(gè)黑洞，跌了好久才跌到了一堆枯樹(shù)葉上。她走進(jìn)一個(gè)大廳，四周有許多扇門，大廳中央玻璃桌上放著一串鑰匙，她用其中一把打開(kāi)了一扇最小的.門，里面是一座美麗的花園，門太小，她鉆不進(jìn)，后來(lái)喝了桌上一瓶飲料，就變成了一個(gè)只有10英寸高的小人，他吃了桌下一塊糕，一下長(zhǎng)了9英尺，門又進(jìn)不了，他急得大哭起來(lái)，淚流成河白兔出現(xiàn)了，丟下一把扇子，她用來(lái)一扇，又縮成了小人。她失足落盡自己的淚水池中，好容易才游到岸邊，愛(ài)麗絲來(lái)到白兔家，看見(jiàn)柜子上有飲料，喝了半瓶，身體就變大，頭頂天花板，胳膊伸到窗外，無(wú)法動(dòng)彈，兔子撿石頭砸她，石子落地全變成糕餅，他一吃又縮小了，于是她奪門逃跑，逃到林子里，吃了點(diǎn)蘑菇才恢復(fù)原形，愛(ài)麗絲走進(jìn)一個(gè)公爵夫人的家，在這里認(rèn)識(shí)了撲克王心國(guó)王和皇后，皇后脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就砍掉人家的頭，切舍貓惹皇后生氣，被判砍頭。但貓的身子消失了，鄶子手不知怎樣去砍沒(méi)有身子的頭，最后又下令砍掉不肯對(duì)荒唐事作證的愛(ài)麗絲的頭，愛(ài)麗絲在睡夢(mèng)中驚醒。
愛(ài)麗絲堅(jiān)強(qiáng)的性格讓我學(xué)習(xí)，我遇事也要向愛(ài)麗絲那樣堅(jiān)強(qiáng)而勇敢。愛(ài)麗絲的姐姐是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，它能夠把一個(gè)物體想到與它不相干的事情里去。通過(guò)這本書我還知道了不要把別人的忠告當(dāng)成耳旁風(fēng)旁風(fēng)，否則會(huì)后悔的。
愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇14
很小的時(shí)候，我已經(jīng)看過(guò)《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這部動(dòng)畫片了。今天，我再讀了一遍這本書，重溫了這個(gè)經(jīng)典的童話故事，仿佛又一次走進(jìn)愛(ài)麗絲的世界，走進(jìn)那無(wú)比自一由生動(dòng)的夢(mèng)幻樂(lè)園。
《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書中的主人公愛(ài)麗絲是一個(gè)有強(qiáng)烈好奇心的女孩，帶著她的的純真、勇敢、樂(lè)于助人的精神迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。首先在第一部《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中愛(ài)麗絲跟著古靈精怪的兔子走進(jìn)洞內(nèi)，開(kāi)始了夢(mèng)幻之旅。夢(mèng)幻世界中有傲慢的一毛一毛一蟲、吃了會(huì)變小變大的.蘑菇、神秘會(huì)笑的柴郡貓、紅心牌王后……帶出一個(gè)個(gè)稀奇古怪的故事，讓我回味無(wú)窮。
在第二部《愛(ài)麗絲鏡中奇遇》中，愛(ài)麗絲從睡夢(mèng)中走進(jìn)奇妙的鏡子，看到會(huì)說(shuō)話的美麗花兒，在超大的棋盤上當(dāng)小卒，遇到倒著過(guò)日子的王后，王后又變成綿羊，發(fā)生了一連串不可思議的事情，就像我們的腦子老去想一些不可能實(shí)現(xiàn)的東西，在這里卻一一實(shí)現(xiàn)了，好像有種夢(mèng)想成真的感覺(jué)。
《愛(ài)麗絲漫游奇境記》是一個(gè)充滿童真的夢(mèng)，在愛(ài)麗絲的世界中將兒童天真可愛(ài)富于幻想的一面呈現(xiàn)于世人面前，我越發(fā)喜愛(ài)這本書了。讓我們保持著純潔的心靈走向未來(lái)吧！
愛(ài)麗絲漫游奇境心得體會(huì) 篇15
暑假里，我讀了一本叫《愛(ài)麗絲漫游奇境》的書，書中將主人公愛(ài)麗絲小姑娘在夢(mèng)境中的種種奇遇惟妙惟肖地描繪了出來(lái)。像仙女一樣美麗的愛(ài)麗絲，在一個(gè)悶熱又無(wú)聊的夏日午后，她陪伴著姐姐在河邊讀書，在昏昏欲睡的時(shí)候，她追趕一只會(huì)說(shuō)話的兔子，就開(kāi)始了她的夢(mèng)幻之旅。在夢(mèng)中，愛(ài)麗絲好奇地跟著兔子看個(gè)究竟，卻掉進(jìn)了兔子洞，這個(gè)洞是一個(gè)神秘莫測(cè)的、不可思議的童話世界。在這個(gè)世界里，她時(shí)而變大，時(shí)而變小，遇到了一群稀奇古怪的人和動(dòng)物，掉進(jìn)了自己的眼淚池，參加了鳥類的集會(huì)，拜訪了三月兔和帽匠……最后和王后進(jìn)行槌球比賽，后來(lái)和王后發(fā)生沖突時(shí)，愛(ài)麗絲才醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己依然躺在河邊。
讀完這本書后，故事中的奇境時(shí)常在我腦海在浮現(xiàn)，我在想：其實(shí)，我們生活中，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，也一樣有許許多多奇妙好玩的“奇境”：樹(shù)林里小鳥的.叫聲、花縱中飛舞的蝴蝶、窗外的雨聲……
我真佩服作者豐富的想象力，把一場(chǎng)夢(mèng)境描繪得那樣有趣。那此夸張的情節(jié)，離奇的故事，五彩斑讕的夢(mèng)境，新奇有趣的幻想深深地吸引著我。
我要多讀書，多積累知識(shí)，也許將來(lái)也能描繪出一個(gè)精彩奇妙的夢(mèng)幻世界！
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