水孩子讀書心得 篇1
當(dāng)我看了作者帕蒂·惠芙樂《傾聽孩子》這本書后，讓我更進一步地了解了“傾聽”的意義，“傾聽”這兩個字本身就意味著少說話，不要急于勸說孩子，不要急于發(fā)表意見，而是讓孩子先表達自己的情緒?，F(xiàn)在大部分的父母只注重在物質(zhì)生活上滿足孩子的需要和愿望，當(dāng)孩子在精神上和感情上需要支持時，卻往往因為時間和精力的不足無法滿足他們，情急之中便同意滿足孩子的某個物質(zhì)要求，以便使自己迅速從麻煩中解脫出來。當(dāng)孩子意識到父母及老師的這一弱點時，知道自己的精神和感情難以得到關(guān)注時，他們就會以不斷提高物質(zhì)需求的方式來獲取關(guān)注，直到父母發(fā)現(xiàn)孩子被“寵壞”了。
物質(zhì)是最容易實現(xiàn)的關(guān)懷，心靈的關(guān)懷卻是需要我們用心來付出的，無疑也是更艱巨的付出。 我們很難要求孩子和我們的看法一致，但是至少我們和孩子可以相互包容，體貼一下對方的感受，而無須放棄自己的觀點。有時，孩子會沒有理由的哭泣，哭得不依不饒，無法收場，很多時候，父母把這樣的哭泣視作“任性”，企圖用呵斥、武力等方法制服，卻發(fā)現(xiàn)收效甚微。其實，哭泣表明孩子感到傷心了。越是愛哭的孩子，越說明他心里深藏著一些痛苦和壓抑，而哭泣本身能夠讓孩子獲得釋放與關(guān)注。 傾聽，是一門藝術(shù)，讓我們細心去學(xué)習(xí)它，揣摩它，將它運用于幼兒園教育的過程中，你一定會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子不會存心跟我們?yōu)殡y，大多數(shù)時間是我們誤解了他們或者我們的要求讓孩子們無法完成，當(dāng)我們傾注更多的愛心和耐心，掌握傾聽藝術(shù)，就一定能走進孩子心靈的！
水孩子讀書心得 篇2
閱讀可以滋養(yǎng)智慧、啟迪心靈。也是我們獲取知識、開拓視野的有效渠道。選一本適合孩子這個年齡段特點的書和孩子一起閱讀，不僅能豐富孩子的知識，還能啟發(fā)孩子求知的欲望和對學(xué)習(xí)的興趣。不僅孩子能夠進步，而且家長也受益匪淺。
這次和孩子一起閱讀了的《心靈雞湯》的第一章。這一章里有篇題為《人生的兩個機會》的文章，文章寫的是美國加州有位剛畢業(yè)的大學(xué)生被依法征兵。在他獲悉自己將被分配到最艱苦、最危險的海軍陸戰(zhàn)隊后，這位年輕人便憂心忡忡，內(nèi)心充滿了對未來的擔(dān)心，便去請教他的祖父。他祖父用兩種機會分析了他參軍以后可能遇到的情況，并告訴他無論人生遇到了什么樣的挫折和磨練，都有兩個機會，一個是好的，一個是壞的，好機會中可能隱藏著壞機會，而壞機會中也可能隱藏著好機會，關(guān)鍵是我們以什么樣的眼光和心態(tài)去對待他。
是啊，讀罷此文，我們懂得了應(yīng)該用樂觀豁達、積極向上的心態(tài)去看待一切事物。只要有個好心態(tài)，壞機會也會變成好機會。在我們的人生中，始終存在著兩個機會，只要我們的心態(tài)正確，那么兩個都會是好機會。
給孩子提供更多的閱讀機會，不拘泥于形式。通過閱讀各類好的書籍，讓孩子喜歡讀書，善于思考。通過這次閱讀，我和孩子懂得了讀書不僅僅是一種求知行為，更是一種享受，更應(yīng)該持之以恒。
水孩子讀書心得 篇3
十一長假學(xué)校對孩子的學(xué)習(xí)安排的非常合理，還給我們家長發(fā)了數(shù)字圖書館的網(wǎng)址，希望孩子能在假期利用閑暇的時間上網(wǎng)讀一些自己喜歡的課外讀物。
假期的幾個晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書館的網(wǎng)站，沒想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩，女兒很喜歡看里面的故事，《西游記》等非常好看的故事書，女兒看的津津有味，女兒有時平時寫完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩游戲，看動畫片，現(xiàn)在看上故事書也把其他的忘記了，一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容，講的還非常形象，這樣既然豐富了孩子的課外知識，還鍛煉了孩子的表達能力，所以作為關(guān)心孩子的家長都會很高興的陪孩子閱讀，從中還可以讓孩子從讀書得到很多快樂，學(xué)到很多知識。
閱讀數(shù)字圖書館的故事，可以讓孩子從中積累很多句子，好的詞語，對孩子以后的閱讀和寫作都有很多幫助，以前老看見孩子老在游戲中找快樂，我們作家長的非常擔(dān)心孩子會迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤孩子的學(xué)習(xí)。
作為家長我們也希望和孩子一起讀書、一起進步，我們以后會給孩子提供靜心閱讀的時間，空間和足夠多的好書，我們也會盡量抽出一些時間和孩子一起讀書慢慢培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會給孩子更多的鼓勵，適當(dāng)還會陪她談?wù)勛x書后的感受。
水孩子讀書心得 篇4
我讀了《水孩子》這部英國近代童話，書中講述了小男孩湯姆從小就失去了爸爸媽媽，跟著師傅格蘭姆斯去哈索沃莊園中掃煙囪時，一個偶然的遭遇讓他變成了一個四英尺長，“死不了”的兩棲孩子，水孩子。在仙女的指導(dǎo)下，他去了世外仙境，做自己不愿意做的事，歷盡了各種奇怪事和重重考驗，最終成為一個善良、可愛的孩子。仙女給湯姆的那句教導(dǎo)，我印象深刻：“你得一個人去，用自己的眼睛看，用自己的鼻子嗅，自己雕的床來鋪，自己玩火燒自己的指頭。”意思是說，湯姆現(xiàn)在應(yīng)該自立，去做他不愿意做的事情。湯姆聽后決定出發(fā)去尋找并盡量幫助自己的師傅蘭格姆斯。
湯姆有一種精神，就是他那頑強不屈，笑對困難的`精神，很值得我們學(xué)習(xí)；他那不怕困難，敢于和困難抗?fàn)幍挠職庖仓档梦覀冃Х隆，F(xiàn)實生活中，有些人總依賴別人，缺乏和困難抗?fàn)幍挠職?，做事一旦失敗，便一蹶不振。然而，人生不可能一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)。
這個故事告訴我們要好好學(xué)習(xí)，要愛護上蒼給我們的東西，包括純凈的水，我們自己也要保持自身的純凈，做一個心靈純潔的人。
水孩子讀書心得 篇5
我讀了《我要做個好孩子》這本書，這本書是黃蓓佳的著作。文中的`主人公金鈴活潑可愛，天真善良，可是卻學(xué)習(xí)馬虎，成績平平。為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的好孩子，她盡量讓自己做得最好，可是事情卻往往事與愿違。
我最喜歡文中《好孩子，壞孩子》，這篇告訴了我們要做一個誠實守信的孩子。我發(fā)現(xiàn)金鈴和我有許多相似之處：上課的時候不認真聽講、不愛做作業(yè)、做什么事情都是粗心大意……，我有這么多的壞毛病，我一定要把這些壞習(xí)慣改掉像金鈴一樣最后成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
水孩子讀書心得 篇6
最近讀了一本書，書名叫做《賞識你的孩子》，這本書提出了一個重要問題:孩子成長的潛力有多大，怎樣發(fā)現(xiàn)這些潛力，怎樣把這些潛力釋放出來?作者以他的實踐從一個角度做了回答:從賞識入手。
看了這本書，作為一名教師同時也是一位母親，給我感受最深的是，教育的成功在于不能輕言放棄，而是要細心地、耐心地觀察、發(fā)現(xiàn)、賞識孩子的優(yōu)點和長處，堅持不懈地鼓勵孩子前進，克服一切困難地前進，不斷為孩子的每一個細小進步加油。
如果你是當(dāng)父母的或是作為一名教師，生活在這個常讓我們引以為自豪的五千年文明古國里，望子成龍毫無疑問地會成為你的期待，你的重任。雖然，結(jié)果從一開始就顯得那么遙遙不可期?？墒?，什么樣的教育方法才能創(chuàng)造奇跡，才能讓你的企盼成真?周弘，這位南京市普通的工廠技術(shù)員，將他雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成材的故事，無疑是給我們開啟了成功的素質(zhì)教育的大門。那大門上的箴言便是：賞識你的孩子。
“沒有賞識就沒有教育，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞，就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海、勢不可擋的?！边@是因女兒聾啞而痛苦地羨慕天下父親的周弘的感悟和信念。憑著這信念和對女兒的愛，周弘將雙耳全聾、智商平常的女兒周婷婷驚人地培養(yǎng)成材：6歲認識了兩千多個漢字，進普通小學(xué)，并跳了兩級;8歲背誦了圓周率小數(shù)點后一千位，打破了當(dāng)時的吉尼斯世界紀錄;10歲發(fā)表了6萬字的幻想小說;11歲被評為全國十佳少先隊員;16歲成了中國第一位聾人少年大學(xué)生……細讀《賞識你的孩子》，沒有人不為周弘那偉大的父愛所震撼，這愛不僅讓“千年鐵樹開了花，聾啞女兒說了話”，讓周婷婷成為一個自信自立、能感受美好生活的大學(xué)生，這愛也讓周弘這個普通的工廠技術(shù)員變成聾啞學(xué)校的校長，成為改變千千萬萬個家庭命運、孩子命運的教育專家。
孩子成材的路千條萬條，什么樣的教育方式才是最適合孩子的。在周弘眼里，最好的教育方式便是在信任、尊重、理解、激勵、寬容、提醒原則下的賞識教育，它的最高境界是教育孩子與自己的生命和諧，與周圍人的生命和諧，與大自然萬物和諧。生命成長的終極目標(biāo)是幸福，成長過程的最佳狀態(tài)是快樂。賞識教育，來源于周弘親自教育女兒成材做人的過程，更來源于周弘自己的生命成長。
賞識的本質(zhì)是愛。學(xué)會賞識，就是學(xué)會愛。有了愛，才會有成功的教育。
水孩子讀書心得 篇7
考慮到我們所處的教育體制和家庭教育環(huán)境，我們并沒有改善一個良好的環(huán)境來“刺激和促進孩子的內(nèi)在潛能，使其按照自己的規(guī)律實現(xiàn)自然的自由發(fā)展”。
我們沒有根據(jù)孩子的發(fā)展規(guī)律制定教育理論和方法，而是根據(jù)成人的意愿，用自以為是的方法來解釋孩子的行為，用我們認為正確的方式對待孩子。
有些父母持有不輸在起跑線上的想法，從小就開始制定計劃，所謂要做有出息孩子，安排他們的孩子參加各種早期教育類或各種興趣課程，提早給孩子進行語言，數(shù)學(xué)，或其他能力訓(xùn)練，沒有考慮到他們的孩子是否在生理和心理上足夠成熟的進入早期教育，不會考慮他們的孩子是否愿意加入興趣班。
相反，這些行為更多的是出于自己的一廂情愿，沒有考慮到孩子的發(fā)展需要，把自己未實現(xiàn)的理想寄托在孩子身上。
在這種違反孩子身心發(fā)展需要的情況下，父母的這種行為甚至?xí)绊懞⒆尤蘸笾橇偷赖戮竦陌l(fā)展。
看完《發(fā)現(xiàn)孩子》后，我明白了這種方式等于否定孩子作為獨立個體的存在，這對孩子是絕對不公平的，甚至是對孩子人格的一種破壞。
我們似乎很少認為孩子實際上是一個獨立的個體。他們有自己獨特的性格，孩子們其實總是期望有人能聽他們的意見，但他們脆弱的`心靈總是碰壁，受傷。
隨著時間的推移，孩子們變得聽話了，有時甚至到了另一個極端——叛逆。而這些，我們成年人總是把責(zé)任推到孩子身上，從不檢討自己的行為。
也許我們的教育削弱了孩子們的個性，他們已經(jīng)習(xí)慣于成為一個順從的群體，因為成年人很少考慮他們的意見，甚至認為質(zhì)疑他們是對他們權(quán)威的挑戰(zhàn)。
因此，不當(dāng)?shù)慕逃袨闀乖诤⒆尤烁裥纬蛇^程中，成為最可能危害孩子個性發(fā)展的人，因為父母是最接近孩子的人，
教師不應(yīng)再樹立威嚴的權(quán)力，應(yīng)以謙虛的態(tài)度幫助孩子。用蒙臺梭利的話說，我們教育的任務(wù)是創(chuàng)造一個合適的環(huán)境來激發(fā)和促進孩子的內(nèi)在潛能，使他們能夠按照自己的規(guī)律實現(xiàn)自然的自由發(fā)展。
水孩子讀書心得 篇8
我是一個很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學(xué)化的思維。
至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。因為一旦你將你的精神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。每當(dāng)你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學(xué)會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。
我想通過這樣學(xué)以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富!希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
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