下面是范文網(wǎng)小編分享的家教社會實踐心得體會3篇 做家教社會實踐心得，以供借鑒。
家教社會實踐心得體會1
大學放假期間也不能讓自己的時光虛度，在家無所事事，這是最不正確的選擇，所以，在今年的暑假，我找了一份做家教的工作。本人的專業(yè)是xx，因此，我輔導了幾位即將要進入高中學習生活的高一學生的生物。僅僅一個月，我就對老師這份工作頗有感受，理解了當老師的不易。作為高一的家教輔導老師壓力還是有的，我也有很多做得不好的地方，還好我的學生對我很寬容，都諒解我。
在這一個月的家教工作中，我體會到身為老師會有的責任心，因為學生在無條件的相信我，因為他們相信我，所以他們選擇我成為他們的老師。在他們遇到不懂的難題的時候，會來詢問我，我有責任要教導他們正確的知識。經(jīng)常會遇到這樣的情況，學生們的問題會很多，有時候耽誤我自己的下班時間，前幾天確實很不適應。但是，因為內(nèi)心的責任感，我要努力的克制住這份不適感。之后，我慢慢地覺得自己的價值，自己對這幾位學生的價值，這讓我很是滿足。
家教的經(jīng)歷，也讓我從中學會了細心，因為我一旦對教學這個工作馬馬虎虎，想要糊弄過去，就會在講課的過程中出現(xiàn)錯誤，給學生傳到錯誤的知識，這是不應該在老師身上出現(xiàn)的。學生給予了我信任，我應該不辜負學生的`信任。所以，我必須在講課之前，認真仔細地備好課堂上要講的知識點，把每一個知識點都銜接起來，讓學生能輕易地就理解我所講的內(nèi)容，更要細致地反復檢查我備課的內(nèi)容，確保沒有錯誤會出現(xiàn)。通過我這樣的處理，在課堂上，我漸漸地出現(xiàn)錯誤越來越少了，上課的效率也提升了不少。
通過這次暑假家教，我發(fā)現(xiàn)了自己很嚴重的一個缺漏，那就是我的專業(yè)知識還不夠全面，有很多點是我沒有接觸到的，腦海中一點印象都沒有。所以，在教學過程中，我還補充了我的專業(yè)知識，查閱資料，看了很多課外的書籍，這是我的一大收獲。也讓我明確，今后的大學生活，我還要在哪些方面更加努力，我更需要加強我的理論知識。
暑假社會實踐，對于大學生來說是一次提前進入社會的磨練。我也在這次的社會實踐中，學習到了很多，知道與人打交道要注意什么，如何來處理人際關系，這都會是我今后步入社會需要運用到的，這些經(jīng)驗都能為我所用。
家教社會實踐心得體會2
在寒假即將來臨之際，我們受到了在寒假完成大學生實踐報告這個任務，我聽到了一片噓聲，不過我卻偷偷的樂了。因為大學的寒假是漫長的，而我在之前就決定要利用寒假去打工了。這樣不僅實現(xiàn)了我的假期打工愿望，還完成了學校布置給我們的實踐報告。
在家里呆了幾天，那種幸福的感覺就消失了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好朋友還沒有回來，每天都是無聊陪伴著我，我終于將我的打工夢提上了行程，我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學校給我的實踐報告，我的打工自然要與學校給予的實踐報告范圍相符。我仔細的研究了學校給予的實踐報告后，我依然決定去當家教。
我當家教有很多的原因，首先是我從小就夢想到老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。所以我上大學的時候報考的是一所師范學院。以便更好的完成我的夢想。其次是我的英語比較突出，當家教去教英語，完全發(fā)揮了我的長處。
基本確定了自己要干什么，我就開始尋找自己的實踐對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么走，我該怎么樣去推銷自己，張貼小廣告？不過這點小事難不倒我，我決定去找我的高中英語老師xxx先生，希望他可以幫我推薦給他的學生。說做就做，第二天我就去尋找裴老師去了，其實我并不知道他家在那里，不過我知道裴老師夫人在xx市場開了個化妝品店，通過這個我第二天中午就見到了裴老師，晚上我沒有回去，裴老師請我在他家里吃飯，晚上我們聊了很久，裴老師告訴我，他現(xiàn)在帶高一，班里有個叫xxx的男孩，他十分的聰明，但是十分的頑皮，數(shù)理化都十分的好，就是語文和英語不好，由于頑皮的原因，這些要靠記憶的課都十分的不好，他說明天上課的時候聯(lián)系下他的'家長，希望我可以去給他當家教，因為裴老師所在的xx高中是一個全開放式的學校，雖然有少數(shù)的人住宿，但是大部分孩子都來自縣城里，所以孩子們基本都是走讀的，xxx也是走讀的。聽裴老師說，xxx家里住在xx小區(qū)，父母都是公務員，家里的條件挺不錯的，由于是獨生子，父母挺溺愛他的，所以才導致他十分的貪玩，不過由于xxx十分的聰明，而且對數(shù)理化也十分情有獨鐘，卻對英語十分的反感，甚至是討厭，裴老師說xxx上他的課經(jīng)常是睡覺，或者看漫畫書，老師家長都沒有什么辦法，在了解了大概之后，我依然決定選擇xxx作為我的第一個實踐對象，我不會讓我的第一個打工實踐以失敗告終。
在等了兩天之后裴老師給我打來電話，告訴我他已經(jīng)和xxx的父母交談過了，他的父母十分的高興我可以去為xxx當英語家教，當聽到這個消息后我十分的高興，我的家教實踐就這樣成功的邁出了第一步。后天就是星期六了，xxx也放假了，我決定那天去xxx的家里，把這件事情定下來，那天中午，我在學校門口等著裴老師下課，十二點的鈴聲終于在我漫長的等待中想起，裴老師帶著一個長的十分秀氣可愛的小男孩走過來，裴老師告訴我，這就是xxx，我已經(jīng)和他說好了，現(xiàn)在就讓他帶你去他家，xxx笑著叫我鄧姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說有笑，xxx告訴我，他不喜歡英語，那些奇怪的字母他看著就不舒服，不過他想考重點大學，由于英語如此之差，對以后考大學是個很大的障礙，他也曾想著要去好好學習，可是一旦實踐起來，卻十分困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也希望我可以幫助他。晚上我和xxx家長聊了很久，xxx父母告訴我，他希望xxx以后可以考取重點大學，可是英語一直是他們一家人頭疼的事情，希望我可以幫助xxx。然后我們說了關于補習的時間，以及費用，xxx晚上九點下自習回家，我每晚從九點半到十點半，補習一個小時，每小時二十元，晚上住在xxx家里，兩周后xxx期末考試結(jié)束，在寒假里，從早上九點到十一點，下午三點到五點，每小時二十元，補習到臘月二十九，這樣算下來，我當家教可以掙到將近一千元左右，想起來就開心，這樣我就可以解決兩個月的生活費了，更主要的是心理充滿了期待，期待第一次的在外實踐，第一次的掙錢養(yǎng)活自己。
家教社會實踐心得體會3
因為現(xiàn)在我就讀于師范院校，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己，我通過朋友的介紹找到了一份初中家教的工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會，通過面試，我順利得到了家長的認可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。
一、與家長的交流
通過了解，孩子的家長在郵局工作，平時無暇太多顧及孩子的學習，現(xiàn)在孩子已經(jīng)是初三，面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，家長親自奔波于各個中介，高校來為孩子選擇合適的家教，這時我感覺，自己是多么的幸運結(jié)實這個有責任心的家長，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學習，并向家長保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。我的學生是個女孩，小名叫楠，在與家長的交談中，我了解到孩子有厭學情緒，懶于學習，貪于玩樂。由于上述諸多原因，她的成績在班里只算一般。父母對她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點高中，將來到大學去深造。我可以感受到父母心中那種對孩子殷切期望和急切心情，他們看的很遠，所做的一切都是為了孩子的未來著想。他們做得很無私，甚至會由于對孩子教育不夠而深深自責。我被父母對子女的這種情義深深打動，同時感到肩上的擔子很重。
二、與孩子的溝通
我所帶的學生，是一個初三的女生，有點男孩脾氣，稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦，和現(xiàn)在所有零零后共有的叛逆。我也經(jīng)歷過那樣一個放縱不羈的年齡，所以也能知道現(xiàn)在的孩子對父母的用心存在著不理解的現(xiàn)象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架，當我把眼角淚水未干的孩子帶進她的小屋，看著她委屈的樣子，心里一陣難過。其實我第一次見到她我就沒有把她當成我的學生，而是當作妹妹來看待。于是，我決定要先給她來一次思想教育課。站在她的立場上，我分析了她現(xiàn)在的心理問題和面臨的形勢。我把自己在當時的一些切身經(jīng)歷和感受都講給她聽，看到我的真誠，她也吐露了一些自己的想法，說父母總是對她強施壓力，做的不好就非打即罵，使她學會了頂撞和叛逆。其實我了解，這樣外表堅強的孩子總有一顆脆弱的心，她只是在用一臉的不在乎來偽裝內(nèi)心的悲傷。我鼓勵她說，她是個聰明的女孩，學習并不差，只要用心，認真對待學習成績就會提高。聽了我的一番長篇大論，她點點頭，我們都會心地笑了，從那開始，我們成了真正意義上的朋友。
三、家教生活
孩子和家長都提出要著重補一下作文和歷史，所以我在這兩個方面做了很多準備。正式上課的第一天，我讓她拿出了以前做過的卷子，在她的語文卷子上字跡很潦草，由字知人，我想她在學習上一定很隨意，對自己要求不嚴格，很多錯誤都沒有標出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯誤。通過分析她的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點應付的感覺。但是她的思路很清晰，對考試存在著態(tài)度不正確的問題。這個考試的作文是以流水為主題，她寫了一個溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語言流暢，敘述也很生動。從這看出，她是一個思維敏捷，有獨特想法的孩子，如果她認真審題，仔細做答的話，我相信她會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點頭表示贊同。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助她端正學習態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給她上類似的課程，不時地與她交談學習體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。
關于作文的輔導，我雖然水平有限，但對于初中生作文的應試我還是了解一些的。我自己平時也寫一些東西，我把我的文章給她看，告訴她我的思路的想法，以及下筆的線索，有時也針對一些例文進行講解，告訴她在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點，要樹立怎樣的觀念。對于文體的選擇，語言的活用，以及開頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實例講給了她，并貫穿了一些我在大學中學到的知識，如阻拒性語言及陌生化等概念。有時我也會即興出個小題目問她要怎樣去寫，她也往往能很好的告訴我她的想法，有時讓我都感到很吃驚，我也很高興看到她打開了思路，活躍了思維。
在歷史的教學上，因為楠的基礎不好，書本的線索都還沒有理清，所以我從課本過起，先讓她從整體上明白內(nèi)容，再依課時講解，從細節(jié)上把握重點。因為都是她學過的課程，所以在上課時我所講的內(nèi)容她并不陌生，我提出的問題她也能回答出來。在重大歷史事件的講解上，我還盡我所知地把一些小故事和奇聞軼事講給她聽，以提高她的興趣，不會對枯燥的書面知識產(chǎn)生反感。但在講課過程中我發(fā)現(xiàn)，在我講一些課外小故事的時候孩子很喜歡聽，而過課本知識的時候她就有點不注意聽講。于是我從自身找問題，是我在講解的時候可能沒有吸引力，于是我改變自己的講解方式和語氣，用像講故事的方法為她設置懸念，讓她有興趣接受課本知識。
每天只有兩個小時課程，中間有一段休息時間，在這段時間，她會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及她寫的一些東西。對于她說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行的文化的`現(xiàn)象，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)她的見解很獨特，在我的引導下也能有更多的＇闡述。通過這些交流我告訴她，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。楠自己寫的一些日記作文之類也會拿給我看，在她的文字有一種隱藏不住的憂傷，這個風格和我很像，但我不主張她寫這樣的文字，因為她還是個初中生，不應有這樣的思想，對她來說更重要的是要應試，這樣的文字很不適合。但是作為朋友，我也給她講了我的想法，為她修改她的文字，她也很高興。
由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種十分充實的感覺。轉(zhuǎn)眼她就要開學了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時間對她的幫助，看到她的進步，我也很欣慰。作為朋友，她一直稱我為姐姐，臨別時我們擁抱了一下，那時，我感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悅。
通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生！
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