糧食安全教育心得體會(huì) 篇1

　　手中有糧，心里不慌。站在糧食穩(wěn)定發(fā)展的新臺(tái)階上展望未來，繼續(xù)推動(dòng)和強(qiáng)化“兩藏”戰(zhàn)略仍是保障國(guó)家糧食安全的根本之策。

　　今年以來，新冠疫情引起的全球糧食市場(chǎng)波動(dòng)對(duì)糧食安全敲響了警鐘。對(duì)此專家指出，確保國(guó)家糧食安全，必須提升糧食生產(chǎn)能力和抗災(zāi)能力，牢牢守住耕地紅線，推動(dòng)落實(shí)“藏糧于地、藏糧于技”，把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手上。

　　農(nóng)業(yè)農(nóng)村部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要確保糧食播種面積穩(wěn)定在17億畝以上，其中，水稻和小麥兩大口糧面積穩(wěn)定在8億畝以上。大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)強(qiáng)筋弱筋小麥、優(yōu)質(zhì)食味稻、加工專用稻。鞏固提升生產(chǎn)功能區(qū)、優(yōu)勢(shì)區(qū)玉米產(chǎn)能，繼續(xù)實(shí)施大豆振興計(jì)劃，鼓勵(lì)各地因地制宜發(fā)展薯類、雜糧等作物。

　　同時(shí)，優(yōu)先在“兩區(qū)”和符合條件的國(guó)家種子基地開展高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)，優(yōu)先支持貧困地區(qū)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田。選擇已完成“兩區(qū)”劃定工作的典型縣為試點(diǎn)，利用遙感等現(xiàn)代空間信息技術(shù)開展作物種植結(jié)構(gòu)、空間布局、作物長(zhǎng)勢(shì)等監(jiān)測(cè)。

　　今后，我國(guó)每年將選擇一批生產(chǎn)基礎(chǔ)好的縣，整建制開展糧食等主要作物綠色高質(zhì)高效行動(dòng)。推廣“全環(huán)節(jié)”綠色高效技術(shù)，構(gòu)建“全過程”社會(huì)化服務(wù)體系，打造“全鏈條”產(chǎn)業(yè)融合模式，輻射帶動(dòng)大面積增產(chǎn)增效，推動(dòng)糧食生產(chǎn)高質(zhì)量發(fā)展。

糧食安全教育心得體會(huì) 篇2

　　糧食是寶貴的，要珍惜糧食。這誰都會(huì)說。但在現(xiàn)實(shí)生活中，能真正體會(huì)糧食重要性的人卻為數(shù)不多。

　　近段時(shí)間，由于天氣變熱，學(xué)生倒剩菜剩飯的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。為此，小學(xué)少先隊(duì)組織了一次愛惜糧食教育。沒有經(jīng)歷過苦難，就很難體會(huì)幸福的歡樂;沒有經(jīng)受過饑餓、寒冷，就難以感受到衣食無憂的幸運(yùn)。我們的學(xué)生都沒有感受過真正的饑餓，為此對(duì)他們來說，沒有節(jié)約的概念。無形當(dāng)中，造成了一些浪費(fèi)。

　　只有通過學(xué)校經(jīng)常性的教育，通過一些故事，一些調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛惜糧食的重要。從會(huì)讀會(huì)背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”用于行動(dòng)中。從生活中最常見的事做起，不倒剩菜剩飯，不挑吃穿，珍惜他人的勞動(dòng)成果，逐漸養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。愛惜糧食是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們生活的地球，可供生產(chǎn)糧食的耕地并不多，而且隨著城市化和工業(yè)的發(fā)展被不斷地蠶食。就全世界而言，糧食并不富裕。

　　每年都有好幾億人口因貧窮或自然災(zāi)害或戰(zhàn)亂經(jīng)受著饑餓?？梢赃@么說：珍惜糧食就是珍惜生命、珍惜大自然，就是珍惜我們的地球家園。

糧食安全教育心得體會(huì) 篇3

　　今天，我剛吃完飯，從食堂出來，看到一個(gè)小男孩拿著一個(gè)包子，咬了一口，隨手就扔了，我見此情景就趕緊跑了過去，要?jiǎng)駝衲莻€(gè)小男孩?！靶∨笥眩闶菐啄昙?jí)的啊?”“我是四年級(jí)的，你要干什么呀?”“你不應(yīng)該把沒吃完的包子扔掉呀!因?yàn)槟鞘羌Z食呀!”“我想扔就扔，不用你管!”“你這么說就錯(cuò)了，因?yàn)槟嵌际寝r(nóng)民們臉朝黃土背朝天，辛辛苦苦種出來的?！薄拔页燥柫?，再吃就吐了。再說了我扔包子關(guān)你什么事，真是狗拿耗子多管閑事!”“你這么說就錯(cuò)了，糧食的用處可大了，俗話說，‘人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！Z食除了可以吃，還可以做酒，制做味精。如果錢是寶，糧食就是寶中寶。

　　現(xiàn)在生活雖然好了，但是也不可以浪費(fèi)啊!假如我們一天浪費(fèi)一個(gè)包子，全校所有人一天浪費(fèi)多少多少個(gè)包子，一年能浪費(fèi)多少個(gè)包子呢?就從小事說起吧，浪費(fèi)東西就是浪費(fèi)錢，你知道父母掙錢有多么不容易嗎?”“我錯(cuò)了，我以后再也不浪費(fèi)東西了!”“我希望你按你說的做，再見!”

　　通過這件事我體會(huì)到了現(xiàn)在的人太浪費(fèi)了，我也做過這樣的事情，比如說有了一個(gè)東西再買，再買的東西就故意弄壞了。我以后一定要改掉這個(gè)壞毛病，不再浪費(fèi)東西了!

糧食安全教育心得體會(huì) 篇4

　　在日常生活中隨處可見到浪費(fèi)現(xiàn)象，也許我們并沒有意識(shí)到自己也在浪費(fèi)。

　　隨父親走進(jìn)豪華的飯店，映入眼簾的是光滑的玻璃桌上擺放的各種各樣的美味佳肴，桌子四周的嘉朋正在歡笑，人們高高興興的碰杯，快快樂樂的交談。一番酒酣耳熱之后沒有誰再交盞動(dòng)筷了，看著滿桌的狼藉，光彩奪目的美麗頃石面目全非；高腳杯旁的米飯哭泣自己生命的無用，桌下的青菜則嘆息短暫的一生，滿滿的一碗湯盼望客人的光顧……或許在世界的某個(gè)角落，有的老人跪在街頭乞討，有的兒童面黃肌瘦，更可怕的是那路旁掙扎的白骨。

　　不知不覺宴會(huì)已經(jīng)結(jié)束，人們捧腹而出，我回頭望著那些剩下的飯菜久久不愿離開，我有心將那些飯菜打包回家，卻怎么也說不出口，最終還是被爸爸揮手而去?；氐郊?，我的內(nèi)心久久不能平靜，有一種莫名的負(fù)罪感，那些糧食的身影時(shí)時(shí)展現(xiàn)在我的眼前，我為我的行為深感慚愧，我想我的擺闊氣從某種意義上講就是“犯罪”。

　　或許我不能制止浪費(fèi)，但以我的微薄之力可以結(jié)束自身的浪費(fèi)，凡事貴在堅(jiān)持，長(zhǎng)此以往節(jié)約會(huì)內(nèi)化為我行為的習(xí)慣。

糧食安全教育心得體會(huì) 篇5

　　每個(gè)人都應(yīng)該珍惜食物。在生活中，有很多關(guān)于珍惜食物的名言，但如果你知道，你就做不到。你有沒有想過食物是從哪里來的？它是從天上掉下來的嗎？還是魔術(shù)師出來了？這些都不是農(nóng)民辛辛苦苦種的，肉也是他們辛辛苦苦養(yǎng)的。

　　有的孩子吃飯總是挑三揀四，一點(diǎn)青菜都不吃，只吃肉，不僅會(huì)對(duì)身體不好，還會(huì)浪費(fèi)食物。有些孩子吃飯的時(shí)候總是找各種理由不吃飯，有時(shí)候媽媽不在的時(shí)候把飯倒掉。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不知道什么是珍惜，我總是吃一半不想要，我媽媽總是告訴我非洲人不能吃的故事，但我總是從左耳到右耳。直到我長(zhǎng)大了，了解了非洲人民的痛苦，我才意識(shí)到有很多人不能吃東西。我媽媽說非洲人餓得只能吃土，但我還是不相信。直到我在電視上看到，包括我們中國(guó)很多山區(qū)的孩子都吃不下飯，我才真正明白食物有多有價(jià)值。后來，我再也不浪費(fèi)糧食了。我堅(jiān)持每天做光碗行動(dòng)，碗里沒有剩下一粒。

　　每個(gè)人都有責(zé)任珍惜食物！即使遇到不喜歡的菜，也要堅(jiān)持吃。當(dāng)你去別人家吃飯時(shí)，別人不堅(jiān)持吃飯，你也應(yīng)該告訴他不要浪費(fèi)食物。每一粒米飯，每一道菜，每一塊肉，都是農(nóng)民為我們做的，他們留下的一滴汗水是有價(jià)值的，你必須記?。菏澄铮俏覀兩膩碓?，我們必須同情它。今天，開始我們的光碗行動(dòng)。節(jié)約糧食，從我做起，從現(xiàn)在開始。

糧食安全教育心得體會(huì) 篇6

　　參加這次培訓(xùn)，我聽了全國(guó)知名學(xué)生安全專家的講座，對(duì)于如何處理學(xué)生安全事故，如何防范班級(jí)活動(dòng)安全問題，有了正確思路。授課專家們從不同角度、不同層面、結(jié)合典型的案例、聯(lián)系法律法規(guī)與安全實(shí)踐相結(jié)合全方位剖析了校園安全大于天，校園安全無小事的真正，為我們一線教師增加了慧眼，為班主任出了金點(diǎn)子，深受基層教師喜歡。

　　這次培訓(xùn)成效顯著，一定會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。一是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西，我第一天集中研究這個(gè)平臺(tái)的使用，找來　計(jì)算機(jī)　老師幫忙，我弄明白之后，馬上進(jìn)入角色，通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表帖子等，在網(wǎng)上交流互動(dòng)，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡?。記得周六周日兩天，我在家一天沒有出門，一直在計(jì)算機(jī)旁學(xué)習(xí)，交流，一做就是幾個(gè)小時(shí)。在學(xué)校里，我一邊在計(jì)算機(jī)上聽課，一邊記筆記。原來我對(duì)校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣。我反復(fù)聽了專家的講座，我深刻領(lǐng)會(huì)的傷害處理的原則方法。針對(duì)新聞報(bào)道的校園傷害事故案件，對(duì)如何介定學(xué)校責(zé)任大小，賠償多少的問題，我試著從法律的角度去找依據(jù)，這樣以后即使有時(shí)和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)端，也能有理有理，讓人信服。二是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)十分可觀，令人心痛。為我們每個(gè)安全管理的人員敲響了警鐘，更改變了過去認(rèn)為，安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。三是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：鄭增儀教授告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求;張文教授告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理;廖文科教授講做好學(xué)校傳染病預(yù)防工作的基本要求;李江平教授為我們分析了今年中小學(xué)生交通事故有這么幾個(gè)特點(diǎn)：部消防局羅秀華大校怎樣搞好學(xué)校消防安全管理給我們指出方向;最后姚愛國(guó)為我們分析了當(dāng)前危害中小學(xué)及周邊安全的特殊治安問題存在的主要原因?？梢哉f，這些報(bào)告我們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)習(xí)，思考了一定會(huì)有所收獲的。答案補(bǔ)充

　　學(xué)校安全無小事。安全關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的根本，安全關(guān)系到社會(huì)的安定幸福!通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我真正明白了一名安全管理人員的安全職責(zé)在于要加強(qiáng)落實(shí)，為校園安全防范，凈化平安校園的安全環(huán)境，構(gòu)建平安和諧校園，貢獻(xiàn)自己力所能及的力量，讓生命之花恒久綻放。

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