下面是范文網(wǎng)小編整理的研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)12篇，供大家參考。
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
我們?cè)诔鋵?shí)而愉快的心情中完成了這份課題研究報(bào)告，一輕松下來(lái)，倒覺(jué)得有些不自在了。也許因?yàn)樵谶@些日子，我們太過(guò)充實(shí)，太過(guò)愉快了。
在這次課題研究過(guò)程，我深刻懂得了如何用科學(xué)的態(tài)度和方法去實(shí)踐，去思考，去與人交流……。從小，我就是一個(gè)性格內(nèi)向、膽小，語(yǔ)言表達(dá)能力又差的女孩。尤其是一遇到陌生人，與其說(shuō)話都面紅耳赤，這使我變得很孤僻。但是在這次活動(dòng)中，何老師也許看出了我的心思，他積極鼓勵(lì)動(dòng)員我參加這次活動(dòng)，他說(shuō)：性格是在實(shí)踐的磨練中可以改變的，他以前也跟我一樣內(nèi)向，但是這個(gè)社會(huì)需要我們面對(duì)太多的真實(shí)，需要我們?nèi)ジ淖儯枰覀內(nèi)?chuàng)造。我們每一位同學(xué)都是金子，只是有的被土壤淹埋，沒(méi)有人發(fā)掘，那么為什么我們不自己挖掘自身的潛能，靠實(shí)踐，靠創(chuàng)造來(lái)體現(xiàn)我們自身的`價(jià)值呢？我被老師的熱情和同學(xué)的鼓勵(lì)感動(dòng)了，我終于鼓足勇氣，毅然參加了這次研究活動(dòng)。通過(guò)采訪和其它實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸克服了自己不善“交際”的缺點(diǎn)。
特別是在這次活動(dòng)中，我更加意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。因?yàn)橹R(shí)經(jīng)濟(jì)需要豐富多彩的個(gè)性，而個(gè)性間個(gè)性的多樣性、獨(dú)特性，使人與人之間的聯(lián)系和合作成為當(dāng)今社會(huì)所必須。任何個(gè)人的能力畢竟很有限，自我與他人間的獨(dú)立性、異質(zhì)性，只有相互理解合作、碰撞激蕩才會(huì)創(chuàng)造出更新、更高的價(jià)值。這種實(shí)踐，不僅僅是以“物”為對(duì)象的交往實(shí)踐，更應(yīng)包括人與人層面上的交往實(shí)踐。正如我們的研究，我們了解的人文現(xiàn)象，它離不開(kāi)人的活動(dòng)，任何語(yǔ)言都是文化的載體，文化和一切社會(huì)現(xiàn)象又都是人類活動(dòng)的結(jié)果。我們?cè)诖窝芯炕顒?dòng)中充分發(fā)掘和體現(xiàn)了“人與文化融合”、“人格的合作性”等原則和理論。在整個(gè)研究過(guò)程，我們每位同學(xué)都盡自己最大的努力來(lái)使任務(wù)完成得更加順利，更加圓滿。同時(shí)，我們互相鼓勵(lì)、互相幫助、互相研究和互相學(xué)習(xí)，所以，完成這次任務(wù)不是哪一個(gè)人的功勞，而是大家的心血的結(jié)晶。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，不僅鍛煉了自我，而且使我們學(xué)到了許多文化知識(shí)，培養(yǎng)了自己跨文化交際的能力，也提高了自身的綜合素質(zhì)，它使我深深領(lǐng)會(huì)到一點(diǎn)就是：心動(dòng)不如行動(dòng)，敢拼才會(huì)贏，團(tuán)結(jié)協(xié)作產(chǎn)生無(wú)窮力量。我相信，實(shí)踐不在于成功與否，而在于收獲大小。當(dāng)然，只要我們努力奮斗，勤于思考，團(tuán)結(jié)一致，功夫不負(fù)有心人，我們總會(huì)等到成功的那一天，我們?cè)谌松穆飞献哌^(guò)的每一步會(huì)更加充實(shí)，更加有意義，更加豐富多彩。
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
這次我們小組以“對(duì)于樂(lè)于助人的看法”為主題的研究性學(xué)習(xí)。我們主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和隨機(jī)采訪的方式進(jìn)行這次的研究性學(xué)習(xí)。在問(wèn)卷調(diào)查當(dāng)中，大多數(shù)人認(rèn)為“樂(lè)于助人”是一種高尚的情操，值得去提倡。但在進(jìn)行隨機(jī)采訪時(shí)，一半以上的受訪者表示當(dāng)陌生人需要幫助時(shí)，即使自己能夠幫上忙也不會(huì)去伸出援手。剩下的受訪者大部分表示會(huì)視情況而定，僅僅有那么一小部分受訪者表示會(huì)毫不猶豫地提供幫助。最后我們通過(guò)兩種調(diào)查方式所得到的結(jié)果是：?jiǎn)柧碚{(diào)查當(dāng)中，大多數(shù)人們表示支持“樂(lè)于助人”的行為。但在隨機(jī)采訪中，受訪者普遍表現(xiàn)不會(huì)隨便對(duì)陌生人提供幫助，并且害怕因?yàn)樽约旱暮眯亩齺?lái)麻煩。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中發(fā)生過(guò)好心去幫助別人到頭來(lái)卻因?yàn)闊嵝哪c反而被咬一口的事件。因此很多受訪者表示寧愿持有“事不關(guān)己，高高掛起”的心理去看待這個(gè)問(wèn)題。這不得不說(shuō)是一種悲哀！但我們也不能因?yàn)檫@些特殊事例而抹滅我們那顆樂(lè)于助人的心。人性是光輝的，大部分的.人都懂得感恩。因此我相信“樂(lè)于助人”不僅僅只停留在人們的稱贊聲當(dāng)中，它一定會(huì)被不斷地學(xué)習(xí)、效仿。
通過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)我收獲了很多。不僅使我和小組中的同學(xué)們關(guān)系更加融洽，還使我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中更加默契，更重要的是讓我明白了很多道理。這次的研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的鍛煉自我的機(jī)會(huì)，謝謝我們小組的同學(xué)以及我們小組的指導(dǎo)老師。
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
調(diào)查報(bào)告成功地完成并在全年級(jí)交流，我感到無(wú)比欣慰。特別讓我受益非淺的是對(duì)這次調(diào)查的過(guò)程，更多讓我體會(huì)到成功的秘訣。
調(diào)查過(guò)程中，許多事都不能如愿。找到了目標(biāo)，卻總是不見(jiàn)人，東一會(huì)兒西一會(huì)兒就耽誤了時(shí)間，因此失去了機(jī)會(huì)。得到教訓(xùn)后，我們開(kāi)始努力工作，確定目標(biāo)后，大家開(kāi)始收集材料，整理數(shù)據(jù)，時(shí)時(shí)想著要抓住機(jī)會(huì)，要抓住時(shí)機(jī)大干一場(chǎng)。準(zhǔn)備得差不多了，我們便進(jìn)行采訪，采訪了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，從他們那里了解到具體內(nèi)容，然后記好，整理成資料備用，逐漸的，我們的調(diào)查報(bào)告就撰寫(xiě)出來(lái)了，這讓我們很高興，于是把這些全部收好，開(kāi)始修改、整理，一份完整的調(diào)查報(bào)告就呈現(xiàn)在我們眼前，接著我們就開(kāi)始打印了，然后交給老師，提出修改意見(jiàn)，我們的'任務(wù)也總算完成了。御下重?fù)?dān)以后，迎接我們的又是“心得體會(huì)”，認(rèn)真仔細(xì)地回顧整個(gè)調(diào)查過(guò)程，感慨頗多，收獲頗多，深刻體會(huì)到了實(shí)踐的好處。
在這次活動(dòng)中，我們這個(gè)組的成員互相幫助，互相鼓勵(lì)，從來(lái)不傷和氣，這使得我們進(jìn)步。我覺(jué)得團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，讓我受益非淺，這么多人合作起來(lái)做一件事是多么地不容易呀。
這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更讓我懂得做事的重要途徑——重在實(shí)踐，只有靠自己的雙手才能成功地做好每一件事，自己付出努力才能得到回報(bào)，才能得到收獲。只有自己勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，才能真正感到成功之喜悅，即使失敗了，也不要灰心，因?yàn)橛惺〔艜?huì)有成功，有奮斗才會(huì)有結(jié)果。不過(guò)最重要的是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的成功，需要其他人來(lái)幫助、支持、鼓勵(lì)，所以說(shuō)團(tuán)結(jié)是成功的保證！
“堅(jiān)持就會(huì)勝利！”我們憑著團(tuán)隊(duì)精神做到了這點(diǎn)。
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
今天的學(xué)習(xí)獲益匪淺，通過(guò)張老師細(xì)致的解說(shuō)，使我對(duì)“研究性學(xué)習(xí)”有了深入的認(rèn)識(shí)，明白了老師在“研究性學(xué)習(xí)”中的重要的指導(dǎo)作用。教師應(yīng)在“研究性學(xué)習(xí)”中做好以下工作：
1、做好選題的指導(dǎo)。（包括了解學(xué)生熱點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題、指導(dǎo)學(xué)生擬定科學(xué)的研究步驟、鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，選擇問(wèn)題，、預(yù)測(cè)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，幫助學(xué)生確定研究課題、重視學(xué)生思維方法的指導(dǎo)等）。
2、做好小組分配指導(dǎo)。
3、做實(shí)施方案和開(kāi)題報(bào)告的.指導(dǎo)。
4、實(shí)施階段的問(wèn)題對(duì)策。
5、結(jié)題階段的指導(dǎo)策略。
明確了研究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的區(qū)別。研究性學(xué)習(xí)，主要是以學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，對(duì)知識(shí)有一個(gè)體驗(yàn)、總結(jié)的過(guò)程。能形成深刻的印象；老師在這個(gè)過(guò)程中起組織、指導(dǎo)的作用。而接受性學(xué)習(xí)，最直接的表現(xiàn)就是老師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握是被動(dòng)的，帶有一定的消極性。
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)對(duì)初中生的我來(lái)說(shuō)是一件陌生的事情，同時(shí)也是一件充滿神秘感的事情。平時(shí)在學(xué)校都是老師傳授知識(shí)，很少自己進(jìn)行進(jìn)一步的探究和鉆研，久而久之，我覺(jué)得我自己在逐漸喪失在我創(chuàng)新的能力。通過(guò)這次自主的研究性學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了許多。
在這次研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我嘗到了各種滋味，有不解，有喜悅，有辛苦，有堅(jiān)持，有遺憾，當(dāng)然也有收獲。
記得小時(shí)候，每每到夏天，我都站在，看狂風(fēng)把大樹(shù)吹得東搖西晃，聽(tīng)大人們哀嘆今年又要有多少損失。所以，基于對(duì)臺(tái)風(fēng)的好奇，我們組確定了一個(gè)很貼近實(shí)際生活的課題——臺(tái)風(fēng)的形成及其影響和預(yù)防。雖然這只是很小的課題，但卻讓生為新手的我們著實(shí)勞累了一番，因?yàn)楦静恢廊绾稳プ觯ㄒ坏耐緩骄褪巧暇W(wǎng)查閱某些資料，然后以此為基礎(chǔ)進(jìn)行研究和總結(jié)。
我們組曾經(jīng)對(duì)課題進(jìn)行過(guò)熱烈的討論，由此我感受到合作的重要?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”。團(tuán)結(jié)、合作不僅能提高工作效率，更給人一種工作的熱情和動(dòng)力。
在研究性小組中，我擔(dān)任資料收集員和制作ppt的工作。
曾經(jīng)的我只是利用網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)，聊天或者聽(tīng)歌，很少用于學(xué)習(xí)。而在這次搜集部分資料的過(guò)程中，我充分體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)給人帶來(lái)的便捷。網(wǎng)絡(luò)上的資源包羅萬(wàn)象，我找到了許多有用的資料，并使我們的課題調(diào)查更加深入，知識(shí)覆蓋面更加廣泛，內(nèi)容更加豐富。當(dāng)然，我也了解了許多關(guān)于臺(tái)風(fēng)的知識(shí)，那些預(yù)防措施也將幫我更加從容的.面對(duì)臺(tái)風(fēng)這一不可逃避的自然災(zāi)害。
在制作ppt的活動(dòng)中，我體會(huì)到了細(xì)心與責(zé)任的重要。一點(diǎn)點(diǎn)的不小心都可能給小組帶來(lái)很大影響，像做開(kāi)題報(bào)告的那次，我由于粗心竟把ppt弄丟了，好在組員們的理解，我們終于在趕在上課前重做了一份，有驚無(wú)險(xiǎn)地挽回了損失。這件事讓我深深感受到責(zé)任的重要性和組員們的包容。
我們通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由自主學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、談搜新事物的科學(xué)精神，同時(shí)也提高了我們的寫(xiě)作能力和社交能力，正好彌補(bǔ)了課堂上的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
一學(xué)期汗水付出，終會(huì)澆開(kāi)了成功的花朵。我們一齊譜寫(xiě)的樂(lè)章，不管效果如何，動(dòng)聽(tīng)是否，都將會(huì)是我們這三年最精彩的回憶。
我堅(jiān)定一句話：只要走過(guò)，就會(huì)留下腳?。?/p>
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和課程實(shí)施建議中，研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個(gè)重要的概念。因而，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我們倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，盡可能地給學(xué)生提供自主探究、合作學(xué)習(xí)、獲取新知的機(jī)會(huì)，盡可能多地讓學(xué)生體驗(yàn)嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。 但當(dāng)我們?cè)趪L試運(yùn)用這種新的教學(xué)理念的時(shí)候，往往沒(méi)有把研究性學(xué)習(xí)用到實(shí)處，只局限于在形式上的`模仿，從而導(dǎo)致了研究性學(xué)習(xí)的無(wú)效性。現(xiàn)認(rèn)真聽(tīng)取了洪先鋒校長(zhǎng)的“研究性學(xué)習(xí)”講座后。就如何更有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，談?wù)勎业囊恍┮?jiàn)解。
一、優(yōu)化組合，明確任務(wù)在開(kāi)展研究性語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，小組成員的組合好壞是取得優(yōu)良效果關(guān)鍵。
要怎樣才能達(dá)到小組成員的優(yōu)化組合，依照合作學(xué)習(xí)原則，要尊重學(xué)生自愿的原則下，盡量讓各組的成員在性別、性格、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)成績(jī)等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性。每小組由4或6人組成，每個(gè)小組中都有優(yōu)等生（一名或二名）、中等生（二名）、和學(xué)困生（一名或二名）組成，讓他們主動(dòng)參與、互教互學(xué)、合作探討。學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)合理、優(yōu)化地重新組合，由學(xué)習(xí)小組民主推薦一名組織能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)。另外，各組內(nèi)還設(shè)有不同的角色，明確任務(wù)，如記錄員、資料員、審核員、匯報(bào)員等。不定期的互換角色，保證每個(gè)學(xué)生的積極參與性。組間搭配力求做到均衡，無(wú)明顯差異，便于公平競(jìng)爭(zhēng)。并要求各小組的成員相互友愛(ài)，坦誠(chéng)相待，民主平等。以小組合作的形式，在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)組內(nèi)學(xué)生的探究和互助活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、優(yōu)化評(píng)價(jià)，激勵(lì)研究根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)體系，積極的評(píng)價(jià)，將不斷增強(qiáng)學(xué)生參與研究的意識(shí)，也使學(xué)生不斷獲得成功的喜悅。
所以，合理運(yùn)用小組成員互評(píng)與自評(píng)，對(duì)于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心尤為有效。同時(shí)，正確的評(píng)價(jià)與被評(píng)也正是學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)所必須具有的基本素質(zhì)之一評(píng)價(jià)可以是個(gè)人評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括小組研究互作中行為表現(xiàn)、積極性、參與度以及學(xué)生在活動(dòng)中情感、態(tài)度、能力的變化。獎(jiǎng)勵(lì)，有利于激勵(lì)學(xué)生盡自己最大的努力去做。獎(jiǎng)勵(lì)的方式是多種多樣的。可采用口頭表?yè)P(yáng)、鼓掌祝賀、授予小組榮譽(yù)稱號(hào)等。
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
透過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了很多。讓我學(xué)會(huì)了組員的團(tuán)結(jié)的力量等。例如我們上街發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、采訪時(shí)，遭到了許多人的白眼與不明白，但我們并沒(méi)有放下，我們檢討了自己的錯(cuò)誤，選取更加適宜的話語(yǔ)與人交流。當(dāng)天下午就發(fā)出了50到60份（三個(gè)人）。這次的活動(dòng)不僅僅鍛煉了我們的動(dòng)手潛質(zhì)，還鍛煉了我們的口語(yǔ)交際潛質(zhì)。這次的時(shí)刻較為緊湊，使我們覺(jué)得課件還不夠完美，我堅(jiān)信如果再有時(shí)刻的話，大家會(huì)完成的更好！
參加這個(gè)研究性調(diào)查小組我很榮幸，我們忙活了很久，選取我們組的題目時(shí)就吵了好久，才將調(diào)查題目定下來(lái)，期間可謂一波三折，一開(kāi)始發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，個(gè)個(gè)臉都個(gè)性紅，個(gè)性不好意思，發(fā)完并收完了之后，便長(zhǎng)舒一口氣，我和湯涵是統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的，我們兩個(gè)搞了好幾天，忙得升入天堂了，忙完之后，手好酸，后背好疼，到了組長(zhǎng)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí)，總是喜愛(ài)抱怨，她就是有點(diǎn)刀子嘴豆腐心，但還是把它寫(xiě)完了，到了最關(guān)鍵的步驟時(shí)就要靠我們的老板――李真了，我們幾個(gè)也未能幫上大忙，但還是能夠帶給一些小小的幫忙，更多的是在心中為他們加油鼓勁，參加了這個(gè)組，讓我體會(huì)到了組內(nèi)的團(tuán)結(jié)是多么的重要，在我們組長(zhǎng)丁月和李真的帶領(lǐng)下，這個(gè)研究性調(diào)查小組更加好了，我們?cè)谶@幾個(gè)月的`時(shí)刻里，收獲了太多太多，使我們小組組員之間的聯(lián)系更加緊密，更收獲了友誼。
對(duì)于這次研究性學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了付出，讓我體驗(yàn)了一回真正的成長(zhǎng)歷程，從最初的確定研究課題，到之后的發(fā)問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，做課件，研究報(bào)告，我們?cè)谝徊讲降淖邅?lái)，我們漸漸的體驗(yàn)自己的汗水播撒的種子種出的瓜果最甜。為此我會(huì)更加的發(fā)奮體驗(yàn)社會(huì)中必要的鍛煉，從付出中快樂(lè)與收獲。
透過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，本來(lái)害怕陌生人的我，透過(guò)這次活動(dòng)，使我改變了這個(gè)不太好的性格，另外這次活動(dòng)也讓我從食品安全這一方面了解了社會(huì)的狀況，我和其他組員之間也加強(qiáng)了關(guān)聯(lián)，使得友誼之花開(kāi)得更加漂亮。
透過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí)，我知道了團(tuán)結(jié)是一個(gè)組的必要條件，正是正因團(tuán)結(jié)，我們才突破了一次又一次的困難險(xiǎn)阻，因此這是一次終生受益的活動(dòng)。
在這次的研究性調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們利用了課余時(shí)刻，進(jìn)行了小規(guī)模的采訪與發(fā)放收回調(diào)查問(wèn)卷，這讓我們了解了食品安全問(wèn)題的狀況，透過(guò)這些方式，我們不但提升了自己的實(shí)踐潛質(zhì)，還加強(qiáng)了彼此之間的友誼，既對(duì)生活中食品安全問(wèn)題方面有了初步了解拓寬了我們知識(shí)與視野又豐富了我們的課外生活，這些成果使我們每一個(gè)組員都珍惜這一次鍛煉的機(jī)會(huì)，在這些日子里，我們互相幫忙，用心進(jìn)取，在任務(wù)分工上分工明確，盡職盡責(zé)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們組員都受益匪淺。
另外，在課題上，我們透過(guò)調(diào)查的方式，知道了我國(guó)食品存在巨大安全隱患的問(wèn)題，這也有助于我們踏入社會(huì)，去獨(dú)立的生活。
總之，這一次活動(dòng)十分有好處。
透過(guò)這次調(diào)研，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作得到重要，我們利用假期的休息時(shí)刻一齊搞調(diào)查，我們開(kāi)始時(shí)還知道怎樣搞，透過(guò)一齊討論后正式開(kāi)始了我們的調(diào)查。這次調(diào)研不僅僅讓我們的友誼得到加強(qiáng)，還讓我們了結(jié)了此刻社會(huì)的重大問(wèn)題，鍛煉了我們的社會(huì)實(shí)踐潛質(zhì)。
我們一齊調(diào)查的時(shí)候我很開(kāi)心，我堅(jiān)信如果還有機(jī)會(huì)的話我必須加入進(jìn)來(lái)。
在開(kāi)放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗(yàn)，在愉快的情緒中自主學(xué)習(xí)，提高潛質(zhì)，我在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這次研究性學(xué)習(xí)讓我得到了鍛煉，無(wú)論是社會(huì)交往的潛質(zhì)，還是自身的學(xué)習(xí)潛質(zhì)都得到了巨大的提高。
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)中我們時(shí)刻面臨著來(lái)自社會(huì)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也面臨自我的挑戰(zhàn)。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)社會(huì)，如果沒(méi)有挑戰(zhàn)的意識(shí)和準(zhǔn)備，那么就面臨著失敗乃至落后，因?yàn)樵谝淮斡忠淮蔚奶魬?zhàn)之后，我們才能明白得更多，理解得更多，也學(xué)得更多，在挑戰(zhàn)的浪潮中洗禮與充實(shí)自我，以至向成功一步步靠近，最后到達(dá)成功的殿堂。
開(kāi)始我知道整個(gè)研究過(guò)程有許多面對(duì)面的采訪工作，因?yàn)槲覀兊恼n題研究涉及到跨文化因素，所以要采訪外籍教師，我當(dāng)時(shí)心里就有點(diǎn)畏縮、膽怯，自己徘徊在參加與不參加這種兩難的選擇中。參加吧，必須要有流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，而且第一次采訪外籍老師，可以說(shuō)對(duì)自我是一次挑戰(zhàn)，心里有著膽怯、害怕，擔(dān)心自己會(huì)出丑，會(huì)怯場(chǎng)。何況自己平時(shí)一見(jiàn)到外籍老師就全身發(fā)抖，那種瀟灑跑到了九霄云外，醞釀許久的英語(yǔ)句子也在喉嚨里打轉(zhuǎn)；不參加吧，又不甘心失去一次難得的機(jī)會(huì)，畢竟像這樣的機(jī)會(huì)不多。在與外籍老師交流的同時(shí)也可學(xué)到平時(shí)書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，可以領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，開(kāi)拓自己的視野，這使我陷入進(jìn)退兩難的境地。經(jīng)過(guò)反復(fù)和思想斗爭(zhēng)和何老師的鼓勵(lì)幫助后，我還是決定參加，決定挑戰(zhàn)自我，因?yàn)槲蚁嘈乓痪涿裕耗愀冻隽耍赡軟](méi)有收獲，但你不付出，連收獲的可能都沒(méi)有。
在與外籍老師交流的過(guò)程中，一開(kāi)始我強(qiáng)制著緊張的心情和老師說(shuō)了幾句，我發(fā)覺(jué)老師能聽(tīng)得懂我所說(shuō)的，而且他的語(yǔ)速也比較適中，我也能聽(tīng)懂大意，這給了我極大的鼓勵(lì)，我的`緊張心情漸漸平息下來(lái)。我逐漸放開(kāi)了，沒(méi)有開(kāi)始的那種緊張，那種忐忑不安，那種縮手縮腳了，我開(kāi)始神情自若的與老師交流，拿起話筒采訪他的時(shí)候，我完全陶醉于其中，沒(méi)有絲毫的膽怯。圓滿地完成了這次采訪任務(wù)后，往日的那種歡笑和驕傲的神情又浮現(xiàn)在了我的臉上。那一刻，我真正的欣慰，真正地替自己感到高興和驕傲，因?yàn)樵谶@次的挑戰(zhàn)自我中，我戰(zhàn)勝了自己，取得了成功，而沒(méi)有猝然地倒在戰(zhàn)場(chǎng)上。這的確是一次難忘的實(shí)踐活動(dòng)，有了這次經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多東西。首先，我覺(jué)得做一件事情要取得成功，心態(tài)真的很重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系著成功與否；其次，能力也十分重要，他是取得成功的基礎(chǔ)，倘若你沒(méi)有能力，即使你有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，那也是紙上談兵，沒(méi)用!所以心態(tài)與能力是相輔相成的；第三，興趣也十分關(guān)鍵，如果你對(duì)此事無(wú)興趣，何談熱愛(ài)，更不用說(shuō)盡心盡責(zé)了；第四，性格也有極大的影響，不同人的性格不同，說(shuō)話做事的方法就不同，同一件事，不同的人去做，所得的結(jié)果也不盡相同，說(shuō)到底就是性格不同罷了，所以我總結(jié)成功的公式是：成功=能力＋興趣＋心態(tài)＋性格!
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
時(shí)刻很快就過(guò)去了，我們的這一次研究性學(xué)習(xí)也即將結(jié)束?；叵脒@一個(gè)多月來(lái)的日子，雖然是辛苦了點(diǎn)，但是收獲還是挺大的。在此次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組員們幫了我很多忙，也給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。真的很感謝他們!
同時(shí)，經(jīng)過(guò)了這次的研究調(diào)查，我了解到廢電池的危害性及其處理方法。在以后的生活中，我能為環(huán)保工作獻(xiàn)出自己的一份力了!我期望我們的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠注重對(duì)廢電池的處理!也期望我們的沒(méi)一個(gè)同學(xué)都能多做做宣傳工作，大家一齊為了地球的美麗而發(fā)奮!
時(shí)刻過(guò)得真快，這次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)就這么快就結(jié)束了。心理還真有絲不舍啊!在這次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我的收獲挺大的!不僅僅了解到了廢電池的危害性以及處理方法。也讓我收獲了與組員之間的`友誼。不知不覺(jué)中也培養(yǎng)了我的職責(zé)心以及不怕辛苦的精神。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，市民對(duì)廢電池的了解程度并不是很來(lái)自深，在生活中對(duì)廢電池的處理方法也不正確。當(dāng)然，在我的學(xué)習(xí)生活中也有同學(xué)不注重對(duì)廢電池的處理，他們大多數(shù)是丟棄在垃圾堆里。這就需要我們多做宣傳工作了。
經(jīng)過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我的膽子也變大了很多。在與人的交際方面又有了新的認(rèn)識(shí)。這將成為我以后成功不可缺少的一步。
老實(shí)說(shuō)，作為一名文科生，我對(duì)研究廢電池方面并沒(méi)有多大的興趣。但是作為地球母親的一個(gè)孩子，我想我有義務(wù)去了解廢電池的危害以及處理方法。雖然對(duì)化學(xué)方面我?guī)缀跏且桓[不通，但也略知道廢電池對(duì)環(huán)境是有危害的。但具體到底有哪些危害就不大明白了。因此我加入了這一小組。
經(jīng)過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我有了許多收獲。雖然研究化學(xué)這方應(yīng)對(duì)我的考試成績(jī)沒(méi)多大的幫忙，但對(duì)我的生活是有很大的幫忙的。在生活上，我了解到了廢電池的危害性以及處理方法。我想這也許并不是最大的收獲吧!最大的收獲是我們組員之間的友誼!
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
透過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多，比如說(shuō)和同學(xué)之間的合作，從實(shí)踐中也得到了很多的知識(shí)，了解到原來(lái)早餐對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很重要，尤其是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的。因此我們要每一天都要吃早餐，那樣才會(huì)有精神學(xué)習(xí)，也不會(huì)給自身帶來(lái)不必要的疾病。因此，十分感謝能有這次實(shí)踐活動(dòng)。
透過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的精神。也給了我們發(fā)揮生活實(shí)踐的平臺(tái)。
我們的研究主題是陽(yáng)光早餐，健康全天。我們透過(guò)實(shí)地考察，問(wèn)卷調(diào)查等。雖然遇到了很多困難，但是我們用群眾力量，團(tuán)對(duì)精神去克服了種種困難，完成了我們的研究調(diào)查。我們親臨其境。親自動(dòng)手。親身體驗(yàn)，使我們經(jīng)歷激動(dòng)人心的操作和探究，使我們的實(shí)踐才能和創(chuàng)新潛質(zhì)得到充分的展示。這是一個(gè)絢麗多彩的調(diào)查，它使我們拓展視野，深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)造精神。與其他學(xué)科知識(shí)綜合起來(lái)，與自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)綜合起來(lái)，能夠提高綜合應(yīng)用知識(shí)與技能分析和解決問(wèn)題的潛質(zhì)，使我們領(lǐng)略學(xué)習(xí)的最高境界。
堅(jiān)信透過(guò)這次的調(diào)查，學(xué)習(xí)，必須會(huì)成就我們青春年華力實(shí)基礎(chǔ)，挑戰(zhàn)自我，享受創(chuàng)造與發(fā)展樂(lè)趣的完美生活的一部分
這次研究性學(xué)習(xí)讓我感觸很多，剛開(kāi)始的時(shí)候我們每個(gè)人都不懂怎樣做，但最后我們克服了重重困難，路途中·艱辛汗水有過(guò)想放下，但在我們相互鼓勵(lì)下，我們堅(jiān)持了下來(lái)，從中獲得友誼，這次活動(dòng)會(huì)成為我們寶貴的回憶，期望下次的.到來(lái)。情侶簽名幸福
這次研究性學(xué)習(xí)我們研究的課題是關(guān)于早餐的，由于沒(méi)參加過(guò)這種課外活動(dòng)，因此在開(kāi)題報(bào)告中我們遇到了許多困難。完成開(kāi)題報(bào)告后，我們接下來(lái)展開(kāi)一系列的活動(dòng)，群眾走訪，問(wèn)卷調(diào)查，查閱資料……我們合作著完成了一樣樣工作，得出了一些結(jié)論，了解中學(xué)生的早餐狀況，完成了研究性學(xué)習(xí)的工作。透過(guò)這次研究，使我們對(duì)于早餐的重要性及合理飲食的重要性有了更多的了
透過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到知識(shí)只有透過(guò)不斷發(fā)奮才能獲得，雖然這中間困難重重，有過(guò)汗水，有過(guò)淚水，但是更多的得到的是同伴之間的鼓勵(lì)和支持，也讓我懂得可身體是生命的本錢(qián)，因此我們就應(yīng)按時(shí)吃早餐，才能夠身體健康…………
這是我所得到的收獲，用樂(lè)觀態(tài)度對(duì)待生活。
透過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)，讓我了解到對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)講早餐都是很重要的，不管是老人還是成人還是小孩。做為學(xué)生的我們，早餐尤為重要。早餐是不可避免的，吃早餐對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都上人重大的作用，反而不吃早餐的后果是承擔(dān)一種巨大的胃病的痛苦，正因不吃早餐導(dǎo)致人體虛弱，精神衰退，記憶力減退，思維潛質(zhì)降低，身體健康遭到嚴(yán)重的危機(jī)，因此早餐十分重要的。對(duì)于學(xué)生的我們，早餐吃好了，才有精神上課，才有利于我們的大腦思考問(wèn)題，才有利于我們健康成長(zhǎng)，對(duì)于上班的家庭來(lái)說(shuō)吃好早餐工作才有盡，對(duì)于正在發(fā)育的青少年，更要注重早餐，早餐吃得好能促進(jìn)人體的發(fā)育，不吃早餐，會(huì)導(dǎo)致胃病，因此要在乎吃早餐成為我們生活規(guī)律中不可缺少的一部份，吃早餐個(gè)性重要。而且透過(guò)研究性學(xué)習(xí)我們更加團(tuán)結(jié)了。團(tuán)結(jié)就是力量!
時(shí)刻飛逝，我們歷經(jīng)了春的味道，夏的蓬勃，秋的婉約，冬的深邃，醞釀了一千多個(gè)日夜的快樂(lè)，登上了高中的臺(tái)階，經(jīng)過(guò)了人生的洗禮，我們逐漸長(zhǎng)大。
研究性學(xué)習(xí)是我們鍛煉自己動(dòng)手的潛質(zhì)，這一個(gè)過(guò)程雖然坎坷，同學(xué)們之間的矛盾多等問(wèn)題。但是我們還是發(fā)奮克服了同學(xué)與同學(xué)之間矛盾的困難，成功的完成了這項(xiàng)活動(dòng)。以前我們都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的父母心中的寶貝，動(dòng)手的潛質(zhì)很弱，自覺(jué)性不強(qiáng)，不會(huì)獨(dú)立，永遠(yuǎn)都不知道天有多高地有多厚，也經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，離開(kāi)了父母就好像是迷路的羔羊怕被狼發(fā)現(xiàn)。在未來(lái)的社會(huì)中，只會(huì)成為你的絆腳石而已!研究性學(xué)習(xí)的目的就是為了讓你成熟一些，讓你自己動(dòng)手去做的一項(xiàng)活動(dòng)。我小組研究的是有關(guān)于早餐的問(wèn)題，它開(kāi)發(fā)類我的腦力智慧，引起了我沉睡已久的好奇心，讓我有發(fā)奮去探索真理的興趣。我真正的明白、了解，世界從何而來(lái)——實(shí)踐中發(fā)展而來(lái)，實(shí)踐中獲得的知識(shí)能夠讓我們健康飲食，在這個(gè)活動(dòng)之前，我曾是一個(gè)不喜好吃早餐的人，寧可睡多點(diǎn)也不愿起來(lái)早點(diǎn)去吃早餐。此刻我知道，這是個(gè)錯(cuò)誤的行為。不利于我的健康成長(zhǎng)。進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)需要收集一些資料圖片，實(shí)地考察等。我覺(jué)得的我收獲得不少，小組里的成員用心性很高，給我生活的好處——滿足，脫離了父母的呵護(hù)也能夠生存，我覺(jué)得我很滿足了!
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
實(shí)踐，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生活的必需，也許你經(jīng)歷過(guò)，卻不認(rèn)識(shí)它。從小到大都離不開(kāi)實(shí)踐，如：第一次走路；第一次說(shuō)話；第一次收集樂(lè)色，等等，都是實(shí)踐。每一次實(shí)踐都有不同的意義。這次調(diào)查實(shí)踐就有很重要的意義，不僅讓我們邁進(jìn)人生大殿的新一步，也讓我們受益非淺。
記得我們的第一次采訪常映德老師，結(jié)果是“竹籃打水—一場(chǎng)空”。這可是我們第一次采訪人喲！那天有些冷，我們做好準(zhǔn)備之后來(lái)到了初二年級(jí)辦公室。門(mén)是關(guān)著的，誰(shuí)也不敢敲門(mén)，你拖我讓的，最后還是我敲了門(mén)。開(kāi)門(mén)的正是我的采訪對(duì)象——常映德老師。他和藹地招呼我們進(jìn)去烤火取暖，使我們擔(dān)驚害怕的.顧慮煙消云散了。他很熱情地歡迎我們的到來(lái)，接受了我們的采訪。事情之后，我們的科任老師周老師說(shuō)我們弄錯(cuò)了，所以我們只有前功盡棄了。
后來(lái)，我們?cè)谥芾蠋熌莾航枇吮緯?shū)，那本書(shū)收集了1983年至XX年在全國(guó)各地發(fā)表的文章。我們用劃“正”字法開(kāi)始整理。開(kāi)始不會(huì)，后來(lái)在老師的指導(dǎo)下終于會(huì)了，可還是有點(diǎn)生疏，到處碰釘子。但是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)與步步艱辛的奮斗，我們的“巨作”終于問(wèn)世了。這當(dāng)然少不了每位成員的功勞，正所謂“團(tuán)結(jié)就是力量”。其中付出最多心血的人自然是我們的調(diào)查組長(zhǎng)，這份“巨作”少了她可能就完成不了！
我感謝學(xué)校給我們這次實(shí)踐活動(dòng)，使我邁出第一步就獲得成功，這一步腳印永遠(yuǎn)留在我的記憶之中。
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
探究性學(xué)習(xí)即研究性學(xué)習(xí)，是本次課程改革中新開(kāi)設(shè)的課程。但課改與教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的課程性質(zhì)及特點(diǎn)還存在一些模糊認(rèn)識(shí)或誤區(qū)。探究性學(xué)習(xí)具有開(kāi)放性、自主性、過(guò)程性、實(shí)踐性和任務(wù)驅(qū)動(dòng)性等特點(diǎn)。正確理解這些特點(diǎn)，對(duì)課程教學(xué)會(huì)產(chǎn)生積極導(dǎo)向作用。
要體現(xiàn)上述四方面的特點(diǎn)，就應(yīng)提倡以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式組織進(jìn)行教學(xué)，即以課題任務(wù)為中心來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)完成課題任務(wù)的過(guò)程獲得知識(shí)，發(fā)展自己的能力，使自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到培養(yǎng)和提高。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)置學(xué)習(xí)重點(diǎn)，不要給各個(gè)班級(jí)安然死任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)由教師和學(xué)生自己提出、自己去完成、自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。
上面的成功案例從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明探究性學(xué)習(xí)有如下特點(diǎn)。
(一)開(kāi)放性
探究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)在于：第一，發(fā)展學(xué)生的能力，包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、制定計(jì)劃的能力和解決問(wèn)題的能力;第二，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極、科學(xué)嚴(yán)密、不折不撓的態(tài)度;第三，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新精神;第四，獲得關(guān)于社會(huì)的、自然的、生活的綜合知識(shí)，而不僅僅是學(xué)科知識(shí)。
(二)自主性
自主性是實(shí)現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)所必需的，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的目的。不論是探究的能力，主動(dòng)積極、科學(xué)嚴(yán)密、不折不撓的態(tài)度，還是問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新精神，都是只有通過(guò)親自實(shí)踐才能逐步形成，就算是知識(shí)，也必須通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)建構(gòu)生成，靠傳授式的教學(xué)難以獲得。
(三)過(guò)程性
探究性學(xué)習(xí)重在過(guò)程，因此在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)就不應(yīng)以成敗論英雄，更不應(yīng)該以課題的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)效益作為評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，而是要看學(xué)生的態(tài)度和表現(xiàn)，要以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)為主。對(duì)于那些完全不投入學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生，既要在成績(jī)上有所表示，更要讓他們自己找出差距。
(四)實(shí)踐性
探究性學(xué)習(xí)不同于簡(jiǎn)單的學(xué)科知識(shí)傳授，不能只是坐而論道，要實(shí)踐，要活動(dòng)，正如上面的案例一樣。要注意的是，過(guò)去我們往往把實(shí)踐狹隘地理解為與體力活動(dòng)或動(dòng)手技能相關(guān)的操作活動(dòng)，如過(guò)去在理科的實(shí)驗(yàn)課強(qiáng)調(diào)的就是動(dòng)手操作技能?，F(xiàn)在隨著自動(dòng)化程度的不斷提高，動(dòng)手操作的`技能在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要性相對(duì)下降，更重要的是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;能夠制定一套方案去解決問(wèn)題，技術(shù)的問(wèn)題有專門(mén)人員去解決。實(shí)踐并不等于操作，而包括從提出問(wèn)題到求得結(jié)論、做出評(píng)價(jià)的整個(gè)過(guò)程，除了操作之外，思考、計(jì)劃、找資料、理論探討、收集數(shù)據(jù)、分析整理、歸納總結(jié)、寫(xiě)報(bào)告、寫(xiě)文章，都是實(shí)踐。所謂探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐性就是強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)應(yīng)以活動(dòng)為主、讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究過(guò)程、體驗(yàn)感受探究過(guò)程、在實(shí)踐中創(chuàng)新。
(五)教學(xué)方式的任務(wù)驅(qū)動(dòng)性
要體現(xiàn)上述四方面的特點(diǎn)，就應(yīng)提倡以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式組織進(jìn)行教學(xué)，即以課題任務(wù)為中心來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)完成課題任務(wù)的過(guò)程獲得知識(shí)，發(fā)展自己的能力，使自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到培養(yǎng)和提高。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)置學(xué)習(xí)重點(diǎn)，不要給各個(gè)班級(jí)安然死任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)由教師和學(xué)生自己提出、自己去完成、自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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