跟崗培訓(xùn)心得體會 篇1
年10月11日，我有幸參加了教師技能大賽。在大賽上，我看到每一個授課教師都能以自己的特點詮釋著體育課堂教學(xué)?？粗@些執(zhí)教者，慢慢地我知道了，體育課也可以上得多姿多彩。
人并不是始終站著原地不動的，在我參加教育事業(yè)的這三個月中，我也意識到自己的不足，開始思考，怎么去進(jìn)步，我主動向那些有經(jīng)驗的老師請教，另外也聽一些好的體育公開課，吸取別人的長處，彌補自己的不足。教學(xué)并不是一成不變的，這需要在實踐中積累經(jīng)驗，平時上課之前我就會用心思考怎么上，怎么樣讓學(xué)生更好的掌握。練習(xí)的方式是有很多很多的，在于自己的要多去思考，去創(chuàng)新，從學(xué)生的角度出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的教學(xué)形式，不光是體育練習(xí)這一方面。其它方面的教學(xué)也是一樣的，都應(yīng)該以學(xué)生為主體，學(xué)生掌握得好，那我的教學(xué)目的也就達(dá)到了。
教學(xué)最開心的時候莫過于聽到學(xué)生說：“我最喜歡上體育課啦?！边@句話經(jīng)常會在我耳邊想起，有時候我還沒進(jìn)教室，就會有學(xué)生跑來問我，老師，是你等會到我班上體育課嗎？我聽了微微笑，覺得這學(xué)生還真可愛呀，當(dāng)然也有的學(xué)生說：“老師，我不會體育呀?！甭牭竭@句話又讓我沉思不已，每門學(xué)科的老師都會有這樣的學(xué)生，有的學(xué)生會學(xué)，有的學(xué)生不會學(xué)，我不能要求每天個學(xué)生都要很會鍛煉，我只想每個學(xué)生能在學(xué)習(xí)體育中陶冶自己的情操，感受到學(xué)習(xí)體育帶來的快樂。每個學(xué)生都不是萬能的，他們也不可能都會鍛煉，就像有些人天生體育天賦就好，對體育感覺敏感，一學(xué)就會，對于這樣的學(xué)生，老師就應(yīng)該好好培養(yǎng)，多給予他們展示的機會，讓他們快樂的成長。
針對七年級的學(xué)生最主要的是組織紀(jì)律，學(xué)生們剛踏入中學(xué)校門，活潑好動，注意力容易分散，對待他們一定要有耐心，時刻提醒他們上課要認(rèn)真，不要亂動，這時候的教學(xué)語言很重要。八、九年級的學(xué)生比較大了，有自己的思想，容易走極端，現(xiàn)在的孩子都早熟，你不能隨便批評他，他們會有自己的理由會說我不會唱歌，所以不想學(xué)，碰到這樣的學(xué)生，你只能循循善誘，沒有什么學(xué)不會的，只有你愿不愿意學(xué)，所以首先要把教學(xué)設(shè)計好，要讓他們覺得學(xué)習(xí)體育是件很快樂的事，容易放松心情，又沒什么難度，適當(dāng)?shù)臅r候還讓他們聽聽流行體育，提高他們的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，每個年齡段的學(xué)生都有自己的年齡特點，做為一名老師要好好的針對學(xué)生的特性對學(xué)生進(jìn)行良好的教育。
通過這次教學(xué)技能比賽，感受頗深，想說的太多，也不是三言兩語說得完的。但有一點讓我知道，對待學(xué)生要給予愛心，多點耐心，學(xué)生也有不聽話的時候，也有讓我不開心的時候，這些都不重要，重要的是在孩子身上我看到了純真可愛，純潔無瑕，沒有世俗的不雅。
跟崗培訓(xùn)心得體會 篇2
為期一個月的教師異地跟崗學(xué)習(xí)即將落下帷幕。雖然學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間只是短暫的一個月，但每一天都過得很愉快充實，頗有收獲。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過聽課、評課、備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)活動，開闊了眼界，認(rèn)識了不足，促進(jìn)了思考，激發(fā)了研究。通過這次培訓(xùn)，與曲靖市附二小的教育教學(xué)條件和其他老師的教育教學(xué)理念相比，深深體會到自己離一名優(yōu)秀的教師還有很大的差距，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。
一、我的收獲
1、文化氛圍。這是從一踏進(jìn)曲靖附二小就留下的，踏過一塊塊磚石，登上一臺臺階梯，走進(jìn)一個個樓層，那“三字經(jīng)”“千字文”“四書五經(jīng)”“三教九流”無不透露著古樸的書香氣息，可能連那些花草都沾了不少書香之氣。這樣的一所學(xué)校，她所培養(yǎng)的老師和培育的學(xué)生還有什么可置疑的呢？
2、班級管理?！胺N籽中隊”——這是我這次所跟班級二年級（3）班的中隊名稱?！胺N籽中隊”，這些孩子不正像一顆顆種籽嗎？將在附二小這塊肥沃的土地上生根、發(fā)芽，寓意不可謂不深不遠(yuǎn)。走進(jìn)班級，入眼的是種籽中隊的班級文化建設(shè)：“每月養(yǎng)成一個好習(xí)慣”“種籽班的約定”“種子愛心公益啟程了”“尋找種籽班的小貴族”“星星知我行”，既管理了學(xué)生，又發(fā)展了學(xué)生。更驚嘆于種籽中隊的社團活動，充分展現(xiàn)了種籽班“人人不同，人人精彩”的班級口號。短短幾天，對于黃雪梅老師對這個班的班級管理，我只能是知其一隅，更完整，更精細(xì)的班級管理正等待著我繼續(xù)反思，繼續(xù)創(chuàng)新。
3、課堂教學(xué)。很榮幸這次跟上了二年級（3）班的班主任黃雪梅老師，不說她這些年來所獲得的榮譽，單這一個月她給我?guī)淼恼n堂教學(xué)就讓我受益匪淺。生字詞語，她運用多種多樣的方法進(jìn)行趣味教學(xué)；課文理解，以讀為主，讀以感情為基調(diào)，有了準(zhǔn)確地感情基調(diào)，學(xué)生才是真正的讀懂課文；寫字教學(xué)，一筆一劃的指導(dǎo)，驚嘆于他們那整齊規(guī)劃的漢語拼音作業(yè)本?僅僅幾天的時間，讓我感受到黃老師過去一年來對班級的精細(xì)管理，自身多年來自我學(xué)習(xí)積累的扎實教學(xué)基本功。真可謂“冰凍三尺非一日之寒”，這份對教育的執(zhí)著，對自我的提升，值得我們敬佩學(xué)習(xí)！
二、我的思考
1、要與時俱進(jìn)更新教學(xué)理念。教育的過程是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的知識不是教會的而是學(xué)會的。不是每個教師都能把每個問題都講得清楚、明白，不是每個教師都能把同一個問題講得清楚、明白。即使教師講明白了，學(xué)生也不一定就能接受，接受過程中會不可避免地流失。所以，要大膽放心地把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時間還給他們，樹立“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的生本理念。
2、要注重課堂教學(xué)的有效性。教學(xué)是否有效，并不是指教師有沒有完成教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)的認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好?，F(xiàn)在的學(xué)生要比以前的更聰明，更有創(chuàng)造力和想象力。因此作為教師，要以學(xué)生為本，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的空間和時間，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，采取一切方法和手段，發(fā)展學(xué)生的思維，調(diào)控學(xué)生的情緒，讓學(xué)生創(chuàng)新的火花，靈光一現(xiàn)的思維碰撞都能完美的表現(xiàn)出來。
3、要養(yǎng)成常常反思的習(xí)慣。一要知所得：橫向?qū)Ρ?，我的課堂與別人相比有哪些獨特的領(lǐng)悟和教學(xué)風(fēng)格；縱向?qū)Ρ龋业慕虒W(xué)過程中哪些環(huán)節(jié)是精彩；偶然小發(fā)現(xiàn)，比如課堂意外事件處理有了新對策，對教材的不足有了新認(rèn)識，對對付哪類學(xué)生有了新主意，教學(xué)機智就在這些靈光一現(xiàn)中得以積累。二要知不足：教學(xué)內(nèi)容沒有落實好，重難點處理不恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)安排不合理，與學(xué)生互動存在問題等。凡在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，事無巨細(xì)，都可能成為我們改進(jìn)完善的目標(biāo)。
短短幾天的學(xué)習(xí)對于長長的教學(xué)生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位，因地制宜，并不斷的學(xué)習(xí)，持之以恒的實施，我想意義也是十分深遠(yuǎn)的。即使成不了名師，也要不斷地充實自己，做一個教育事業(yè)上的有心人。
跟崗培訓(xùn)心得體會 篇3
忙忙碌碌間，素養(yǎng)大賽結(jié)束了，回首參賽過程，幾多興奮，幾多感慨。
如果沒有經(jīng)過比賽，還真不知道自己的實力到底有多少，也不會知道自己和別人的差距是什么。在比賽前，就已經(jīng)對自己的才藝展示和粉筆字不抱任何信心。果然，經(jīng)過與參加比賽的同事們的對比，自己的缺點就出來了。才藝展示也好，粉筆字毛筆字都明顯地與別人差了一大截。這一次素養(yǎng)大賽，給我敲響了警鐘。平時總是批評學(xué)生字寫得不好，想一想，作為他們的語文老師，我都沒有寫一筆能夠令學(xué)生折服的好字，學(xué)生感受不到美，當(dāng)然也就寫得不是很好了。而且平時在上課時，為了圖快，我的字有時就會寫得比較潦草，就更談不上美了。如此不好的示范，于己來說可能沒有什么損失，但是對于模仿能力那么高的學(xué)生來說，這絕對不是一種好的示范方式，其結(jié)果也就可想而知了?！俺砸粔q，長一智”，此次在比賽中雖然臉上無光，但想想，也是一件好事，正好治一治我那不規(guī)規(guī)范范寫字的壞毛病，而且以后也要好好練習(xí)粉筆字，畢竟這是當(dāng)好一名好的語文教師最起碼的素質(zhì)。
另外經(jīng)過這次比賽，我才發(fā)現(xiàn)，我曾引以為傲的語文知識，在時間的流逝中，居然已經(jīng)忘記了大半。那些耳熟能詳?shù)拿丫?、文章典故，我居然想不起來了。曾幾何時，那些可是我信手就可以拈來的東西啊?？稍诳紙錾?，我居然出現(xiàn)了“舌尖效應(yīng)”，明明答案就在對岸，可就是如同隔著一層霧，想不起來呀！事后認(rèn)真地進(jìn)行反思之后，我想明白了：讀書也如同練功一般，要持之以恒。如果長久不練，再好的功夫也會荒廢了。這些語文知識也是一樣，你要不停地回顧它，用它，才能牢牢地記住它。
不由得感概一聲：要想當(dāng)好一名好的語文老師真的是太難了，除了具備語文知識外，還得上知天文，下知地理，外加琴棋書畫，樣樣精通才行。哎，真是難煞人也！
跟崗培訓(xùn)心得體會 篇4
這一周我跟著二（1）班的林顯容老師學(xué)習(xí)已經(jīng)一個星期了，在星期三的時候我還在這個班上了匯報課，總體感覺也是進(jìn)步了，距離上一次匯報課已經(jīng)一個月，在這個月里，我一直在在四（1）班上課，也算是對我的一個鍛煉，這個月對我來說非常寶貴，因為在四（1）班的日子里，我學(xué)到了很多很多。
因為我之前一直都是在四年級跟崗學(xué)習(xí)，上個星期突然調(diào)到二年級，最開始有點不適應(yīng)，但我很快就調(diào)整好自己的心態(tài)，很快就融入到二（1）班的集體里。我發(fā)現(xiàn)班上紀(jì)律有點松散，于是我開始和顯容老師一起對班上的紀(jì)律來了個整頓，抓出調(diào)皮的學(xué)生，耐心地開導(dǎo)他們，“對癥下藥”后，那些學(xué)生很快就醒悟了，班上的紀(jì)律很快就好了。在整頓的過程中，我懂得了每個孩子都是可塑之才，他們只是缺乏了一個生活、學(xué)習(xí)上的指引。在班主任工作方面，林老師帶領(lǐng)我一起學(xué)習(xí)，因為我們年齡相差比較小，所以我們都是互相學(xué)習(xí)，就像兩姐妹一樣，我哪個方面不足的林老師都會直接跟我說，我也很快就改正了。
在教學(xué)方面，我聽了林老師的課后覺得林老師上課基礎(chǔ)知識抓得嚴(yán)、上課內(nèi)容豐富、以及表揚的方式多種多樣......這些都使我深深地記在腦子里，非常值得我學(xué)習(xí)。不過我發(fā)覺班上的紀(jì)律抓得就不夠嚴(yán)，班上紀(jì)律有些松散。我看到了這樣的現(xiàn)象后，立刻跟林老師反映。顯容老師也說了這個問題，于是我們一起把班上的紀(jì)律嚴(yán)抓，現(xiàn)在班上的紀(jì)律越來越好了。我認(rèn)為一個班級的紀(jì)律是很重要的，這個紀(jì)律得是老師和學(xué)生一起制定的，不能違反的，這樣才能把班級建設(shè)好，才能使每個學(xué)生都感受到知識的熏陶。
跟崗培訓(xùn)心得體會 篇5
一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這次培訓(xùn)中我學(xué)到很多新鮮的知識，也讓我認(rèn)識到想要做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須不斷自我更新，也認(rèn)識到自己知識的局限和不足。
每個老師都給我們講的很深入很細(xì)致。在劉麗園長講到：讓孩子生活在童年里而不是經(jīng)過童年。我腦海里想象的是現(xiàn)在我們的孩子有多少是童年快樂渡過而不受父母強迫學(xué)這樣學(xué)那樣的呢。而生活來源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也來源于生活，一個好的.學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師應(yīng)該是優(yōu)雅的。應(yīng)該是真善美結(jié)合的。我們教師是孩子的陪伴者。
在園長講到：三浴陪伴時我呆了因為以前沒接觸過，原來是(空氣，陽光，日光汗)這對于一個人來說我們都應(yīng)該被三浴陪伴特別是孩子，如果沒有一個健康快樂的身體狀況，那我們怎么可能讓孩子快樂成長呢，所以對于戶外活動(體能活動)是幸?？鞓返那疤?。
在園長講到：幼兒園安全工作的重要性時我深深感觸人生命的脆弱，我做為一個孩子的母親深深體會都希望自己的孩子送入幼兒園快樂的度過每一天。所以幼兒園的安全工作是重中之重的。作為優(yōu)秀的幼兒教師必須學(xué)會觀察幼兒，細(xì)心、專心負(fù)責(zé)任才能保證班級的安全，孩子才能正常的學(xué)習(xí)、生活。
另外我還學(xué)習(xí)了(3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南)，還需要看更多的書來不斷的補充自己的知識，真的覺得人必須學(xué)習(xí)來進(jìn)步自己。也希望在以后的工作中，園領(lǐng)導(dǎo)和老在的教師給予指導(dǎo)和幫助。虛心接受好的建議來補充自身不足還是要進(jìn)步做一名優(yōu)秀的幼兒教師。既然來到了青瑞，青瑞里面每一個人就是我的家人，也必須跟上家人的步伐前進(jìn)。
跟崗培訓(xùn)心得體會 篇6
20xx年4月15日到4月19日，我有幸去xx第一小學(xué)參加了為期一周的影子教師研修學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。在高新一小，我們3名影子老師受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅持寫學(xué)習(xí)心得體會?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)結(jié)如下：
一、高度團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
這幾天的學(xué)習(xí)中，每天都可以看到郭校長的身影，早到晚回，隨時聽課，隨時參加教研會，面容和藹，意見中肯且不拖泥帶水。學(xué)校日常事務(wù)有條不紊，領(lǐng)導(dǎo)班子和諧共謀發(fā)展。
二、知識淵博的教師隊伍。
我的指導(dǎo)老師張文英老師為使我學(xué)有所得，她精心擬定了影子學(xué)習(xí)計劃，在這短短的5天里給我安排了許多的學(xué)習(xí)、實踐活動，讓我在學(xué)習(xí)、實踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個方面，我們更多的是教學(xué)實踐活動。課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。讓我記憶猶新的是教導(dǎo)主任趙麗君老師的一節(jié)思品與社會課，這節(jié)課充分顯示出了趙老師淵博的知識，多樣化的教學(xué)方式，扎實的教學(xué)基本功，不愧是省級教育能手。
三、多才多藝的一小學(xué)子。
我們這一周參加的活動比較多，禮拜一下午看了一場電影(跑出一片藍(lán)天)，聽了一段廣播(爭當(dāng)小舵手)，禮拜二下午參加了四年級的好書推薦會以及一至三年級的體育達(dá)人秀，禮拜三下午參加的是六年級的讀書演講賽以及四至六年級的體育達(dá)人秀節(jié)目，禮拜四早上體育運動會開幕式下午及禮拜五是運動會。我感覺學(xué)生排練活動沒有占據(jù)太多時間，均是先一天布置任務(wù)第二天就實施，但學(xué)生自己組織很好，不需要老師操太多的心。
四、潤澤心田的校園文化。
作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是高新一小卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。周一是學(xué)校升旗的日子，護旗隊，鼓號隊莊嚴(yán)壯觀。學(xué)生一個個嚴(yán)肅整齊行禮，連一年級的新同學(xué)也是。是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手?是說教嗎?也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。我注意到，在高新一小周一早上升國旗的時候，在郭校長的帶領(lǐng)下所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學(xué)生在動，沒有一個教師自由交談。在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
五、負(fù)責(zé)重視的義工家長。
再搞每一次大型活動時都能看到一些陌生身影在校園活動，我有些納悶，怎么會有閑雜人?后來一問才知道是家長義工，他們義務(wù)來幫助學(xué)校搞后勤服務(wù)，不但是這些，他們還很關(guān)心子女的學(xué)習(xí)每天都會詢問科任教師學(xué)生的在校情況及作業(yè)完成情況，和咱們的家長一比，簡直是天上地下。
本次影子研修學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的!總之，這次學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得，真的是滿載而歸了。感謝酒小和高一小給我這個學(xué)習(xí)的機會，感謝指導(dǎo)老師張文英老師。
跟崗培訓(xùn)心得體會 篇7
一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這次培訓(xùn)中我學(xué)到很多新鮮的知識，也讓我認(rèn)識到想要做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須不斷自我更新，也認(rèn)識到自己知識的局限和不足。
每個老師都給我們講的很深入很細(xì)致。在劉麗園長講到：讓孩子生活在童年里而不是經(jīng)過童年。我腦海里想象的是現(xiàn)在我們的孩子有多少是童年快樂渡過而不受父母強迫學(xué)這樣學(xué)那樣的呢。而生活來源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也來源于生活，一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師應(yīng)該是優(yōu)雅的。應(yīng)該是真善美結(jié)合的。我們教師是孩子的陪伴者。
在園長講到：三浴陪伴時我呆了因為以前沒接觸過，原來是(空氣，陽光，日光汗)這對于一個人來說我們都應(yīng)該被三浴陪伴特別是孩子，如果沒有一個健康快樂的身體狀況，那我們怎么可能讓孩子快樂成長呢，所以對于戶外活動(體能活動)是幸福快樂的前提。
在園長講到：幼兒園安全工作的重要性時我深深感觸人生命的脆弱，我作為一個孩子的母親深深體會都希望自己的孩子送入幼兒園快樂的度過每一天。所以幼兒園的安全工作是重中之重的。作為優(yōu)秀的幼兒教師必須學(xué)會觀察幼兒，細(xì)心、專心負(fù)責(zé)任才能保證班級的安全，孩子才能正常的學(xué)習(xí)、生活。
另外我還學(xué)習(xí)了(3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南)，還需要看更多的書來不斷的補充自己的知識，真的覺得人必須學(xué)習(xí)來進(jìn)步自己。也希望在以后的工作中，園領(lǐng)導(dǎo)和老在的教師給予指導(dǎo)和幫助。虛心接受好的建議來補充自身不足還是要進(jìn)步做一名優(yōu)秀的幼兒教師。既然來到了青瑞，青瑞里面每一個人就是我的家人，也必須跟上家人的步伐前進(jìn)。
跟崗培訓(xùn)心得體會 篇8
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間20xx年11月9日——13日我參加的花都區(qū)小學(xué)語文教師培訓(xùn)就結(jié)束了，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲多多。
從學(xué)校的辦學(xué)管理方面，領(lǐng)導(dǎo)團隊目標(biāo)清晰，用心作為，持之以恒。據(jù)副校長介紹，學(xué)校圍繞著“生態(tài)教育”這一辦學(xué)理念已經(jīng)做了近20年，不論哪一任領(lǐng)導(dǎo)班子，都會將“生態(tài)育人”這一理念做的更全、更深、更細(xì)。也正因為這樣的堅持，學(xué)校從“區(qū)綠色學(xué)?！弊龅搅恕笆【G色學(xué)?！保瑥摹笆【G色學(xué)?！弊龅搅恕皣壹壍木G色學(xué)?！?，又從“國家級的綠色學(xué)?！弊龅搅恕皣H生態(tài)學(xué)?！?。不得不說學(xué)校的每一步發(fā)展都有清晰的方向和目標(biāo)任務(wù)，從理念的提出到各條線的操作，凝結(jié)了領(lǐng)導(dǎo)和教師們主動合作和實踐。該校的培養(yǎng)目標(biāo)是地球公民，其對象指向全人類，其眼界深遠(yuǎn)，指向世界，指向未來。在這樣的目標(biāo)引導(dǎo)下，學(xué)校不斷完善生態(tài)教育的整體規(guī)劃。從生態(tài)物象文化、共生德育文化、續(xù)生課堂文化、內(nèi)生管理文化等方面將生態(tài)教育滲透在校園環(huán)境、德育、課堂教學(xué)、組織管理部門等各個方面。給我印象最深的是學(xué)校內(nèi)生管理在學(xué)校日常工作中的體現(xiàn)例如學(xué)校的低碳后勤管理，學(xué)校二次紙的利用率很高，實現(xiàn)雙面打??；教室里、餐廳里和校園里的垃圾分類人人做起；下課、開完會及時關(guān)燈，每一件事情都認(rèn)真去做。可以說學(xué)生和教師們都發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可學(xué)校的管理念和模式，從被動管理變成了自主行動，逐漸成為了一種生活的習(xí)慣。
從一場場精彩的講座中，我明白了語文教學(xué)要注重“一課一得”。一課一得包括三個層面：一課一得，課課有得，螺旋發(fā)展。一課指的是一篇課文；課課指的是每節(jié)語文課；發(fā)展包括學(xué)生理解與運用語言文字能力循序漸進(jìn)、螺旋上升式的發(fā)展，學(xué)生情感的陶冶，習(xí)慣的養(yǎng)成。一課一得，強調(diào)每課進(jìn)步一點點，也就是溫教授在報告中說到的要有“干貨”。其次更新我們的閱讀教學(xué)理念，提倡大量的課外閱讀，學(xué)會“連滾帶爬”地讀。不要每一本書都那么摳字眼，不一定全都要精讀，要容許有相當(dāng)部分的書是“連滾帶爬”地讀的，否則就很難有閱讀面，也很難培養(yǎng)起閱讀興趣來。
從導(dǎo)師的課例和學(xué)員的課例我深深體會到老師備課認(rèn)真，設(shè)計新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實例有助于理解。在黃花小學(xué)我發(fā)現(xiàn)無論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計上都花大量時間細(xì)心鉆研，保證每節(jié)課的`短時高效，且風(fēng)趣幽默，讓課堂時刻在快樂的氛圍中進(jìn)行。
在這為期七天的培訓(xùn)中,我受到了很大的啟發(fā)。作為一名從教多年的教師更應(yīng)該不斷加強自己的有效研修，從而提高自己的課堂教學(xué)水平。作為孩子心靈的啟蒙者，我們必須不斷更新自己的知識儲備，開闊自己的眼界，不斷鉆研教學(xué)方法，才能真正提高課堂教學(xué)的有效性。如何提高學(xué)生語言文字的運用，如何讓學(xué)生愛上閱讀，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，這是我要解決的難題。
在我們臨走時，熱情的校長給我們送上了學(xué)校剛出版的《花語詩路》的詩集。小小的書卷里承載著全校教師們細(xì)膩真摯的情感，透過文字我們能聽到，能感受到。教師本應(yīng)如此，用笑臉去綻放笑臉，用幸福去締造幸福。
跟崗培訓(xùn)心得體會 篇9
10月13日，我參加了示范幼兒園一日活動跟崗實踐。在一天的跟崗學(xué)習(xí)過程中,我很珍惜在這里的每一時刻，帶著自己的問題去觀察，認(rèn)真做好每個環(huán)節(jié)的筆記，通過一天的學(xué)習(xí)，給我留下了很深的印象，也悟出了一些心得體會。
一、班級環(huán)境布置合理。班級中的小環(huán)境,主題墻、區(qū)域材料、種植園地、家長園地等都是以孩子的角度去創(chuàng)設(shè)，美觀大方，溫馨合理。
二、充分體現(xiàn)孩子的自主性。無論是晨間鍛煉，還是如廁洗手喝水，還是點心午餐等環(huán)節(jié)，孩子們都是井然有序，無需老師提醒，充分體現(xiàn)了孩子們才是這里的主人。
三、教師非常注重把良好的習(xí)慣滲透在幼兒一日常規(guī)生活中。每次活動回來用圖片直觀的形式評價小結(jié)，讓孩子們自覺認(rèn)識到自己好的方面以及需要改進(jìn)的方面。老師也會以身試教，用自己自身的榜樣去帶動孩子。
四、教師的綜合能力素質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我印象最深的就是示范幼兒園教師們身上散發(fā)出來的自身魅力以及飽滿的工作激情。示幼教師的執(zhí)教能力、教育活動組織、幼兒常規(guī)養(yǎng)成，尤其對戶外活動的豐富開展及教師根據(jù)幼兒興趣自制的區(qū)域活動材料特別值得我學(xué)習(xí)。
通過此次的跟班學(xué)習(xí)，我將借鑒他們的經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)、完善充實自己、提高自身素質(zhì)。在今后的工作中，我將吸取長補短，讓一日活動組織更加有序合理，有利于孩子們的健康發(fā)展。
跟崗培訓(xùn)心得體會 篇10
跟崗培訓(xùn)心得體會
時間過得真快，一個星期的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個星期里，我在崇雅中學(xué)，深深的感受到了崇雅中學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了崇雅中學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了崇雅中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們，為我們提供三餐的日常生活，我的指導(dǎo)老師楊柳老師對我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動：聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學(xué)的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對整個跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
一、開闊了視野
來到沐撫小學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。沐撫小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅實的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。
二、提高了專業(yè)能力
在一個星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師向梅桂老師的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學(xué)、班會課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。
三、提高了思想認(rèn)識
由于沐撫小學(xué)是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。
一個星期的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！
跟崗培訓(xùn)心得體會 篇11
在9月16日至9月19日在肇慶市實驗幼兒園與肇慶市第一幼兒園的四天跟崗學(xué)習(xí)中我收獲了不少的知識與實踐，這幾天的學(xué)習(xí)對我以后對幼兒園的管理與教育起到了重大的幫助；
現(xiàn)在我來說說我這幾天在一幼跟崗學(xué)習(xí)的心得吧！
在18日早上7：40分我匆忙的來到一幼，八點鐘幼兒就開始陸續(xù)進(jìn)園，幼兒進(jìn)到幼兒園第一時間先洗手再到校醫(yī)那里排隊進(jìn)行晨檢，晨檢完了再回到自己的教室，在教室里老師們早早的在教室門口里等待孩子的到來，老師們總是微笑的跟孩子們打招呼，孩子們都是左一句“老師好”右一句“老師早上好”這讓我都聽得心里甜絲絲的。老師和孩子們都十分有禮貌，熱情。
接完孩子，班上的三位老師就開始分工合作起來，到了吃早餐時，孩子們一個跟著一跟排好隊在老師那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃，吃完早餐值日生就開始收拾餐具，這一切看起來是那么的有條不絮，這一點我本人就十分佩服，老師在背后肯定花了很多心血和努力才有這樣的教育效果。
時間又到了十點左右，我們有幸的看了一場精彩的體育課，這一節(jié)課是由密老師組織《籃球課》，打籃球是一幼的一大特色課程，今天我們看到的是大，中班混合班課，從旁邊觀察老師用大班帶領(lǐng)中班的孩子開始活動，以比賽的方式來教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)花式籃球，再慢慢的.增加難度；
在接下來的活動中我看了老師自制的籃球教具，這一節(jié)課下來我們都看得十分精彩，使我學(xué)習(xí)到了如何開展一節(jié)有意義的、孩子們喜歡的體育課，這節(jié)課讓我受益扉淺。
下午，孩子們吃完午點，我跟著大一班的孩子到了教學(xué)樓下玩和做游戲，
一下樓，我看到全部班級都在這做游戲，我心想：天呀，這么多小朋友一起，不會發(fā)生危險嗎？我就在旁邊觀察孩子們和老師們，老師和孩子一起玩或組織各種游戲，孩子們和老師玩得非常開心，看來我心中的擔(dān)心是多余的，在這里老師們的組織能力非常強，這又讓我看到了這里的老師隊伍是那么的強大。
這一天跟崗下來，我對我們幼兒園進(jìn)行了反思，為什么別人的教學(xué)效果會這么好?是這里的孩子比農(nóng)村的孩子乖嗎?是他們的老師比我們的老師好嗎？是他們的環(huán)境比我們的優(yōu)越嗎？但我覺得這些都不是重點，重點的是他們的老師會用心的去愛每一位孩子、用心的去栽培每一位孩子，熱愛自己的職業(yè)才會有這樣好的教學(xué)效果，在這一天里我沒有看到有一位老師會責(zé)罵孩子或懲罰孩子的事情發(fā)生，自己作為家長，我自己也做不到這樣。
第二天，我就在大一班跟崗學(xué)習(xí)，第一節(jié)課就在音樂室里上了一節(jié)《重要的電話號碼》，老師把孩子帶里到音樂室從提問中開始了這一課，這節(jié)課讓幼兒記住了110、119、120號碼的重要性與用途，老師們提前安排孩子把自己的家人的電話號碼帶回園并用身體的動作來記號碼，讓孩子與孩子之間有互動；
看完這節(jié)課我參觀了一幼的各種功能室的設(shè)計與環(huán)境報置。再經(jīng)進(jìn)這一天我就更深入的了解幼兒園的教育和教學(xué)環(huán)境。
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