心得感想體會 篇1
@選調生 提筆描出青春色 繪好最美青春姿
春天，是萬物復蘇的季節(jié);春天，是百花爭艷的時節(jié);春天，是年輕選調生們揮灑汗水，綻放青春的好時期。年輕選調生們在走村入戶中涵養(yǎng)為民情懷，在辦公業(yè)務上傳下達中修煉工作本領，在日常理論學習中樹牢理想信念。如果把年輕選調生的日常比作一張畫紙，那么紙上一定是五彩斑斕的奮斗圖、青春畫。
畫一抹“初心”紅，描繪豪放的青春?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，近年來扶貧一線的黨員干部從產業(yè)項目修建，到對建卡戶家庭成員關心，工作上既大開大合，又粗中有細，關鍵是帶著那份“不獲全勝、決不收兵”的萬丈豪氣在戰(zhàn)斗，注定能將脫貧攻堅剩下的“硬骨頭”擊碎。剛到基層工作的選調生要向扶貧一線的黨員干部學習，堅守初心使命，帶著豪氣在工作一往無前，才能提高處理問題的眼界格局。
畫一抹“暖心”橙，描繪溫暖的青春?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”，初到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的選調生，要學做一個溫暖的人，既要溫暖群眾，又要溫暖自己?！盀槿嗣穹铡苯^不是一句口號，對待進門辦事的群眾要禮貌用語，拒絕“甩臉色”，學會面帶微笑耐心交談?！吧眢w是革命的本錢”，任務重的時候要學會休息，早睡早起能提高工作效率，更能按預期完成工作任務。
畫一抹“勤學”黃，描繪活力的青春?！扒啻喉氃鐬?，豈能長少年”，一個人應趁早努力，誰也不會永遠都是“少年”。新招錄的選調生們大多剛剛走出校園，正是青春年少，莫要以為已經就業(yè)，就只圖吃喝玩樂，放棄理論學習。正所謂“腹有詩書氣自華”，“學如逆水行舟，不進則退”，在工作之余要堅持理論學習，要讀原著、學原文、悟原理，不斷積累理論厚度，提高思想深度。
畫一抹“亮眼”綠，描繪希望的青春?！瓣柎翰嫉聺桑f物生光輝”，新入職的選調生是黨和國家事業(yè)的生力軍、后備力量，承載著黨和國家事業(yè)發(fā)展的未來與希望。年輕干部是基層的新鮮血液，能帶來朝氣與希望，作為個體是一顆明星，璀璨明亮;聚在一起是一團烈火，光芒萬丈。選調生要在祖國最需要的基層持續(xù)發(fā)光發(fā)熱，在時代的最前沿奉獻青春。
畫一抹“堅強”青，描繪堅強的青春?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，基層有著一片廣闊的天地，基層工作經歷是一筆寶貴的財富。在基層艱苦環(huán)境中磨煉，是選調生成長的必由之路。面對基層繁重的工作壓力，要始終保持眼中有光、心中有信仰、腳下有力量，在基層一線的工作中磨礪、鍛造自己，使自己成為一塊經得起時代檢驗的良玉。
畫一抹“膽量”藍，描繪勇敢的青春。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，選調生從學校走進機關，身上還帶著“書生氣”，要敢于到最能接觸到群眾的地方，多走“土路”，走入群眾生產生活一線，深入田間地頭、房屋里頭，切切實實走近他們，了解他們，親近他們，幫助他們，讓腳上沾滿的泥土破開“書生氣”，換來“世俗味”，力戒輕浮焦躁，多聽意見，拜人民為師，將自己真正融入群眾。
畫一抹“華麗”紫，描繪優(yōu)雅的青春?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖?！毙氯肼毜倪x調生，要堅守道德底線，嚴守法律紅線，常思貪欲之害、常懷律己之心，保持平常心、敬畏心、敬業(yè)心，管好自己的嘴和手，任何時候任何情況下都不違規(guī)逾矩，才能經受社會大染缸的考驗而立于不敗之地，才能在時代的春風中畫出優(yōu)美舞姿，才能真正不負韶華干事創(chuàng)業(yè)，大顯身手燃燒青春。
征途漫漫，惟有奮斗。一代人有一代人的長征路，一代人有一代人的使命擔當。今天，在新的歷史起點上，年輕選調生要不懼艱險，不計私利，把使命放在心上，把責任扛在肩上，為實現(xiàn)中華民族偉大復興不懈努力。
心得感想體會 篇2
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的。中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。面對當今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從，應如何定位一名普通教育者的價值?
通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始。一個現(xiàn)代教師只有不斷提高自身的教育素質，完善自我，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，二是自己廣博的學識。那么怎樣樹立新時期的師者形象，本人認為有以下幾點：
一、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。
信息時代的到來，電腦和網絡的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內在含義。學生的知識結構不再是我們教師知識網絡的一個子集?，F(xiàn)代師生的知識結構呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)。我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發(fā)展。
二、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才。
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長。
三、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術。
教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術……才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分數(shù)，更重要的是帶走他對未來社會的理想與追求。我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將帶來教育的春天。
心得感想體會 篇3
在物質文化高度發(fā)達的今天，世界變得更小了，人們不再為吃穿愁眉苦臉，通過互聯(lián)網，我們能知道發(fā)生在地球村任何一個角落的事，所以有許多自認為無所不能的現(xiàn)代人往往看不起“孤陋寡聞”的讀書人，其實，雖然我們的物質生活大大改善，但精神靈魂卻在鬧市中飽受煎熬。
讀書能夠讓我們的心靈找到皈依，讓精神不在荒野中到處流浪，我們通過讀書能夠排解心中的枯寂、撫慰心頭的創(chuàng)傷。
我喜歡讀書，通過讀書，我了解到中華民族上下五千年的歷史，及歷史在長河中經歷的世事滄桑，朝代更替。我知道商紂王自高自大，一意孤行，最終落得個葬身火海；唐太宗虛心納下，廣開言路，開創(chuàng)了“貞觀盛世”；楚懷王閉目塞聽，棄屈子的諍諫于不顧，無奈客死他鄉(xiāng)；齊威王善于納諫，門庭若市，贏得諸侯朝拜……心得體會
從書本中，我知道意大利哥白尼為了科學敢于沖破封建縛束，為了科學真理敢于獻出生命，他的“太陽中心說”打破了封建社會“地球中心說”的神話，為以后的科學家探索天文學奠定了基礎；我了解到正在攻讀博士學位的史蒂芬·霍金，沒有被突如其來的病魔嚇倒，而是在萬念俱灰中突然意識到“如果被赦免的話，還能做許多有價值的事情”，于是在輪椅上去探索宇宙，去探討星系黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時間”的箭頭。
通過讀書，我知道了經典愛情，是羅密歐與朱麗葉飲鳩而亡、同棲一穴魂的矢心不二，亡死靡它；是簡愛對羅徹斯特遠隔千里的呼喚；是哭瞎眼睛的阿炳的二泉映月；是舒婷的“我必須是你身旁的一株的木棉，作為樹的形象和你站在一起”……
讀書，讓我從名人的實例中知道成功不是一張“中彩票”，人生夢想需要汗水和心靈的澆灌，能讓我從浮躁中走出來，去感受到走自己路的真實，讓我從孤獨中找到寧靜，從寧靜中找到超然。
心得感想體會 篇4
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風、發(fā)揚雷鋒精神的季節(jié)。剛剛過去的三月，是我們學雷鋒活動月。回眸三月，件件感人的事跡又浮現(xiàn)在我的腦海中，于是我明白了，學雷鋒其實不只是義務勞動獻愛心，我們需要做的還有很多。最重要的是我們能堅持發(fā)揚雷鋒精神，從關心身邊的每個人做起。發(fā)揚雷鋒精神，關鍵是把雷鋒的無私奉獻精神發(fā)揚光大。如果多一些無私奉獻的人，社會就會更加溫暖。那么我們究竟應怎樣發(fā)揚雷鋒精神呢?每個人不免會有遇到麻煩的時候，有愛心的人一定要主動提出要求去幫助困難的人。這樣，社會才會有更多的溫暖，人與人之間的關系也會更加融洽。
心得感想體會 篇5
對于比賽，可以用兩個詞來形容，一曰煉獄，二曰天堂。
自工作以來，就一直經歷著比賽。剛開始的時候，是自己參與比賽；隨著年歲漸增，變成了備賽的一份子。比賽的各種酸甜苦辣也成為了人生的一筆財富。
比賽很苦，那段時間仿佛沒有了私人的時間，所有的時間都圍繞著比賽而進行。從教材分析入手，發(fā)掘教材特點；然后到教案的精心設計，要滲透學科的特點，要有亮點；再到課件的制作，調配字體、顏色、圖片；最后到試課，觀察預設和生成的效果；如果試課效果不好，那么，又要重新鉆研教材，開始那一輪漫長的磨練。這需要執(zhí)教者的虛心，好學，也需要智囊團的慧眼，及時發(fā)現(xiàn)缺點，指明方向。兩者之間如果缺乏溝通，那么更好的設計就如紙上談兵。
比賽很辣，每個鎮(zhèn)場的選手都是獨擋一面的，有各自的特點，要想脫穎而出，就必須苦練自己的基本功。在欣賞別人課例的同時，自己的心也隨時亦喜亦憂。有時候，會為自己的教學設計比別人優(yōu)勝而暗生歡喜；有時候，會為別人的談笑風生，鎮(zhèn)定發(fā)揮而心生羨慕。為自己能否超越他人，發(fā)揮自己的特長而忐忑不安。
比賽很酸，當付出了自己的全部努力的時候，所獲得的獎項不是自己心中渴望追求的那個時，會為自己沒有處理好小細節(jié)而傷心；會為自己的臨場發(fā)揮而惱火；也會埋怨命運的不公……當執(zhí)教者不能如愿以償?shù)臅r候，我們可以做的，也只能是盡量寬慰她們受傷的心靈，讓她們不要過于自責。同時，自己也背負了一份沉甸甸的責任，這個結果，何嘗不是自己的指導方向有誤呢？自己的功夫不夠高深呢？
比賽很甜，不論最終的結果是怎么樣，我們都收獲著課堂教學的智慧，我們都收獲著團隊的友誼，我們都增長了自己的見聞，開闊了自己的視野。在縣的音樂、美術、體育優(yōu)質課，終于落下帷幕。我校的美女也優(yōu)異的成績交了一份答卷，各個鎮(zhèn)場的選手在發(fā)表感言的時候，無一例外地多謝自己的智囊團，那一剎那，你會感覺到，在幫助別人的同時，你也在提升著自己。
走出賽場，忽然聽到背后，有人大喊一聲：清敏姐?；厥淄?，原來是以前的同事，她在熱情地向我揮手，說想我了。晚上，回到家里上網，發(fā)現(xiàn)她給我的留言：清敏姐，想您了！我保姆式的指導老師！四年前的今天是你陪我渡過了幸福而艱辛的日子！真的很感謝您！這是無法用言語就可以表達的！
那一年，我剛做教導處副主任不久，自己也是摸著石頭過河的時候，遇上了這種大型的比賽，也沒有發(fā)揮好團隊的力量，所以比賽的結果不如人意。但是，想不到，在我離開四年以后，這位老師還對我的指導點滴在心頭。
贈人玫瑰，手留余香。
心得感想體會 篇6
作為一名教師黨員，通過這段時間的學習，我個人在學習中談一些粗淺新的認識：
“愛”字當頭，做好本職工作。黨員教師對于教育事業(yè)的“愛”必須是忠誠的，發(fā)自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善于愛學生的教師才是家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。
真心為生，抓好思想教育。學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。
善始善終，組織課堂教學。課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態(tài)度與教學成果的方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。
美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術美，創(chuàng)造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，要憑借美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。
樂在其中，搞好教育科研。教科研是學校可持續(xù)發(fā)展的“催化劑”，更是提高教學質量的“有力武器”。因此，黨員教師要充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，嚴格用科學的來從事學校的教科研工作，平時也要認真搞好“傳、幫、帶”三結合，努力促進新教師的迅速成長，當好教育長征的“鋪路石”。
百年大計，教育為本；教育大計，教師先行。教育工作任重而道遠，黨員教師們，請“武裝”自己，做一名腳踏實地的教育工作者吧。
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