下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)生寒假讀書(shū)心得體會(huì)8篇(學(xué)生寒假讀書(shū)心得400),歡迎參閱。

小學(xué)生寒假讀書(shū)心得體會(huì)1
暑假的時(shí)候,我讀了一本列那狐的故事,詭計(jì)多瑞列那狐無(wú)訖身處何和險(xiǎn)境,都能巧妙地化險(xiǎn)為夷。他躺在路上裝死騙過(guò)魚(yú)販子,以容地飽餐美味的鰻魚(yú);他讓老狼葉森格侖把尾巴伸進(jìn)冰洞里釣魚(yú),結(jié)果變成了禿尾巴狼;他一次次捉弄獅王派來(lái)的.使者,以自已的智慧戰(zhàn)勝了所有的敵對(duì)者,他既聰明伶俐,又狡詐殘忍,讓人又愛(ài)又恨。列那狐的故事引人入勝,精彩雋永。讓我懂得了一個(gè)道理,讓我們永遠(yuǎn)不要相信列那狐的奸計(jì)。
小學(xué)生寒假讀書(shū)心得體會(huì)2
在寒假里,我讀了一本書(shū),那就是《木偶奇遇記》,《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭,老木匠把木頭雕成一個(gè)可愛(ài)的木偶匹諾曹。他愛(ài)搞惡作劇,還要說(shuō)謊,后來(lái),因?yàn)槠ブZ曹說(shuō)了太多謊,仙女把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng),仙女看匹諾曹真的想改,就承諾他說(shuō)如果他不再說(shuō)謊,就把匹諾曹的鼻子變短,匹諾曹答應(yīng)仙女不再說(shuō)謊,不再做壞事。
匹諾曹的'一生經(jīng)歷多次風(fēng)雨,終于他變成了一個(gè)小男孩,他不再做壞事,成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。沒(méi)錯(cuò),我們只要勇敢的面對(duì)眼前的困難,就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),獲得成功。記得有一次老師說(shuō)要進(jìn)行測(cè)驗(yàn),于是我就給自己訂了目標(biāo),要考到xx分,為了這個(gè)目標(biāo),我一有時(shí)間就復(fù)習(xí),試卷發(fā)下來(lái),我一看題目似乎很簡(jiǎn)單,就很快把題目做完了,還檢查了一遍,自以為考的不錯(cuò),能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。結(jié)果考卷發(fā)下來(lái)一看,我沒(méi)有考到xx分,我很失望,就想要放棄??墒菋寢尭嬖V我只要勇敢的去面對(duì)眼前的困難,并且努力克服,就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在以后的考試中我每次都認(rèn)真對(duì)待。
最后真是功夫不負(fù)有心人最終我達(dá)到了自己的目標(biāo),我很開(kāi)心。是啊,其實(shí)我們只要有勇氣去面對(duì)一切困難,不被困難嚇倒,那么就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
小學(xué)生寒假讀書(shū)心得體會(huì)3
每個(gè)人都有自由,連狗也不例外,剝奪任何生物的自由就是錯(cuò)的。而笑貓日記里的一本書(shū)《綠狗山莊》里的雕塑家,就是這樣的人。我讀了,小小的心充滿了憤怒和惋惜。
一天,笑貓和地包天發(fā)現(xiàn)小白不見(jiàn)了。在球球老老鼠口中得知小白可能在綠狗山莊里,可在笑貓調(diào)查的'同時(shí),等候他的地包天被雕塑家改造了,也在球球老老鼠的幫助下,所有的綠狗都解救了。也在馬小跳他們的幫助下,綠狗們得到了治療。雕塑家那行為也被寵物醫(yī)院揭發(fā)了,雕塑家被繩之于法了!
在我看到雕塑家改造小白經(jīng)歷那個(gè)片段時(shí),我覺(jué)得那雕塑家自私自利,只是為自已著想,不為狗兒著想。他也不換位思考一下,如果他自已被關(guān)注了,又會(huì)有何感想!這個(gè)世上有太多太多像雕塑家這樣自私自利的人了!有的人為了完成作品不惜改造生靈,有的人為方便就把垃圾扔來(lái)扔去,有的人為了推離干性就把罪證推給別人,還有的人為了還錢就不惜殺害他人奪去財(cái)物!可以知道,全世界有大部分人都和雕塑家一樣!
想到這里,我又回想起了一件事:在報(bào)紙上,一位女士的包包被一名男人搶走了,警方追擊了許久把包包拿了回來(lái),可包包里面的錢卻都不翼而飛了!被抓回的那個(gè)搶包男人,說(shuō)搶錢是為了還xx欠下的錢。
唉!如果世界上全都是這樣的人,那么世界就會(huì)變成憤怒和惋惜!
小學(xué)生寒假讀書(shū)心得體會(huì)4
書(shū),是你的朋友也是你的老師。一本好書(shū)就是良師益友。在寂寞時(shí),書(shū)會(huì)給我們以安慰;有疑難時(shí),它會(huì)給我們解答;遇到挫折時(shí),它會(huì)給我們鼓舞和力量;迷失方向時(shí),它會(huì)指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
有許多名人都把書(shū)比喻成了一樣生活中必不可少的一樣?xùn)|西,而我把書(shū)比喻成是人類的靈魂。我之所以把書(shū)比喻成靈魂是因?yàn)槿祟悰](méi)有靈魂就活不下去,而人類沒(méi)有書(shū)活得是毫無(wú)意義的,就相當(dāng)于失去了靈魂。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基先生說(shuō)的,沒(méi)錯(cuò),沒(méi)有書(shū)籍人類就沒(méi)有創(chuàng)新的思想,沒(méi)有創(chuàng)新的思想就沒(méi)有大膽的嘗試,也就不會(huì)有偉大的杰作,這樣人類就不會(huì)跨越時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步了。
讀書(shū)有三到謂心到、眼到、口到。一個(gè)人如果在讀書(shū)時(shí)做到了三到就可以把書(shū)讀到腦子里,我就是一個(gè)事例:在一個(gè)星期六里,我寫(xiě)完作業(yè)發(fā)現(xiàn)還有半小時(shí)看書(shū),我馬上拿了一本書(shū)看了起來(lái),我看了半小時(shí)后發(fā)現(xiàn)差不多把書(shū)看完了。這時(shí)我覺(jué)得奇怪?為什么這本書(shū)我以前看了一天才看完,今天只看了半小時(shí)就看了十分之九呢?這時(shí)我想起了一句話:讀書(shū)有三到謂心到、眼到、口到。這時(shí)我才明白這個(gè)道理。
讀書(shū),這個(gè)行為是一個(gè)簡(jiǎn)單的行為,但是也不簡(jiǎn)單,因?yàn)楹芏嗳酥皇侨プx書(shū)中的字,并沒(méi)有理解書(shū)中的深層意思,所以讀書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是無(wú)意義的。而有人只是把讀書(shū)當(dāng)作自己的'任務(wù)一樣,我奉勸一句:“世上沒(méi)有人會(huì)逼另一人去讀書(shū)!”所以不要把讀書(shū)當(dāng)作是痛苦的差事!
書(shū)是新鮮的,你總能從一本書(shū)中不斷發(fā)現(xiàn)新東西,不管你讀過(guò)多少次!讀書(shū)可以使人擁有更加豐富的想象力,也可以使人更加有感情。一本你喜歡的書(shū)就是你的朋友,也是一處你隨時(shí)隨地都可以去的故地!
小學(xué)生寒假讀書(shū)心得體會(huì)5
我是一個(gè)沒(méi)有去過(guò)三峽的人。太多關(guān)于三峽古老、偉大、意義非凡的話讓我鄭重其事地對(duì)待著關(guān)于三峽的任何內(nèi)容,我總希望能在那里找到文明淵源,找到我們的過(guò)去,找到文化象征,找到我們今天所有要失去的和已經(jīng)失去的一切原來(lái)的種子,它就在那奔騰而下的江水和層層疊疊的山巒中藏著,它在一切關(guān)于它的回憶里閃爍著遙遠(yuǎn)過(guò)去的啟示,而這些遙遠(yuǎn)的過(guò)去是屬于我們所有人的。
所以,最早引起我對(duì)《三峽古鎮(zhèn)》這本書(shū)的興趣的不是書(shū)的內(nèi)容,因?yàn)殛P(guān)于三峽的話題我們已經(jīng)很多了,我最先注意到的倒是這次作者阿蠻選擇的路線,作為一次計(jì)劃好的有目的的旅行,他知道他經(jīng)過(guò)的那些古老的城鎮(zhèn)都將成為一本書(shū)的素材,但是他偏偏沒(méi)有選擇一條世人關(guān)注的路線,而是稍稍偏離了奔騰的長(zhǎng)江,離開(kāi)了是非精彩的長(zhǎng)江兩岸,用大半的篇幅深入了比較少人涉足的三峽腹地,按作者的話說(shuō),他是要“盡可能多且各具代表性的古鎮(zhèn)進(jìn)行探索,找出這些古鎮(zhèn)在歷史文化和現(xiàn)實(shí)生活方面的共同點(diǎn)和個(gè)性差異,找出每個(gè)古鎮(zhèn)之所以成為古鎮(zhèn)的.根據(jù)和理由來(lái),從而把三峽地區(qū)的社會(huì)狀況、歷史文化和民俗風(fēng)情整體向讀者描述出來(lái)”。
我覺(jué)得,作者的這條線路因?yàn)樯倭四切╋L(fēng)頭很足,一直是焦點(diǎn)的一線明星古鎮(zhèn),反而為我們更平實(shí)地揭開(kāi)了三峽樸實(shí)的一面,讓我們能平視它。
我們一直覺(jué)得美好的東西遺失在了過(guò)去,我們應(yīng)該看到,還有美好的東西還在那里繼續(xù),而一以貫之的那種精神,我們不必去企圖總結(jié),只要用心感受那里的每個(gè)人就好了。
小學(xué)生寒假讀書(shū)心得體會(huì)6
打開(kāi)歷史的畫(huà)卷,那是一個(gè)金戈鐵馬、狼煙滾滾的時(shí)代。趙括的紙上談兵令我仰天長(zhǎng)嘆!兩軍陣中,趙括死于亂箭穿身,悲哀!悲哀!
秦軍進(jìn)攻趙國(guó),趙王派廉頗為將迎戰(zhàn)退敵。秦軍幾攻不下,于是利用反間計(jì),使趙王聽(tīng)信饞言,調(diào)回廉頗,用上了趙括。
趙括是名將趙奢的兒子。從小諳讀兵書(shū),跟父親學(xué)習(xí)兵法,談起用兵之道,口若懸河,滔滔不絕,但他從來(lái)也沒(méi)帶過(guò)兵打過(guò)仗。藺相如勸趙王,他雖然讀了許多兵書(shū),可只會(huì)紙上談兵,要誤大事的。
尤其是趙括的母親,苦苦相勸趙王:“我兒趙括把用兵打仗看做兒戲,談起兵法,眼空四海,目中無(wú)人,用他為將,只怕趙軍會(huì)斷送在他手里?!?/p>
趙括帶領(lǐng)四十萬(wàn)大軍到達(dá)長(zhǎng)平,廢除了以往廉頗的軍事部署,按自己的道道辦。并揚(yáng)言:“若秦軍再犯,將他們殺得片甲不留?!?/p>
幾仗只后,趙軍中了埋伏,四十萬(wàn)趙軍全軍覆沒(méi)。
造成這樣的慘敗,是因?yàn)橼w括的紙上談兵。趙括雖“飽讀兵書(shū)”,但只會(huì)按圖索驥,沒(méi)有帶兵打仗的經(jīng)驗(yàn)。趙括斷送了四十萬(wàn)大軍的性命,自己也死于非命。
我掩卷沉思后,心想,中國(guó)每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)畢業(yè)生,他們十年寒窗,埋頭苦讀,有的勤奮專研,到頭來(lái)往往是南轅北轍,所學(xué)非用,難道這不是同樣的'悲哀嗎?他們雖然擁有很多知識(shí),但眼光只盯在“白領(lǐng)”和“高管”上,這讓我瞠目結(jié)舌。
現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)吧!面對(duì)強(qiáng)烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),放下架子,更不要“孤芳”自賞,找到適合自己的崗位,迎接更美好的生活才是真諦。
小學(xué)生寒假讀書(shū)心得體會(huì)7
在寒假里,我讀了一本書(shū),那就是《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭,老木匠把木頭雕成一個(gè)可愛(ài)的木偶匹諾曹。他愛(ài)搞惡作劇,還要說(shuō)謊,后來(lái),因?yàn)槠ブZ曹說(shuō)了太多謊,仙女把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng),仙女看匹諾曹真的想改,就承諾他說(shuō)如果他不再說(shuō)謊,就把匹諾曹的鼻子變短,匹諾曹答應(yīng)仙女不再說(shuō)謊,不再做壞事。匹諾曹的一生經(jīng)歷多次風(fēng)雨,終于,他變成了一個(gè)小男孩,他不再做壞事,成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
沒(méi)錯(cuò),我們只要勇敢的面對(duì)眼前的困難,就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),獲得成功。記得有一次老師說(shuō)要進(jìn)行測(cè)驗(yàn),于是我就給自己訂了目標(biāo),要考到九十五分,為了這個(gè)目標(biāo),我一有時(shí)間就復(fù)習(xí),試卷發(fā)下來(lái),我一看題目似乎很簡(jiǎn)單,就很快把題目做完了,還檢查了一遍,自以為考的不錯(cuò),能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。結(jié)果考卷發(fā)下來(lái)一看,我沒(méi)有考到九十五分,我很失望,就想要放棄??墒菋寢尭嬖V我只要勇敢的`去面對(duì)眼前的困難,并且努力克服,就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在以后的考試中我每次都認(rèn)真對(duì)待。
最后真是功夫不負(fù)有心人,最終我達(dá)到了自己的目標(biāo),我很開(kāi)心。是啊,其實(shí)我們只要有勇氣去面對(duì)一切困難,不被困難嚇倒,那么就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
小學(xué)生寒假讀書(shū)心得體會(huì)8
這是一篇為了阻止烈火之鷹的重生,冒著被開(kāi)除的危險(xiǎn),拔掉了火炬臺(tái)的閥門,為了挽救湯諾的小精靈米霜,不顧生命危險(xiǎn),拿到了幸運(yùn)的兔子腳,接下來(lái)讓我們一起看看吧!
這個(gè)寒假,我讀了很多書(shū),比如《傻狗溫迪克》、《冒險(xiǎn)小王子》1至8集、《三國(guó)演義》、《精靈女生》等等,小學(xué)生寒假讀書(shū)心得。其中,《冒險(xiǎn)小王子》的1至8集,對(duì)我啟迪很大。
這套書(shū)主要講了生活在大方塊的包小龍,在9歲時(shí)被黃金龍選成第2代精靈師,來(lái)到了納尤古的齊格威學(xué)?!粋€(gè)精靈和精靈師生活的地方。包小龍很同情弱小,為了不讓一只很可憐的小精靈面條繼續(xù)流浪,寧愿不要校長(zhǎng)的七級(jí)知星小精靈,選擇了低級(jí)的面條。后來(lái),他與于萌萌、湯諾,一起突破重重難關(guān)∶為了阻止烈火之鷹的.重生,冒著被開(kāi)除的危險(xiǎn),拔掉了火炬臺(tái)的閥門,為了挽救湯諾的小精靈米霜,不顧生命危險(xiǎn),拿到了幸運(yùn)的兔子腳。為了不讓小米再繼續(xù)改變未來(lái),他和面條等人打敗了惡魔足球隊(duì)……他們?nèi)齻€(gè)人,團(tuán)結(jié)一致,目標(biāo)專一,所以,最終,讓自己的小精靈變強(qiáng)了,也可以對(duì)付更強(qiáng)大的壞人了。
包小龍的故事,讓我想起了一種動(dòng)物———螞蟻。
螞蟻遇到食物時(shí),總是叫同伴一起來(lái)幫忙,他們把食物切碎,或者一起抬到背上,然后,一起七手八腳的抬到洞里。準(zhǔn)備飽餐一頓。
螞蟻和包小龍他們一樣,都會(huì)團(tuán)結(jié)一致,共同度過(guò)難關(guān)。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的團(tuán)結(jié)一致,對(duì)嗎?
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