愛(ài)的教育小學(xué)生讀書心得 篇1
培根說(shuō)過(guò):“讀書給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。”書一直都是人類的朋友,作為朋友與我們每個(gè)人的交情都不一樣,有的只是泛泛之交,而有的確實(shí)惺惺相惜的難覓知音。
最近,我讀了一本書,這本書叫《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫的,《愛(ài)的教育》這本書是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反應(yīng)了社會(huì)各階級(jí)以及他們對(duì)各種事物的不同態(tài)度。不同情感與不同的處置方法,它是通過(guò)對(duì)生活的樸素年描寫,使人感到人類多么需要相互幫助、相互關(guān)心、相互理解!
裴寶尼老師講的`一個(gè)故事:一個(gè)貧苦的愛(ài)國(guó)少年。這個(gè)少年小時(shí)候家里很窮,無(wú)奈之下,父親把少年賣給了馬戲團(tuán),少年在馬戲團(tuán)里練功夫,練不好,老板就對(duì)他拳打腳踢,他好不容易逃了出來(lái),請(qǐng)求領(lǐng)事館幫助,領(lǐng)事館把他送上船,讓他回家,船上的人給了他許多錢。晚上,少年無(wú)意間聽到那些人在談?wù)撘獯罄f(shuō)意大利是強(qiáng)盜的天下。少年憤怒的把錢拋向他們,說(shuō):“你們侮辱我的國(guó)家!你們這些人的錢我不稀罕干!”他的眼中充滿了憤怒,臉漲紅,愛(ài)過(guò)的一腔熱血在沸騰。
少年非常的愛(ài)祖國(guó),他認(rèn)為自己的祖國(guó)是最偉大的,不許任何人侮辱自己的國(guó)家,如果人人都有愛(ài)國(guó)之心,國(guó)家一定會(huì)富強(qiáng)。即使少年身上沒(méi)有一分錢,但是他寧可身上身無(wú)分文,也不愿別人侮辱自己的祖國(guó)。
你,我,他之間,要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助,這些都離不開一個(gè)字——愛(ài)。今年,南方的干旱,牽動(dòng)了多少人的心,俗話說(shuō):“一方有難,八方支援?!苯o人以希望是人情,給人以溫是愛(ài)心,我們的力量或許是微薄的,但是點(diǎn)滴之水可以匯成愛(ài)的海洋。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。
愛(ài)的教育小學(xué)生讀書心得 篇2
這些故事非常吸引我,于是讓爸爸買下了這本書,真正地去感受這本書的魅力。在書里,我認(rèn)識(shí)了品格高尚的卡隆,他身材高大,雖然他的家境并不怎么好,但是他樂(lè)于助人,保護(hù)弱小并且不接受別人的報(bào)酬。最讓我感動(dòng)的是,他還在母親節(jié)前,花了三天三夜的功夫,寫了一篇長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的歌頌?zāi)赣H的文章,送給母親做禮物。而且他還非常俠義,有一次上課,別人戲弄了帶有殘疾的克洛西,克洛西忍無(wú)可忍,將墨水瓶扔了過(guò)去,沒(méi)想到正中剛進(jìn)門探視的校長(zhǎng)的`懷里,校長(zhǎng)再三審問(wèn)是誰(shuí)干的,卡隆都正直地回答:”是我!“
這本《愛(ài)的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào),描寫小學(xué)四年級(jí)的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí),但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比,不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的督促著孩子,而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里,我還認(rèn)識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼,他家境富裕,喜歡穿著富麗堂皇的衣服,在別人的面前賣弄闊綽;我還認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的”小石匠“,他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn),待人非常真誠(chéng),內(nèi)心潔白無(wú)暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的優(yōu)秀生代洛西;家里是”圖書館“的斯帶地……
《愛(ài)的教育》是值得珍藏的一本好書,通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔,反映一種種多樣的”愛(ài)“。我讀了這本書,受到了”愛(ài)的教育“,更加學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài)。
愛(ài)的教育小學(xué)生讀書心得 篇3
我讀了《愛(ài)的教育》這本書,被里面那一群可愛(ài)的孩子的童真思想和金子般閃光的愛(ài)心深深地吸引了。
在那里,無(wú)論是農(nóng)民的孩子,還是紳士的孩子,都和睦相處,歡樂(lè)圍繞著他們。有的孩子失去了母親,或是身體某方面有缺陷,他們都將悲傷驅(qū)逐,所有困難都被迎刃而解。在愛(ài)的包圍下,驕傲的烏蘭克不再傲慢無(wú)禮了,小石匠的父親不再游手好閑了!
無(wú)所不在、無(wú)所不包的一個(gè)“愛(ài)”字——師生之愛(ài)、友情之愛(ài)、故土之愛(ài)、親情之愛(ài)……一次又一次讓我潸然淚下!這本書鼓舞我們?nèi)ビ用\(yùn)的挑戰(zhàn),用愛(ài)心創(chuàng)造完美的世界!
細(xì)細(xì)品味我周圍的一切,我發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫忙我,我是多么幸福呀!同樣,我也應(yīng)當(dāng)毫不吝惜地將自我的愛(ài)奉獻(xiàn)給伙伴,奉獻(xiàn)給家人,奉獻(xiàn)給我的團(tuán)體。
愛(ài)的教育小學(xué)生讀書心得 篇4
我讀了《愛(ài)的教育》這本書,被里面那一群可愛(ài)的孩子的童真思想和金子般閃光的愛(ài)心深深地吸引了。
在那里,無(wú)論是農(nóng)民的孩子,還是紳士的孩子,都和睦相處,歡樂(lè)圍繞著他們。有的孩子失去了母親,或是身體某方面有缺陷,他們都將悲傷驅(qū)逐,所有困難都被迎刃而解。在愛(ài)的包圍下,驕傲的烏蘭克不再傲慢無(wú)禮了,小石匠的父親不再游手好閑了!
無(wú)所不在、無(wú)所不包的一個(gè)“愛(ài)”字——師生之愛(ài)、友情之愛(ài)、故土之愛(ài)、親情之愛(ài)……一次又一次讓我潸然淚下!這本書鼓舞我們?nèi)ビ用\(yùn)的挑戰(zhàn),用愛(ài)心創(chuàng)造完美的世界!
細(xì)細(xì)品味我周圍的.一切,我發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫忙我,我是多么幸福呀!同樣,我也應(yīng)當(dāng)毫不吝惜地將自我的愛(ài)奉獻(xiàn)給伙伴,奉獻(xiàn)給家人,奉獻(xiàn)給我的團(tuán)體。
愛(ài)的教育小學(xué)生讀書心得 篇5
在我讀過(guò)的書中,我最喜歡《愛(ài)的教育》了。
《愛(ài)的教育》是部小學(xué)生日記,故事的主人公安利柯寫了在他的家、學(xué)校、父母、同學(xué)、朋友、鄰居中發(fā)生的許多事情,這些一件件看似平常的小事,普通的人物,卻讓我一次又一次地感動(dòng)。故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列可西……,他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然,還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師,他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài),教會(huì)他寬容與理解。讀著這些故事,我的心中也充滿了暖暖的愛(ài)。
我想,我應(yīng)該像安利柯一樣,好好學(xué)習(xí),尊敬父母、尊敬老師,關(guān)心同學(xué)。安利柯的同學(xué)生病時(shí),他會(huì)關(guān)心的去看望同學(xué),為同學(xué)送禮物。安利柯的爸爸媽媽和老師給他講的道理,他總是會(huì)努力記住,安利柯不但在學(xué)校里認(rèn)真聽講,回家還要努力學(xué)習(xí),這些都是我們應(yīng)該做到的。
我曾經(jīng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和爸爸媽媽吵架,同學(xué)遇到困難時(shí),我怕麻煩沒(méi)有過(guò)去幫忙??戳恕稅?ài)的教育》后,我也被安利柯感染了,我決心今后做一個(gè)懂事的好學(xué)生。
被愛(ài)包圍是幸福的,向別人付出愛(ài)心是快樂(lè)的,《愛(ài)的教育》就像我的好老師,告訴我很多做人的道理,愿我的生活到處充滿愛(ài)。
愛(ài)的教育小學(xué)生讀書心得 篇6
他就是這樣非常頑固的一個(gè)小男孩,即使心存多愧疚,“我錯(cuò)了,原諒我吧?!毕襁@樣的話,都很難從他嘴里說(shuō)出來(lái)。時(shí)常就是心軟,也不表露出來(lái)。
讀完了這篇之后,我感受到了他的內(nèi)心愛(ài)。雖然平時(shí)費(fèi)魯喬。從來(lái)都不在嘴上表達(dá)對(duì)家人的愛(ài),但是到了關(guān)鍵時(shí)刻,他卻用自己的行動(dòng)譜寫了一曲愛(ài)的頌歌,英雄的贊歌。
現(xiàn)在,我回想起自己的奶奶,使我更加想念和愛(ài)我奶奶。我奶奶在世的時(shí)候,對(duì)我非常的好。似乎覺(jué)得,從我剛生下來(lái),奶奶就在我的身邊。我慢慢長(zhǎng)大,奶奶從托兒所、幼兒園接送我。生活中照顧我、疼愛(ài)我、帶我去玩。因此,我特別喜歡奶奶、感激奶奶。我給奶奶捶背,奶奶高興地直說(shuō):“孩兒真孝順!”
奶奶很好滿足的。只要你說(shuō)聲:“奶奶辛苦了”或“奶奶你真好”之類的話,再給她捶捶背、揉揉腿,她就會(huì)更心滿意足的?,F(xiàn)在我傷心的是奶奶走了……
費(fèi)魯喬走了……我們的小英雄走了……一顆美麗的童心走了……
我們要珍惜這來(lái)之不易的時(shí)間,努力為我們這個(gè)短暫的生命之旅,留下一些美好的難忘的記憶?!叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青?!?/p>
英雄,不需要豪言壯語(yǔ),不需要英勇無(wú)敵,英雄之所以成為英雄,就是一個(gè)人的努力充分展示出了人性和愛(ài)的光輝。
鎮(zhèn)定地迎接死亡和威脅,展現(xiàn)崇高的愛(ài),費(fèi)魯喬就是一個(gè)值得贊美的英雄。
愛(ài)的教育小學(xué)生讀書心得 篇7
在《燒炭工人和紳士》中,培諦的父親是個(gè)燒炭工人,諾瑟斯的父親是在當(dāng)?shù)睾苡忻娜耍惶熘Z瑟斯恥笑培諦的父親是個(gè)叫化子,培諦很生氣,很委屈,他沒(méi)有因此而自卑,勇敢的告訴了父親和老師,諾瑟斯的父親知道后,很是羞愧,堅(jiān)持讓他的兒子向這對(duì)父子在全班同學(xué)的注視下道歉,還親自和燒炭工人握手,最后要求老師把他兩個(gè)孩子的座位調(diào)到一塊。兩位父親的做法給學(xué)生們上了很真實(shí)、很重要的一課,讓孩子們明白:人本沒(méi)有高低貴賤之分,不要恥笑別人,要學(xué)會(huì)尊重別人;另一方面,當(dāng)自己尊嚴(yán)被別人無(wú)情踐踏的時(shí)候,也要勇敢的去維護(hù)。
在《挺身而出》中賣野菜家有殘疾的的孩子克洛西被同學(xué)欺負(fù),嘲笑,克洛西氣急向同學(xué)擲墨水瓶被老師撞見(jiàn),卡隆為保護(hù)克洛西怕被老師批評(píng),承認(rèn)是自己干的,而明智的老師看出了事情的端倪,夸獎(jiǎng)卡隆是個(gè)品德高尚的孩子,安慰克洛西受傷的心靈,批評(píng)了那些調(diào)皮無(wú)禮的孩子,故事雖然不長(zhǎng),卻寫得波瀾起伏,直擊到孩子內(nèi)心深處,孩子讀完感同身受,也和我議論起他的同學(xué)、他的老師,臉上充滿了自豪和溫暖。
全書以日記的形式,用淺顯卻很生動(dòng)的語(yǔ)言,講了學(xué)生身邊發(fā)生的和同學(xué)、老師、父母以及社會(huì)上其他人的故事,塑造了一個(gè)個(gè)正直、勇敢、善良、謙遜、感恩、明事理、樂(lè)于助人、樂(lè)觀向上的形象,孩子從書中學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了辯別。
親子共讀,和孩子一起體會(huì)書中的喜怒哀樂(lè),拉近了和孩子距離,感受孩子心靈的成熟和變化;和孩子共同讀書,在充滿親情的氛圍中,孩子對(duì)讀書提高了興趣。以后,我們會(huì)讓親子共讀成為一種習(xí)慣,讓孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
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