下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任培訓(xùn)心得體會(huì)9篇(班主任心得體會(huì)與收獲)，供大家參考。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1
非常感謝學(xué)校給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，作為班主任隊(duì)伍中的一員，我欠缺很多的理論和經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)，不僅豐富了班主任工作的理論知識(shí)，而且接受了一次心靈的洗禮。
本次班主任培訓(xùn)中，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了多名從事教育教學(xué)工作研究教授的專題講座，如教授xx的講座《學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和個(gè)人發(fā)展》，班主任xx的講座《系列活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)》，校長(zhǎng)xx的講座《實(shí)施和諧教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》，副教授xx的講座《自主、高效課堂的構(gòu)建與反思》、教授xx的講座《教師工作壓力管理與職業(yè)倦怠預(yù)防》等。他們的講座聲情并茂，互動(dòng)性強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際，一個(gè)個(gè)鮮活的事例讓我受益匪淺。
回顧這幾天來(lái)的培訓(xùn)過(guò)程，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
聽(tīng)過(guò)各位專家的講座之后想一想：其實(shí)班主任工作在很多方面的做法是大同小異的，就連卓立老師、隗金枝老師，我們有的也在做。而且，有一些我們做的比他們更好。但為什么他們卻能做出名堂來(lái)，讓我們聽(tīng)得津津有味、聽(tīng)得肅然起敬？雖然只是兩三個(gè)小時(shí)的講座，而在這二三小時(shí)濃縮的卻是他們長(zhǎng)年以來(lái)在自己的班主任工作中堅(jiān)守的屬于自己的教育行為，把這些工作做細(xì)致了，做扎實(shí)了。也就形成了與眾不同的風(fēng)格，成為了他們的教育特色！
現(xiàn)代代教育的改革發(fā)展對(duì)教師的角色有了重新的定位，首先要求教師成為一名研究者。研究什么？研究教育現(xiàn)象。如何研究？在日常生活中觀察積累、發(fā)現(xiàn)思考。教育生活的精彩就在于每一天都是嶄新的的一天。每一天我們都在迎接孩子的不同變化與發(fā)展，那么，作為教師，我們準(zhǔn)備好了嗎？我們?nèi)绾螌⑽覀兠恳惶斓陌l(fā)現(xiàn)、每一天的行動(dòng)、每一天的思考留存起來(lái)？
不是所有的堅(jiān)持與積累都能夠成為亮點(diǎn)。在班主任專業(yè)發(fā)展的.道路上，堅(jiān)持與積累是基礎(chǔ)，要形成自己的教育風(fēng)格或者說(shuō)特色，有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還需要有一個(gè)核心理論的提煉。如何提煉呢？基本立足點(diǎn)，就是回到理論的原點(diǎn)、思維的原點(diǎn)，即哲學(xué)去思考：什么是，為什么，怎么樣？在為什么之前先要進(jìn)行價(jià)值判斷，認(rèn)識(shí)了內(nèi)涵和外延，把握了班級(jí)文化的內(nèi)涵再來(lái)建設(shè)自己的個(gè)性，外延要進(jìn)行劃分，再一個(gè)個(gè)進(jìn)行回答，思路就清晰了?！边@幾位優(yōu)秀的老師之所以如此精彩、如此成功，更源于他們?cè)谕笍乩斫庀嚓P(guān)理論的基礎(chǔ)之上，對(duì)于自己在班級(jí)文化建設(shè)核心理念的準(zhǔn)確把握。正是有了核心理念的支撐，才使得他們的一些樸實(shí)的教育行為能夠高屋建瓴，提升到一定的高度！
當(dāng)然，他們的成功更源于他們自身豐富的內(nèi)涵以及高超的教育機(jī)智！由此，我們?cè)僖淮紊羁痰卣J(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的的確確應(yīng)該成為我們教師生活的一部分！
臨近尾聲，我想到了這樣一句話“成功不能復(fù)制，唯有智慧才讓人獨(dú)具風(fēng)采”。我想，我們與會(huì)的每一位教師心目中都有自己的職業(yè)愿景圖。那么，就讓我們懷揣美麗，在自己的工作崗位上揮灑熱情，綻放風(fēng)采！
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)2
11月10日，我參加了x縣教育局組織的班主任培訓(xùn)，緊張的一天中，聆聽(tīng)了于x、李x、鄭x、肖x四位優(yōu)秀班主任的報(bào)告，讓我收獲頗多，受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：
一、班主任要有愛(ài)心。
愛(ài)是無(wú)私的，是平等的。只有做到平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生，從而也會(huì)得到學(xué)生的尊重和理解。正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果。
二、班主任要有責(zé)任心。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)有益于社會(huì)的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從于青班主任身上我看到了，從農(nóng)村學(xué)校班主任肖盛懷的身上我也看到了，他們?cè)谕瓿山虒W(xué)的同時(shí)也一心撲在全班孩子的身上，及時(shí)的了解每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
三、班主任要虛心。
通過(guò)優(yōu)秀班主任x、李x、鄭x、肖x介紹的一些優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級(jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說(shuō)，又收不到理想的教育效果。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任和專家好的`管理方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。讀書(shū)是進(jìn)步的階梯。從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書(shū)，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié)。雖然我也讀過(guò)一些書(shū)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我打算繼續(xù)多讀書(shū)，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種藝術(shù)。我們只有在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，才能使自己的班主任工作不斷提高。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)3
12月16日下午，我很榮幸的參加了我校初中部舉行的“青年教師班主任專業(yè)培訓(xùn)” 啟動(dòng)儀式活動(dòng)。學(xué)校很重視青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，啟動(dòng)儀式上，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)都參加并發(fā)言了，使我感受到了星辰這個(gè)大家庭的溫暖。
在師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)中，我有了自己的師傅——徐亞樓老師。徐老師經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成果突出，今后我有很多方面要多向徐老師學(xué)習(xí)。相信有了徐老師的指導(dǎo)，我能進(jìn)一步的.發(fā)展并做出自己的成績(jī)。
隨后李紅纓主任為我們學(xué)員作第一次培訓(xùn)，內(nèi)容是專題講座《班主任的專業(yè)素養(yǎng)》。在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我感覺(jué)到了李主任一種良好的工作心態(tài)。作為班主任她能有一顆寧?kù)o而熱情、敏銳而寬容的心。從她的報(bào)告里我沒(méi)有聽(tīng)到一句怨言，而是聽(tīng)到了她內(nèi)心的一種豁達(dá)的感言。她把班主任工作看作是一種長(zhǎng)期投資，一種幸福的體驗(yàn)，還談到五“心”：有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、誠(chéng)心、恒心。
通過(guò)這次活動(dòng)，作為新老師的我感覺(jué)到了一份春華，一份秋實(shí)。老師在教書(shū)育人的道路上付出了汗水，也收獲了一份充實(shí)，收獲了學(xué)生們那一份沉甸甸的珍貴情感。他們是用自己的智慧去教誨他們的學(xué)生，也用真情去感動(dòng)了他們的學(xué)生。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)4
為期兩天的班主任培訓(xùn)即將結(jié)束，我作為各位同行的代表來(lái)發(fā)言，感到非常激動(dòng)與榮幸。兩天來(lái)我們有幸聆聽(tīng)了各位專家的報(bào)告，我被深深感染著。報(bào)告內(nèi)容精彩豐富，生動(dòng)可感，為我們一線班主任指明了方向，猶如一盞夜空里的明燈引領(lǐng)我們向前。他們那種甘于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新的精神讓我深受感動(dòng)，但我更傾服于專家們的智慧。
鄭立平老師的報(bào)告《活出你的精彩》，讓我們?yōu)樽约菏且幻嘀魅味械津湴僚c自豪；張玉芝老師的報(bào)告《快樂(lè)幸福做老班》，讓我們明白了真情付出，腳踏實(shí)地，在教育這片沃土上就會(huì)品味幸福，收獲幸福；張樂(lè)華老師的《幸福做人，快樂(lè)為師》，讓我們領(lǐng)略到教師獲得幸福的秘訣；霍慶老師的.《享受教育，享受人生》喚起了我們對(duì)幸福教育生活的追求；王艷芳老師的《做一株有魔法的“尖毛草”》讓我們明白了積蓄能量，釋放光彩的奇妙。
尤其是張老師用一個(gè)個(gè)感人至深的案例介紹了自己管理班級(jí)的成功經(jīng)驗(yàn)。這使我深深認(rèn)識(shí)到做班主任是一種挑戰(zhàn)，要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任，首先要尊重、包容、賞識(shí)學(xué)生，這就是一種“愛(ài)”的教育。其次，工作中要大膽創(chuàng)新，積極想辦法動(dòng)腦筋。沒(méi)有人能隨隨便便成功，我想一個(gè)優(yōu)秀班主任成功的背后是對(duì)教育事業(yè)的真心熱愛(ài)，是超出常人的艱辛付出，是春風(fēng)化雨般的教學(xué)藝術(shù)，是讓學(xué)生心服口服的人格魅力。
聽(tīng)著報(bào)告，我也在與自己平時(shí)的工作對(duì)照著，班主任工作真是瑣碎而又忙碌，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。曾為看著一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生走出校園而樂(lè)在其中；曾為看到初中孩子們回學(xué)?？赐?，在我身邊嘰嘰喳喳講述初中生活時(shí)而幸福無(wú)比；也曾為班里調(diào)皮學(xué)生的無(wú)知、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化而發(fā)牢騷。聽(tīng)了報(bào)告后，也對(duì)自身實(shí)施的教育方式、方法進(jìn)行了反思。班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們的智慧、激情與責(zé)任。
各位專家的報(bào)告給我留下了深刻的印象，我會(huì)努力在班主任工作中，像專家們一樣多多去想辦法。學(xué)習(xí)雖然短暫，收獲頗多。幸福在哪里？如何活的精彩？我認(rèn)為找到了幸福，也就活出了我們的精彩！但在這找尋的過(guò)程中，有壓力，更多的是一種動(dòng)力，那就是管理上要獨(dú)具匠心有創(chuàng)意；知識(shí)上要繼續(xù)學(xué)習(xí)增加文化底蘊(yùn)；思想上要更新賦予旺盛的活力。
最后，讓我們重溫張玉芝老師的話：愛(ài)心贏得幸福，創(chuàng)新涌動(dòng)幸福，智慧品味幸福！
以上是我一些粗淺的認(rèn)識(shí)，與各位同行共勉吧！
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)5
在培訓(xùn)中，留給我印象最深的是_教授的《班主任的幸福的創(chuàng)生》的講座。_教授用質(zhì)樸的語(yǔ)言、切身的班主任經(jīng)驗(yàn)的事例告訴我們做班主任一定要幸福；做班主任是幸福的；如何做一個(gè)幸福的班主任，引起了我的許多共鳴，讓我感慨頗多。
是的，幸福與痛苦相伴，當(dāng)班主任會(huì)有更多的壓力，更多的責(zé)任甚至?xí)懈嗟奈?dāng)班主任的幸福也是隨處隨時(shí)可見(jiàn)的，會(huì)讓自己的生活更加充實(shí)，會(huì)讓自己有事可做并享受其中的樂(lè)趣。從每一個(gè)專家、校長(zhǎng)身上，我都可以看到他們對(duì)教育的狂熱，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)以及談到自己班主任工作中臉上洋溢著的幸福的笑容。那時(shí)，我也在想，學(xué)校集會(huì)，天空突然下雨，學(xué)生的第一反應(yīng)是脫下外套披在你的身上，或者是走在大街上，老遠(yuǎn)會(huì)有家長(zhǎng)或?qū)W生跑過(guò)來(lái)說(shuō)“老師，你最近好嗎？”并自豪地向別人介紹這是我的班主任老師時(shí)，這種感覺(jué)確實(shí)是幸福的，也是自豪的，自豪自己是一名班主任。最后，讓我用_教授的結(jié)束語(yǔ)來(lái)結(jié)束我今天的.分享交流會(huì)吧：
各位班主任，請(qǐng)你們一定要幸福，你們幸福了，就意味著學(xué)生幸福、教育幸福、家庭幸福、社會(huì)幸福、民族幸福。已感受到幸福的班主任，我祝愿你們幸福多多、幸福滿滿，還沒(méi)有感受到幸福的班主任，我祝你們找到幸福的意義，體驗(yàn)幸福的內(nèi)涵，創(chuàng)生幸福的路徑，實(shí)現(xiàn)幸福歸來(lái)的華麗轉(zhuǎn)身，讓我們一起走向幸福的康莊大道。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)6
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。聽(tīng)了李紅纓老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，我深深體會(huì)到了如何才能做一個(gè)合格的班主任。
一、班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù)
對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。用心去體會(huì)這份工作的'意義和價(jià)值才可能做好這份工作。
二、做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生
做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。這樣才能搞好師生關(guān)系。
三、班主任要有責(zé)任心。
李紅纓老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候，講到了大愛(ài)無(wú)聲，對(duì)我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到做為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
四、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。
教師要做到愛(ài)而有度，嚴(yán)而有格。讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。
通過(guò)這次培訓(xùn)我明白了做現(xiàn)代班主任，不僅要具備愛(ài)心、責(zé)任心，還需要智慧，需要現(xiàn)代德育觀和心理學(xué)方面的知識(shí)等來(lái)提高做班主任的思想境界。需要在工作中講究方法和策略，需要適度為自己減負(fù)，適度調(diào)釋自己的心理壓力，用健康的心理去指導(dǎo)工作，用人格的魅力去感染、熏陶學(xué)生。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)7
我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有十多年了，在這十多年的班主任工作中有過(guò)喜悅，也有過(guò)失落，還曾出現(xiàn)過(guò)放棄班主任工作的念頭。就在我失落迷茫的時(shí)候，“20cc——xxx班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”出現(xiàn)了，讓我重新找回了班主任工作的信心。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我懂得了如何去做一名合格的班主任，也找到了班主任工作的方向?，F(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下。
以前我認(rèn)為班主任工作是繁重，但通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)改變了我的看法：只要你心中有班級(jí)，有學(xué)生，有正確的工作方法，班主任工作也會(huì)變得輕松起來(lái)。要想輕松地管理好班級(jí)，就要制定好班主任工作計(jì)劃。班主任工作計(jì)劃包括中長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃。中長(zhǎng)期計(jì)劃有月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃和學(xué)年計(jì)劃；短期計(jì)劃有日計(jì)劃和周計(jì)劃。只要你制定好各種班務(wù)計(jì)劃，你工作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，不會(huì)感到雜亂無(wú)章、茫無(wú)頭緒，就會(huì)把班級(jí)管理得井井有條，工作也會(huì)輕輕松松，信心倍增。
以前我認(rèn)為班主任工作只要把班級(jí)管理好了，就是一名合格的班主任，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中使我充分認(rèn)識(shí)到：班主任除了要管理好班級(jí)，更重要的'是要育人。我認(rèn)為要育好人，班主任應(yīng)具有“三顆心”。一是：一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的、包容的心。不管是什么人，都會(huì)犯錯(cuò)，學(xué)生也一樣。學(xué)生年齡小，明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)低，無(wú)論你怎么教育，他們都會(huì)時(shí)不時(shí)地給你找點(diǎn)兒麻煩。當(dāng)你遇到時(shí)，不要一味地去批評(píng)指責(zé)他們，要用你的愛(ài)心去感化、包容，讓學(xué)生時(shí)刻感悟到老師無(wú)私的愛(ài)始終陪伴著自己。二是：一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的心。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，學(xué)校又把這些孩子交給你，這是家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)你負(fù)責(zé)的態(tài)度的信任。當(dāng)你面對(duì)一雙雙稚嫩的眼睛時(shí)，你的責(zé)任心就會(huì)油然而生，會(huì)不自覺(jué)地把這些孩子與自己的孩子進(jìn)行比較：難道這些孩子的一個(gè)眼神或是一個(gè)輕微的舉動(dòng)就不會(huì)引起自己的牽掛嗎？因此我們要有一顆“一日為師，終生為父”的責(zé)任心。三是一顆為育好學(xué)生的堅(jiān)持不懈、持之以恒的心。育人不是一朝一夕就能完成的工作，而是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程。因此我們不能有“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的思想，否則就會(huì)成為育人路上的絆腳石。
這次培訓(xùn)活動(dòng)中的一個(gè)個(gè)案例故事，專家們一次次的精彩評(píng)析，使我受到了極大的震撼，使我倍愛(ài)鼓舞，在今后的班主任工作中，將把在這次培訓(xùn)中的所學(xué)所獲運(yùn)用到自己的班主任工作中，再不斷地學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，爭(zhēng)取把班主任工作做得更優(yōu)秀。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)8
這次的培訓(xùn)，雖然是線上形式，雖然只有短短的五天時(shí)間，但我的心靈卻感受到了強(qiáng)烈的震撼，發(fā)生了一次思想和靈魂深處的蛻變和重生，也讓我仿佛又回到了久違的激情滿滿的學(xué)生時(shí)代，也使我的成長(zhǎng)歷程又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
褚衛(wèi)中老師在講座《班級(jí)管理中的教育法律問(wèn)題分析—未成年人保護(hù)視角》中以專業(yè)的角度向我們闡述了有關(guān)班級(jí)管理中的法律知識(shí)，以一個(gè)個(gè)身邊的例子讓我對(duì)于法律法規(guī)、安全問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)知。我在今后的工作中將會(huì)以法律法規(guī)為指導(dǎo)，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。以保障學(xué)生的身心安全為前提，提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，全面樹(shù)立以生為本的教育教學(xué)思想，全面加強(qiáng)安全教育，提高本班學(xué)生的自我保護(hù)與危險(xiǎn)防范能力。加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識(shí)，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，開(kāi)展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。經(jīng)常性地做好總結(jié)，總結(jié)安全教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步檢漏補(bǔ)缺，確保萬(wàn)無(wú)一失。
王全樂(lè)老師的講座《小學(xué)班級(jí)管理制度與激勵(lì)機(jī)制建設(shè)》給我們的班主任工作做好特別精細(xì)的指導(dǎo)。王老師主要從什么是制度，如何定制度，怎樣用制度，三個(gè)梯度，層層深入，使我們有了可以執(zhí)行的班級(jí)管理制度的模式和方法。制度就是可以度量的標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)施一定的管理行為的依據(jù)。合理的管理制度可以簡(jiǎn)化我們的管理過(guò)程，提高管理效率。一個(gè)班級(jí)的管理制度必須是老師同學(xué)們共同商定，必須完整、明確，不能有所遺漏、模糊不清，以確保所有事項(xiàng)“有法可依”；我們的班級(jí)管理制度一旦制定，在一般時(shí)間內(nèi)不能輕易變更，否則無(wú)法保證其權(quán)威性。這種穩(wěn)定性是相對(duì)的，當(dāng)現(xiàn)行制度不符合變化了的實(shí)際情況時(shí)，又需要及時(shí)修訂。同樣在班級(jí)管理制度對(duì)每一個(gè)角色都是平等的，任何人不得在管理制度之外。
王濤老師的講座《用心用情干工作做立德樹(shù)人好老師》和王宏方老師的講座《心理學(xué)視角下青少年發(fā)展與教育》，是我重新定位了自己對(duì)于班主任的“情”。我們要用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)。班主任要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就僅有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)光和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子帶給最適合的教育。教育的.平等不只是孩子之間的平等，更應(yīng)是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主教育的基礎(chǔ)。在教育學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自我的愛(ài)護(hù)，把班主任的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自我的鼓勵(lì)，從而引起情感的共鳴，就能收到“親其師，信其道”的效果。我們要用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，富于同情心，就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
趙郡校長(zhǎng)的講座《構(gòu)建積極的家長(zhǎng)助力》也讓我感同身受，是的，構(gòu)建積極的家長(zhǎng)助力同樣是班主任工作必備能力之一。要想當(dāng)好一位班主任，就必須有一批優(yōu)秀家長(zhǎng)，家校共育，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，因此教師做家校聯(lián)系，幫助學(xué)生是不可少的。本來(lái)小學(xué)生自我約束力差，只靠教師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助，因此，有目的地聯(lián)系家長(zhǎng)，構(gòu)建家校聯(lián)系的平臺(tái)，使家長(zhǎng)家庭教育與學(xué)校教師教育密切配合是至關(guān)重要的，今后在這方面我要做到以下幾點(diǎn)：
①做好家長(zhǎng)的教育，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，懂得如何配合老師教育學(xué)生。
②做好家校聯(lián)系單，隨時(shí)取得聯(lián)系。
③定期交換意見(jiàn)，觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)。
?、芏ㄆ陂_(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)之間交流，談心得。
讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)共同探討孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
這次培訓(xùn)，我是收獲頗豐，但是我也明白：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！要想把專家老師講授的這些的經(jīng)驗(yàn)精華運(yùn)用到我今后的實(shí)際工作中，并堅(jiān)持下去，成為自己工作的亮點(diǎn)，還需要我不斷地實(shí)踐和探索。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)9
20xx年2月23日參加班主任校本培訓(xùn)：有幸拜董潔為師，認(rèn)真聽(tīng)取陳東偉、趙志新兩位班主任前輩經(jīng)驗(yàn)介紹，入情入理、字字啟迪，聆聽(tīng)王校長(zhǎng)對(duì)班主任工作方法的科學(xué)闡釋和對(duì)班主任工作寄予的殷切期望，頓感倍受鼓舞。作為一名班主任工作崗位上的新兵，感觸頗深，得到引領(lǐng)如下：
1、班主任工作要有規(guī)劃，忌盲目，講究工作藝術(shù)性
2、班主任工作要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)換位思考
3、班主任工作要細(xì)，如：幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)行中長(zhǎng)期人生規(guī)劃、短期學(xué)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，以及精心設(shè)計(jì)每次談話內(nèi)容
4、班主任要多渠道、多角度勤于溝通、善于溝通，和任課教師精誠(chéng)協(xié)作，和家長(zhǎng)、學(xué)生保持暢快交流
5、班主任要長(zhǎng)于激勵(lì)、引導(dǎo)班集體每個(gè)成員樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，實(shí)現(xiàn)學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、心理、身體、人格等全面發(fā)展，從而形成積極向上班風(fēng)、增強(qiáng)集體戰(zhàn)斗力
6、班級(jí)管理制度化、完善班委，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理
7、班主任要重視活動(dòng)開(kāi)展，精心組織、強(qiáng)化活動(dòng)育人
綜上，班主任要多學(xué)習(xí)、多琢磨，勤反思，注意積累。新學(xué)期、新起點(diǎn)，也在這里放飛新的.希望！祝愿我們的一中明天會(huì)更好！
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