觀后感心得體會 篇1
榜樣
何為“榜樣”？不少人心中首先想到的榜樣是名人、科學(xué)家或偶像等“遙不可及”的大人物，與自己無關(guān)。但是，近日來，央視播出了微視頻《榜樣》，里面的講述的人物，有扎根鄉(xiāng)村的醫(yī)生，有堅守崗位的民警，有服務(wù)群眾的社區(qū)干部......一個個身影全都在我們的生活中，當(dāng)你看到他們的時候，你會發(fā)現(xiàn)，“噢，原來榜樣就在身邊！”，是的，成為榜樣并不難，你也可以！
讓自己成為榜樣，要樹立積極向上的人生態(tài)度。一個人的人生態(tài)度決定著他的生活質(zhì)量和人生價值，同一個事物或問題，以不同的態(tài)度對待，最終結(jié)果也全然不同。比如當(dāng)困難到來的時候，有的人會選擇逃避，有的人在困難中被打敗一蹶不振，而積極向上的人則會把它當(dāng)作是一種磨練，迎難而上，最后在困難中不斷前進(jìn)和成長。在生活中，有的人會覺得生活不易，得過且過，無追求、沒目標(biāo)，而積極向上的人會覺得生活是一件很美好的事，樹立有自己的人生夢想、人生信念，并且為之不懈努力。而你就要成為那個積極向上的人，做一個熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、堅守崗位，不畏困難和挑戰(zhàn)的人，讓自己成為榜樣。
讓自己成為榜樣，要傳遞滿滿的正能量。“正能量”是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當(dāng)下，社會上傳遞的所有積極的、健康的、給人力量的、催人奮進(jìn)的、充滿希望的人和事，都可以稱之為“正能量”。在平凡的生活中，榜樣并不都是一樣，但是他們都有最閃光的特點(diǎn)和最突出的品質(zhì)，你可以做誠實守信、善良正義的榜樣，你可以做敬老孝親、無私奉獻(xiàn)的榜樣，或者追逐夢想、堅守崗位的榜樣。讓自己成為榜樣，成為一盞燈、一面旗，要做好自己，更要影響他人。
榜樣，是最好的引導(dǎo)，也是最好的說服。這是一個需要榜樣的時代，也是一個榜樣輩出的時代，榜樣不再只是高高在上的“大人物”，而更多的是平凡生活中的“小人物”。他們干著普通的工作，做著普通的事，卻努力發(fā)揮著大大的作用和能量，展現(xiàn)出無形的感染力，引導(dǎo)著身邊人見賢思齊、向善向上，他們可能就在你的身邊，可能是你的父母，或是朋友，也可能就是你自己。
每個人都應(yīng)該讓自己努力成為榜樣，明媚自己，感動他人，讓生命綻放光彩。
觀后感心得體會 篇2
《理想照耀中國》緊扣“念青春故事、書家國情懷”的創(chuàng)作理念，以“美好理想、青春奮斗”為核心主題，廣泛挖掘不同歷史階段各行各業(yè)中生動的青春故事、有血有肉的鮮活人物，旨在以當(dāng)下年輕人更易接受的方式講述呈現(xiàn)，激發(fā)年輕人的青春共鳴。
舉個列子吧，像我們剛學(xué)過的《木蘭詩》，詩中的花木蘭?？珊裹c(diǎn)兵，卷書十二，卷卷爺名。父親體弱多病，老態(tài)龍鐘，再說父親沒大兒子，木蘭沒哥哥。無奈之下，木蘭只能自愿男扮女裝，替父從征。木蘭在沙場上有著"黃金百戰(zhàn)千金甲，不破樓蘭終不還"的豪氣，奮勇殺敵，一心想著拋頭顱，灑熱血為國家報忠。經(jīng)過九死一生，木蘭才凱旋歸來。當(dāng)然，木蘭回到自己的國家，也是不慕名利，只是求回家安安穩(wěn)穩(wěn)的過日子。這閃爍著木蘭的英雄豪氣。
木蘭對國盡忠，對家盡孝，真正做到了女子的巾幗本色。到最后，木蘭又擔(dān)起了普通女子的責(zé)任。這是不是彰顯出木蘭的家國情懷呢？古往今來，許許多多為國報效的任人物有很多，像岳飛，文天祥……他們身上都有數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)秀品質(zhì)，我們都應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大，一直傳承下去。
現(xiàn)在，抗疫期間，多少人立下請戰(zhàn)書，奔向“戰(zhàn)場”？有剛結(jié)婚的，也有剛生完孩子的青年人，還有過七旬的老人。他們都默默無聞，無私奉獻(xiàn)，不求榮華，奮身奔向醫(yī)護(hù)一線擔(dān)當(dāng)起醫(yī)生的責(zé)任。他們也期望能平安的待在家里與家人團(tuán)圓，但他們沒有，也許他們會累倒在病房中。他們也是普通人，也有自己的小家，只是他們懂得保住大家，才能使小家幸福安康。這難道不是高尚的家國情懷嗎？
在學(xué)校里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)是愛國；在家里，盡孝聽話，是愛國；在生活中，熱愛生活，是愛國。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。讓我們在學(xué)校里汲取知識的乳汁，長大長成大樹守護(hù)國家。
飄揚(yáng)的紅旗下，是無數(shù)中國人的家國情懷。
觀后感心得體會 篇3
看完《榜樣7》這個專題節(jié)目，令我印象最深刻的是被稱為”菌草之父”的林占禧教授。他用”以草代木”的方式解決菌業(yè)生產(chǎn)的”菌林矛盾”，開辟了菌草科學(xué)研究與應(yīng)用新領(lǐng)域，創(chuàng)建了菌草食藥用菌和菌草生態(tài)治理技術(shù)體系。
在他夜以繼日的研究下，這些菌草的價值已經(jīng)不單單是幫助農(nóng)民脫貧致富，而是要成為生態(tài)治理的重要角色，讓沙漠變成廣袤的綠洲，盡管即將步入耄耋之年，但是為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，他依然奔波忙碌，每天工作十多個小時。林占禧教授如磐石般堅定的信念深深感染著我，他一次次的嘗試，思考，推翻，堅持只為我們的社會能夠更加美好。作為新時代青年，我一定要學(xué)習(xí)他的工作精神，勇于探索、大膽實踐，把青春投入到祖國最需要的地方。
觀后感心得體會 篇4
這部電影主要講述了20世紀(jì)50年代初，中國人們志愿軍參加的抗美援朝戰(zhàn)爭，其中情節(jié)所展現(xiàn)出人民志愿軍的頑強(qiáng)、無畏和英勇的精神無時無刻不教育著我。戰(zhàn)爭的確是特別的慘烈，身處和平年代的我們沒有可能能體會到那種殘酷，它就像是黑洞一樣，強(qiáng)大的引力只會將你拖進(jìn)無情黑暗的漩渦，沒有任何的片刻思考和猶豫寡斷。事實上，當(dāng)你被卷入其中時，已經(jīng)不可能逃脫了，你能選擇的早已在出征前就已經(jīng)做出了抉擇，既然走上了抗敵衛(wèi)國的道路，那就無悔于青春和生命。
悲傷總是和美好聯(lián)系起來的，戰(zhàn)爭同樣如此，與之對應(yīng)的是愛情。看過電影后，我想為什么戰(zhàn)爭總是伴隨著愛情呢？我分析原因有以下幾點(diǎn)：
1、戰(zhàn)爭是殘酷的，愛情是美好的，兩者形成了強(qiáng)烈的對比和反差，只有這樣才能產(chǎn)生震撼人心的情節(jié)，這也是一個很平常的電影情節(jié)的處理手法。
2、戰(zhàn)爭帶給人是絕望，無限的死循環(huán)，一眼就可以看到頭的結(jié)果和即將到頭的悲哀，而愛情給人以希望，憧憬，未來和美好，無限的生機(jī)活力，望眼欲穿都看不到頭，看不到的結(jié)果。事實上，這一點(diǎn)對比在最終的結(jié)果上是一致的，結(jié)果都是沒有結(jié)果。
3、事物本身是多面的，有好的一面，就有不好的一面，有善良的一面，就有殘忍的一面，有幸福的一面，就有悲慘的一面，而戰(zhàn)爭和愛情就是當(dāng)時歷史環(huán)境下的兩面。事物本身也是殘酷的，在當(dāng)時的背景下，愛情就像是佛說的塵一樣，本來就是沒有的，一切都內(nèi)心都是不存在的，唯有生死之念。
4、人生無時無刻不在做著選擇，每個選擇對應(yīng)的下一個選擇又是千差萬別的，當(dāng)我們自己真正站在生死的十字路口時，我們會想些什么呢？即使是想了好的，那又有什么用呢？所以，塵歸塵，土歸土！
觀后感心得體會 篇5
【莫在“后浪”的贊美里丟了自己】
在彈幕網(wǎng)站嗶哩嗶哩發(fā)布的獻(xiàn)給新一代的演講《后浪》里，國家一級演員何冰以青年宣言《后浪》為詞，認(rèn)可、贊美與寄語年輕一代。視頻只有三分鐘，但里面有自信、有自由、有激情、有無所畏懼，有不同的年輕人不同的鮮活模樣。這種官方頻道和年輕流行元素的結(jié)合打破了次元壁，讓被戳中的z世代們有內(nèi)心世界被主流逐漸認(rèn)同的感覺，紛紛刷起“奔涌吧，后浪”。
“你們正在把傳統(tǒng)的變成現(xiàn)代的，把經(jīng)典的變成流行的;把學(xué)術(shù)的變成大眾的，把民族變成世界的;你們把自己的熱愛變成了一個和成千上萬的人分享快樂的事業(yè)……”演講抒發(fā)了對青年數(shù)不清的期許和祝福，但在嗶哩嗶哩這個小型社區(qū)里能看到的問題說明，視頻里光鮮亮麗的年輕人并不能代表全部年輕人，普通青年的生活和“后浪”是不能匹配上的。
青年滿懷熱血與激情，但缺乏能夠堅持到底的毅力。在嗶哩嗶哩學(xué)習(xí)有這樣一件怪事，大家為了同一個目標(biāo)來到同一個教學(xué)視頻，往往視頻第一P的彈幕很密集，很多打卡的、立誓的，但是隨著P數(shù)的推進(jìn)，彈幕數(shù)量越來越少。而“雄心壯志”又可能會狠逼自己陷入一種自我欺騙的狀態(tài)，就算不為了學(xué)習(xí)知識而看視頻，也要為了刷完視頻、完成學(xué)習(xí)任務(wù)而看視頻，為了給別人看也為了麻痹自己而看視頻。青年人激情澎湃，同時躁動不安，缺乏古人“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”的耐心和意志力。
青年手握不竭的知識，但缺乏對于問題的思考能力。嗶哩嗶哩作為二次元年輕人的聚集地，許多出圈的視頻后面，總有一些評論不合時宜。他們不思考消息的真假，而直接憑借消息的內(nèi)容發(fā)表言論，陳述自己的觀點(diǎn)，絲毫不考慮視頻背后的背景、人物以及所處的利益關(guān)系，在自己的世界里指點(diǎn)江山;又或許并沒有自己的主觀想法，一味地按博主或者視頻的套路來陳述，看似隊形統(tǒng)一，實則是一群烏合之眾。
而年輕之所以令人向往，是因為青年人有最光明的前途。就算所處的環(huán)境暫時無法像視頻里一樣自由地過熱愛的生活，也不必心急。畢竟擁有年輕、有熱情、有毅力、想學(xué)習(xí)、會思考這些閃閃發(fā)光的特性，想要的、想做到的都會一一實現(xiàn)，今日長纓在手，不日縛住蒼龍。
觀后感心得體會 篇6
“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限。”在2021年12月9日，我們班全體同學(xué)在楊老師的組織下，認(rèn)真觀看了“天宮課堂”，神舟十三號組航天員瞿志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行了太空授課。早在2013年6月20日，王亞平老師就曾在“天宮一號”開展過基礎(chǔ)物理實驗。
雖然我們現(xiàn)在對于那些高深的航天技術(shù)，深邃的宇宙知識理解不了多少，但是這卻激發(fā)了我探索知識宇宙的強(qiáng)烈興趣。我們每天只能迎來一次日出，可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來十六個日出，因為他們在神舟十三號飛船里，每九十分鐘就可以繞地球一圈。
在這次“天宮課堂”，我們看到了航天員在軌工作生活場景展示、太空細(xì)胞學(xué)研究實驗展示、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學(xué)實驗、泡騰片實驗、天地互動交流等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧秘，體驗探索的樂趣?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。
如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力，扎實的航天技術(shù)，無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們所有青少年。謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈的一切。
我想我要學(xué)的東西還有很多很多，我夢想有一天月球上能插滿中國的旗幟，我憧憬高科技能傳遍全宇宙，我想象自己成為一名宇航員，搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空，為航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
觀后感心得體會 篇7
榜樣的力量是無窮的，這個時代里，不僅有《榜樣6》用鮮活的事跡詮釋黨員特質(zhì)的優(yōu)秀黨員，而且也有在我們身邊兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的普通黨員，他們用生命和汗水譜寫著一曲曲令人感動、催人奮進(jìn)的贊歌。正是有了這些榜樣，積極主動把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中，我們的事業(yè)才能薪火相傳、蒸蒸日上，我們的祖國才會有了今天的強(qiáng)大；正是有了這樣具有先進(jìn)頭腦又不忘初心，愛崗敬業(yè)的榜樣在，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在榜樣的引領(lǐng)下，時代的步伐才那么鏗鏘有力；也正是他們，用自己的一生來詮釋黨的崇高理想，既展現(xiàn)了不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅守，又彰顯了信仰堅定、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。這些榜樣正是新時代繼續(xù)前進(jìn)“風(fēng)向標(biāo)”，引領(lǐng)著新時代廣大黨員干群在決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的新征程上，不忘初心、牢記使命，砥礪奮進(jìn)、再創(chuàng)輝煌！
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